2022年中学德育工作计划汇总六篇.docx

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1、2022年中学德育工作计划汇总六篇中学德育工作安排汇总六篇时间消逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我为大家收集的中学德育工作安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学德育工作安排 篇1生活在二十一世纪，各种信息充斥着我们的生活空间，坚持道德底线做出正确的选择显得尤为重要。作为一名政治老师本学期我的德育工作安排如下：一、指导思想我将以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为着力点，解放思想，实事求是，坚持不断创新，仔细实行党的教化方针，根据学校总体工作安排的要求，紧紧围绕中学生日常行

2、为规范、公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利课余时间对学生进行德育教化外，在平常的教学中我也会注意对学生进行德育渗透。二、培育目标新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教化。因此在思想品德学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培

3、育，以期能使学生渐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。三、措施和方法（一）强化学生日常行为习惯新学期起先，开一堂行为习惯教化课。引导学生规范自己的行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往实力。加强礼仪教化和训练，引导学生讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。（二）充分发挥老师的人格魅力德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。学生具有向师性，所以老师自身的形象和老师体现出来的精神对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言表达实力、老师的仪表等都可以在无形中给学生带来美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思想品德课，老师做了大量的打算，

4、实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。（三）充分利用教材挖掘德育素材仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教化贯穿于对学问的分析中。对教材的学习更简单对学生进行思想品德教化，学生学起来会更加的仔细。（四）在教学过程中进行德育渗透老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。我们可以实行小组合作学习的方法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己

5、又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。（五）利用活动和其他形式进行德育教化德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。组织同学们进敬老院关切照看老人，到校外捡垃圾、打扫卫生等等，培育学生热心公益，服务社会的意识，让学生树立起责任感，让学生在奉献与付出中体会华蜜与欢乐。（六）亲密学校和家庭的联系1、做好家访工作，了解学生的实际状况。2、刚好与家长沟通，反映学生在校状况。在思想品德课教学中渗透德育，如同

6、“春雨润物细无声”，这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，作为一名政治老师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，就能达到德育、智育的双重教化目的。以上是我本学期的个人德育工作安排，在本学期的工作中我将根据学校的要求和个人的安排去执行，使我的思想品德课更具安排性、科学性和针对性，仔细备课上课，在政治课的教学中渗透德育在学生提高成果的同时，学会如何做人、如何做事，引导他们做合格的社会主义接班人。中学德育工作安排 篇2一、指导思想依据市区寒假工作的要求，以激发学生的爱国热

7、忱，提高青少年的综合素养为宗旨，开展各种有益于青少年身心健康的寒假活动，指导和帮助青少年学生度过一个“平安、健康、开心、有益”的寒假。二、寒假详细支配（一）开展“弘扬民族传统，饯行文明礼仪”系列活动。使学生感受活动的欢乐，并在活动中提高思想道德素养和文明礼仪修养。持续“一份情”系列活动，方案如下：1、各班同学在家制作一份新年礼物送给父母。做个有心人，看看父母平常须要点什么，可以是小而精细的东西，不肯定要用多么的钱，也可以用废品利用，让父母亲感受我们对他们的一份心愿。2、利用寒假学一种传统技能：例如，钉纽扣开学后学校会组织一系列的“一分情”反馈活动如制作评比，编织大赛。目的是让同学们在思想上对爱

8、有更深的体会和了解，使学生知道爱的来之不易，要珍惜生边的爱。（二）“冬日阳光“为主题的新春帮困送暖和活动以社区为基地，以敬老、助残等形式为主要内容。也可以是对困难家庭学生的关切，通过各种形式，各班委自行组织班干部开展社区志愿服务活动。目的：引导学生主动关切身边的弱势群体，强化中学生的社区服务理念。（三）开展信息互通活动。寒假期间同学们可利用手机、网络、电话等互通信息，进行沟通和慰问。中学德育工作安排 篇3一、工作目标。1、加强班主任队伍建设，注意发挥骨干班主任的示范作用，坚固树立“育人为本，德育为先”的理念。2、加强班级文化建设，主动提倡年级、班级管理的特色化，激励学生的特性发展。3、加强学生

9、的思想道德建设、基础文明习惯的养成教化、青春期心理健康教化、法制和平安教化，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素养。4、主动开展家访活动，以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点，努力构建和谐校内二、本学期重点推动工作。（一）以德育示范班创建和“示范生”评比为载体，抓好德育常规工作，促进学生行为规范的养成。上学期，我校进行了德育示范班创建的试验工作，班级通过开展争创示范班活动，班级凝合力明显增加，班级、班风、学风明显改善。本学期将全面进行德育示范班的创建工作。由德育处确定本学期供自选的六个行为规范示范班即纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班

10、以及标准。各班依据自己班级的实际状况每学期至少选择三项，也可以多选。各班自行填写申请表和自评表，并比照标准组织全班学生主动投入创建工作中。评估验收每两周进行一次。通过德育示范班创建工作，达到促进学生发展和促进学校发展的目的。在德育示范班评比的基础上，本学期将尝试评比各种“示范生”，通过这个活动，真正把学生身边好的典型树立起来，让学生有学习的榜样，更好的促进学生的思想道德水平地提高。其他学生比照“示范生”标准，找到了自己差距和不足，家长通过示范生评比，对孩子可以有进一步的了解，对孩子的成长也能投入了更多的关注，特别学生通过“示范生”评比活动可以得到应用的关爱，可以重塑他们的自尊心和自信念。仔细搞

11、好两个方面的争创，即：学生争创“示范生”，班级争创“示范班”，两方面齐头并进。（二）以“感恩在心，报恩在行”为主题，接着全面实施“感恩”教化。今年是开发区“感恩教化年”，依据开发区管委和教化局的有关文件精神，合学校实际状况，我校确定把“感恩教化”作为德育教化的切入点，对全体师生实施“感恩教化”。上学期在实施“感恩教化”的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事起先，学会感谢父母，感谢老师，感谢他人，感谢社会，感谢一切为自己的健康成长付出心血和汗水、供应服务和帮助的.人。通过开展“感恩教化”系列活动，师生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的欢乐，从而

12、能更乐于奉献，乐于感恩，本学期要求全体师生接着从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有感恩心，更有报恩行。在家庭尽孝心，在学校献关切，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，敬重老师，友爱同学，团同事；在社会，遵守公德，遵纪遵守法律，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱惜自然。（三）以培育学生良好的卫生习惯为目标，加强校内卫生环境管理工作。卫生工作面临的新状况：本学期我校进行了教学楼内的粉刷，如何保持和管理是很重要的。初一新生刚入学，对于学校的卫生管理还不是很熟识，且对于室外卫生清扫无阅历。尽管面临困难，但卫生工作不能放松，还要接着提升学校卫生

13、环境，这就须要学校德育处及各年级从思想到行动上更加重视卫生工作才行。明确职责、责任到人、层层落实。1、重新划分卫生区。划分卫生区尽量做到各班的任务量均衡。8月30日召开班主任会时就把卫生区划分布置下去，第一周试运行，其次周起先评比。2、加大检查督导力度，把检查状况刚好记录、反馈，并能对存在的问题刚好整改。3、教给学生正确的劳动技巧，订正学生的不良劳动习惯，避开水点、泥点溅到墙上。如如何正确运用拖布，如何正确清扫，滴水拖布不许如楼等。4、各班要有针对性制定卫生管理方法，各项责任到人。5、加大对楼道内、班内、操场上吃零食的检查，避开乱丢乱扔。6、奖罚分明。每两周对数据进行一次汇总，评出卫生示范班。

14、对于在活动中表现精彩的学生进行表彰。同时加大惩罚力度，对于乱扔垃圾的学生，赐予必要的惩罚或处分。中学德育工作安排 篇4本学期德育处将以社会主义核心价值观为引领，以党的三个全面为指导，切实落实学校工作安排，进一步落实创文工作，进一步加强德育常规管理的落实，强化班主任培训和成长，严格执行班主任和班级的有关量化管理条例，更加细化年级德育工作目标，实现年级主题班会常态化管理；充分发挥团委、学生会作用，接着推动学生民主自治管理；加大力度，推动家长学校的建设；引入社工进校内，参加学生德育教化。详细工作安排如下：接着推动创文工作，打造文明校内、和谐校内。严格根据中小学文明创建整治提升工作督导检查评分表（含第

15、一次和其次次）的要求，仔细推动创文工作，打造文明校内、和谐校内。1、接着完善创文工作的领导机制，推行分工责任制。依据20xx年行政会议分工，各行政领导根据分工要求接着完善和落实工作要求，包括硬件设施、活动策划、活动开展、文字照片材料、档案归类等；每个季度对整个学校公益广告、宣扬板报、以及档案材料进行检查，对没有完成任务的予以督促。2、做好“创文工作”的常规性工作。（1）加强新生军训中的入校教化。在入校教化中上好一节社会主义核心价值观宣讲课，进行一次核心价值观学问默写竞赛，进行入校集体生活礼仪教化和军训平安教化，军训结束时布置军训感悟的核心价值观征文竞赛。（2）开学初做好“军训”以及“开学第一课

16、”观后感征文竞赛。（3）严格实施“门前三包”责任制，检查记录每月上交。（4）坚持在学校公众号上持续发布“文明搭乘、文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明上网”等主题的“共建文明作业”，扩大文明影响力。（5）要发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求落实到各学科课程的德育目标之中，特殊是政治、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。（6）开展好主题教化活动。老师节“尊师”活动，中秋节传统文化教化，国庆节爱国教化活动，12月12日法律宣扬日活动。（7）开展师德师风建设工程，接着做好师德宣讲，做好道德讲堂，把职业道德与师德修养结合起来。（8）做好志愿服务工作。二、加强

17、德育队伍建设，建设一支高素养、高责任感、具有奉献精神的德育队伍1、接着进行青年班主任论坛培训工作，发挥好优秀班主任的引领作用，提升青年班主任的工作热忱以及专业素养。主动探究班主任培训的新形式，本学期组织班主任外出培训一次，邀请校外专家培训一次。2、进一步做好班级量化考核和班主任绩效评定工作，刚好对班主任工作进行合理评价。进一步完善班级考核方法和班主任绩效评定方案，尤其是积分点的计算，使积分点能更加反映班级学习的实际状况，使评比方案更科学，更规范，使评比结果更公正，更合理，从而进一步调动班主任工作热忱。三、进一步规范德育制度，促进德育制度落实。针对我校目前德育实际状况，进一步完善规范下列制度：学

18、生处分与撤销制度，班主任培训制度，主题班会检查落实制度，校内异性学生密切行为处理制度，手机管理制度，校内巡查制度，心理平安应急处理制度等。在完善制度的基础上，努力促使各项制度在年级管理工作中落实到位。做到既有章可循，又依章管理，用制度来管事管人，削减主观随意性。四、加高校生常规行为管理1、建立校内巡查制度，德育管理人员根据周一至周五的时间进行常规巡查，对于目前学生中存在且较严峻的校内异性密切行为、违规运用手机、饭堂插队等不良现象加大巡查力度，树校内正气，弘良好风尚。2、加强对班级卫生状况的检查与管理，提高班级的卫生状况。3、加强对饭堂就餐秩序，运动场运动秩序的规范管理。4、加强对集会纪律和卫生

19、状况的管理，要做到每次的集会纪律和卫生状况刚好在微信群或班主任会议上反馈，形成良好的集会纪律与卫生。5、加大文明礼仪（尤其语言文明）教化，削减网络不文明用语及网络网络暴力语言对中学生的冲击和引领，加大对不文明言行的教化和查处；实行多种方式和途径教化，让学生进一步学会敬重他人、敬重老师、敬重学校管理人员。五、做好德育常规管理工作1、进一步加强手机管理对于学生违章携带和运用的手机，老师以及学校其他管理人员有权收缴，并统一交由级长保管，保管时间为一学期，期末才能领回。2、加强宿舍管理工作。在上学期宿舍管理取得肯定成果的背景下，我们要进一步创新管理形式，推动宿舍管理工作。接着发挥好微信群的作用，做到宿

20、舍管理与班主任级组长之间的刚好沟通刚好反馈；运用好宿舍广播系统，做好宿舍的督促、信息沟通与紧急事务处理；加大对宿舍内违纪事务的检查，刚好发觉学生中存在的集体性不良行为；刚好关注学生心理健康状态，适当做好学生心理辅导工作。3、做好法制平安教化工作（1）努力实施平安工作管理条例、平安事故追究责任制、平安事故应急预案等三大平安工作管理制度，加强校内平安的检查排查，刚好消退，各种校内平安隐患，确保全年不发生重大平安事故。（2）加强法制教化和平安教化，开展禁毒教化和应急演练活动将应急演练与课间操结合起来，利用多种形式、渠道宣扬平安学问，演练平安应急机制，强化系列平安教化，增加学生自救自护意识实力的培育，

21、增加学生的法规意识，提高学生的自我防范实力.进一步加强平安教化，防范各类平安事故，创建平安文明校内。（3）充分发挥法制副校长（兼职）的作用，通过法制报告、法制救济等形式为学校德育工作保驾护航。4、规范大课间活动接着加强大课间活动的组织工作，完善活动内容，依据天气状况刚好调整活动内容；促进大课间的检查落实工作，为大课间顺当进行供应组织和纪律保障；刚好对大课间状况予以评价，使大课间成为增加班级荣誉感，提高学生身体素养的重要平台。5、做好学校与家长、学校与社区的联系工作，形成良好的德育大网络（1）完善家长委员会的工作职能，做好家长学校教化安排。（2）召开好各年级分层次家长会，使每一次家长会都起到应有

22、的最大的教化作用。（3）深化开展“千师访万家”活动，激励老师利用节假日家纺，深化了解学生状况，做学生和家长的贴心人。（4）主动探究社区在学生德育工作中的重要地位和作用，创新形式和内容，使学校德育工作有广泛的社会基础。6、大力推动心理健康教化促进工程。（1）仔细上好高一级心理健康学问课。（2）组织高二、高三级心理健康辅导及心理干预活动。（3）抓好心理询问室的建设、监督、管理。（4）各班落实个别心理脆弱学生的跟踪、疏导，要责任到人（科任）。（5）落实个别心理危机学生的建档、跟踪辅导及关爱责任人（心理老师、校行政、级组长、班主任）。特殊加强高危学生的跟踪干预及风险管控。中学德育工作安排 篇5一、德育

23、状况上学期，经过全校师生的同心协力，我校的德育工作取得了较突出的成果，学生思想稳定，德育优良率达93.7%，违法犯罪率保持为零，平安事故零发生，学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中，xx年我校被评为荆门市“文明单位”。二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。三、工作目标以“争当现代文明人”为学期教化目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，实行切实有效的措施，增加以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培育更多德才兼备和具有创新实力的人才。各年级德育工作目标初一：勤奋自信1、规范日常行为，培育良好习惯。2、

24、树立自信念，艰苦奋斗教化。初二：求实向上1、唤醒学生向初三挑战的意识。2、强化纪律意识，培育耐挫实力。初三：拼搏冲刺1、 始终做好向中考冲刺的精神激励。2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。四、工作要点（一） 加强德育队伍建设。1、两月实行1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养；特殊加强青年班主任的培育工作；接着开展青老“传帮带”活动。2、落实班主任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。主题班会做到有安排、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；规范周

25、记的评阅，充分发挥周记教化特别功效。有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地实行刚好有效措施，做好跟踪教化记录，进行帮教工作，削减违纪现象。3、各年级长带头营造年级组良好教书育人氛围。如整齐氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校级长班主任（科任）学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班级”、 “文明寝室”，刚好彰先励后。5、深化进行德育科研探究，激励班任主动撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。（二）

26、加强学生养成教化和法制平安教化。1、落实中学生日常行为规范和毛李中学一日行为规范(监督自查自律自爱，深化长久地抓好“建设文明校内，告辞不文明行为”的活动。2、抓反复，反复抓，加强学生行为习惯养成的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境。3、加强学生网络道德教化，主要是引导学生诚恳、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。4、充分发挥团委、学生会作用。发扬学生当家作主精神，增加他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。5、接着督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。6、抓好宣扬阵地建设。本学期除了接着发挥宣扬橱窗、黑板报、广播站的宣扬作用外

27、，并打算开拓板报心理专栏，丰富宣扬内涵，加强环境育人效果。7、加强学生法制平安教化，提高学生平安防范实力。8、留意培育学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生管理。9、 接着深化月教化主题活动。本学期要充分结合教化主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教化贯穿到各项活动之中。（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。1、落实家访工作，办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%。校拟定4月、5月各召开一次学生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。2、加强警校共建文明校内活动。本学期联合派出所、后港交警中队落实“交通平安

28、学校”与“学校法制专题教化”各项工作，并组织学生观看 “平安与法制教化” 有关方面录像。3、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。（四）注意学生心理健康健康教化本学期将发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教化课程，完善心理健康教化设施，培育学生健康向上的心理素养。同时要加强家长的心理健康教化指导德育系列化方案：月份主题主题班团会主题板报三月学会感恩1、收心、平安、常规教化新学期新气象2、感恩父母、师长3、感恩集体、社会4、学先烈，见行动四月学会做人5、传统美德教化向共青团报到6、文明礼仪教化7、争先创优，诚恳守信8、自尊、自强、独

29、立五月学会负责9、爱劳动、自己的事自己做五一劳动节10、责任心教化11、法制、平安专题教化12、做环保小卫士六月学会生活13、科学支配作息比学赶帮超用优异成果回报老师、父母14、人生能有几次搏（竞赛意识）15、一个篱笆三个桩（团结互助）16、宏大祖国知多少（爱国主义）毛李中学政教处XXXX年三月中学德育工作安排 篇6一、指导思想本学年德育处将接着以社会主义核心价值观为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育主题活动为依托，建设学生宠爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以

30、爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增加德育教化的有效性。接着以班级、年段为实施华蜜德育的平台，推动华蜜德育工作在我校的深化开展，以感恩教化为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培育高素养、明礼仪、善感恩的人才。二、工作目标反思总结上一学年华蜜德育开展状况，进一步推动华蜜德育工作深化，主动推动德育校本课程华蜜读本实施，加强华蜜德育科研工作，形成一整套切实可行地推动华蜜德育的方法与制度;加强公民意识教化，学生行为规范养成教化，培育良好校内氛围，引导学生良好的行为规范意识;结合老师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推动中

31、华优良传统文化教化，特殊是感恩教化，培育学生感恩之心;接着推动我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。三、本学期工作重点增加华蜜德育探讨，推动华蜜德育工作在我校的深化开展(1)在总结我校去年华蜜德育实施阅历的基础上，加强华蜜德育科研工作。以科研项目的推动带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推动省级两个新的课题：福建省中小学德育探讨专项课题以华蜜德育为目标的中学班会课课程建设、福建省中小学老师发展基金课题一般中学的华蜜德育的分层次探讨的探讨工作，信任随着课题探讨的深化开展将进一步提升我校德育队伍的理论探讨水平。(2)接着以班级、年段为平台，大力推动华蜜德育的实施。

32、加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活动，培育多元包涵的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让华蜜班级建设成为年级、学校的基础，从而推动华蜜德育工作在我校的深化开展。(3)有效推动年段工作，培育、塑造年段德育工作特色立足我校德育工作年段分层次推动的特色，德育处依据学生三年成长特点，结合我校德育培育目标，统筹支配年段德育工作重点，加强年段工作探讨，从高一、高二、高三年段学生特点动身，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历程，推动年段管理工作，提高整体管理水平。(4)编印德育校本教材，打造三中德育特色品牌编

33、印华蜜读本、班主任工作指南、三中学生指南、中学班会课课程教材，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中，充分发挥课程的德育功能，丰富学校德育资源。2.加强高三毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的思想统一到年段、学校的要求上来，依据不同阶段，学生表现出的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态，营造良好毕业班氛围，组织相宜高三年级德育活动，亲密家校联系，促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力，增加团队意识，为明年高三取得更好成果打下坚实的基础。3.加强德育队伍建设，提升德育干部素养除了依托班

34、主任例会，以会代训外，还要转换培育方式，加强班主任培训。本学年成立三中青年老师“读书会”，将接着通过为班主任定购教化书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论学问;观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进阅历;定期组织教化理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够刚好地接受到新思想，相互沟通学习心得;定期聘请有阅历的班主任就常规管理、班集体建设、育人的胜利案例等方面进行阅历介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人阅历，不断提升班主任队伍素养水平。激励班主任主动仔细地开展工作，注意发挥骨干班主任的示范作用，力争打造一只高素养的班主任队伍。4. 加强公民意识教化，接着完善德

35、育考核制度建设，扎实推动学生行为规范教化针对近年来学生素养状况，大力开展公民意识教化，培育公民美德，发扬社会公德，增加国家认同，引导广阔学生了解公民的基本权利与义务。扎实推动学生行为规范教化，培育学生良好的行为规范。(1)仔细落实中小学文明礼仪教化指导纲要，引导学生养成诚恳守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。(2)完善我校的德育考核细则，依托才智校内平台，进一步推动值班领导、值班老师和值日学生的检查制度，增加常规管理工作，增加德育实效，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。利用班会组织学生仔细学习落实福州三中德育考核细则，对学生进行行为规范系列教化，强化训练，让学生明确在校学习

36、生活中应怎样做，能做什么，不能做什么。(3)充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行思想品德与文明礼仪教化，营造校内内对学生对行为规范养成的浑厚氛围。动员全老师，全员育人，引导学生讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。(4)依托校内数字化德育考评系统，增加学生自主管理实力。本年度，我们依据去年数字校内体系运用阅历，修正，改进考核系统，并将学生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相关电子表格引入到德育考评系统，进一步完善了考核内容，增加学生的自主管理实力。以评比促管理，引导学生健康成长。(5)充分发挥年段力气，落实学生常规管理工作。以三个段长为主要负责人，以班级为基础，引导各班做好班

37、级常规管理工作。定期进行班级管理工作沟通，对于优秀班级在年段会上赐予表彰、激励，对不良现象和不良行为刚好总结有效阅历，互补有无。5. 加强中华优秀传统文化教化，大力推动感恩教化，培育学生感恩之心感恩是一种人格品质，是一种人生看法，是一种道德修养，作为三中的学生应当具有这种人格特质或一种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的华蜜感，对环境与他人充溢敬重、关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得更加美妙而奋斗。本学年将做好以下工作(1)将感恩教化贯穿于学校的各项德育工作活动中，作为班主任的一项重要工作，新学年起先，要求班主任在制定班级公约中就加入敬重老师，礼貌可人，团结，对人友善，每天微笑。不埋怨

38、，不懊丧，找到欢乐，有爱心，能付出，有责任，做一个受人的人，不只生活在自己的小圈子里，做内心简洁透亮的人，多做自我指责，宽容他人等等内容。(2)开展形式多样的活动，把感恩教化落到实处本学年拟开展以下活动：开展一次征文活动，开好一次主题班会，组织一次以“感恩父母”为主题内容的演讲活动，举办“感动瞬间”书法、绘画和摄影展，让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。开展“感恩父母，从点滴做起”活动，激励学生为父母做一些力所能及的事情。在师生中开展写一封家信、打一个电话、等活动，体会和感谢父母的艰辛和不易，培育师生感谢父母的哺育之情。6.进一步整合家、校、社会资源，大力推动德育工作开展完善家

39、、校、社会网络，充分、有效利用社会、家长资源，拓展德育工作资源，主动争取家长、社会对学校德育工作的支持与参加。主动推动家长学校建设，加强家校联系，邀请家长到校做讲座;主动组织学生参加各种校外实践和公益活动，充分利用家长资源与xx市的社会实践基地资源，使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活，促使学校、家庭、社会形成教化合力。7.增加学生法制教化、平安教化加强与xx市检察院的联系与合作，特殊聘请林承杰检察官为我校法制辅导员，通过邀请xx市检察院领导、专家来校进行法制教化平安教化讲座，外出参与相关法制、平安教化活动等形式的活动，增加学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识，

40、对违反校纪校规学生既要肃穆处理，又要做好受处分学生的思想工作，使之明确自身不足的同时感受关怀、增加自信、树立正确人生目标、改正缺点。8.抓好学生心理健康教化工作依托阳光小屋，仔细探讨我校学生心理改变特点，针对不同年级建立相关切理引导、疏导工作制度。建立学生心理档案，对学生当前出现的异样心理和行为进行鉴别和辅导。通过个别心理询问、传授有益的宣泄方法，从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生，学习有困难的学生，有行为问题的学生，深受心情困扰的学生走出心理阴影。此外，通过团体心理辅导、班会课渗透、宣扬建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带来的不利影响，提高学生的心理素养，开发学生将来自我发

41、展的潜能。9、广泛开展社会实践活动，改进实践育人。充分体现“德育在行动”，开展以诚恳守信、文明礼貌、遵纪遵守法律、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动;组织学生广泛参与“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动;教化学生主动担当家务劳动;组织学生参与学工学农生产体验劳动，广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源，充分发挥各类社会实践基地、组织学生定期开展参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等活动。逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参与社会实践活动的状况和成效纳入学生综合素养评价。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页