综合自然地理实习报告.docx

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1、综合自然地理实习报告 综合自然地理实习报告 绪论：自然地理实习是自然地理教学中非常重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理（地质、地貌、土壤、植物、水文等）现象的野外实地考察和现场实践获得感性学问，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合实力的必要手段。搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的实力，提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。 1.地貌学 考察地点：新铺地质公园花江大峡谷北盘江大桥龙宫格凸河 考察时间：2009年10月28日31日 考察目的和要求： 1，通过实习，使学生初步了解安顺主要地貌类型，基本特征及其分布规律，并分析其成因。了解地质、水文、气候、

2、土壤与植被对地貌发育，地貌灾难与防治的影响。 2，使学生学习驾驭地貌野外考察全过程的程序和方法，包括资料收集、野外观测、标本与样品的采集等 3，通过实习，使学生将理论学问与实践相结合，培育学生实践实力。了解驾驭有关一起和工具（罗盘，海拔仪等）的运用原理和方法。 考察内容； （一），区域地貌观测实习 1，相识安顺主要的地貌类型及其特征。 2，通过对地形图地貌的判读，视察安顺地貌的分布规律。 3，相识地貌灾难（水土流失、土地荒漠化、滑坡等）及防治。 4，初步分析地貌对农业产业布局的影响。 （二），北盘江河流地貌观测实习 1，观测河流侵蚀地貌特征。 2，观测河流阶地地貌特征。 3，观测河流凹凸岸的流

3、水作用特征。 4，观测河流干流交汇处的地貌特征。 实习心得：通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作试验，而且还置身于不同的地质，地貌类型之中使我们的理论学问与实际得到了联接，补充了我们平常在学校学习生活中的空缺。其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热忱，不管杂实习前和考察后，我们的同学都仔细的投入到打算资料和收集数据成果的过程中，学习气氛更加深厚。第三，在考察过程中，同学们不仅能够相互帮助，而且还能在考察，试验中相互协作，这使得同学们之间的感情得到了增加，集体感更加剧烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助。 2.地质学 实习地点：关岭国家地质公园，花江大峡谷 试验方法：罗

4、盘的运用方法 罗盘的运用主要是中心的磁针，天池外的内盘是钢制的，天池底色一般是白色的，底部划有一红色直线，有一端是有两个红点在红线的左右，红线是以南北定位的，有红点的一方是子方（正北方），另一端是午方（正南方），上面有一根很灵敏的磁针，磁针有一端是有一个小孔的。 运用罗盘时，双手分左右把持着外盘，双脚略为分开，将罗盘放在胸腹之间的位置上，保持罗盘水平状态，不要左高右低，或者前高后低。然后以你的背靠为坐，面对为向，起先立向。 这个时候，罗盘上的十字鱼丝线应当与屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合，假如十字线立的向不准，那么，所测的坐向就会出现偏差的了。 固定了十字鱼丝的位置之后，用双手的大拇指

5、动内盘，当内盘转动时，天池会 随之而转动。始终将内盘转动至磁针静止下来，与天池内的红线重叠在一起为止。 有一点是特别重要的，就是磁针有小孔的一端必需与红线上的两个小红点重合， 位置不能互掉。这时显示坐向方的鱼丝线（是横的那一条）与内盘各层相交。我们 要找寻的各种数据和资料，就显示在这条鱼丝线所穿越和涵盖的区域上。然而，罗盘上有十多二十层，原委那一层才是坐向呢？就是二十四山那一层了。 一个“山”，我们用它表示坐。譬如说，向山是子，坐山是午，我们便称之为坐午向子。 知道自己宅中的坐向后，将罗盘放在全屋的中心点，便可以由坐向求出全屋的 方位（或宫位）。它就在天池旁边。鱼线向方上的那一个“山”，我们用

6、它表示向，鱼丝坐方上的那 关岭国家地质公园： 关岭国家地质公园位于安顺以西100公里，花江大峡谷北岸新铺乡，是世界上第一个以展示2.2亿年前(晚三叠世)海生爬行动物和海百合化石为特色的国家地质公园。200多平方公里范围内普遍出露的三叠纪海相地层中，埋藏有2.2亿年前古生物海百合、菊石、蚌类、海龙、鱼龙、楯齿龙等化石，共同构成了极其丰富、奇妙的古深海系统。出土化石的种类多而且数量大，体形完整，形态精致，具有极其重要的科研价值和欣赏价值。龙化石经专家探讨，首次用“中国龙”、“关岭鱼龙”、“瓦窑龙”、“新铺鱼龙”、“贵州鱼龙”等地名命名龙的种属。 实习心得：通过学习我了解到，产生地质作用的力。来自地

7、球内部的称为内能，主要有地内热能、重力能、地球旋转能、化学能和结晶能。来自地球外部的称为外能，主要有太阳辐射热、位能、潮汐能和生物能等。 更重要的是罗盘的运用方法，为以后的实习打好了基础。 3.土壤学 实习地点：花江大峡谷板贵乡 实习内容：板贵乡土壤的测定与取样 土壤的容重：1，用环刀取土，两边用刀削平。 2，用天平称出环刀和土的质量；404.5克 3，用天平称出环刀和石子的质量，67.5克 4，算出环刀的体积，石子体积，201.816立方厘米 最终算出结果为：1.8克/立方厘米 土壤质地：成细条，易断裂，为中壤土 酸碱度：8 土壤含水量：取一块土，先称出其质量（15克），再把其烘干，再称其质

8、量（12克），算出水分的质量（3克），然后用水的质量除以总质量即为土壤含水量（1/5）。 土壤结构：土壤结构是土壤固相颗粒（包括团聚体）的大小及其空间排列的形式，不仅影响植物生长所需的土壤水分河养分的储量与供应实力，而且还左右土壤中气体沟通、热量平衡、微生物活动及根系的延长等。 土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个冲突的统一体。它们相互联系，相互制约，为作物供应必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础 实习心得：通过学习我相识到土壤学的主要探讨内容包括土壤组成；土壤的物理、

9、化学和生物学特性；土壤的发生和演化；土壤的分类和分布；土壤的肥力特征以及土壤的开发利用改良和爱护等。其目的在于为合理利用土壤资源、消退土壤低产因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水同等供应理论依据和科学方法。 总结：经过为期五天的实习考察，我对综合自然地理的了解更为深刻，不仅更好的完善了野外学问，而且更是对课堂学问做了更好的补充。更多的了解地质地貌，水文土壤在现实生活中的形态特征，完善了我们的学问体系，让我们明白了地理科学探讨的价值所在，意义深刻，终生难忘！ 建议：1，希望每个学年都能有这样的实习考察机会。 2，在以后的野外考察中能多做点不同的试验，以及给我们多讲解不同的机械仪器的原理和运用方法。

10、 3，以后的考察地点能更具有代表性。 4，以后的试验希望能够很好的带动同学的集体，协作意识。 展望：1，能够延长考察时间，使同学们更好的驾驭考察学问。 2，希望能够出省，考察到外省一些好的人文，自然地理资料。 3，希望能和别的高校进行学术沟通。 综合自然地理实习报告 综合自然地理实习报告 南京综合自然地理实习报告 综合自然地理 自然地理实习报告 自然地理实习报告 自然地理实习报告 综合自然地理野外实习 雷山自然地理综合实习报告 陕西自然地理综合实习报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页