育才小学课程实施水平评估自查报告.docx

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1、育才小学课程实施水平评估自查报告 课程实施水平评估自评报告 高密市柏城镇育才小学 依据山东省教化厅关于印发山东省一般中小学课程实施水平评价方案的通知精神，依据市教化局要求，学校于日前比照标准完成自查整改工作，通过自查，自评得分总计456分（不计学校特色得分）。现就自查状况汇报如下： 一、课程理念(40分) 自评得分36分 1.理念学习(15分)自评得分14分 学习课程理念的制度健全、措施得力，老师都有学习笔记，并且内容比较丰富，老师了解课程理念，且理解比较精确。 2.理念体现(25分) 自评得分22分 通过会议、广播、网络等多种渠道和形式，刚好全面地向师生和家长宣扬新课程理念，校内的自然和人文

2、环境充分体现先进的教化理念，有符合素养教化的办学理念，学校发展规划、工作安排、工作总结能体现先进的教化思想。 二、课程开设(150分) 自评得分150分 1.国家课程(100分) 自评得分100分 根据义务教化课程设置试验方案要求开齐国家课程科目，根据义务教化课程设置试验方案要求的周课时数开设，没有随意增减周课时数的现象。 2.地方课程(30分) 自评得分30分 根据山东省义务教化地方课程和学校课程设置指导看法要求开 设课程，根据山东省义务教化地方课程和学校课程设置指导看法要求的课时数开设地方课程。 3.学校课程(20分) 自评得分20分 有课程开发安排，有肯定数量的学校课程，内容有特色，符合

3、学校与学生实际，根据山东省义务教化地方课程和学校课程设置指导看法要求的课时数开设学校课程。 三、课程资源(45分) 自评得分31分 1.老师队伍(10分) 自评得分9分 根据课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职老师;老师学历达标，存在老师老龄化现象，年龄与职称结构不太合理，老师任用制度科学合理, 激励机制健全 2.办学条件(20分) 自评得分16分 图书、试验器材、体育器械、教学场所、网络等设施基本满意教学的须要，有图书、试验器材、体育器械、教学场所、网络等设施运用的制度、措施及相关记录，师生满足度较高。 3.其他资源(15分) 自评得分6分 学校家庭资源和当地校外的自然和社会资源开发、落

4、实措施有待提高。 四、课程实施(165分) 自评得分153分 1.教学探讨(35分) 自评得分28分 教研机构不是很健全，教研制度有待完善，教研安排的针对性、可操作性较强，定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动， 有肯定数量的教研论文、著作、探讨报告，公开课、优质课、探讨课题等，质量较高。 2.教学活动(60分) 自评得分58分 教学设计：能精确把握课程标准和教材，重点、难点分析精确，能精确把握学生的实际状况，教学目标恰当，教学环节设计合理，练习设计针对性强。 教学过程：结构合理，思路清楚，时间安排有利于学生自主学习、独立思索，教学方法敏捷、有效，老师引导恰当，能调动学生探究的主动性，

5、注意学生良好习惯的培育，练习的针对性、层次性强，面对全体，学生参加面大。 教学效果：教学目标得到全面落实。“双基”扎实，学生的创新精神、实践实力，以及良好学习习惯得以培育与发展 课后分析：作业正确率较高，有作业全批全改；矫正方案针对性强 3.教化活动(20分) 自评得分17分 利用班会、校会与升国旗等常规教化活动对学生进行爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教化，利用重大节庆日、传统节日，以及某些有着特别意义的纪念日,开展心理、道德、法制、国情、平安等主题教化，爱好小组有待开展。 4.课业状况(50分) 学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时，每天保证9小时睡眠时间，双休日与其他法定节假日不

6、上课，既布置学问巩固性 作业，又设计肯定数量的探究性、实践性作业， 一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时，教辅资料的选用符合省教化行政部门的有关规定，学生每天集体体育熬炼时间不少于1小时。 五、课程评价(100分) 1.学科课程(70分) 自评得分70分 无任何形式的县区级以上（包括县区级）统一考试，学校组织的考试取消百分制，运用等级制评价，测试题体现课标要求，亲密联系实际，重视实力考查，限制机械记忆性题目的比例， 实行日常评价与期末考试评价相结合的方法，成果评定实行等级制，学校、班级不公布学生的考试成果，不按学业成果排列学生名次，老师能够通过学科成果反思、调整教学

7、；学校不得以学生考试成果作为评价或奖惩老师的唯一标准。 2.综合实践活动（15分）自评得分9分 评价方案科学、详细，可操作性强，正打算为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通过等级、标记性成果、描述性评语等形式表达。 3.地方课程与校本课程（15分）自评得分7分 有与所开设的地方课程、学校课程特点相适应的评价标准和方法，正打算为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案；评价结果用描述性评语或等级形式表达。 六、学校特色（30分）自评得分20分 学校在课程开发、校本教研、主题教化开展方面较好，综合实践活动实施、老师专业化成长、学生特长培育、学生全面发展等方面有待提高。 七、存在的问题 1、根

8、据山东省义务教化地方课程和学校课程设置指导看法要求开设课程，但是师资短缺，每个老师都担当多个学科教学任务，工作量大，教学效果不高。 2、学校课程开发不够，无效果明显的学校特色课程。 3、图书、试验器材、体育器械、教学场所、网络等设施基本能满意教学的须要，有待进一步加强设施配备。 4、学校家庭资源和当地校外的自然和社会资源开发、落实措施有待加强提高。 5、学生综合实践活动、地方课程、校本课程评价档案不完善。 柏城镇育才小学 2022年5月 育才小学课程实施水平评估自查报告 小学课程实施水平评估自查报告 课程实施水平评估自查报告. 课程实施水平评估自查报告 课程实施水平评估工作自查报告 课程实施水平评估工作自查报告 马家课程实施水平评估自查报告 小学课程实施水平自查报告. 小学课程实施水平自查报告 小学课程实施水平自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页