2022年中小学数学备课组工作计划.docx

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1、2022年中小学数学备课组工作计划中小学数学备课组工作安排日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新一轮的努力，为此须要好好地写一份工作安排了。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我帮大家整理的中小学数学备课组工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。中小学数学备课组工作安排1虽然说上半年的幼儿教化工作整体上完成得还算不错，但是细致思索的话还是能够从中找出一些问题的，事实上我更希望自己在工作中能够做得更加完备一些，至少能够从中挑出的瑕疵也会相应地少许多，事实上为了迎接下半年的教学工作，我已经提前制定好了一份针对幼儿教学问题的工作安排，希望能够在下半年中完成自己的这些安排。首先我觉得应当要做好幼儿

2、的平安教化方面的工作，尤其是在幼儿园的时候要着重强调“病从口入”的道理，而且在上半年的教学工作中，我已经阻挡了多起幼儿在地上捡东西吃的事务，另外我也希望家长能够重视一下孩子在这方面的问题，尤其是不要让孩子单独在家，更不要让孩子接触弹珠一类的玩具，不然的话很可能造成一些事故的发生。另外这个年龄阶段的孩子认知实力是比较差的，因此要让他们区分好坏是比较困难的，只能够通过言传身授的方式让他们明白不要跟着生疏人走，也不要随意接受不相识的人赠送的物品，遇到园外不明人士的纠缠的时候更要刚好呼喊或者哭闹引起老师的留意。其次我觉得孩子的生活习惯也要得到肯定的订正，让他们懂得渴了就应当要按时喝水，而且吃饭的时候也

3、要养成不挑食的习惯，假如能够做到不须要人督促就能够主动吃饭那就更好了。睡觉的时候也是一样的道理，我觉得应当让他们明白午睡的好处，不过我觉得这一步也不须要太过于焦急，重点是要让他们接受这一套理念。其实我觉得幼儿园可以调整一下时间上的支配，让幼儿在午睡之前不要做一些简单激烈的嬉戏。最终则是孩子们的日常教学工作的安排了，我发觉孩子们对小动物比较感爱好，因此可以在电视上播放一些与动物、昆虫以及大自然有关的纪录片给孩子们看，然后一边播放视频一边进行教学，让他们相识与动物有关的简洁英语单词，当电视上面的小动物比较多的时候还能让孩子进行数数，这样做的效果应当比平常数水果要好得多，而且涉及的方面也比较广，最重

4、要的是我觉得这比播放动画片要有意义得多。其实这份工作安排并没有达到我心中预想的高度，但是我觉得自己可以根据这样一个思路来给孩子们上课，终归要通过实际的检验才能够得出一些结论，然后通过总结与反思来得到一些教学阅历，不过我觉得这份工作安排最至少应当要比上半年的要好一些的。中小学数学备课组工作安排2一、指导思想在数学新课程标准的指导下，本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作，以学校提出的“生态课程，绿色课堂”为目标，结合区教学案的又一轮深化，依据五年级数学组的实际状况，培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高课堂教学实效性为关键，注意学生学习方式的变更与自主学习实力的培育，大力开展组内教学研讨

5、，实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与沟通，从而全面提高学生的素养，推动五级数学教研组建设和数学老师素养和水平的整体提高。二、工作目标仔细学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的学问结构教化学生、能有精湛的教学技艺和刚好的反思习惯引导学生，并擅长开展教学探讨。以质量为本，细心备好每一节数学课，有效的修改和设计每一份教学案，让教学案更好地服务于学生和课堂，全面提升教学质量，努力做到不让一个学生掉队，主动引导学生开展自我学习、探究学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。三、工作重点（一、坚持学习，以学促教在本

6、组内组织数学老师加强学习，转变教化观念，树立全新的教化理念，有效地利用好课堂教学这块阵地。在本学期中应当尽可能地挤出时间翻阅小学数学的有关杂志，得到新的信息。通过多种渠道、多种方式去学习，然后在课堂教学上大胆地实践，重视教研活动，重视学习，不断地提高自己的业务素养。在本备课组内构建年级组老师间的探讨网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，达到教化资源与教学阅历的共享，争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。（二、留意集体备课的实效性严格根据学校集体备课支配，每周二五六年级数学老师导课，依据导课主题和课例进行深化研讨，进一步深化“三学”课堂，让数学课堂变成学生的舞台。每周四进行五年级备课组集体研讨，要

7、求保证时间，不无故缺席。保证质量，每位老师将上周教学工作进行小结沟通，并就下周教学内容的重难点进行研讨，每人负责重点发言1至2节课，有重点课例，好的解决方法及建议，最终大家在一起对某些问题进行研讨。这样大家在集体备课中通过沟通教学思想，统一了对教材的把握，确定了教学重点、难点，实实在在地探讨了教法、学生的学法。由于办公室的特点，我们五年级数学备课组的老师都在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。（三、加强教学常规的检查工作重视每月一次的作业检查工作，在第一次备课组会议中针对上学期检查中暴露的问题，结合教学处的要求再次提出明

8、确的细则，以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。教学常规工作平常就要做细，不行出现漏洞。（四、做好培优辅差工作，全面提高教学质量1、在基础教化阶段，要面对全体学生，坚持不放弃一个学生，以满腔的热忱一心一意的爱每个孩子。对某些接受学问慢的同学要赐予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率，使第一个学生都有收获。2、向课堂40分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟，老师只是数学学习的组织者、引导者与合作者，激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，使学生真正成为数学学习的主子。实行分层次教学，让学余力的学生能吃饱，学习有困难的同学能吃好，使不同的人在数学上得到不同的

9、发展。（五、团结协作、高效率高质量完成数学教学工作。组织本教研组老师主动、主动的把本组各项工作做好。发挥集体的才智，资源共享，相互学习、共同提高。我们提倡既有分工，又有合作，切实地抓好三个一：每一次集体备课，要有成效。加强组内老师的集体备课，备课时把握“科学解读教材，精确把握教学目标”这一主题，重点在教材分析和教学目标制定上下功夫。备课组严格按教学处的规定，集体备课活动“定时间、定内容、定发言人”，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务，在备课探讨时，每位老师专心听，多提出修改看法，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例，使新课标

10、真正落到实处。每一位老师要依据自己理解、班级学生实际，和自己的教学风格，进行特性教学设计，并完善每节课的教学反思。仔细组织好每一单元测试，并进行刚好反馈，驾驭学生学习的状况，做好辅导学习有困难的同学这项艰难的工作。四、工作支配九月份1、制定教学安排、进度，进行备课分工。制定备课组工作安排。2、学习“数学课程标准”，熟识新教材3、教学案研讨：相识负数多边形的面积4、共同整理周周清和练习题库。5、书本基础题过关6、命制1、2单元练习卷。十月份：1、教学案研讨：小数的意义和性质小数加法和减法2、黄西健老师片区展示课3、年级组计算实力测试4、共同整理周周清和练习题库。5、命制3、4单元练习卷。6、组内

11、每一位老师导课十一月份：1、教学案研讨：小数乘法和除法2、学生“解决实际问题大比拼”4、做好期中练习工作并做好分析。5、共同整理周周清和练习题库。6、命制第5单元练习卷。十二月份：1、教学案研讨：统计图表解决问题的策略用字母表示数2、片区教学案展示课。3、开展“解决实际问题实力大比拼”活动。4、学生自主整理错题集。5、共同整理周周清和练习题库。6、命制第6、7、8单元练习卷。一月份：1、整理复习资料，制定复习安排。2、各种活动的总结及资料的收集。3、迎接期末检测，做好分析。中小学数学备课组工作安排3一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以数学课程标准为指导

12、，以学校和教研组工作安排为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教化。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。二、工作目标：1、仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内老师的综合实力，教化教学的掌控实力。2、仔细开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将刚好发到教学网上供其他老师查阅。3、在充分探讨课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同探讨教学中应留

13、意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。4、提高教学质量，班级的及格率、优秀率争取有所提高。三、详细措施：1、严格根据学校工作安排、教育处工作安排、教科研工作安排、数学教学安排和备课组工作安排开展本组的备课探讨，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教育处的规定，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，专心听，多提出修改看法，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、提倡多阅读各类教化教学报刊资料，努力吸取先进的教化思想、高效率的教学设计，用

14、以指导自己的教学备课。5、开展必要的数学“发展辅导”研讨。狠抓学困生的补习工作，提高他们的数学成果。中小学数学备课组工作安排4一、指导思想贯彻执行市、区两级有关教化、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教育处与教研组的指导下，仔细学习各级教化工作会议精神，学习新课程标准。把“梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式”贯穿于整个教研、教学工作；主动探究适合本年级学生特征的、适合课改要求的、的确行之有效的教学方法；以落实教学五个环节为抓手，进一步推动“课堂教学改进安排”的实施；树立老师专业化目标思想，树立学生人人都是资源的理念，进一步探究在数学教学中如何培育与提高学生的.

15、自主学习实力。工作1、进一步仔细学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的详细目标，树立改革与创新的思想。学习教化心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，找寻解决问题的最佳策略。2、强化课堂教学五个环节的落实，推动学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，阅历教训，在教学活动中接着探究并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培育学生自主学习的意识，提高学生学习的实力。3、为进一步推动学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改进点实施过程中的得、失的基础上，进一步推动实施课堂教学改进安排。在实施过程中不断反思每一堂课的得

16、失的基础上，总结阅历、找出存在的问题，作进一步的改进，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；细致分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，主动探究解决问题的方法，从而提高学习效率。4、备课组组仔细总结上学期来，在制定并实施课堂教学整改安排的阅历教训，以有利于更好地推动教学整改。以教学开放日为契机，积扱主动地参加罗湖区课堂教学各环节的优化探究实践，区教学比武说课，主动探究更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成果。5、教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的凹凸，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的，必需要确立备课组的教学质量责任制。各备课组必需要有“定安排、

17、定时间、定地点、定内容”的研修活动，同时，依据备课组工作的特点，组内成员须随时随地沟通教学心得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动。在开展研修活动时，每次活动都要实质性的内容，刚好探讨课改试验的进展，共同探讨实施的详细；探讨教材、教法，沟通、分析各老师在日常教学中阅历教训，分析、探讨备课组中各班级的教学状况，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。6、仔细分析上学期期终考试的状况，找出存在的问题，探究如何探究解决问题的方法，努力提高教学效果，提高合格率与优良率。为此，在下阶段的教学实践中拟实行以下措施。课前：1、加强对学生的认知基础与认知过程的分析；2、加强对教学目标与教学任务的分析；3、加强预

18、识前提条件的分析探讨。4、加强命题探讨，多命有针对性、符合教学要求与学生学习特点的练习卷。课中：1、关注大多数学生的学习，不断提示走神与开小差的学生；2、注意学问发生与发展的过程，使学生易学、能学。3、注意问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口；4、注意精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。课后：1、重视对教学目标的达成度的分析；2、重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改进教学行为：3、重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性。4、重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，刚好解决学生在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的刚好性与有效性。5、依据学生遗忘率

19、高的特点，在日常教学工作应注意基础学问与基本技能的复习巩固工作，起到温故而知新的功效。通过以上措施的详细而有效的落实之后，期望缩小差距。关注全部学生的学习，帮助全部学习有困难的学生端正学习看法，指导他们如何提高学习的有效性，力争全部学生在原有的基础上均有不同层度的提高。7、组织本组老师主动参与区、学校和教研组组织的各项教学探讨活动，参与各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动，对所听的课进行全方位的评议、诊断，找出存在的问题，探讨解决的方案，使之成为真正意义上的听课活动，成为推动教学改革、促进教学探讨的组本研修，进而有效地提高老师的教学实力，提高教学质量。8、努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页