2022年县教育局疫情常态化防控工作汇报.docx

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1、2022年县教育局疫情常态化防控工作汇报 *县教化局疫情常态化防控工作汇报 *县教化局（2022 年 6 月 10 日） 一、基本状况当前我县疫情防控形势持续向好，全县中小学、幼儿园已经全面复学，面对温度上升等天气状况，校内疫情防控从应急化转入常态化。县教化系统始终将师生身体健康和生命平安放在第一位，时刻保持醒悟相识，印发关于进一步做好教化系统新冠肺炎疫情常态化防控工作的通知，完善日常防限制度，加强督导检查力度，在保证日常教化教学秩序的同时精准落实疫情防控常态化措施。 二、取得成效疫情防控工作进入常态化管理以来，县教化局仔细实行各级文件精神规定和要求，实行切实有效的措施和方法，扎实做好新常态疫

2、情防控下全县教化系统学校返校复课等工作，并取得明显成效。 （一）坚守底线思维。全县教化系统始终坚持从全面保障师生生命平安和身体健康的底线思维动身，严格根据校内管控要严于对社会管控的要求，始终坚持新冠肺炎疫情常态防控条件下不能产生松懈麻痹思想、不能放松重点人员管控、不能降低学校防控要求的原则，切实做到严格防范、刚好发觉、坚决处置、快速阻断、有效救治、精准防控。各学校仔细梳理总结既往防控工作阅历，接着大力发挥体制机制优势，做到两个不变：坚持疫情防控组织领导体制不变，不断完善工作机制。全县教化系统各级新冠肺炎疫情防控应急指挥体制保持不变，切实加强对疫情防控工作的组织领导和统筹协调。各学校要常态化设置

3、精简高效的实体化办事机构，完善日常运转与应急处置相结合的工作机制。二是坚持群防群控、联防联控机制不变，突出重点、群专结合。全县教化系统严格实行 疫情防控双包挂制度（分级指导包挂和重点人员包挂），严格落实局班子成员（科室）包校、校长包年级、中层校干和班主任包班、老师包学生的工作责任制，进一步健全完善上下联动、分工协作、群防群治、齐抓共管、落实有力的的防控体系。 （二）坚持科学预防一是科学佩戴口罩。严格遵照*应对新冠肺炎疫情联防联控机制印发的公众科学戴口罩指引（修订版）和国家卫健委、教化部印发的中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）有关要求，引导师生

4、科学规范佩戴口罩。 二是削减人员聚集。严格活动管控，削减非必要的聚集性活动，削减参与聚集性活动的人员，引导师生不前往人员密集场所尤其是密闭式场所，保持 1 米以上社交距离。学校食堂采纳错峰用餐，避开学生集中用餐，并保持用餐距离。 三是做好通风消毒。严格落实学校传染病防控消毒指南，定期对教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所以及校车等公共交通工具进行通风换气、清洁消毒，并做好日常登记。空调运用，严格根据*应对新冠肺炎疫情联防联控机制印发的夏季空调运行管理与运用指引执行。 四是抓好健康教化。通过多种方式，持续开展以防控传染病为重点的健康教化，引导师生养成一米线、勤洗手、戴口罩、用公筷等卫生习惯和生活方

5、式，注意养分均衡和合理膳食。落实儿童青少年新冠肺炎疫情期间近视预防指引有关要求，常常性对学生视力进行检测，引导学生科学用眼。加强师生心理健康教化，持续开通心理支持热线，广泛供应心理疏导服务，预防疫后综合症。 五是坚持科学熬炼。落实每天熬炼 1 小时要求，因人施策优化体育课程内容和教学方式方法。师生体育活动支配在户外进行，一般保持 1.5 米间距，尽量削减接触。不得佩戴 N95 口罩进行体育运动。学生在校参与体育活动时不需戴口罩。 课前应充分做好热身运动，课中要合理调控运动强度和密度，课后刚好休整。 六是定期开展演练。进一步加强防控应急教化，完善应急预案、工作方案，常常性组织实战演练，确保师生熟

6、识应急预案主要环节，提高应急实力。 （三）把控重点环节一是落实四早要求。坚持日报告、零报告制度，根据早发觉、早报告、早隔离、早治疗工作要求，做好师生信息排查和健康管理，落实晨午检、因病缺课（勤）病因追查和登记等防控措施。刚好发觉师生身体异样症状，对在校期间出现发热、咳嗽等症状的师生，第一时间上报有关部门实施隔离，刚好移送定点医院就诊，同时做好对亲密接触者的判定和跟踪管理。 二是严控重点场所。做好校门、教学场所、食堂、宿舍、厕所等重点区域管控，落实专班负责制，进行逐个管控，实行人流限制，削减人员流淌和交叉接触；严格校内划片分区分班级管理，不开展大规模聚集性活动，尽可能削减班级之间的交叉接触；大力

7、开展爱国卫生运动，强化重点场所环境整治，定时对校内环境进行清扫消毒，严格根据清洁为主，预防性消毒为辅的原则，规范校内环境卫生消杀消毒，消退四害孳生地，科学施策开展病媒生物防制，有效防控媒介传染病；规范学生行为养成，加强疫情防控宣扬教化，做好个人防护。 三是关注意点群体。严格落实外防输入、内防反弹要求，对无症状感染者、境外回国人员、已治愈患者等，精准划分重点人群，分类做好精准防控。接着推动核酸检测工作，依据疫情常态化防控要求和工作实际，刚好调整重点区域和重点人群新冠肺炎检测范围。 四是保障防疫物资。各学校要建立防控物资的储备制度，红外线体温检测仪、隔离留观场所、洗手设施设备等必需的设施设备打算到

8、位（常态化疫情防控下必需保留）。消毒液、额温仪（体温计）等防控物资到位，且专间专人妥当保管。 五是抓好食品饮水平安。严格落实疫情期间学校食堂卫生管理要求，每天对 食堂工勤人员进行晨检和餐前检查，做好记录和建档工作。做好食品索证索票和进货查验工作，确保来源正规。加强餐厅开窗通风和清洁消毒，特殊要加强餐具的清洁消毒。餐具保证一人一具一用一消毒。实行集体用餐配送的学校，供餐单位要严格进行资质审核。学校尽量分散就餐，可结合实际，在餐桌设立隔板、挡板，削减暴露接触，探究实行统一配餐、错峰就餐、分散就餐模式。严格落实学校食品平安与养分健康管理规定，执行学校食堂三个严禁，全面实行陪餐制度，加强食品平安教化，

9、推动明厨亮灶工程，强化原材料配送公司监管。严格落实学校饮水平安相关要求，保证水源平安，自备水必需严格消毒检测，确保为师生供应平安饮用水。 六是做好其他传染病预防。要刚好了解和驾驭本校传染病流行状况，综合考虑季节改变因素，做好结核病、手足口病、流行性感冒、诺如病毒感染等各种传染病和肠道疾病的预防工作，严防聚集性疫情，避开在疫情防控形势下产生放大效应。对出现的传染病或疑似传染病病例，刚好向当地卫生行政部门指定的疾病预防限制机构报告，并在卫生行政部门的指导下，做好传染病预防限制管理工作。 （四）压实防控责任一是明确防控要求。全县中小学、幼儿园坚持把师生生命平安和身体健康放在第一位，明确防住疫情是关键

10、，盯住目标是重点，守住阵地是责任，稳住局势是底线的原则和精准防、严格控、有效导、刚好调、科学判、务实管的方法，落实防输入、防反弹、防突发、防松懈等四防要求，细化常态化防控举措，加固薄弱环节，补上短板漏洞，统筹推动疫情防控和教化教学。 二是压实各方责任。严格落实属地管理责任、各相关部门监管责任、学校疫情防控主体责任和个人家庭健康守护责任，特殊是明确学校校长、相关处室负责人和班主任、老师的责任和要求，努力形成政府主导、部门协作、学校教化、家 庭关注的良好氛围。建立健全预判、预警、预防、预演机制，与卫生健康等部门亲密协作，做好疫情预判，进一步完善新冠肺炎、流感等传染病和公共卫生平安事务预警机制，扎实

11、开展应急预演。健全传染病疫情报告、晨午检、因病缺勤追踪登记、复课证明查验、健康管理、传染病防控健康教化、免疫预防接种查验和通风消毒等各项工作制度，进一步增加指导性、针对性、操作性。 三是加强联防联控。加强与卫生健康和市场监管部门、疾控机构、定点医疗机构的沟通协调，建立完善教化、卫生、市场监管、学校、家庭与医疗机构、疾控机构点对点协作机制。主动协作卫生健康部门加强对传染病预防的监督与管理，强化学校卫生防疫和食品平安监管；要与当地公安、消防部门加强联系，加强巡逻力气，加大校内巡逻频次和力度，发觉问题，妥当处置，着力防范化解校内平安风险。主动协作卫生健康部门对学校管理人员、医护人员等进行防疫学问和技

12、能培训，切实提高防控意识和实力。通过多渠道、多形式，引导家长落实维护孩子健康的责任，强化健康第一责任人意识，教化儿童青少年养成健康文明的生活方式。 四是强化督导检查。加强对学校（幼儿园）常态化疫情防控工作的督导，确保各项防控措施落地落实。县教化局依据联系督导学校新冠肺炎等传染病与应急处置责任分工要求，不定期深化各级各类学校（幼儿园）进行暗访督查，对常态化疫情防控工作落实不力的，严格追究相关责任人的责任。 三、下步举措伴随着全面复学，面对温度上升等天气状况，个别学校还存在平安防护意识不强、疫情防控管理不力等问题，全县教化系统将坚决克服麻痹思想、厌战心情、侥幸心理和松劲心态，坚持底线思维，毫不松懈

13、地抓好疫情常态化防控各项工作落实。一是完善常态化防控措施和工作制度，细化并精准落实防控方案和处置机制。聚焦重点场所和关键环节，抓好源头防控、过程防控、内部 防控，做好通风消毒，抓好健康教化，养成良好习惯，适度体育熬炼，坚持科学预防，在卫生部门的指导下，着力完善常态化防控体制机制。二是完善组织领导并层层压实责任，健全学校、班级、老师、学生、家长五级防控工作联动网格，齐抓共管，通力协作，共同探讨解决问题。三是加强督促检查，教化局切实履行督查指导的服务职责，学校强化细化内部督促检查管理，统筹推动疫情防控和教化教学活动有序开展。对全县各级各类学校的常态化疫情防控工作开展常态化督导检查，不定期深化学校明察暗访，发觉问题要求立行立改，举一反三，补齐短板，确保学校的疫情防控工作思想不松、力度不减，确保疫情常态化防控工作精准科学有效。坚持正确舆论导向，全力维护教化系统和社会大局稳定秩序。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页