2022年中班工作计划精选15篇.docx

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1、2022年中班工作计划精选15篇中班工作安排精选15篇光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！好的安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的中班工作安排，希望对大家有所帮助。中班工作安排1新学期的打算工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的安排为目标，以中班幼儿的年龄特点及须要为基础，特制定了个人工作安排：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。

2、二、工作重点1、全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐学习氛围。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作实力进行强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点

3、、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境。4、激励幼儿参与各种各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。5、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一

4、起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。三、常规教化方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、协作生活老

5、师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教化幼儿要爱惜班级物品。2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教化，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将仔细打算幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。中班工作安

6、排2为了能够更有效滴做好幼儿园班主任工作，我具体的做出了幼儿园班主任工作安排如下：一：首先感谢领导对我的认可，在今后的工作中我会做到更好，不辜负领导重望，20xx中(1)班工作安排。这学期我将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础上，仔细规范幼儿的一日常规；加强纪律教化，努力做好保教工作，进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重老师和长辈，使他们在自己原有基础上都得到发展。二：保教工作依据幼儿园园务安排，扎扎实实地做好保教工作，规范幼儿的一日常规，增加幼儿体质。1：保育工作为了做好幼儿保育工作，督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁消毒通风工作;预防春季传染病的发生，严格执行幼儿的一日活动作

7、息时间，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，工作安排20xx中(1)班工作安排。 为培育好生活卫生习惯，教化幼儿留意个人卫生，不要把脏东西放入嘴巴里，以防止病由口入，加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，日常生活中细心关注孩子们的精神面貌，发觉问题刚好处理。2:教化教学关注在讲课的过程中，敬重幼儿在学习活动中的主题地位，依据中班幼儿的爱好和目标结合新的建构式课程内容，制定好每月.每周.每日教学工作安排有目的地组织施行，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用，充分发挥幼儿的主动性，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向，宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，增加他们的自信念。3

8、;平安安排重视幼儿生活中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查，餐前，午睡前的午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常生活中穿插平安教化，加强幼儿的平安意识，帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。三：家长工作目的；做好家长工作，提高家园共育的效果。1.依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长刚好了解在园状况。2.通过电话访问和QQ等形式与家长保持联系。总之，我班两位老师将接着努力，团结一样，同心同德把把班级工作做好，争取取得更好的成果。黄龙镇中心幼儿园中（1）班中班工作安排3一、指导思想以幼儿园教科研安排为指导，以促进老师专业成长和初步形成班级教化特色为目标，以幼儿园活动发展

9、性课程实施为突破口，以多种形式的保育、教化、教研活动为契机，以点带面，促进老师教化观念向教化行动的转变。加大科研力度，不断激励老师自身业务学习及探讨，在提高自身素养的同时，提高保教质量，促进中班幼儿整体发展。二、状况分析1、本组老师团结上进、做事主动主动，肯钻研，具有较强的业务实力和较好的专业素养；2、由于教材变换的频繁，部分老师在备课以及课堂教学组织上存有怀疑，须要在钻研教材等方面集众家之长。三、工作重点及措施（一）、开展多种方式的教研活动，提升教研质量和老师参研水平：1、接着开展“教研组长轮值制”：让老师以主子翁的看法参加教研，变“要我教研”为“我要教研”。组长提前给轮值老师抛出探讨议题，

10、让轮值老师先做相关打算，以便带领大家进行研讨，也可就自己学习的幼教理论、学问开展“信息发布会”。2、开展“多人同课循环活动”：针对探讨商定的一个教学中心内容，进行“多人同课循环”，以此提高探讨老师在教学过程中的教化机制与实践实力；还可通过“同课异构”以此提高探讨老师设计方案的实力。3、“专家仿照秀”：每位老师就所任学科进行“专题讲座”，让全组老师共享有益阅历、教化理论或心得体会。4、“探讨议题招标会”：每月末在小结本月教研的基础上，征集下月探讨议题及重点。（二）、充分发挥老师的主观能动性，提高老师老师教化实践实力1、选取“学科带头人”语言：李小红 音乐：聂 丽 数学：王英手工：陈 艺 绘画：杨

11、红丹健康、科学、社会：王春凤、王远建2、确定集体备课领域（1）落实责任人：“幼儿数学教化生活化”（王英负责） “幼儿手工多类活动”（陈艺负责）。（2）组织探讨：带头人仔细做好集体备课的组织、探讨、小结、阅历提升过程资料的收集与整理。3、开展创建性嬉戏的实效性探讨（1）落实责任人： “表演嬉戏” 李小红；结构嬉戏王春凤。（2）努力形成序列化教材。（三）、帮助托班，共同进步1、帮助两个托班进行环境创设，指导设立“家园桥”；2、帮助构建系统课程。重点选择适合托班的儿歌、手指嬉戏、语言嬉戏、消遣嬉戏、亲子嬉戏等，指导托班老师进行教学。（四）、加强家园沟通，形成教化合力1、每期每班两次半日开放和家长会；

12、2、每期每班争取1-2次家长助教；3、办好家园桥，各班做好日常的家园沟通工作，做到“真心、热心、耐性、细心”。中班工作安排41。中班幼儿现状分析本班共有中班幼儿32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名新生。通过新生入园登记表我们对新中班幼儿有了肯定的了解。他们入园状态良好，哭闹现象很少，能基本适应幼儿园生活。老生入园状况良好，个别中班幼儿有哭闹现象，通过引导已能很好融入集体生活。本班中班幼儿常规习惯有待加强。健康领域：中班幼儿已基本适应幼儿园生活，对园内常规已有了基本意识，但中班幼儿习惯还是较松散，常规有待进一步加强引导。在进餐、饮水、入厕环节能够独立完成，存在玩耍现象，需加强指导

13、。语言领域：大部分中班幼儿不能够主动与人交谈，不敢于当众讲话，清晰的表达自己的想法。大部分中班幼儿在礼貌和宁静倾听的问题上还须要加强引导。科学领域：中班幼儿能够对四周的事物、现象感爱好，有新奇心能够主动探究自己感爱好的事物和现象。部分中班幼儿能够对生活和嬉戏中简洁的数学现象感。能够懂得爱惜动植物，并有初步的环保意识和行为。社会领域：中班幼儿能够主动参加各项活动，乐意与人交往，能够做力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感，大部分中班幼儿懂得敬重长辈、老师、同伴。了解基本的社会常识，并有肯定的规则意识。艺术领域：中班幼儿能够主动参与艺术活动，能够用自己喜爱的方式进行艺术表现和创建。喜爱操作美术工

14、具和材料，能够驾驭它们的用法，进行自我表现。大部分中班幼儿能够用自然的声音演唱歌曲。2老师现状分析本班3名老师。老师工作主动性比较高，也具有肯定的工作实力。对中班幼儿有爱心、生活护理细致。二、工作重点1。 稳定中班幼儿心情，解决中班幼儿初入园焦虑问题，帮助中班幼儿尽快适应幼儿园生活。2。 加强中班幼儿的平安引导，时刻眼不离中班幼儿，做到防范于未然，确保中班幼儿在园平安。3。 加强培育中班幼儿良好的常规习惯，提高自理实力。4。 主动利用农村自然资源，创设农村特色环境。5。 在一日生活的各个环节渗透礼仪教化。6。 充分利用自然资源增加户外活动的乐趣。7。 培育中班幼儿做操的爱好，巩固三套操的娴熟度

15、与标准度。8。 教化活动与校内农村特色相整合。三、工作任务及详细措施1教化内容和要求（1）健康：1） 进一步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2） 独立入厕，学会上便槽大小便，逐步养成每日大便的习惯；3） 正确运用勺子，宁静就座，开心进餐，接着学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，驾驭餐后理洗依次，并养成刚好喝水的习惯。4） 进一步培育中班幼儿良好的就寝习惯，能按依次穿脱简洁的衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、脱宝宝衫，宁静入睡，睡姿正确；5） 在老师的激励下，喜爱并较主动地参与各类体育嬉戏活动，并能克服肯定的困难；6） 学习

16、三套体操，能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，向远跳50厘米以上，在宽25厘米以内的平衡木上走，学拍皮球，相互抛接大皮球，钻过70厘米高的障碍物。7） 不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法；8） 喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。（2）社会性和情感：1） 知道自己及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气；2） 能兴奋地参与各种活动，知道世界有许多种族的儿童，知道中国的儿童很华蜜；3） 情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的实力感到兴奋；4） 能向老师提出自己的要求，在老师的启发下

17、，能怜悯生病的同伴；5） 喜爱上幼儿园，关切集体，能和同伴一起友好地嬉戏，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学会轮番玩；6） 初步产生了解幼儿园和家庭以外的环境的爱好；7） 能区分自己的和幼儿园、同伴的东西。拾到东西会交给老师。情愿尝试新的活动；8） 能遵守肯定的集体活动规则，努力做好力所能及的事；9） 爱惜玩具和图书，轻拿轻放，不乱扔、不损坏，节约运用；10） 逐步参与一些劳动，能在老师帮助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅，整理玩具等，初步体会劳动的欢乐。学习敬重别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情。（3）认知：1） 对四周新颖事物感爱好并常常提出

18、简洁问题，接着学着用各种感官去感知事物，喜爱视察、探究与生活相关的社会、自然现象；2） 接着相识常见的动植物，在老师的带领下学习饲养小动物，参与简洁的种植活动，并爱惜动植物，关切劳动者；3） 喜爱参与数学活动，能在老师提示下保持稳定留意，会动脑、动口、动手地摆布、操作数学活动材料；4） 能依据物体的12个特征分类、排序，区分前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今日，比较两组物体的多少，一样多，相识34种基本图形；5） 学会手口一样地点数4以内实物，并说出总数。（4）艺术表现：1） 喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美；2） 能在油画棒、水粉等形式

19、的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验，并进行简洁的联想、创建活动；3） 能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自己的感受；4） 初步学习运用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；5） 接着学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；6） 喜爱用自己的作品来布置环境，参加环境创设。（5）、语言：1） 进一步学习在日常生活中运用一般话交谈，能逐步按正确语音发音，喜爱说一般话；2） 乐意与老师、小挚友交谈，能运用简洁的礼貌用语；3） 能有针对性地回答别人提出的问题，在嬉戏和活动中能较清晰地表达自己的恳求和愿望，

20、在集风光前大胆发言；4） 喜爱听故事、看图书，能独立念儿歌，独立看书，知道故事中的简洁的情节，进一步相识常用汉字及简洁的标记；5） 能宁静倾听，不随意打断别人，不插嘴。（6）课程支配：1） 欢乐与发展：通过为中班幼儿创建丰富、开心的一日生活环境，让中班幼儿在不同的领域得到发展，在欢乐的活动中学会学习并获得发展，依据教化活动须要，开展保教工作和实现教化目标。2） 阳光中班幼儿英语：通过激发中班幼儿学习英语的爱好，会说简洁的单词，可以和老师一起做律动，会说简洁的课堂用语。3） 共享阅读：通过培育中班幼儿对阅读的爱好，引导中班幼儿会说完整的话，会简洁的复述故事，会一页页翻看图书，情愿与同伴共享沟通。

21、4） 情景数学：通过课程的由浅入深，以一个个主题或情境的形式，渗透数、量、高矮、关系对应、形色对应等数学学问，引导中班幼儿学习数学的爱好。5） 礼仪：通过礼仪与弟子规相结合。2区域活动（1） 供应丰富、好玩、可操作性强的区域材料，引起中班幼儿的新奇心，使中班幼儿在探究中获得发展。（2） 创设舒适的活动环境，使中班幼儿在一日生活中充溢欢乐。（3）l 益智区：引导中班幼儿有目的的拼插，并充分展示中班幼儿成果。l 建筑区：通过“小主题”的形式，让中班幼儿进行不同的搭建活动。l 美工区：供应丰富的自然材料，充分让中班幼儿参加创作并展示自己的作品。l 音乐区：引导中班幼儿能够大胆进行艺术表现和创建。l

22、图书区：提中学班幼儿自主阅读的爱好。3户外活动（1） 在多种嬉戏中，引导中班幼儿体验体验走、跑、跳、钻投等不同的运动方式，能较敏捷的限制身体的运动方式。（2） 在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩。（3） 通过中班幼儿感爱好的方式，引导中班幼儿做简洁的徒手操、轻器械操，培育中班幼儿做操的爱好。（4） 保证每天二小时的户外熬炼时间。（5） 充分利用自然资源，为中班幼儿制作丰富、耐用的户外玩具，吸引中班幼儿参加体育活动的爱好。四、其他工作1家长工作（1） 充分利用各种方式与家进步行沟通，刚好沟通、反馈中班幼儿状况，如电话、飞信等。（2） 在“家园共育”中，常常刊登一些教化文章或做法，让

23、家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教化孩子的方法与途径。（3） 利用家长来接送中班幼儿的时间，刚好与家长交换看法，共同想方法帮助中班幼儿订正不好的习惯。（4） 请家长协作老师收集农村自然资源，帮助老师制作户外玩具。（5） 主动参与家长会，有问题刚好与本班老师进行沟通。（6） 在“温馨提示”中提示家长天气改变即使为中班幼儿增减衣服。2。 平安工作（1） 严格执行接送制度，防范于未然。（2） 每天检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。（3） 仔细视察中班幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。（4） 亲密结合中班幼儿的生活进行平安教化

24、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求中班幼儿留意不碰撒热汤等。（5） 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。3。保育工作（1） 加强对中班幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育中班幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。（2） 协作保健医生做好卫生保健工作。把好晨检关，在活动区后进行评价。（3） 定期组织中班幼儿进行体检，并做好反馈。（4） 邀请保健老师进课堂，教中班幼儿驾驭自我防范的方法，在传染病多发季节能刚好地进行预防。（5） 接着协作本园的保健医生做好中班幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班中班幼儿的自我保健意识和实力要加强

25、。为中班幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。（6） 定期在家园共育上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。五、班级管理工作（1） 老师共同学习园内、本班安排，了解本学期工作重点。对于班级出现的问题刚好沟通，做到思想统一。（2） 按时组织班务会，明确每一阶段的目标和要求，较好的完成各项任务。（3） 老师充分发挥自己的特长，为本班发展献计献策，促进个人和班级共同发展。六、各月支配3月（1）做好中班幼儿入园接待工作，稳定中班幼儿心情。（2）开展“迎国庆”、“中秋”、“老师节”等活动。（3）学习“欢乐的城堡”欢乐与发展课程。4月（1）利用农村自然资源进行环境创设。（2）加强中班幼儿

26、的各项常规。（3）学习“丰收乐园”欢乐与发展教材。5月（1）学习“动物世界”欢乐与发展教材。6月（1）学习“冰雪天地”欢乐与发展教材。（2）进行节假日的平安教化。中班工作安排5还记得一年前这群“丑小鸭”入园时的情景满面，哭哭闹闹。在这过去的一年时间中，她们英勇地离开了妈妈的怀抱，成为了幼儿园中班的小姐姐，她们已蜕变成可爱的小天鹅孩子们升入中班，在情感上不像小班那样无趣、且依靠性强了，他们渐渐长大了；随着活动实力的增加，幼儿情愿更多自主活动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与嬉戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要思索和努力的。以此

27、为目标，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。一、德育常规工作。1.通过活动“我升中班了”，使幼儿知道自己是幼儿园的哥哥和姐姐，在各方面应起到带头作用，给小班的弟弟妹妹做一个榜样，养成良好的常规习惯。2.开展庆“中秋节”活动，知道中秋节是我们国家特有的传统节日，是全家团聚的日子。3.通过活动“爷爷、奶奶，我爱你”让幼儿知道九月初九是重阳节，也就是老人们的节日，并让幼儿主动地去关切敬重自己身边的老人。4.组织幼儿参与自理实力的竞赛：我会系鞋带，增加幼儿的自理实力。5.在班里开展评比“小组长”“活动区负责人”的活动，激发幼儿之间的相互学习，激励幼儿在生活上、学习上能共同进步。6.幼儿知道一月一日是元

28、旦，是新年的第一天，小挚友又大了一岁，从而在各方面应取得更大的进步。二、教化教学工作。1.紧抓我班的舞蹈特色不放松，在小班学习的基础重视舞蹈常规的培育，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容支配上每周进行一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。2.接着培育幼儿的计算操作实力和操作习惯，利用好计算角及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中驾驭学问和本事。3.利用发放星星、激励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能主动地表现自己，主动动脑，大胆回答问题。4.在主题活动的实施中，首先我们要仔细地选择主题的内容（活动的选择能和我参加的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能

29、钻研，将活动能深化地开展下去。最终做好主题活动的资料整理工作。三、常规培育措施。1.坚持按部就班和持之以恒的原则严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和嬉戏前的规则。对于实力较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是胜利。2.充分利用有效时机进行教化。教化并不体现在正规活动中。也可抓住一切有效的契机进行，也就是随即教化。可以利用晨间谈话、午后谈话、漫步时等，对于违反规则的幼儿进行教化，对于好人好事进行宣扬等。3.重视激励、表扬的主动方法。努力发掘每个孩子的“闪光点”，对于有进步的孩子即使激励，使他能更上一层楼。于集体中的好人好事进行表扬。本学期，我们在教室外面

30、开拓一个“我是”的专栏。激发幼儿争当好孩子，能上光荣榜。4.因为我们班是舞蹈班，在自理实力方面还是比较强的，我们将渐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的实力。四、环境与网站。1.本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置，要能体现幼儿丰富的学习生活，在设计上要多思索。2.为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项实力，我们本学期将接着重视自制幼儿的桌面玩具，安排在九月下旬完成。3.班级网站要能向上学期一样，做好刚好更换、内容丰富、加强沟通。五、家长工作。1.开好本学期的一次家长会，本会议将分这几部分开展：家长观看幼儿在园一日生活的录象记录（在这过程中，进行肯定的说明，使家长更了解孩子的一日活动）向

31、家长说明本学期的工作以及须要她们协作的留意事项针对一些家教问题家长们现场沟通、探讨。2.接着指导并发挥家长委员会的作用，可让家委会成员参加家长会的筹备与组织。3.仔细填写家园联系手册，坚持让每个孩子的欢乐家园成为自己所特有的描述，）也就是要重视平常对孩子的视察。真诚仔细地做好家园联系、反馈工作。4.组织幼儿秋游，让幼儿感受秋天丰收的喜悦和劳动获得的结果，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感。5.仔细地做好“成长记录册”的制作工作。在原有小班的基础上，细心设计，仔细制作。6.半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动，使家长对老师的教化教学实力感到信任。7.对个别的幼儿（体质差、实力弱）常常与家长

32、联系，家园协作促使孩子有更大的进步。8.我们还是和以前一样每天迎接家长和幼儿，刚好更换家长园地内容，让家长刚好了解我班的教化教学工作。工作安排：(一)指导思想:全面贯彻执行党的教化方针，切实加强学生的思想品德、行为习惯的教化，学习品质的教化，注意学生创新精神和实践实力的培育。（二）工作目标:1.培育学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动的思想感情。2.培育学生良好的行为习惯和良好的学习习惯。3.培育学生酷爱班集体，愿为班级体争荣誉的团队精神。4.培育学生酷爱学习，会学习及主动学习的学习品质。5.努力提高学生的学习成果，使学生的学习成果在原有的基础上台阶。力争优秀率.及格率都能达标。6.创良好

33、的班风和学风。(三) 班风.学风:认仔细真读书，端端正正写字，老醇厚实做人。(四) 工作思路:1.开学初深化学生中去，逐步了解每位学生的思想状况,学习状况及行为习惯等,做到心中有每一位学生。2.对学生进行思想品德的教化，日常行为规范教化，学习品质的教化，平安教化，酷爱办集体等思想的教化。详细做法：(1)仔细上好每天的晨会课，充分发挥晨会课的作用，让每一位学生通过短暂的晨会课受到最志向的教化效果。(2)主动开展相关的班级活动：初步设想通过以下活动的开展，培育学生自主学习的实力，创新实力，实践实力，口语交际实力，学习之谈：主要沟通学习的得与失及胜利的做法。每周一辩:通过一个主题，让学生从正反两个方

34、面加以辩论，培育学生的识别实力和口语交际实力。自我展示：展示自己的才能(音乐、美术、手工课、外阅读感悟)(3)协作学校的中心工作开展相关的班级活动，活跃学生的学习生活。3关切爱惜每一位学生，主动与学生交挚友，关切爱护学生的学习与生活，尤其要关切好后进学生，耐性细致地做好后进生的思想转化工作及后进学生的学习补差工作。主动接近后进学生，通过沟通谈话，打消后进学生的思想顾虑，让后进学生能够乐意与老师接近，从而达到其帮助的效果。常常进行家访活动，通过家访活动沟通师生之间的情感。师生之间相互敬重，促进学生的思想转化，使学生主动学习，追求进步。建立帮扶关系，让优秀的学生与后进学生接对子，形成一个团结的班集

35、体。4以身作则，做学生的表率，用自己的形象去感化学生。仔细打算和仔细上好每一节课，让学生真正喜爱自己的课，从而达到志向的教化教学效果。中班工作安排6一、指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作安排、幼儿园业务安排为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教化;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教化，提高老师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平二、现状分析本学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机

36、整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。2、老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着肯定的差距。3、青年老师参加研讨的主动性、主动性及探讨实力还有待进一步提高。三、工作要点及措施1、加强理论学习，提高老师理论水平。老师应坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。(1)主动订阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教

37、学实践相结合，努力提高全体老师教化理论水平。(2)进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作.树立正确的儿童观.教化观,一切从提高幼儿整体素养动身,真正体现以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断提高老师相识,适应新势,适应素养教化的须要.并能很好地应用。(3)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书沟通，刚好做好读书笔记，写学习心得。2、注意业务培育，提高教化质量(1)教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高

38、效，结合实际的原则，确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。(2)注意进行集体备课。共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。接着采纳案例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。(3)采纳多种形式方法，促进老师教科研实力的提高。通过“

39、备课、上课、说课、课后反思”作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。在老师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将接着通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教化实力。一方面仔细观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教化的真谛，提高老师的教科研实力。(5)注意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记

40、录，从中提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。四、详细活动支配9月：1、制定幼儿发展目标、班级安排的制定2、各班依据主题开展创设活动区域和墙面布置3、学习年级组教研安排及明确本学期发展方向4、明确个人学期发展目标5、完成特色区域的安排制定与区域布置，并明确该如何操作10月：1、资料检查(本月备课、班级安排、家长会安排记录)2、 我生活的地方主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动3、一日活动支配合理、有效性的观摩4、课题组活动5、区域的组织形式研讨11月：1、环境与课程整合研讨活动2、区域的有效视察及指导3、进行年级组区域、自主性嬉戏和主题整合观摩活动4、 我发觉的主题活动培训、开展及班

41、级区域环境与材料投放、主题资料汇总工作5、 多彩的秋天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动12月：1、班级半日活动调研活动(上)2、中班幼儿发展状况抽查3、迎新年活动4、 多彩的秋天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总工作5、 寒冷的冬天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动6、如何进行区域的视察记录1月：1、班级半日活动调研活动(下)2、 寒冷的冬天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总工作3、 高兴奋兴迎新年主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动4、各类资料的整理与归档中班工作安排7始终以来,“健康第一”是幼儿园教化的首要任务

42、。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教化,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教化也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的华蜜之源;离开健康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教化要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教化还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。本学期我们中班组在教化活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼

43、儿身心健康发展既是幼儿教化的根本目的也是幼儿健康教化的终极目标,纲要中对幼儿健康发展提出几点：（1）身体健康,在集体生活中心情安定、开心。（2）生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理实力。（3）知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。（4）主动参与体育运动,动作协调、敏捷。这也为我们中班组的健康教化活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下:树立明确的知道思想。一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动,健康教化的第一条件就是敬重主体、主动、创建性地活动。幼儿健康教化既然将促进幼儿的健康作为

44、最干脆的目的,其教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性,努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。设计多样化的健康教化形式与途径。幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合,集体教化、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教化实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的相识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭亲密合作,综合利用各种教化资源,共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着

45、敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教化资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教化实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参加活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往实力。中班工作安排8一、指导思想以新纲要为指导，以正确的儿童观、教化观指导幼儿的活动。以探究性、探讨性课程追随教化课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的爱好，张扬孩子的特性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。老师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。二、主要目标1、营造一支团结协作、齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力，塑