精美的邮票教案.docx
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1、精美的邮票教案 精致的邮票教案 【设计意图】 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出:尝试不同工具,用身边简单找到的各种媒体,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 在设计这节课过程中,我首先依据学生的心理特点,以激励的方式导入课题,结合谜语充分激发学生的进取心,调动学习主动性。继而,通过观赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段,层层递进,使学生沉醉在邮票的艺术海洋之中,不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中,尽可能让学生主动参加自主学习,对学生作品的评价进行自评、互评,使学生的综合实力得到提高。 【学习领域】设计、
2、应用领域和造型、表现领域。 【课时】一课时 【教学目标】 1.通过观赏邮票图案独特的构图和色调,相识邮票这一独特的美术作品,感受美,喜爱邮票。 2.培育学生的创新意识和设计、制作实力 3.培育学生自主学习主动参加实践,体验邮票美、表现美的实力。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色调艳丽的精致邮票。 【教学难点】 引导学生运用各种表现手法创作邮票。 【教学打算】 教具:邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具:绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 【课堂实录】(节选) 谜语导入,趣味引题 1.师:听说你们班的同学很聪慧,今日我要出个谜语让你们猜一猜? (出示课件
3、“)猜谜”:薄薄一张纸,四边细牙齿,两地挚友要谈心,必需请他当差使。 (生纷纷说:邮票) 2.揭示主题(课件展示:邮票) 师:过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外,当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么? 生1:因为信封上有邮票,人家会看邮票。 生2:因为邮票是一个国家的名片。 生3:因为邮票上有写中国邮政。 生4 :因为邮票上有这个国家的名字。 师:同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜爱邮票,为什么? 生1:因为邮票很好看。 生2:因为邮票里有许多学问。 生3:因为邮票设计得很吸引人。 生4:邮
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