2022年中学教务处工作计划集锦六篇.docx

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1、2022年中学教务处工作计划集锦六篇中学教务处工作安排集锦六篇光阴快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我整理的中学教务处工作安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学教务处工作安排 篇1一、指导思想以探讨、指导、服务为基本职责，以将欲立人，先求立师为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教化这个中心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作氛围，夯实教化教学的过程管理。使学校的教化资源优化组合，使我校老师的师德形象和业务实力上一新台阶，确保学校教化教学质量再创辉煌。二、主要工作（一）以法治教，树立以人为本的管理体制1

2、、严格执行国家课程安排，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则，杜绝老师私自征订资料，如有违反，一查究竟，绝不姑息。2、深化学习，仔细钻研，将课程改革落实于行动中。要深化学习和钻研基础教化课程改革纲要义务教化课程设置实施方案，各学科课程标准，切实增加课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使老师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的主动性和创建性，使之落实于备课和课堂中。3、学规范，树师表全体老师要加强规范学习，注意师德修养，关切爱惜学生，要主动俯下身子，倾听看法，教化学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两

3、次学生代表座谈会，以征求学生对老师教化教学工作的看法或建议，并刚好反馈给老师。4、创建机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织老师进行教学基本功竞赛，主动争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导老师投入到教研改革中，使老师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向胜利，形成力争上游的良好氛围。（二）以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的双赢随着教改的深化发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面对全体原则，每位老师对全部学生担当相同责任，不放弃后进生。其次是全面发展原则，每位老师要关切每个学生各种素养的综合协调发展，以其它方面的发展

4、促进其文化成果的提高。第三是主动发展原则，每位老师要把学生素养的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素养要求变为学生自觉的行动，占据好学生发展的战略制高点。在新学期中必需进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。1、功夫花在备课上。各备课组老师要沿着学生课堂上主体参加这一主线，细心设计教案，努力体现三高和三严的备课原则，即相识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、肃穆看法。每份教案既要凝合备课组全体老师的才智结晶。也要体现各任课老师独特的特性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教学目标（学问目标、实力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教

5、学过程（老师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。2、本领显在课堂上。每位老师要合理支配教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现学生的学问构建过程，多采纳操作实践、视察探讨、大胆揣测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思索题，激励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以老师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，刚好反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。3、巩固放在作业批

6、改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲刚好，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，接着执行作业批改次数制，语文25次，作文8篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15次。学校将不定期检查作业布置和批改状况。中学教务处工作安排 篇2一、指导思想本学期教务处将以学校“立足校本，致力以研引教，开花结果；彰显绩效，促进招生工程创新有为”为指导思想，接着以普职融通办学试验为动力，以秣中小班化高效课堂教学为重点，在教学管理上求严谨、重务实、抓精细、讲规范、促绩效，力争使我校的教学工作再上新的台阶。二、工作目标1、抓紧常规教学，完善课堂教学评价标准与管理制度2、发挥两

7、组组长作用，切实开展好两组活动；3、做好课程开设的调整，对学校课程建设整体规划；4、调整高效课堂教学管理（行政包科制、常态达标课制度：按标准和要求开设合格课；抓紧抓实各科每周检测质量；备课组活动的监管与调控为导学案服务）；5、做好各项考试的组织与管理工作（学测、英语口语测试、高考、单招高考、提前自主考试）；6、规范做好毕业班级志愿填报和毕业审核工作；7、开展教学示范岗、高效课堂探讨课、示范课、竞赛课评比等活动，真正做好以研引教，以研促教。8、个别班级开展导师指导制度；9、组织开展好“秣钟沙龙”，促进青年老师的专业成长。三、主要措施（一）课堂教学及常规管理1、按要求开设国家课程，把校本课程、探讨

8、性学习纳入正常的课程体系，丰富和优化学校的课程设置，培育老师的综合教学实力和学生的综合素养。在高一年级，把美术、太极拳、模拟飞行、志业规划等校本课程纳入正常的课程体系。在高二年级探究导师制、特性化教学与辅导的实践探讨。在高三年级狠抓语数英教学，增加面试课程的开设，确保提前自主考试成果优异。2、实行教务处年级组二级管理，规范早晚自习的教学、管理行为，加强巡课，培育学生养成良好的自习习惯，提高自习效率。3、强化落实教务处、年级组巡课制度，规范教学行为，对教学过程中出现的常规问题刚好记录与公示。4、接着实行行政包科，即除校长外每位行政负责一门学科，带头、帮助、指导、督促学科组教学、教科研活动。5、接

9、着实施行政、教学指导委员会、学科教学指导小组“推门听课”制。教务处实施指导、检查、记录、考核。6、教学指导委员会会同年级组，依据不同办学模式、阶段教学任务，进行不同性质的教学视导活动。7、定期组织学生和家长的评教活动；参加“教学五仔细”的常规检查，从而达到加强师生间的沟通和沟通，实现最优质教学的目的。8、严格根据国家课程标准上好体育、卫生健康课；把眼保健操的组织、督促工作落实到任课老师人头；有安排、高标准的做好学生体质健康标准测试、统计、上报工作。（二）学科组、备课组建设1、教研活动“真教研”，备课组活动落实效备课组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定安排、定地点、定时

10、间、定内容、定发言人，开学初制定好本学期探讨的问题，教研组长制定好组内学习的安排与内容，学期结束前，教研组内每人应依据探讨的内容形成论文交教务处。学科组活动每2周实行一次，原则上双周开展活动，不管有无公开课开设，必需指定地点开展学习活动，活动时间为12节课开公开课，第34节课教研组学习，研讨，评课。每组每学期必需举荐12人开设全校公开课和区级视频直播课。按普职融通各学习模式和学科备课组实行集体备课，做到“五定”。定时间、定地点、定内容、定人员、定落实，依据学情、课标、教材、考纲，仔细研讨；指导编写好高质量的集体备课教案和导学案。普高高一、二备课组活动由各学科组组长自己统筹，报教务处备查，基本要

11、求：备课组长要召开备课组成员会做好学期备课组安排。确定每章节具体的教学方案，教学重点、难点和教法。每周至少组织一次集体备课，确定每节课的教学支配，教学重点、难点和教法，要重点探讨教法和课堂练习的选配。高效课堂导学案备课要求，组内老师提前2周轮番主备，提前1周集体备课，提前3天提交备课组长审核报教务处，语数英学科提前1天，小学科当堂课印发给学生。集体备课的成果同科老师共享，要依据班情、学情调整集体备课教案实施个人的二次备课。包科行政同时参加所包学科的备课组活动。单招的备课组活动由王海燕主任统筹。教研组、备课组活动的常规考核以相应材料的质量评价并刚好上交到教务处，同时把活动内容和过程以照片和文字的

12、方式上传到学校网站为依据，教务处刚好登记与考核，并督促整改。2、实行公开课录像和“磨课”活动，发觉教学问题，探究教学规律，寻求教学最佳契合点，形成符合学情的教学模式。3、行政、学科主任、备课组长、班主任要主动组织听课，做到刚好看、常常听、随时查，找寻教与学中的闪光点与不足点，做到发觉问题刚好解决。4、结合普职融通课题探讨，各模式工作组成员要加强学习与沟通，总结阅历，反思不足。5、主动参与各学科的竞赛活动，特殊是指导学生参赛方面，争取有餐有，有收获，有反思，有进步。（三）教学观摩、竞赛活动1、参与市、区教研室组织的各项赛课、展示课等活动2、校内“教学示范岗评比”、“教案评比”、“出试卷大赛”评比

13、活动3、开展各模式学科视导活动（四）其他1、规范落实试验管理，细化考核方法，提高试验室管理水平。2、规范学生图书室与老师图书室的管理，做到职责明确，定时开放，为师生的课外学习供应良好的环境与氛围。3、强化教务处人员的服务意识，遇事不推诿，团结协作，提升精细化管理的水平。4、修改并完善教学岗、二三级教学管理岗等学期考核方案。四、重点工作1、加强课堂教学、两组活动的过程精细化管理。2、小班化高效课堂课堂教学模式实践探讨。3、图书室、试验室的规范管理。4、各项考试的规范组织与管理，不出差错。五、各年级教学工作方向1、高一年级以“小班化高效课堂教学的探究与学习”、“良好学习习惯的养成”、“自主学习实力

14、的提高”为主，加强校本课程建设。2、高二年级以“学业水平测试的攻坚”为主，强化对口单招班的教学。3、高三年级对口单招高考和高职升学双管齐下，开展特性化教学与辅导的探讨与实践。六、每月安排（每月常规工作不在此列）2月：1、考试（2月2223日，高三期初摸底考试）（2月22日高二学测模拟考试）2、高二学测学科视导3、制定高效课堂常态课开课安排4、召开两组组长会议5、各功能室管理员会议6、开学初“教学五仔细”检查7、完成学科教学安排；学科组、备课组学期工作安排；试验室、图书室、体育器材室管理安排；8、寒假作业与“假期同伴互助学习”总结表彰3月：1、进行“教学与导学案编写反思”评比活动2、组织17届高

15、二普高班参与省级学业水平测试3、高三市“二模”及质量分析4、高二普高班课时调整5、高二普高班学测学科视导6、组织高三高职升学班学生参与牧院自主招生7、开展高一高效课堂示范课及教学视导活动4月：1、高二语数英学科教学视导2、高一高效课堂教学视导3、老师教案评比活动4、期中考试5月：1、期中总结与表彰2、家长开放日活动3、教学示范岗评比活动6月：1、高考2、志愿填报3、高效课堂阶段性调查与总结4、期末考试与总结5、教学岗学期考核6、教学总结中学教务处工作安排 篇3一、指导思想：以人为本，精细管理，求真务实，质量至上。接着抓好两个根本（教学常规和考风考纪），仔细开展教学服务和教学管理工作，努力提倡优

16、良的教风和学风，从而创建良好的校风。二、教学目标：起始年级各学科及总分期末质量等第跟踪系数相对于入学摸底考试确保正增长；中间年级各学科及总分期末质量等第接着保持区内领先优势，高分段人数稳中有升；高三年级期末统考预料力争全区第一，初三年级确保其次。同时主动组织师生参与各类竞赛活动，力争奖项和档次有新的突破。三、工作措施1、树立服务意识，提高服务效率。进一步落实岗位职责，使任务落实到个人，使工作更制度化、责任化、精细化、主动化。详细分工为，杨华老师负责社会考试、中学学籍、高考组考及志愿填报等相关工作；黄慧老师负责开学课表编排、初中学籍、中考及志愿填报等相关工作；张赛湘老师负责调课、通知、常规检查、

17、档案整理等相关工作。整个教务处既分工又合作，依据详细状况，敏捷刚好调整工作以适应不断改变的状况，提高工作效率，保证优良的工作效果。2、落实教学常规，狠抓过程管理。依据学校实情，精简教学常规要求，接着组织老师集中学习。仔细落实教学常规要求，毕业班年级同样纳入正常的教学常规管理，加强教学质量的常规监控，刚好发觉，刚好反馈，保证课堂教学的正常秩序。利用监控和巡堂，督促老师规范教学行为，在课堂教学的七个基本环节上做到符合教学常规要求。在新课程改革实施的过程中，实行多种形式加强对老师的培训和考核，进一步转变老师观念，促进老师创建性用好新教材。3、探讨课堂教学，打造多元课堂。新课程改革实施后，全体老师特殊

18、是高一年级老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡探讨性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。因此，高一年级老师要加强集体备课力度，提高教学的探讨意识，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，刚好对所上的课进行教后分析和反思。提倡老师授课要充溢激情，全面全面激发学生学习爱好，开发学生多元才智与潜能。要充溢爱心，针对不同层次学生群落，探讨行之有效的相应方法，赐予必要的学习指导、帮助与心理疏导，不让一个学生掉队。4、肃穆考风考纪，端正教风学风。仔细做好各级各类考试的布置、动员、考场编排、老师培训、组考、回卷、阅卷、成果统计、

19、分析等各个环节的工作。以良好的考风端正学风，同时促进踏实严谨的教风的形成。5、重视两组建设（教研组、备课组），发挥集体才智。本学期，教研组、备课组要主动充分发挥在教学过程中的作用。（1）重点对教研组的安排落实进行跟踪，防止安排和执行两张皮。接着落实公开课制度，各教研组长本学期组织教研活动不少于10次，有教研活动安排，有活动记录及老师考勤记录。教务处将深化了解各教研组的工作，评比出教研工作主动、成果效果突出的教研组，年终赐予嘉奖。（2）学科备课组要在备课组长的组织下，坚持两周不少于一次的集体备课，并做到定时间、定内容、定中心发言、备课组长要做好记录。重点改进老师的备课质量。要改进老师的备课方式，

20、提倡电子备课，但必需同时具有文字备课。老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。6、立足岗位练兵，建设高素养的老师队伍（1）接着搞好师徒结对活动，并根据要求仔细落实。做到有形式、有内容、有提高。要求徒弟本学期听课不少于20节，其中，听指导老师的课不少于10节。指导老师听指导对象的课不少于6节。（2）接着坚持公开课制度、听课制度。每位老师本学期至少上一节组内探讨课，教龄在三年以内的老师在教研组内上汇报课2节以上。骨干老师至少在所任学科组上校级公开课或讲座1次。规定教务主任听课节数不少于30节。教研组长、年级组长听课至少20节，备课组长听课至少15节，其中听组内老师不少于10

21、节。其他老师不少于10节。听课记录应有日期、内容、过程等，有评课记录。（3）加大力度实施校内“名师、骨干老师”工程，仔细做好各年级各学科老师的培育、扶持工作，主动激励和支持老师参与高层次的学历进修，激励参与教学新秀和教学能手及各项评比活动。（4）抓好师德师风建设，坚决杜绝卑视差生，体罚差生，搞有偿家教等一些有损老师形象的现象。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体老师严守学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教化教学质量。7、加强教务处教辅人员管理，服务教学一线（1）加强学校试验室的管理和试验教学。协作老师上好试验课。逐步增加试验仪器设备力气。（2）加强图书馆、阅览室、文印室的管

22、理。明确职责，管好、用好学校财产、提高服务质量，为教学一线供应最佳服务。中学教务处工作安排 篇4一、上学期工作回顾教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有很多不足，详细表现在：1、教学常规落实不到位。如个别备课组集体备课仍流于形式，存在应付检查的现象；少数老师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存在假听课现象；极少数老师不关注学生自习课学习状态，出现传纸条、看杂志等现象；不擅长限制课堂纪律，出现自习课堂纪律较混乱现象。2、课堂教学简洁。一部分老师课堂教学随意性较强，缺乏规范性；启发式教学原则贯彻不深化，以老师为主导

23、、学生为主体的教学观念转变力度不够；教学方法单一，媒体运用单一，师生互动过程比较差，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。3、教科研落实不实。在本学期安排中，虽然支配每周一次的教研活动，因为时间、场地问题，落实不好，教务处未能刚好索要相关材料，使这项工作不实。二、指导思想：以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂。强化教学常规管理，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，向管理要质量；努力深化教学探讨，向科研要效益，切实提高教学质量。三、工作目标及重点工作：（一）工作目标：1、学生层面：高一年级接着增加自主学习意识，形成良好学习习惯；高二年级提高合作、探究学习实力，逐步

24、培育“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成果。2、老师层面：彻底转变教学观、学生观，摒弃一讲究竟陈旧教学模式，强化师生间互动、学生间互动，实现教学方式的根本性转变，促进老师专业发展，壮大名师队伍，提高整体教学质量。（二）重点工作1、围绕师德、师风建设，开展思想教化工作和政治学习，树立“立德、树人”的教化理念，践行社会主义核心价值观，增加老师的责随意识。2、以中学现代化建设达标工作为重点工作，完善常规制度，完善资料整理。3、遵循教学规律，组织老师开展多种形式的教化教学活动，提高老师业务水平，实行切实可行的措施提高课堂效率。4高一、高二年级着力抓好后进生和边缘生，争取高一化学、高二英语、生物、政

25、治学业水平测试全面丰收。四、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1、加强对学科组活动和备课组活动的督查。教学领导、年级主任要深化备课组，对老师备课、听课的督查常态化。禁止老师私自调课、调自习；年级主任、组长加大巡课制度，对老师出现的问题，刚好指正。2、规范老师上课。要求做到“三不”，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。努力探讨上学期所实施的“优质提问教学法”，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，课堂生动性，提高课堂效率。3、作业布置与批改要落实到位。学生作业要刚好，数量恰当，的确让作业成为巩固学问、提升学生实力的手段。作业设计和批改必需做到“四精”，即精选、精讲、精练、

26、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必评、有差必补，备课组组长是第一责任人，学校、年级组将定期对作业进行问卷调查和检查。教务处、年级组对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报，尤其要加强作业量的调查和通报。4、提高自习辅导效益。老师首先管好自习课纪律，让学生能够安心学习，关注学生自习状态，杜绝传纸条、小动作、看杂志等；其次老师依据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好特性化指导工作；重视做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，落实结对帮扶的安排。（二）强化过程管理，提高教学质量1、加群学科教研管理备课组长要强化责随意识、质量意识，牵好学科教研；依据本学

27、期教学时间短、教学任务重，细心制定本学期教学、教研安排，按时上报周课时教学支配；年级组抓好集体备课环节，真正“确定主题、提出思路、制定安排、严格执行、刚好调整、总结提升”，使集体备课成为老师集思广益、取长补短、共同提高的渠道；学科组按安排支配学科教研活动，特殊是外出学访回来、参与教研会议回来、集体听课回来，照实记录教研过程和心得体会，按时上交教学研讨活动记录。最主要的是在日常教学中，主动主动借鉴的别人胜利做法，实践学科老师达成一样的想法。2、严格考试管理抓好高一、高二月考和期中、期末考试，年级组更要做好章节过关考试，水平测试模拟考试。考试前做好学生动员，仔细复习，主动备考，年级组对学生进行考风

28、考纪教化，加大检查力度，杜绝出现考试作弊行为，以考风带学风。考试后，接着做好质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。3、转变家长及学生的观念。通过家长会、学生大会、班会等渠道广泛明确本学期的教学任务重，时间紧；努力营造课堂教学改革的良好氛围，主动构建“优质提问教学法”的教学模式，形成家长、老师、学生乐于参加的良好局面，促进课堂教学改革的顺当推动。（三）搭建发展平台，提高老师水平本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，以教研室调研课、骨干老师示范课、学科组研讨课为主要形式，努力建设一支高

29、素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：1、开展新老师赛课活动，每次赛课前由老老师帮助新老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课课件及教案报送教务处备案。2、开展好听课、评课活动，骨干老师上示范课，组织青年老师全部听课。青年老师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己，激励老师们写上课或听课教化随笔。3、着手组建我校各学科资源库，激励老师们多探讨教材、教法，细心制作课件；探讨典型试题、高考试题，指出题目考查角度，解题切入角度等，刚好上传，丰富学校资源。4、主动组织老师外出教研、学访。学校依据教学实际须要，激励老师主动参与市、县级教研活动，学习教学

30、理论、教学阅历，更新观念、教学手段或方法；不定时组织高一、高二老师外出听课学习，学习外校的阅历和胜利做法。（四）教务处常规工作1、规范学生学籍、试验室和图书馆管理2、精确、无误地做好学生综合素养评价工作。3、期中考试后接着开展学生民主评教活动。4、规范试验课管理，增加老师、学生试验平安意识，管理好试验器材、确保试验教学不出现平安事故。中学教务处工作安排 篇5一，工作目标1，总体目标以全面提高学生素养为总体目标，以提高教化教学质量为核心任务。加强教学常规管理，主动开展教研活动，促进老师的专业成长，努力推动课堂改革，建立以学生的学为中心的高效课堂。在原来的基础上，进一步优化学风、教风，提高教学质量

31、。2，年级目标初一年级注意养成教化和根基教化，使学生尽快适应初中的学习生活，为初中的学习打下良好基础。培育学生科学的学习方法，仔细预习，仔细听讲，主动参加课堂探讨，主动发言，做好课堂笔记，学思结合，仔细完成作业，仔细复习巩固，逐步学会自己梳理学问系统，总结解题方法和规律。树立三年一盘棋的思想，随着今年生源的进一步优化，三年后本届学生中考争取达到人人上500分，重点上线人数过半的目标。初二年级帮助学生扎实有效的学习各学科学问，侧重学生实力发展；做好培优扶差工作，避开两极分化；提倡爱好教学，帮助学生克服厌学心情，努力调动学生的学习主动性。初三年级扎实高效的完成全学年的教学任务，在11月底结课，转入

32、系统复习。兼顾进度与质量，在保证质量的前提下，加快进度，尽早结课，为明年的中考争取主动。强化体育训练，为体育中考打下基础。二，安排和措施（一）教学常规管理1，老师要加强职业道德修养，不断提高职业道德水平。要敬重、爱惜、关切、帮助学生，对学生真诚相待，与学生同等相处，教化学生要以激励表扬为主；对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽刺学生。如与学生发生冲突，造成不良后果，老师要担当责任。教书和育人并重，以身示范，为学生做好榜样，在传授学问的同时，注意学生的人格培育。要遵守学校的管理制度，坚持坐班，按时上岗，按时上课，不缺岗，不缺课。严格执行学校的考勤制度，有事请假，要履行手续，不耽搁上课，不随意调课。

33、要刻苦钻研业务，加强进修学习，主动参与教研活动，不断提升专业水平。除完成教学和管理任务外，要主动担当学校布置的其他任务。2，备课坚持集体办公，集体备课，加强沟通协作，相互学习，优势互补，共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案讲学稿。讲学稿要有明确的教学目标，突出重点难点，优化课堂环节，统一作业练习。讲学稿肯定要在集体探讨探讨的基础上形成，是集体才智的结晶，不能一人写了大家用。在用好讲学稿的基础上，老师要发挥自己的主观能动性，要独立钻研教材，主动开发课程资源；要重视课堂上即时生成的有价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式。备课中有留意几个联系：一，本学科前后章节之间即新旧学问的联

34、系；二，本学科学问与其他学科相关学问的联系；三，课本学问与学生生活实际的联系。关于练习和作业，要坚持精选原则，要反复斟酌，细心选择，力图使习题具有典型性和代表性；要努力减轻学生的课业负担，坚决杜绝题海战术、以量取胜，杜绝一本资料，自己不做，自己不选，就甩给学生的现象。3，上课努力构建以学生的学为中心的高效课堂。第一，首先要做到目标明确、重点突出、条理清晰、难度相宜、容量适中。其次，要运用好“明确目标出示自学提纲或问题学生自学小组探讨展示反馈练习巩固提高”的教学模式。第三，老师是课堂的组织者和学习的引导者，要发挥好组织、定向、启发、引导、点拨的作用，反对机械灌输，杜绝满堂灌。要用好讲学稿，增加课

35、堂环节的可操作性，让学生动起来，不只是简洁的听和记，让他们读、思、忆、说、练，口、手、脑并用，真正做到以学生的学为主，避开空洞说教和机械灌输。第四，要组织好小组探讨。小组划分应优劣搭配，更好的发挥兵教兵的作用；不走形式，要讲求实效，给学生充分的时间；老师要同等的参加其中，发挥好质疑、引导、启发、点拨的作用。第五，把讲的权力交给学生，让学生做学习的主子、课堂的主子。让学生质疑、讲解、点评、指正补充、总结归纳。第六，坚持对自己的课堂刚好评价和反思。要刚好征求学生看法，把每节课下课前学生的评价做为一个必要环节。要在讲学稿后附上简洁的自我反思，自我评价本节课的成败得失。在常常反思中发觉自己上课的优点和

36、不足，以更好的发扬优点，订正缺点。第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。4，作业批改和辅导布置作业的次数和每次作业的量要适中，除地理、生物、政治、历史外，其余考试科目每节课都要有书面作业；对“3+5”或其它习题集上的习题要有所选择，不应照本全留。作业要求全批全改，要有指导性、激励性的批语，对问题较大的学生要面批面改。作文批改，除指出优缺点的评价性批语外，肯定要有帮助学生修改的建议性批语。除随机抽查外，本学期还支配两次统一的作业批改检查。5，测试除老师自行支配的周清和章节过关测试外，学校对初一初二年级本学期支配四次统考，初三支配三次统考，并支配两次体育测试，体育成果计入总分。（具体的时间

37、支配见校历）。对待考试，老师要做好试卷讲评和成果分析，要亲密关注优秀生和学困生的成果改变，刚好进行指导教化；班主任要开好考试总结主题班会，比照成果找问题，表扬进步的同学，鞭策退步的同学，充分发挥考试的激励作用。（二）加强教研与进修工作，促进老师的专业成长1，老师要利用集体办公、集体备课的机会，搞好随机教研，刚好探讨、解决教学中遇到的问题，沟通总结教学体会和阅历。2，学校按学科把老师划分为六个大的教研组，每组每大周进行一次集体教研活动，内容包括听课评课、理论学习、专题探讨等。教研组要制定具体的教研安排，并上报教育处。3，学科组小组备课。要坚持独立备课和集体备课相结合的形式。针对详细的教学内容，老

38、师首先要拿出独立备课的方案，然后在小组进行沟通，进而形成统一的讲学稿。教学目标的制定要做到精、准、实，兼顾三维要求，教学环节要针对教学目标，练习设计要落实教学目标。要坚持集体备课，备、研结合，做到一课一研。4，老师要坚持每小周听一节课，领导会随机听课督查。学期始即还支配新老师汇报课和骨干老师示范课。学期中还要支配新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等多种形式的公开课和示范课。5，初三要以课业组为单位，至少每月进行一次教学研讨会，主要是分析学情，做好培优扶差工作。6，老师接着坚持每日一篇习字的练字活动，不断提高书写的基本功。（三）其他活动1，国庆节爱国主义讲演会2，师生书法竞赛3，学生作文竞赛4，

39、初一初二诗歌朗诵会5，初一初二读书心得沟通会6，学生英语演讲竞赛（详细时间支配见校历）中学教务处工作安排 篇6一、指导思想本学期教务处以全面提高教化教学质量为目标,以“创新、规范、提升”为主题,拟订以规范老师教化教学行为、以不断提高我校老师教化教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成果在能在全市处于领先地位。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，降低工作重心，强化制度建设，树立“以人为本”的教化理念，仔细实行好教书育人的基本工作，育人求真，教人做实。二、教学管理工作接着抓住老师队伍建设和学生群

40、体的培育两个重点，科学素养与人文素养的培育相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础学问、创新精神以及实践实力齐头并进。（一）老师队伍建设（1）本学期将接着开展校内老师相互听课、相互评课活动，取长补短，激励老师尤其是青年老师依据自身特点，尽快形成让学生喜爱、对教化教学有益的教学风格。（2）坚持集体备课制度，充分发挥群体优势。在教化管理上，接着思索、尝试，力求对全体老师的管理做到公允、公正、公开，使学校的教学管理体系逐步民主化、科学化、合理化。（3）各教研组接着为教龄不足三年或第一次上毕业班的老师配备指导老师。并通过中青年老师教学竞赛，发挥骨干老师的示范作用，促进青年老师的成长。（4）与科研处协

41、作，仔细组织好老师进修学习和培训。（二）加强教学常规管理1.教学过程接着抓好教学“三个环节”：（1）备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础学问、基本技能与学习方法相结合；学问体系、心理素养与德育渗透相结合。（2）上课：强调三个避开，即避开上无教案无打算的课；避开上无启发性满堂灌的课；避开无重点、难点平凡的课。（3）作业批改：强调“三精”（即细心选题、细心批阅、细心讲评）、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。2.教学评价做到“二个落实”：（1）日常检查落实：早自习年级领导、年级组长下班检查；上课、教研活动支配处室人员巡查；六、日周培优补差支配职员人员值班

42、，行政检查。（2）教研活动落实：对各年级组、教研组、备课组集体备课要求做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）；做到“五有”即有学期教研活动记录，有学科课改项目，有固定的教研时间和制度，有教研组活动记录，有学校集体备课检查记录；做到“四统一”（同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、运用资料统一）。3.教学管理实现“四个优化”：（1）优化管理途径：做到请示校领导教务处详细负责督促支配年级组、教研组详细操作执行链条式的管理模式。特殊强调发挥年级组、教研组的核心作用。（2）优化课程建设：在加强基础性课程开设的同时，开好校本活动课，同时做好培优补差转化工作，确保教学质量的提高。（3）优

43、化考试组织：以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题、印刷、分装试卷到组织考试、监考、改卷均要求责人到个人，有错通报、按教学事故或差错处理。（4）优化管理方法：在教学管理过程中，以人为本，讲究工作方法，注意工作方法的艺术性，工作从调动老师的主动性入手尽量避开死板的工作作风。（三）主动推动课堂教学改革1课堂教学要面对每一个学生，依据学生间的个体差异，尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生沟通，使每一个学生都有所得，有所进步。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新课标要求把课堂教学改革引向深化。2从学生实际动身，仔细备课、备学生，不片面追

44、求教学进度和课堂容量，敏捷、恰当的运用好各种教学手段和设备，激发学生的创建思维，充分挖掘学生的学习潜能。3管教管导，教书育人并重。订正任课老师只教书不管学生思想、行为、看法的偏见，关注学生心智发展，多与学生、班主任、家长沟通，注意育人效果。4主动与本地或外地学校老师沟通，利用和借鉴外校资源和阅历，提高我校教学水平。三、月工作重点八月：1、做好开学的各项打算工作，编排课程表，发放课本，印发教研组安排、教学进度表、校历表等。帮助高三年级完成暑假补课和月考工作。2、检查试验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的打算工作。3、教案抽查，重点抽查新来上课、跨头教学的老师教案。九月：1、第1周，帮助各年

45、级组完成补课、培优、晚自习的支配。2、第2周，督促各教研组组织探讨教研组安排、老师教学进度表和“四个一”。3、随堂听课，重点是高一、高三年级、新来老师和新高三老师。4、完成“师徒结对”登记表，组织一次“拜师会”，抓好师徒帮教工作。5、帮助高三年级组织第2次月考（考试9月22-25日）。6、帮助召开校运会（9月25、26、27日）。十月：1、帮助高一年级组织第1次月考（10月6、7日）、高三第3次月考。2、承办示范校教学开放周活动（10月20-24日）。3、“爱科学活动月”启动。4、检查各年级培优、辅导课状况；落实段考出题、市高三调研题事宜。十一月：1、总结示范周教学状况、反馈信息。2、组织高一、二年级段考（11月5-7日）和高三第4次月考（11月7-8日）。3、段考成果统计，召开家长会。4、分年级进行学情调查，刚好反馈给任课老师和各教研组、处、室。十二月：1、检查教学进度，要求各科学年级备课组做到“四统一”。2、组织青年老师基本功竞赛。3、高一、二年级参与市统考。高三第5次月考。4、高三年级语、数、英会考。做好复习、备考工作。元月：1、调查了解各年级“培优”实施状况，完善教学管理。2、统计、上报期考成果。3、组织支配全区会考。4、上交论文或总结，组织评比。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第