2022年初三年级主任工作计划.docx

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1、2022年初三年级主任工作计划 初三年级主任工作安排范文 初三年级主任工作安排范文1 经过了一个短暂的寒假，新学期又起先了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最终半年呢？结合本班的实际状况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为把班级建成“团结、肃穆、惊慌、活泼”的集体，制定以下班级工作安排： 一、指导思想 为全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使

2、全班学生都能顺当完成九年义务教化，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为中学培育好的生源。 二、学情分析 从上学期的班务工作实际状况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，简单受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教化的重点。当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。 三、班级目标 接着培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；驾驭良好的学习方法；形成主动向上的精神风貌；促进学生的特性发展，希望每一位

3、学生进入志向的学府。 四、阶段性工作重点 首先（2周），依据上学期定位考试的成果和所处档次，结合每一个学生的实际状况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。 其次（3周），依据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自己检验分析，在结合他们的结果分析每一个学生的状况，与学生沟通，必要时找部分家长沟通，以期找寻更好的方法给孩子鼓劲加油。 再次（6周），各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，信任全部的老师学生都进入惊慌的复习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到肯定的阶段或程度也会乏累、厌倦。这时，更要时刻关切学生，做好他们的“心理询问师”“心理辅导员”，以仔细的看法对待任何作业，练

4、习等各项事务。 最终（4周），九年级的最终奋斗冲刺阶段，在班中形成“胜利由我自己创建”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最终的复习迎考阶段。 五、详细措施 1、深化爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教化，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教化、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正抓好行规建设。 2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，抓好班级的室内卫生以及校内公共绿化的环境卫生；做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关切”，提倡人人为创建整齐漂亮的校内做出自己的贡献。 3、支配学生午间作适当调整，创设宁静、舒适的休息学习环境。 4、落实

5、建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，培育学生的自主管理实力；同时充分发挥团员的力气，带动其他同学共同进步。 5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培育学生的自主管理实力。 6、发挥学生的主观能动性，激励学生。提高黑板报、版面和墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 7、以人为本，教化学生成为一个和善，诚恳，有才智的人。驾驭学问之前先学做人，领悟做人的基本准则。 8、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作目标，给学生树立一个好榜样。 六、学业方面 1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比

6、较大的，作为班主任要刚好驾驭学生的心情改变，刚好疏导，调整心态，主动面对。亲密关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理 健康教化，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养，用校班会、自修课的时间进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化，使每一个学生都能带着健康开心的心情投入到惊慌而劳碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教化和感化工作，使他们能够顺当毕业。 2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“手拉手”帮教活动，让成果较好的学生来带动一些短暂落后的学生，相互帮助，相互激励，

7、共同进步，培育学生良好的学习看法和正确有效的学习方法。 3、定期与学生谈心沟通，正确进行引导和指导，刚好疏导解决学生的问题，特殊是弱势群体的学生，多激励多表扬他们，增加自信；成果好的学生要使他们能够胜而不骄，接着努力再创好成果；同时也要让个别自信念自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。 4、实行多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的协助教学。 5、开好家长会，创建学习型家庭，耐性做好家长工作并使其主动有效地协作班主任的工作，主动开展家庭教化指导工作，常常与学生家进步行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教化。 6、作为

8、班主任应尽力在学生的学习，生活中赐予更多的关切和帮助，让学生能有一个值得回忆的初中生活；同时也希望通过三个月的最终拼搏，每位学生能得偿所愿的进入志向学校。 虽然九年级最终的工作杂而多，但我会一如既往，仔细去执行，并争取在实际工作中能够结合实际状况，考虑更周全，工作做得更到位，让我班全部学生都能取得满足成果，给家长学校交上一份满足的答卷！ 初三年级主任工作安排范文2 从本学年起，我年级起先进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成果，这对我们新一届的初

9、三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对15级初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺当完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成果，实现垫江一职中初三毕业班教学成果的新突破，就须要校领导对初三年级工作更多的关切。同时，也须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入。我深深地信任15级全组老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作安排如下。 一、总体支配 第一阶段：讲授新授课。时间：10年9月11年2月底 其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：11年3月4月底 第三阶段：

10、综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月6月上旬。 二、状况分析 1、学生方面：我校本届初三有7个平行教学班，共480多人。其优势：学生人数多、数量大。但由于当时收生状况较为特殊，所以生源不好，学生参差不齐。 2、老师方面：本届初三老师共有37人，一部分老师送过初三，师资力气较强；。 3、制约因素：学生管理问题（班主任和任课老师要一盘棋）；老师教学问题（备课、上课、辅导、作业批改及反馈）。 4、奋斗目标：教学质量进入全县前十名，努力完成送生任务。 三、狠抓班级管理： 我们始终把班风建设工作摆在重要位置，并实行一系列措施净化班风、深厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品

11、德和学习实力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力气，这就要求各班要制定详细的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现志向，实现目标。 要想实现20xx年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必需以大局为重。全体任课老师必需团结在班主任四周，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力气，实行一切必要措施，充分调动老师和家长的主动性，怀着剧烈的责任感我们的工作就确定着学生的命运，一心为生，走进学生，深化细致地做好工作 要做好学生的思想工作，特殊是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要实行正面提要求（一系列常规要

12、求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的方法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐性，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要实行坚决措施。 班级管理必需抓实的关键环节： 1、班主任要充分调动班干部工作的主动性。各班实行干部值日制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。 2、班主任要抓实自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创建好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，

13、以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教化，纪律上严格要求，思想上不断激励，使初三始终保持惊慌有序的中考气氛。 3、课堂教学、自习辅导老师要坚决歼灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决歼灭课堂教学的管理漏洞。要常常深化到学生中间了解班情、学情。形成人人参加管理、人人大胆管理的好风气。 4、学校领导、任课老师、班主任，包括家长要加强沟通，加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜 四、抓好教学环节的落实： 老师的教学成果最终要体现在学生的学习成果提高上。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服

14、教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考 ，细心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以实力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的削减，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、敏捷，加强发散性思维的训练，使学生实力得到全面提高。为此，要做到以下几点： 1、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各备课组要仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科安排。把教学探讨工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结

15、构，主动发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。 2、备课要求上，各位老师必需遵守工作纪律，按时参与集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，仔细去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。 3、上课要求 各位老师必需按教务处支配的课程表有效打算的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六仔细”来严格检验我们工作中的每 一个细小的环节，刚好有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。老师完全取代学生

16、的违反新课标要求的错误教法，仔细处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。 4、教学中注意培育学生分析问题，归纳问题的实力，特殊要留意课后练习的思索题、探讨题的讲解、引导，要教化学生关切时事和热点问题，以激励学生主动思索，敢于创新。这是中考成果提高的制胜点。 5、教学中注意训练学生的审题实力，解题实力和答题规范实力。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成果提高的增长点。 6、教学中留意分层教学。教学中对只参与毕业考试的学生重点留意基础学问的训练、过关；对于升学考试，在重视基础学问的同时，还要

17、注意讲清教材的结构；培育学生独立思索的实力；总之，教学中肯定要重视培育学生的学科实力。这样，今后升学考试无论考哪一部分，学生自然会比较得心应手。这是中考成果提高的实力所在。 7、坚持章节测试，提高学生的“应试实力”。要相识到考试训练对提高毕业班学生“应试实力”的作用。对章节测试成果进步较快的同学要刚好表扬激励；对成果滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析缘由刚好补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。 8、利用好课堂记录本、作业本、错题重组本，要定期和不定期检查学生三本的状况，学校也将作为常规检查的一项内容，与教案一起检查。 五、加强

18、学法指导，提高学习效率 课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三惊慌有序的学习生活，如何系统地整理驾驭学问结构、重难点，合理有效地支配时间、选用资料，解除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效，达到事半功倍的效果。 六、加强中考探讨 初三任课老师要仔细探讨中考命题的特点和规律，探讨中考命题的热点与冷点留意收集中考信息。 用好复习资料。对于材料的运用，要以一种为主，其它为辅，对全部材料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。练习要扎实，使学生坚固树立“练出实力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。老师肯定要依据初三毕业班的整体水平和各学

19、科的实际状况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培育学生视察问题、相识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的实力。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、敏捷、扎实。为使老师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。 教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期盼，社会关注的焦点。学校领导及全体初三老师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的成功，为进一步提高回马中学的声望打下坚实基础。 初三年级主任工

20、作安排范文3 九年级，是初中进入关键一年，为实现“培育有志向、有信念、有毅力、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学”的总目标，在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据班级的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作安排。 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成果、班级文化建设等方面）： 九年级共有名学生，其中男生人，女生人。该班大部分学生成果较差，学习主动性不高，甚至绝大部分学生厌学，行为习惯差，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设须要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说

21、话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：“欢乐加油站”，赐予同学们心理示意，“有幻想就能胜利”。 二、班级目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 三、工作重点： 1加强班级管理，紧抓学生行为规范。 2定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。 班级口号：团结一心，争创佳绩。 四、详细措施 1加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风。 遵守纪

22、律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。 （1）加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，探讨班级出现的问题及解决措施等。 （2）针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。 （3）接着亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。刚好帮助解决宿舍区出现的问题。 （4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 （5）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为

23、习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增加，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。 2加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 （1）制定目标安排。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标安排，并帮助学生执行安排。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各中学以往的分数线及基本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。 定好周安排。由于初三学习

24、惊慌，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，刚好总结反思，检查改进。 （制定目标的工作在第一周完成。学生安排实施由班主任和学生共同监督。） （2）接着培育学生的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能刚好反思总结等等现象。因此，本学期还将接着抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。 课堂学习习惯。 主要做三项工作： 第一，各科任老

25、师和值日班干一起抓好课前打算。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，督促学生利用好自习课。支配好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培育学生自觉利用好 时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，驾驭更多更好的方法。 （3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任刚好了解学

26、生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮助学生解除思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。 （4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、驾驭科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。（树立学习典型的工作已经完成） （5）在班内绽开“三比”活动。 内容：学习比勤奋、比质量，体育熬炼比刻苦。 详细措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成果确定，评出成果好的和进步大的。体育熬炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤状况、自

27、觉熬炼的次数等等。 嘉奖方法：初定每月评比一次，利用班费赐予肯定的嘉奖。 3、搞好学习活动，丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野。由督学组全面负责学习学问竞赛，班内开展学习学问竞赛。初步安排开展的竞赛有：语文背诵或朗诵竞赛、英语背诵或词汇积累竞赛、数理化解题或找错竞赛、政治时事竞赛等等。 4加强学生体育熬炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成果。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。） 5加强心理辅导，做好青春期教化。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。刚好疏导学生心理问题，刚好解决学生冲突。 6、

28、抓好学生思想工作。 （1）留意学生思想动向，刚好疏导学生心理问题。 （2）引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 （3）引导学生追求更高的思想境界，主动参与团课学习，主动向团组织靠拢。 初三年级主任工作安排范文4 一、指导思想： 初中部年级组以学校工作安排为指针，以“养成”教化为重点，仔细加强学生的习惯养成教化，加强初中各年级全体师生的常规管理，提倡良好的班风、学风、教风，为进一步提高教化质量，奠定坚实的基础。 二、学生状况分析： 今年，我校初中部有7个班，在校学生323人，住校学生74人。由于年龄原因，学生对初中生活有着美妙的向往，爱好广泛，对一切事物都感到新奇，但是这些学生大多没有明

29、确的学习目的，尤其是学生来源困难，农夫工子女占肯定比例，学生管理难度大，再加上有些住校学生年龄小，住校生的习惯养成教化尤为重要。 三、工作目标： 依据学生的特点，我们结合中学生日常行为规范，将从学生的行为习惯入手抓养成教化，利用集体办公的优势，兴教研之风。 1、依靠、发挥组内老师的作用，形成合力，创建优秀年级组。 2、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。 3、把好年级组整体教学质量关，全面提升教学质量。 四、主要工作： 1、仔细开好年级组会议，刚好总结上周工作、有效地支配本周工作，针对班级出现的问题，刚好指出，并实行有效措施加以解决。 2、结合中学生日常行为规范和学

30、校的班级量化考核细则，从学生的做立行走到言淡举止，抓学生的行为习惯和学习习惯养成教化。 3、确立学生、班级奋斗目标，确保教化教学质量的稳定和提高。 4、每月召开一次班干部会议，了解班级学情，加强班干部实力的培育。 5、仔细组织、明确分工，确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。 6、定期召开住校生会议，对他们的学习习惯、住校的.起宿、到校时间、个人开支做详细指导并严格要求，很抓住校生的管理。 7、定期召开违纪违规学生会议，对他们多进行品德教化。 8、刚好召开家长会并做好家访工作，努力使家庭教化和学校教化紧密结合。 9、做好月工作和期中、期末工作总结，刚好推广好的学习阅历和好的班级管理阅

31、历，调动学生的学习主动性，加强班级队伍建设。 10、围绕班级量化细，各班制定相应的学生评价细则，健全学生评价机制，更好地教化学生。 五、详细支配： 九月份： 1、加强常规教化，注意学生习惯养成教化； 2、落实中学生日常行为规范和学校的班级量化考核细则，检查学生的仪容、仪表； 3、做好“民族精神月”的宣扬和教化活动； 4、召开第一期班干部会议，了解班级学情，明确班干部的职责； 5、召开住校生和违纪违规学生会议。 十月份： 1、观看爱国主义教化片，加强学生的爱国主义教化； 2、班级之间进行学习阅历介绍，年级进行班级管理阅历沟通； 3、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教化； 4、召开其次期班

32、干部实力培训会。 十一月份： 1、做好期中总结及学习阅历沟通会； 2、组织召开学生家长会； 3、确定学生、班级奋斗目标； 4、召开第三期班干部会议，了解学情、教情，并刚好反馈。 十二月份： 1、了解班级隐患，加强冬季平安教化； 2、组织支配学习阅历沟通会，提高学生的学习主动性； 3、召开中间学生会议，了解学情，激励他们刻苦学习； 4、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教化，并对教化效果明显提高的学生刚好表扬； 5、召开第四期班干部会议，加强班级管理。 元月份： 1、做好复习阅历沟通； 2、做好学期学生的评价工作。 初三年级主任工作安排范文5 九年级是初中阶段的最终一年，对每个学生以后的成

33、长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，毕业升学状况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展，我和我们组的老师都特别清晰地相识到了这一点。年级组是一个不能分割的集体，考核是捆绑式进行的，以人为本，构建一个和谐的团队特别重要。我们年级组特制定以下安排： 一、指导思想 依据学校教化教学工作要求及教务处工作支配，依据九年级的实际状况，努力探究年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与生动活泼、打好基础与培育实力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培育学生良好的行为习惯和正确

34、的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推动高效教学模式，脚踏实地工作，在教化教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的发展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推动课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶。 二、现状分析： 本届九年级有8个教学班，332名学生，从本届学生七年级到八年级的发展来看，总体成果再走下坡路，但这是全部学校共同存在的问题，符合规律。从本届的师资来看，绝大多数老师教学阅历比较丰富，只要接着发扬上届初三班主任及科任老师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，肯定会再创我校新辉煌的。 1、教学工作： 教学工作是学校的中心工作。学校的教化教学质量是一所

35、学校的生命线。本学期年级组教学工作从以下几个方面开展： （1）强化质量意识，主动优化课堂教学结构，发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向 45 分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好提优补差工作。 （2）主动探究先学后教高效教学模式，严格抓好教学进度安排，严格监管课堂模式的执行，严格根据课堂基本环节进行操作，上课时坚持要以学生为主体，以学生发展为本，老师要针对不同层次的学生，在传授学问难易度、深浅

36、度上把握好。对于布置作业和练习的要求同样如此。通过抓优，促中，转差提升毕业升学率、优秀率、合格率，削减低分率。 （3）同学科老师要相互学习，主动开展听课活动，取长补短，共同提高；复习资料要统一合理运用，以充分发挥其效益。 （4）复习阶段，各学科要仔细制定复习安排，细心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。变更以练代复习的坏习惯，坚决变更老师一言堂，不放手的习惯，给学生们一个自主的空间和时间，注意实力的培育，确保中等学生都能有明显的提高。 （5）仔细组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，刚好补救。备课组平常留意考试新动向，探讨考

37、试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注意考试命题的质量。同时，主动协作教育处组织好每月一次的考试和质量分析。2、年级德育工作： 学校工作，德育是核心。一所教学质量好的学校，必定会有精彩的德育工作作保证。文明的素养创建了良好的学习环境，健康的心理创建了主动的学习氛围。为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成果优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。 （1）树立正确的教化思想，把德育工作定为九年组工作的核心。每一位九年级老师，都要相识到九年级不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不冲突，抓好德育

38、更能促智育，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。仔细开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动。 （2）重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进行心理健康教化主要的实施者。把心理健康教化潜移默化于教化教学中。一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。 （3）抓学风建设，强化道德品质教化。对于九

39、年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培育，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了宁静整齐的学习环境，促进了学习效果的提高。班主任及任课老师要进一步加强对学生的政治思想教化、品德教化和法制教化，激励班主任脚踏实地，注意从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培育学生良好的道德情操。 （4）采纳多种途径与家长保持亲密的联系，做好和家长的联系沟通工作，特殊对家庭教化有问题学生教化工作。让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。 安排的关键是实施，我们九年级的二十多位同仁肯定根据要求、不遗余力地加以贯彻执行，发扬团结协作、求真务实、开拓进取的良好作风，爱岗乐业、关切学生、勤奋钻研的良好干风，力争使第五中学的明天更加辉煌。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页