2022年幼儿园大班讲述活动——心情预报((同课异构）.docx

《2022年幼儿园大班讲述活动——心情预报((同课异构）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园大班讲述活动——心情预报((同课异构）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年幼儿园大班讲述活动心情预报(同课异构） 幼儿园大班讲解并描述活动 心情预报 ( 同课异构） 活动目标： 1、引导幼儿合理地分析故事情节，并依据画面进行讲解并描述。 2、懂得理解他人的心情，萌发相互关爱情感。 3、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。 活动打算： 1、用纸箱做的电视机一只，话筒一只，手偶玩具一个，狮子生病的背景图一幅。 2、小熊、小猪、青蛙、小鸡、小狗等图片若干，小动物心情图若干。 3、幼儿嬉戏小小天气播报员的照片、电脑等。 活动过程 1、谈话，引起爱好。 最近班里开展了一项新嬉戏小小天气播报员。 *你是怎么样播报的？ （请 23 名幼儿上台播报天气预报） 老师操作手偶播

2、报森林电视台的心情预报。 *森林电视台不仅有天气预报还有心 情预报，我们一起来听一听吧！ 幼儿依据已有阅历，结合嬉戏活动进行讲解并描述。 2、组织探讨。 *心情预报说狮子今日的心情怎么样？(雨天) *为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？ （幼儿自由讲解并描述，老师小结） 展示狮子生病躺在床上的视频。 *刚才大家说了这么多缘由，下面我们一起来看看原委是什么事让狮子的心情是雨天。 *请幼儿回忆自己生病时的感觉。 *你们猜一猜，森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？（激励幼儿大胆想象、讲解并描述） 依次展示小动物的视频。 *我们一起来看看小动物是怎么做的？ *狮子的心情会不会发生改变？为什么？

3、依据播报内容，大胆想象，进行揣测，自由讲解并描述。 3、情感教化。 出示心情图，请幼儿上台播报。 *心情预报节目太好了，这儿还有几个小动物的心情图，请你们来当气象预报员，来播报今日森林中其他小动物的心情预报。 *刚才我们听了这么多种心情预报，你们最喜爱哪一种？为什么？ *迁移阅历，结合自己的切身体会说说自己生病时的感受。 *观看视频，了解情节发展，结合自身谈谈感想。 自由选择画面内容，进行大胆表述。 4、画心情，说心情请幼儿画出此时 的心情，并描述自己的心情及缘由。 尝试用简笔画的形式，表现心情，并进行描述。 活动反思 讲解并描述活动是儿童语言教化的一个重要组成部分。主要为幼儿创设正式的口语表

4、达情景，使幼儿有机会在集风光前表达自己对某一图片、实物或情境的相识和看法等，学习表达的方式和技能，它是以培育幼儿的独立构思和表述肯定内容的语言实力为基本目的的。 心情预报是从班级幼儿近期开展的嬉戏小小天气播报员持续而来的，由于孩子嬉戏中的爱好极高，表达的愿望较强，因此从天气的播报转向心情的播报，在活动设计上主要从四个步骤考虑。 1、运用已有阅历讲解并描述从幼儿生活中的嬉戏入手，依据已有阅历进行讲解并描述。（播报天气预报） 2、视察理解讲解并描述对象借助老师示范将活动迁移到森林小动物的心情预报，组织幼儿自由探讨，大胆揣测想象。 3、引进新的讲解并描述阅历结合视频，能够自由选择主题，进行大胆表述

5、4、巩固迁移新的讲解并描述阅历自己画心情，说心情。 我的几点思索： 1、导入部分结合嬉戏运用已有阅历进行讲解并描述，孩子的爱好较浓，能够很快地吸引留意力，但同时也能发觉孩子在表述实力的差异。 2、老师示范（木偶操作）和视频图片的教学策略能引起孩子的爱好，激励孩子大胆的想象揣测，自由的探讨为孩子视察和理解讲解并描述对象作了铺垫。 3、讲解并描述的过程是孩子学习独立思索与清晰表述的过程，孩子在自由选择主题讲解并描述的过程中，老师的个别引导和提炼还不够，应在每个孩子的原有基础上有引导、有提炼，关注孩子表达的差异，从而帮助幼儿将语言表述更丰富、更清楚、更完整。 4、讲解并描述活动的开展不能仅仅局限于课堂教学，可以融入到幼儿生活中的各个环节，讲解并描述的主题可来源于孩子的四周生活，帮助孩子学会视察，同时可丰富孩子词汇满意每个孩子的表达愿望。 5、老师在日常生活学习中要刚好关注孩子在语言的发展上的差异，在孩子的原有基础上激励他们主动表达，擅长表达。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页