翠鸟教学设计.docx

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1、翠鸟教学设计 翠鸟教学设计 一课时 一、导入新课 （1） 同学们，我们在第一课中相识了春天的使者可爱的小燕子。今日，我为大家介绍一位新挚友！大家快来看看它是谁呢？ （2） 这种美丽的水鸟就是翠鸟，它不仅长得漂亮，还有超群的捉鱼本事，人们又叫它“叼鱼郎”，在我国东部和南部很多地方都能见到它。信任通过今日的学习，你们肯定会宠爱上这位新挚友的! 二、初读感知 1、范读课文 （1）请同学们把书翻到第18页，自己试着读读课文。假如遇到不相识的生字可以看课文中的注音或者查字典。读不通顺的地方，请你反复多读几遍。 （2） 课文你们都会读了吗？下面听老师读课文。请同学们留意自己读不准的地方。听完之后，请你再读

2、一读。 2、学习字词 （1） 孩子们，我发觉下面这些词语特殊简单读错，我们再来一起读一读。 （2） 在这些词语中还藏着我们要会写的字呢！你能正确驾驭下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？ （3） 请同学们在生字本上仔细抄写本课生字。 （4） 请先读读167页词语表中列出的本课的词语，再抄写下来。 3、下面请同学们默读课文，看看课文有几个自然段，想想每个自然段讲的是什么内容？ （1） 聪慧的你，心中肯定有答案了吧！ 全文共五个自然段。 第1自然段，描述了翠鸟的外形。 第2自然段，描述了翠鸟活动的特点。 第3自然段，讲解并描述了翠鸟捕获小鱼的过程。 第4自然段，渔翁告知我们

3、翠鸟的家在陡峭的石壁上。 （2）再读文感受翠爱的可爱。 三、课堂小结 同学们，今日我们初读了课文，相识了11个生字，会写13个字，还积累了一些词语，弄清课文的内容，请大家多多练习，把这些学问牢牢地记住吧！ 二课时 一、复习导入 （1） 同学们，上节课我们相识了一位新挚友，你们喜爱它吗？在学习这一课之前，让我们先来读读上节课学过的词语吧！ （2） 请同学们打开练习本，我们来听写几个学过的词语，看看大家是不是都记住它们了！ 写完后，请大家打开书自己检查一遍，假如有错误，请你在本上再写三遍，把它们记牢！ （3） 下面请同学们回忆一下文章围绕翠鸟写了哪些内容？ （4） 聪慧的你，心中肯定有答案了吧！板

4、书： 外形 活动 捕鱼 家 二、学习课文 1、观赏翠鸟那漂亮的外形 （1）请同学们自己朗读第一自然段，看看第一自然段有几句话，描绘了翠鸟在外形上的哪些特点。 （2） 正像同学们想的那样：第自然段共6句话，讲了翠鸟外形三个方面的特点。 第1句：翠鸟爱停在苇秆上，突出了翠鸟有“一双红色的小爪子”。 第2-5句：翠鸟身上的羽毛特别艳丽。 第6句：翠鸟小巧玲珑，突出了翠鸟“透亮敏捷的眼睛”及“又尖又长的嘴”。 （3） 在这段中，还藏着一个小泡泡，你留意到了吗？ （4）请你先读一读有“艳丽”一词的句子。再用查字典查一查“艳丽”的意思。 鲜：有光彩的；艳：色调显明。 艳丽：显明而漂亮的意思。 （5）我们再

5、来读读描写翠鸟身上羽毛颜色的几个句子，想一想：翠鸟羽毛的颜色给你什么感觉？ （6）翠鸟羽毛的颜色又鲜亮又漂亮。用一个词来形容就是“艳丽”。 我们通过“读一读、查一查、联系上下文想一想”的方法就能解决小泡泡中提出的问题了。以后遇到这样的问题，同学们都可以用上面的方法来试一试！板书：“读一读、查一查、想一想。 （7）课文按什么依次介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？（先总后分，从头部到尾） （8）翠鸟头上的羽毛像“头巾”、身上的羽毛像“外衣”、腹部的羽毛像“衬衫”。作者采纳了拟人的修辞方法，让你感受到了什么？ （9）从字里行间，我们可以深切地感受到作者对翠鸟的宠爱之情。 带着此时的情感读读第一自然段吧！ 2

6、、观赏翠鸟的活动 （1） 翠鸟活动时又有什么特点呢？请你接着默读其次自然段，把重要的词句用直线画下来。 （2）沟通读句子，谈感受。板书：灵敏 用心 (3)请通过朗读把翠鸟这些活动的特点读出来吧。 3、观赏捕鱼 （1） 可爱的翠鸟又是怎样捉鱼的？请你接着默读课文第三自然段。 （2） 请你试着填一填： 翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处（ ）。 （3）括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，“蹬开”、“像箭一样飞”、“叼起”、“贴着水面飞走了”，这些都是在一瞬间进行的，甚至连机智的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼动作的娴熟、连贯、坚决果断，而且从未落空。难怪课文中小泡泡里说：“

7、翠鸟的动作真快啊！” （4）翠鸟真是捉鱼能手啊！我们一起再来读读第三自然段吧！ 4、学习住处平安 这么可爱的翠鸟你们希望它在苇秆上多停一会儿吗？为什么？齐读 四、五自然段。 三 、课堂小结 通过对这篇课文的学习，我们也对翠鸟产生了感情。让我们有感情地朗读课文，并把自己最喜爱的段落背下来，好吗？ 翠鸟教学设计 翠鸟教学设计 翠鸟 教学设计 翠鸟教学设计 翠鸟教学设计 翠鸟教学设计 翠鸟 教学设计 翠鸟教学设计 翠鸟教学设计 翠鸟教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页