2022年中学德育工作计划七篇.docx

《2022年中学德育工作计划七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学德育工作计划七篇.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年中学德育工作计划七篇中学德育工作安排七篇时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候仔细思索安排该如何写了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的中学德育工作安排7篇，希望能够帮助到大家。中学德育工作安排 篇1一、 指导思想：仔细贯彻两个纲要，把社会主义荣辱观教化作为青少年学生思想道德建设的重要内容。根据学校工作的要求，依据学生的实际状况，切实加强和改进学校德育工作，不断提高德育的科学性，针对性和实效性。切实面对全体学生，为了学生的全面发展，全面提高学生的科学文化素养和思想道德修养，为培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化

2、的建设者和接班人而努力奋斗。二、 主要工作：本学期德育工作主要围绕“讲诚信、会感恩、培育具有健全人格的中学生”。（一）贯彻两个纲要，强化行为规范1、培育良好的行为习惯。（1）组织学生仔细学习中学生守则，以诚信、感恩为重点。开学初集中一段时间对学生进行礼仪尊师、爱惜公物、教室卫生、环境卫生的教化。各班、各年级可以针对班级年级的实际状况进行教化，开展活动。（2）各年级组依据本年级的实际状况制定实施细则。（3）各班在仔细学习中学生守则、学校一日常规、年级组实施细则的基础上制定或修订班规，建立和健全班级一系列规章制度。（4）各班可通过班队会、非常钟队会、黑板报、教室的环境布置、集体的舆论等形式营造声势

3、，促进学生由“他律”到自律，形成知行统一，言行统一的良好人格，在工作中坚持“远一点、细一点、小一点、实一点”的原则，在工作中坚持以小见大，于微小之处见精神，努力塑造市北初中学生的良好形象。2、培育良好的学习习惯：（1） 以诚信为突破口，培育学生良好的学习习惯，要求学生做到学习上的五个环节和“两先两后”，即预习、复习、上课、作业、小结。先预习后上课，先复习后作业。（2） 以诚恳的看法对待学习，做到当天的作业当天完成，不抄袭作业，坚决杜绝测验、考试中的作弊行为。（3） 在学生中提倡团结互助，开展一帮一结对活动，帮助学习上有困难的同学一起进步。（4） 开展各种形式的主题教化活动，形成良好的班风学风，

4、我们将组织优秀作业展览、最佳学习方法沟通等。（5） 要特殊重视关切学习上有困难的后进学生，加强沟通，感情投入，变更教化教学方法，让他们在原有基础上不断提高，在学会学习的同时，也学会做人。3、树立典型，以点带面，全面提高。（二）开展“纪念长征成功70周年，弘扬不灭的长征精神”系列教化。为纪念长征的成功，弘扬不灭的长征精神，以实际行动践行社会主义荣辱观，让我们重温长征历史，学习长征精神，明白历史责任，在长征先烈的英雄业绩的鼓舞下，努力学习，全面发展，在自己人生的岁月里，创建事业和人生的新辉煌。这个系列活动详细要求如下：1、 要求每个同学知晓长征精神，做到五个一：讲一个长征故事，看一本反映长征题材的

5、书籍，看一部有关长征的电影或电视资料片，写一篇学习长征精神的心得体会，学会一首长征歌曲。2、 预备、初一年级利用非常钟队会开展活动。3、 班级出一期专题黑板报。4、 召开一次以纪念长征成功70周年为主题的形式多样的主题班队会。（第五周）5、 学校组织专题讲座，重温长征历史，学习长征精神，牢记历史责任。6、 利用音乐课教唱长征歌曲。7、 少先队搞阳光之声活动，唱长征组歌。8、 语文组、图书馆向同学举荐一批反映红军长征题材的书籍。9、 利用中午活动课在礼堂集中放映长征题材的电影，电视资料片。10、 以年级为单位实行“传承和弘扬长征精神”纪念长征成功七十周年的歌咏竞赛。（时间9月25日28日中午12

6、：10起先）三、 加强班主任队伍建设，提高班主任整体素养。1、仔细搞好“提高班主任工作的艺术”校本培训，时间20xx年10月20xx年10月（具体安排另附）2、做好班主任的师徒结对工作。（9月份）3、仔细组织好每次的班主任例会，做到时间保证，内容落实，相互学习，取长补短。4、充分发挥年级组的作用，各个年级搞出自己的特色。5、抓好班主任的德育科研，激励班主任结合班级实际，学生实际进行探讨。6、培育23个班主任的德育骨干老师。7、培育23个区良好班集体，1个市先进集体。四、 加强德育科研工作：学校从20xx年9月开展实施感恩教化，促进学生人格培育的探讨，这个课题探讨打算从家、校、学生、家长、老师多

7、层面、多角度开展问卷调查，现状分析，对策思索，实践思索，实践体验，对比反思，找寻教化学生学会感恩的学校及家庭教化方面的方法和途径。（详细的时间、活动方案、相关人员安排另发）五、 加强学生的心理健康教化、青春期教化、平安教化，提高学生的自我爱护意识和实力。1、分年级上心理健康教化课。2、观看珍爱生命的录像。3、初二年级的青春期教化启动。六、 仔细做好校运会相关的组织落实行规教化工作。七、 搞好校三好学生，优秀团员，优秀团干部，先进团支部、三好主动分子及校先进集体，表扬集体的初评工作。八、 接着做好家政作业和交通小卫士的工作。在初一、初二年级开展生活的准则活动。九、 充分利用社会家庭的力气，有效整

8、合德育资源，营造社会家庭合力育人的良好氛围，充分发挥家长委员会的作用，定期召开会议，开展活动。中学德育工作安排 篇2一、指导思想坚持“人人会观赏，人人被观赏”的办学理念和“人人有目标，人人有平台，人人能成才”的办学策略，为学生供应适合的教化。以提高学生核心素养和班主任治班实力为突破口，开展活动，切实提高德育实效。二、工作思路1、确立一种意识：“育人为本，德育为先，活动助推，管理制胜”。2、抓住三条主线：社会主义核心价值观教化，行为规范养成教化，平安教化。3、搞好四个结合：常规教化与主题教化相结合；学校教化与家庭教化相结合；老师管理与学生自主管理相结合；平安管理与一岗双责相结合。三、工作目标1、

9、加强班主任队伍建设，强化“以德育人，以爱育人”，形成全员、全程、全方位育人格局。2、加强学生的日常教化和管理，使班风、学风、校风更加优良。3、加强法制、平安教化，推动依法治校和综合治理，营造文明、平安、有序、和谐的校内环境。4、优化学校、家庭、社会“三位一体”的教化网络，形成育人的合力。四、工作措施（一）完善德育工作机制德育就是质量，品德就是素养，没有德育的教化是失败的教化。德育就是为学生的学习、生活、心理成长供应服务。每一位老师都要把教书与育人统一起来，“一岗双责”，共同推动德育工作。抓德育要抓 “三条主线”。以校委会政教处、宿管科年级部班主任为主体的“常规教化主线”，保证常规教化的有序开展

10、；以校委会年级部备课组任课老师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到课堂之中；以校委会校团委、学生会班委会、团支部为主体的“学生自我教化主线”。抓德育要分工到人、各负其责。政教处、宿管科、保卫科要细化分工，人人有责，定期检查，工作中，要会管、能管、善管。团委要加强对学生会、班委会、团支部干部的指导，发挥其作用。年级部要狠抓学习纪律、平安教化、仪容仪表、环境卫生等方面的习惯养成教化，要做好本年级日常违纪学生的教化及转化工作，狠抓本年级学生升旗、课间操、大型集会等重大活动的纪律整顿，强化本年级学生的集体荣誉感和团队精神，要充分调动班主任的工作主动性，并组织开展常规管理 “比比看”竞赛活动，努力

11、形成 “争先创优”的生动局面。（二）加强班主任队伍建设班主任是班级建设的设计师，是协调学生与任课老师的桥梁，是落实学校管理理念、教学理念、教化措施的关键和第一责任人。打造一支品德好、实力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，是我们的努力目标。各年级部要仔细组织好每周一次班主任例会，学校定期召开班主任工作专题会议，进行“阅历沟通”、“反思借鉴”、“案例分析”等，用个人才智，让全体受益。规范班主任工作常规。班主任一岗多责，教学、管理、平安等都要专心、尽心，教学、纪律、卫生、平安、两操、两休、班会、“后进生”转化、家访等要四平八稳。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不卑视学习程度差和品德有缺陷的学生

12、，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡察，勤检查，勤沟通，勤帮教，主动协作任课老师，参加各学科教学管理。进一步完善班集体考核方法，公正客观地评价班主任的工作；在评职、评优等方面赐予班主任更多的激励。开展优秀班主任、明星班主任、骨干班主任的评比活动。主动提倡班主任多动笔、勤总结，刚好整理日常工作的感悟，撰写教化反思、教化叙事或个案分析等。（三）规范德育常规抓德育工作， 要“晓之以理”，“约之以规”，完善德育制度，使工作有章可循。要把平安、卫生、纪律、升旗、自习、两操、班会、两休、公共设施维护等方面的各项要求设计为切实可行的规章制度。我们要以教化部最新修订的中小学生守则为依据，把实行中小学

13、生守则和中学生日常行为规范作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。接着仔细开展“学规范，养成好习惯”、“好习惯伴我成长”等教化活动，利用国旗下讲话、班会、板报、橱窗等形式，在学生中大力提倡社会公德、励志感恩、诚恳守信、文明礼貌、遵纪遵守法律、环境爱护、平安自护等意识，开展比学习、比纪律、比文明、比诚信、比卫生、比上操等活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。要充分利用各种宣扬工具对学生进行行为规范教化。年级部、政教处、宿管科和保卫科要加大教化、检查力度，规范学生日常行为。要严格执行学生违纪处理方法，做到处分有依据、过程要科学、结果要

14、公开，要敬重家长和学生的申诉。加大对住宿学生的管理，做到奖罚分明。要加强对宿管人员的岗前培训，坚持对学生进行科学、合理、合情、合法、有效的教化和管理；要坚持每天反馈制度，对住宿生的纪律、卫生和住宿状况做到当天检查当天反馈，对存在的问题当天处理；坚持文明宿舍、优秀宿舍长评比制度；对违纪现象肃穆处理。每周开展升旗活动。“国旗下讲话”要细心支配，力求系统化、规范化，要结合详细形势组织稿件，给学生以切实影响。（四）专题教化工作进一步抓好法制教化、平安教化和心理健康教化。要仔细学习贯彻未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法等相关法律。要依据学生的身心发展规律，将生命教化与心理健康教化、

15、人身平安教化、卫生健康教化等有机结合起来，教化学生坚固树立平安第一的观念，理解生命的意义，享受生命的精彩。要做好防火、防盗、防意外事故等平安教化工作，发挥值班人员、保卫人员的职能，把一切担心全因素歼灭在萌芽状态，做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合。要加强对学生的心理指导，亲密关注班上学生的成长，对于学生可能出现的心理问题要进行刚好地排查和疏导，要进一步完善学校心理询问室的职能，以个别辅导和群体活动为主要形式，做好日常心理健康教化工作，使学生的心理问题得到刚好疏导与释放，提高学生心理的自护实力，增加抗挫折实力。“每月一个专题”活动。9月份，行为规范养成教化、中华传统美德教化；10月份，爱国主义教化

16、、爱校爱班教化；11月份，平安教化、遵纪遵守法律教化；12月份，感恩教化。（五）平安校内创建加大值班和检查力度，维护校内正常秩序。亲密协作有关职能部门，进一步净化校内周边环境，主动营造有利于学生成长的平安、健康环境。建立健全各种平安制度；完善各类突发事务、大型活动预案和学生外出活动预案；实行班级平安自查制度及门卫和寝室夜间巡查制度等；做好来访登记，限制外来车辆进入校内，严格限制学生请假出入学校大门；每月开展一次平安隐患解除；坚持“谁的课堂谁负责、谁的人谁负责、谁的物品谁负责、谁的活动谁负责”的平安管理原则，层层签订平安责任书；开展学生平安教化系列活动，增加学生的平安意识和自我爱护实力；在节假日

17、发放告家长书，让家长主动参加学校平安管理与教化；开展必要的疏散演练，增加学生的平安实战实力；邀请法制辅导员对学生进行平安、法制专题教化，提高师生平安与法制意识。做好行政值班工作，确保24小时，无缝隙，支配和组织有关人员进行关键时段关键部位的值班和巡查。（六）卫生工作加强卫生工作的组织管理，实行环境卫生、健康教化、食品卫生工作的分块负责制度。对环境卫生实行卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制。加大对楼道内、教室内、宿舍内吃零食、吃饭乱扔垃圾的检查，避开乱丢乱扔。要奖罚分明，定期对数据汇总，评出先进班级。要加大惩罚力度，对于乱扔垃圾的学生，赐予必要的惩罚或处分。（七）家校共建工作充分发挥家长会、家长

18、委员会的作用，增加家长对学生监督教化的责任感，使家庭教化与学校教化形成教化合力；建立定期家校联系制度，邀请家长委员会委员定期到校参观、指导工作，为学校的发展出谋划策；开好家长会，做好家访工作，向家长、学生征集看法，刚好改进工作。中学德育工作安排 篇3一、指导思想：以培育初中学生社会主义核心价值观为主线，依据学校新三年发展规划，培育学生良好的心理品质和明辨是非、自觉抵制不良影响的实力。以学校重大活动和事务作为载体，使学生们在活动中成长，为创建良好的学风、班风打下了坚实的基础。二、班级基本状况本班共有38名学生，其中有男生20人，女生18人。学生大多比较听话懂事，有较强的上进心，但也有部分同学基础

19、特别薄弱，有自卑和厌学的心情，极个别学生性格反叛，身上存在着劣根性。三、学情分析1、爱好广泛，对将来有着美妙的向往，且刚来到一个新的环境，对一切都感到簇新、新奇，个个都在摩拳擦掌、跃跃欲试，想在新的学校有一番好的作为。但是，他们大都没有明确的学习目的，不知道为谁而学，不知道志向的实现必需付出艰苦的努力，必需经受多次的挫折。因而对困难，对挫折缺乏必要的心理打算。2、自我意识剧烈、自尊心强、好表现、急于摆脱家长、老师的束缚，但往往由于过分强调自我而显得自以为是、自私、任性、自由散慢、不懂得敬重他人、体谅别人。3、仿照力强、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的实力而极易受外界的诱惑而走上叉道。4、大都

20、是独生子女，习惯了大人的百般呵护，没有劳动观念，不懂得敬重他人的劳动，不懂得珍惜劳动成果。缺乏责任感，吃不了苦，经不起挫折。5、特别热忱、活泼、好动，喜爱争强好胜但缺乏自控实力，自律性较差。四、德育目标1、明确学生的基本任务是学习。树立为振兴安中而勤奋学习的志向。懂得志向的实现不是一帆风顺的，要靠脚踏实地的艰苦努力才能实现的道理。从而增加学习的主动性、自觉性，提高抗挫折实力，培育自信、自强的品质。2、强调个人成长与集体的关系，培育爱学校、爱班级的感情，从而让学生以为集体服务为荣，增加其集体观念。3、提倡相互敬重、宽厚待人、诚恳守信，自觉敬重老师、孝敬父母、团结同学，建立一种和谐的人际关系。4、

21、帮助学生明辨是非善美丑、培育正确的审美观，从而自觉抵制精神污染、维护社会公德、提高自身修养。5、明确自由与纪律的关系，懂得纪律是学习和工作的保障，从而提高遵纪遵守法律的自觉性。6、培育正确的劳动观念和良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯。五、工作步骤：1、老师对学生进行强化教化。学生一入学便进行为期一周的值周工作，通过值周要求穿校服明确任务，紧接着就组织学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为规范一日常规，结合年段德育目标制定出班级公约。让学生明确知道什么可以做、什么不能做，为什么要这样做、为什么不那样做，从而提高学生行为的自觉性；利用班会课、针对学生的热点问题，开展形式多样的活动，

22、启发学生思索，并赐予正确的引导，从而把一些不良行为扼杀在萌芽状态，扶植、培育高尚的行为。2、年段结合德育目标，在早读、眼操、卫生、仪容仪表等方面作出详细规定，制定出相应的评分标准，并建立学生劝导队，由学生来管理学生。发觉问题刚好订正。这样不但学生简单接受，取得好效果，而且熬炼了学生的胆识和管理才能。3、通过每日点评、每周总评和学年表彰、刚好表彰先进、指出不足，创设一个良好的舆论环境，使学生能自觉地进行自查自究，在赶超先进的过程中达到自我约束，不断进步的目的。总之，初一年级的德育工作要依据初一学生的年龄特点来绽开，变老师对学生的管理为学生对学生的管理，变学生对学生的管理为学生的自我管理、自我约束

23、。在一种宽松、民主、自由的教化环境中让每个学生都有所进步，逐步培育其独立、完善的主体人格。六、其它工作：（1）加强团结协作、乐于帮助的合作精神。新学年课程的设置较前一年增加不少，因此科目代表的人数也会增加，调整服务岗位的支配势在必行。依旧是我能行我优秀的大舞台，但是大家的岗位都换了，展示了自强的三班学生无限的热忱与活力。（2）接着做好补差帮缺的工作，借助家庭力气，不惜时间，争取更多支持和理解。（3）不断进行班主任德育理论及心理方面的学习和探讨，使自己在班级特色创建工作中能够适应学生的需求，适合时代的发展，切实增加德育工作的实效性。（4）在德育工作过程中，留意教化个案的收集。（5）每月特色工作：

24、9月份：开学常规工作、温馨教室初建。10月份：强化行规教化、校讯通平台评比工作。11月份：法制平安教化，期中考试。12月份：温馨教室成果展示、迎新年畅想。1月份：学法沟通和互助学习小组的成立和运行、期末考试。中学德育工作安排 篇4一、指导思想本学期，学校德育工作接着坚持“德育为首、教化为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”；立足本校的实际，把学生的养成教化、健康的身心教化、讲文明守纪律的教化作为德育的根本切入点；在教化教学的管理中，注意管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增

25、加德育工作的实效性；加强德育工作团队培训和管理，注意校内文化建设，创建和谐校内、健康校内、平安校内和绿色校内。二、工作目标1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创建平安舒适的工作环境。2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、到处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作主动性主动性，全力推动德困生和学困生的帮扶工作。3、两大板块、四个阶段目标：通过师德培训，进一步提升老师的职业道德，让全体老师成为遵纪遵守法律、健康生活、真正能为人师表的城中老师。学生德育目标：初一、高一年级以“养成教化”为核心

26、，进一步规范行为行为习惯，致力培育合格的中学生；高二年级以学生发展教化为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培育成熟的中学生；高三年级以志向前途教化为中心，以健全心理迎考为重点，致力培育优秀的毕业生，向高校输送合格的人才。三、主要抓好的六项工作：（一）、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，其次对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。2、组织好每月一次的班主任例会，接着坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务实力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，

27、充分调动班主任工作的主动性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。3、充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把政教处考核与年级组考核相结合，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注意实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。4、加强学生会、学生团支部的建设，充分调动团委、学生会的自主管理实力。首先让学生会、团委干部参加学校的德育管理工作之中。成立志愿督查队，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进行劝导。其次让学生会、团委干部参加学校的德育考核之中。成立学生

28、会、团委志愿检查组，对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进行检查、考核。对各班的班级管理实行周公示制度。5、进一步规范值周行政、值周老师的职责。让值周老师必需真正参加到学生的管理之中。6、成立“家长学校”。让家长参加到学校管理之中，特殊是对各班问题学生的管理、教化，要求每个班成立家长委员会，对班上的科任老师、德困生、学困生进行共同管理、共同探讨惩罚措施。学校定期对家进步行培训。7、加大巡查队伍的考核、管理力度，保证各类巡查能真正的发挥作用。（二）、加强学生的常规管理，创建优良校风。1、在新时期特殊新课程实施过程中，主动找寻德育切入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活、

29、和日常行为习惯，全体老师要全程跟踪，学生全员参加，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，为良好的教化教学环境供应有力的保障。2、注意制度完善，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。3、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶

30、冶情操，提升品位。4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，刚好发觉问题，处理好各种冲突和突发事务。刚好化解学生之间冲突纠纷，严防学生打架事务发生。5、加高校生的惩罚力度，特殊是严峻违纪学生的劝退力度。中学德育工作安排 篇5一、德育活动1.开展xxxx市xxxx年中学班会课活动方案设计评比活动和xxxx年中学班会课赛课活动。(详细要求见关于举办xxxx市xxxx年中学班会课活动方案设计评比活动暨xxxx年中学班会课赛课活动的通知)2.举办“xxxx市中学生礼仪形象辩论赛”活动。3.开展9月“弘扬和培育民族精神宣扬月”活动。4.组织“马小跳校内剧竞赛”活动。二、德育队伍建设1.加强对德育

31、干部和班主任的培训工作，根据市教化局“城乡教化一体化”工作思路，重点是提高农村学校德育工作者的素养和专业化水平。2.修改、完善班主任工作手册，以更好地指导班主任工作，完善班主任的评价体系。三、德育科研接着做好xxxx市中学德育活动课程建设探讨课题探讨工作：3月，指导各子课题组完成课程标准，争取完成xxxx市中学德育活动课课程标准。4月，起先进行活动方案设计及实施，组织阶段性探讨成果的总结、观摩、沟通活动，下半年集中进行课题探讨的整理和总结工作，争取在今年基本完成课程建设工作。四、德育探讨成果评比及沟通推广1.举办 “xxxx市20xx年中学德育探讨成果沟通会”。2.编辑xxxx市德育优秀案例集

32、。3.编辑xxxx市优秀班会课活动方案集。4.开展“xxxx市xxxx年中学德育探讨成果评比”活动。中学德育工作安排 篇6以学生良好的文明行为习惯的养成教化为动身点，重视日经常规管理，加强班集体文化建设，紧紧依靠年级组班主任，发挥学生干部作用，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理实力为措施，加强我校的德育教化工作力度。一、努力打造一支优秀的德育骨干队伍。1、建立完善的工作制度。进一步规范年级组长班主任工作例会制度和常规检查工作制度，加大年级组对班主任工作考核力度和管理权限。主动发挥班主任在学校教化教学过程中的核心作用，加大班主任工作月考核力度，优化考核评比方案，激发班主任的工作热忱。2、注意

33、德育队伍素养培训，努力提高德育管理水平。组织班主任老师学习教化管理方面的理论学问及教化方面的政策、法规。对工作中遇到的实际问题进行沟通、探讨，特殊对年轻的新班主任进行定期培训。二、营造有利于学生身心发展的校内环境。1、管理育人。(1)开展班级量化考核，进行星级班级评比。加强常规管理，从良好行为习惯的养成入手，注意基础文明建设，严格细化学生进离校、仪表、班级卫生、自习课纪律、中午静校、升旗班校会、广播操、眼保健操、班级文化建设、公物管理、宿舍管理、自行车规范停放等常规管理制度，有明确的检查细则、量化标准，定期检查、量化公示，做好日公示、周汇总、月总结工作，并将量化结果作为班主任及班级绩效考核、评

34、先评优的主要依据。(2)德育干部巡查、值班制度。实行校门口检查、班级教室巡查、校内巡查相结合的方法，力求刚好发觉问题刚好处理。对学生当天出现的问题当天进行教化、指责，周内进行通报、处理甚至处分。(3)抓好平安教化。保障学校的教化教学秩序正常稳定，解除担心全的隐患。针对中学生早恋问题，提倡同学间文明交往，强调人际关系平安。进行网络文明教化，提倡文明上网，不进营业性网吧。关切后进的学生，重视转化工作，倾注更多爱心，重点学生进行了重点关注。通过法制报告、主题班会、校会等形式，强化对学生的交通平安、宿舍平安、运动平安、人际关系平安、饮食平安、试验平安以及国家平安等各项平安教化。2、活动育人。(1)利用

35、每周一升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教化感染学生，弘扬徐中学人不畏艰辛、迎难而上的精神，进行社会主义核心价值观的教化。(2)通过开展每天一次夕会、每周一次班会、每月一次级会，宣扬一种精神，渗透一种价值观。(3)帮助学校党委，办好第十九期学生业余党校，开展系列党的教化活动，使团的干部、学生干部和主动要求入党的同学在中学阶段就能接受党的基础理论和学问培训。(4)发挥学生干部模范作用。注意学生干部的培育，指导学生会开展工作，主动引导学生参加到学校管理、对班级的管理，培育学生“自我管理、自我教化、自我提高”的实力，增加学生参加意识、主子意识、实践意识和创新

36、意识。3、环境育人。(1)深化挖掘百年老校的文化底蕴，彰显我校的厚重文化内涵。通过画廊橱窗、黑板报等的布置，对学生进行潜移默化的熏陶，让学生以能在这样的学校读书学习而骄傲，激发学生的上进心。(2)以师德建设为抓手，严格规范老师的行为，大力宣扬优秀老师的事迹，弘扬关爱学生、师生互敬的优良风气，力争每一位老师在学生面前都是一位道德的楷模、品行的丰碑。(3)加强班级文化建设，以优良的班风净化学生。教化广阔学生来共同建设班级的文化，共同维护班集体的荣誉，共同在良好的环境中努力学习，共同成长，共享胜利。引导学生从自发到自觉，争做一个高尚的人。三、走有特色的学校德育工作之路。(1)深化推行“两制”，并与教

37、化教学工作紧密结合，切实发挥导师作用，结合课程改革，以“学生成长伙伴小组”形式加强学生自主学习，提高教化教学成果。(2)高度重视学生心理健康教化，加强励志教化。充分利用日常教化教学主渠道，将心理健康教化真正落到实处。发挥学校心灵氧吧作用。(3)构建三结合教化网络，拓展德育教化渠道。各年级、各班级应成立家长委员会，定期召开家长会。对于问题学生，实行请家长来校共同协作教化的方法，使家校形成合力。(4)结合卫生纪念日做好专题健康教化活动，进一步贯彻学校体育工作管理条例和学校卫生工作管理条例。中学德育工作安排 篇7德育处将仔细贯彻某市中小学德育工作要点的精神，紧紧围绕学校制定的工作目标开展好德育工作，

38、主动营造学校全员育人氛围，深化学生素养教化，强化培育学生自主、创新、发展实力，创新性的开展好各项主题教化活动，大力推动家、校、社会协同教化机制的创新实践，在提升学校德育工作整体水平的基础上，通过社会主义核心价值体系教化系列活动的开展，大力弘扬嘉庚精神，进一步提倡人人都是德育工作者的老师核心价值观，以及尊师爱校，诚以待人，毅以处事的学生核心价值观，力争使我校的德育工作真正落到实处，并形成我校的德育特色。一、指导思想仔细实行上级德育工作精神和某市中小学德育工作要点，坚持以社会主义核心价值体系融入学校教化工作为主线，以诚毅精神教化为主旋律，以平安教化为根本，以主题班会、文化活动、创建文明学校和德育先

39、进校为有效载体，重视学生的思想品德教化，强化常规管理，强化平安教化，培育学生良好的行为习惯，注意心理健康教化，进一步落实每天熬炼一小时工作，丰富学生的文体生活，以20xx年某市艺术教化年和20xx年全国中小学艺术展演为契机，主动开展艺术教化活动。主动探究和创设有效开展德育工作的新途径、新领域、新方法，切实增加德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做实、做细、做精，全面提升我校德育工作的整体水平。二、工作思路围绕一条主线 社会主义核心价值体系教化突出两个重点 强化行为习惯养成 弘扬嘉庚精神、践行实施三项创新 创新活动形式以激活德育、创新工作方法以全员育人、创新评价模式以明确导向持续四个加强 加强德

40、育队伍建设 加强德育常规管理（推动学生自主管理工作） 加强心理健康教化 加强家校社联系三、工作要点（一）加强德育队伍建设，打造一支具有较强执行力和凝合力的德育干部队伍。1。完善德育管理网络德育管理是一个整体系统，完善校内的德育管理网络格局，贯彻校长总负责，分管副校长详细负责，学校德育处操作执行，党、团、各处室、各年级通力协作的德育管理机制。重点抓好各年级特色教化及管理，切实发挥年段的育人功能和优势。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理模式。不定期召开德育工作会，提前就重要工作、重大活动交换看法，制订方案;沟通各年级工作的心得体会;摆出问题，共同探讨，提出措

41、施，刚好解决问题，提升德育工作的针对性、实效性。2。抓好段长、班主任队伍建设接着抓好段长、班主任队伍建设，促进广阔段长班主任在实践中思索、磨练、提高，构建段长班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个环节，实行传、帮、带制度;通过组织工作汇报、阅历沟通、专题探讨、外出学习、现场观摩等，倾力打造一支具有较强执行力和凝合力的德育干部队伍。（1）加强班主任培训工作。 通过开展形式多样的校本研修活动（如，举荐典型材料、专家讲座、心得沟通、现场观摩班会公开课等），帮助班主任更新德育观念，提高全体班主任班级管理、主题教化活动、家访、心理健康教化等实力。 接着推行集美中学新老班主任传帮带工作，为他

42、们相互切磋，共同探讨班级管理工作创建了条件，利用班主任例会和各种形式的新班主任培训会、青年老师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，促进新班主任的成长。（2）提高班主任的德育素养。组织班主任学习集美中学班主任工作管理方法、中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法规，增加班主任的责随意识和遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，加强班主任职业道德教化，杜绝违规违纪现象（不收取班费、不体惩或变相体罚学生等），提高老师科学育人的水平。（3）落实班主任岗位职责，接着执行班级量化考评工作，把学生的日常行为规范、卫生、学习状况等与创五星班级结合起来，每月公布班级考核状况。（4）进

43、一步建立健全德育教化的社会和家庭参加机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。（5）接着加强对年级的指导和考评，充分发挥各年级的教化功能，针对各年级的详细状况，集思广益，加强学生德育工作。（6）学期初各年段长、班主任都要依据学校、德育处的总体要求制订工作安排，突出年级目标和班级工作特色。要求在师德修养、业务实力、工作实绩方面目标明确、措施恰当、可操作、可检查。制订能达到的目标、班规，要求要明确，措施要得力，发挥班委、团队干部的群体作用，引导学生自我管理，自我教化，提高教化的实效性。3。强化全员参加德育教化意识（1）切实使平安责任落实到各管理层。 年

44、级平安落实到年级、班级的详细责任人上，对本年级状况年段长定期检查年级楼层、楼道，发觉问题，刚好整改。检查落实每节课学生的出勤状况，一旦发觉异样，快速处置并报德育处，全面落实治安综合管理各项措施，为学生的健康成长供应平安良好的环境。每天值班制、住校制。（2）把德育工作贯穿到学校教化的全过程，做到课堂问题任科老师管，班级事情班主任管，与各相关处室亲密协作、通力合作，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。（3）任课老师、副班主任及带教老师要参加后进生转化工作。班主任要统筹协调，科任老师人人参加，要以正面教化为主，激励他们改正不足，健康欢乐成长，探讨学生心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问

45、题。做好问题学生的建档工作。4。学生队伍建设本学期在学生干部管理队伍要下功夫，以团委学生会干部培育为主，年级学生会会为辅，充分发挥学生干部、团员的先锋模范作用，建设一个个激发学生自主育人、自主管理、特性发展的班集体。（1）学生干部通过竞聘产生，建立年级、班级学生自主管理模式，让德育管理更贴近学生生活。（2）通过团委学生会，让学生参加到学校的各项重大活动中。（3）通过开展评优评先的系列评比活动，大张旗鼓表彰优秀学生，并支配阅历介绍，提高学生干部队伍的综合素养;促进学生干部的成长。（二）强化学生行为习惯养成教化深化开学第一个月的学生行为习惯养成教化月活动，切实抓好学生日常行为习惯和基本道德素养养成

46、。坚持校、段、班三级管理和师生协同检查督导的行为规范管理模式。狠抓学生一日常规管理与教化，落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡状况;查迟到早退和按时作息状况，刚好公布检查结果，督促年段班级刚好整改;各年段坚持开展以年段学生会干部为主的学生自治、自查制度，培育学生自我约束、自我管理实力;利用班会课组织学生仔细学习贯彻中小学生守则，中学生日常行为规范及校纪校规等，集中进行行为规范系列教化，强化训练;通过教化与管理力度的加大，尽快使学生育成良好的行为习惯。同时，结合文明学校创建、省级德育先进校检查和学生行为习惯养成教化，开展文明礼仪教化、环保节约教化、爱惜公物教化，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教化，做到四个规范规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。组织文明学生评比活动。通过抓好学生的文明行为习惯，不断形成尊师爱校，诚以待人，毅以处事，的学生核心价值观。（三） 深化开展社会主义核心价值体系教化，重视道德体验，开展各类行之有效的道德教化活动在全