绿色千岛湖教学设计.docx

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1、绿色千岛湖教学设计 教材介绍： 本文介绍绿色千岛湖的形成与美景，揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创建绿色奇迹。教学围绕这一主题绽开。 教学目标： 初步了解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，了解人们为千岛湖的绿，所做出的努力。 感受千岛湖良性发展的生态环境，体会出人与动物和谐相处，人们爱护自然，遏制水土流失，使岛更绿水更清。从而突破文章主题绿色及单元主题家园的呼喊 教学重点、难点： 了解千岛湖的美景与它的形成，明白人与自然应当和谐相处。 突破方法： 通过有感情的朗读来感受千岛湖的自然美，通过对日趋恶化的环境问题的相识来珍惜人与自然的和谐美。 教学过程： 一、导课 同学们,你们喜爱旅游

2、吗？今日老师就带你们一起到浙江淳安县，去看看那里旖旎风光。 二、检查预习 1课文同学们都预习了，谁能依据你的预习说说为什么叫千岛湖？ 生：（有1078个岛。） 2那为什么又称它为绿色千岛湖？（板书：水绿岛翠山青） 3水、岛、山都是绿的，为什么不说水绿、岛绿、山也绿呢？这样写有什么好处？ 生：绿、翠、青都表示绿色，可以感受到祖国的语言真丰富，作者用词很精确。 4、现在，你肯定想快点了解千岛湖吧！我们先目睹千岛湖的旖旎风光。 （播放课件） 5、千岛湖给你留下了怎样的印象？作者在观赏了千岛湖之后，是怎样评价它的？（指导学生找到文章最终一句话，全文的中心句画下来：千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个

3、人工创建的绿色奇迹。） 6（课件出示中心句）在作者眼中，千岛湖是（引读）是（引导学生读完） 7、作者为什么这样评价千岛湖呢？让我们从文章中找答案。先阅读课文，看看哪几段重点介绍了千岛湖的美？哪几段介绍千岛湖是个奇迹？（1 7、810） 三、学习课文 1请同学们自由的读一读17自然段，一手扶书，一手握笔，边读边找看看从哪些词句中能体会出千岛湖像诗一样美？（学生自学） 2集体沟通： 第1自然段：学生读第1自然段的第3句话，谈自己的理解。 师：那里有山、有岛屿、有森林，自然美景尽在其中；显示大自然中全部美的东西都集中在这里。2句采纳了对比手法，我们从苏轼的欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜体会了西湖的美

4、，千岛湖竟然比西湖还要美！运用这种对比手法，突出了千岛湖气概浩大、风光秀美壮美。还从哪里能看出千岛湖像诗一样美？ 生：我从著名遐迩一词中感受到它的美。 说明著名遐迩的意思。 桂花岛：（不仅眼前看到的景色让人赏心悦目，鼻子里还闻着花香，真让人心旷神怡，美！ 猴岛、五龙岛、清心岛：（出示相应的图片，老师引导进一步理解。） 这里不仅景色美丽，而且还有这些跳动的快乐的生命，也使千岛湖显得生气勃勃！ 岛上的动物与人相处的怎样？（板书：和谐）和谐就是美，美就是和谐！ 师：千岛湖一千多个岛，作者都介绍了吗？ 生：没有，只例举了几个岛。 师：对，举实例是说明事物的好方法。这也是鑫钥匙告知我们的内容。 （课件出

5、示金钥匙，生齐读） 3这里的岛屿，有的因动物知名，有的因花树著称，各有特色，可是环绕在这些岛屿四周的湖水中确有一个共同的景观鱼跃千岛湖。谁来读一读第7自然段？（指名朗读。） 4这里不仅景美，物产也丰富，用课文中的一个词语是概括美丽富庶。（板书：美丽富庶） 5老师小结：千岛湖真是一首美丽的诗，谁想用你的朗读带我们再次走进这诗一般的千岛湖。指名读17自然段。（读得太美了!） 6这么美丽富庶的千岛湖竟然是人工创建的，真是一个奇迹呀！请同学们默读810自然段，看看千岛湖奇在哪？边读边画下相关的句子。 7学生反馈： 生1：原来一片光秃秃的山地，三十几年后发生了天翻地覆的改变，的确是个奇迹！ 生2：建设千

6、岛湖也遇到了不少困难，我们的科研人员都克服了！人类在改造环境方面显示了聪慧才智和强大的力气。 生3：新安江水电站是一项综合工程。起到四方面的作用：发电、浇灌、航运、养殖。 一项工程有这么多的作用，真是一举多得，是一个人工创建的奇迹！ 8同学们读得真细致，还记得枫叶如丹中的句子吗？绿是播种者的颜色，是开拓者的颜色，人们说它是希望、是青春、是生命。我们的开拓者建立了这么美的千岛湖，这里到处有跳动欢快的生命，人与自然相处的如此和谐，在环境日益恶劣的今日，千岛湖的胜利改造，带给我们多少希望啊！所以千岛湖是一个（引读：人工创建的绿色奇迹） 9正因为千岛湖的这些魅力，所以作者要这样评价千岛湖，（引读：）千

7、岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创建的绿色奇迹。 10是啊！千岛湖的胜利改造，带给我们一个深刻的启示：（课件出示句子：）大自然造福与人类，人类要和自然保持和谐，只要我们与自然保持和谐，就肯定会创建出更多的绿色奇迹！ 11、课文的最终一段在全文中起到什么作用？ 生：总结全文，揭示中心思想的作用。 12、课文题目为什么叫绿色千岛湖？你还知道什么东西冠以绿色名称？（你们的愿望多么美妙啊！） 只要人类共同携手，就肯定能建立出一个绿色家园！ 板书设计： 水绿 岛翠 山青 绿色千岛湖 诗 奇迹 美丽 富庶 和谐 绿色千岛湖教学设计 绿色千岛湖教学设计 绿色千岛湖教学设计 绿色千岛湖 教学设计 绿色千岛湖 教学设计 绿色千岛湖教学设计 绿色千岛湖教学设计定稿 绿色千岛湖(教案) 绿色千岛湖教案 绿色千岛湖教学设计及教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页