浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用.docx

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1、浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用 浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用 摘 要：分层教学法在初中英语教学中的应用特别广泛，重要性不言而喻，通过采纳分层教学法能够有效提高英语老师的课堂教学效率，提升学生的成果。因此，初中英语老师应当在上课的时候主动发挥分层教学法的优势，促进初中英语教学水平的提升。本文主要就分层教学法的应用以及对英语教学的影响进行深化探究。 关键词：分层教学；初中英语；应用；教学目标 一、分层教学法探讨 1.分层教学法概述 分层教学法本质上就是因材施教，老师有针对性地对学生进行教学。众所周知，每一个学生的实际学习状况是不一样的，英语老师在课堂上讲课的时候假如只是单纯地以某一类

2、学习实力差不多的学生为讲课基础，那么其他学生的成果就难以提升，无法有效提高课堂教学效率。然而，许多老师并不重视因材施教，他们只是按部就班地讲课，不能精确地发觉每个学生之间的学习差异，这种状况下就会严峻影响学生的学习效率和成果提高。老师应当在课堂上采纳分层教学法的教学模式，依据学生的学习状况制订学习目标，然后有针对性地帮助学生实现学习目标，这样可以在很大程度上解决传统教学方法中的弊端，给学生供应更好的学习环境。 2.分层教学法的意义 分层教学法的运用对于老师和学校而言具有举足轻重的作用。首先，采纳分层教学法对学生进行英语教学能更具针对性，能够帮助每一个学习阶层的学生提高英语学习成果。其次，分层教

3、学方法能够帮助学生完成学习目标和任务，能够帮助学生找到学习英语的信念。最终，采纳分层教学法能够让学生在心理上得到劝慰，增加学生学习英语的主动性和热忱，促进学生脚踏实地地学习英语学问。由此可见，分层教学法对于初中学生的英语学习实力以及老师教学质量的提高具有至关重要的作用。 3.多元化的思维方式 多元化的理论基础最早起源于美国，我国关于多元化教学的发展时间相对较晚，但是由于我国的人口众多，英语老师的数量较多，这种状况下，我国的英语教化事业得到了提升。依据多元化的理论基础制订分层教学法，能够帮助英语老师更好地开展英语教学，帮助学生充分发挥自己的专业优势和英语学习优势。 二、分层教学法在初中英语教学中

4、的应用 1.教学目标的分层 教学目标主要是指依据学生的实际学习实力制订英语学习目标。当学生有了自己的学习目标后，就会很努力地学习，以实现自己的学习目标。在详细的教学中，老师须要对每一个学生的英语成果以及学习状态进行分析和探讨，并对学生的学习状况进行整理，让学生获得与自己学问水平相匹配的成果。此外，老师要为学生制订科学合理的教学目标。教学目标的分层相对比较合理，学生的英语学习成果不断提高，英语老师的课堂教学效率也能得到提升。 2.课堂提问的分层 英语学习是一个按部就班的过程，须要学生由浅入深地对英语学问进行学习，这种状况下，老师就应当依据每一个学生的实际学习状况提问难度不一样的问题，即实行课堂提

5、问的分层。在课堂教学中，假如老师给学生提出的问题较为简洁，那么成果好一点的学生就能轻松地回答这些问题，这样会使成果好的学生对英语学习失去动力，认为自己的英语学习已经炉火纯青了；但是成果并不是很好的学生无法回答这些问题，对于这些学生而言就特别有意义；成果差的学生认为自己的学习空间还很大，就会不断努力学习。 因此，英语老师应当对学生进行分层，依据不同层次的学生的学习状况提问问题。在学习Life Is Full of the Unexpected时，老师应当依据学生的详细实力和成果层次设定不同的任务目标。老师可以依据不同层次的学生提出不同的问题。对于层次较高的学生，老师可以进一步提问“Whats t

6、he main idea of each paragraph？”对于层次低一些的学生，老师则可以提出“Whats the first paragraph talking about？”这样的问题设置方法，能够激发每一个阶层的学生的学习动力，对学生起到很好的引导作用，有利于学生英语学习成果和水平的提高。 3.课后作业的分层 英语老师应当对学生进行课后作业的分层教学，这也是对学生进行分层教学的要求以及分层教学法有效应用的要求。英语老师应当依据学生平常完成作业的状况以及学生的学习实力进行课后作业的布置，有些学生不能对课后作业中的难题进行解决，这种状况下，英语老师就应当依据实际须要对这些学生进行简洁课

7、后作业的布置，对于一些成果相对比较好的学生，应当给他们布置一些难度较大的课后作业，这样不仅能够督促成果好的学生按时完成作业，还可以在很大程度上提升学生的英语成果。与此同时，英语老师还应当针对性地对学生进行课外辅导，老师在对学生进行各种形式的课外辅导时，应当依据学生的实际学习状况对学生进行等级划分，给不同的学生制订不同的辅导内容和辅导目标，从而在考试中获得更好的英语成果。 参考文献： 1李迎.对初中英语教学中分?咏萄砺鄄呗缘难芯?J.亚太教化，2022（33）：42. 2赵红燕.隐性分层教学法在英语教学中的应用探究J.海外英语，2022（21）：58-59. 3钱树多.浅谈分层教学理论在初中英语

8、教学中的实践应用J.中国校外教化，2022（24）：99. 4焦雪梅.分层教学法视角下的初中英语教学策略探讨J.学周刊，2022（36）：58. 浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用 分层教学法在初中英语教学中的应用探讨 论分层教学法在初中英语教学中的应用 分层教学法在初中英语教学中的应用探讨 浅析分层教学法在初中英语教学中的运用 浅谈分层教学法在初中英语教学中的尝试 分层递进教学法在初中英语教学中的运用 情境教学法在初中英语教学中的应用 英语交际教学法在初中英语教学中的应用 英语交际教学法在初中英语教学中的应用 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页