王崧舟《圆明园的毁灭》教学设计.docx

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1、王崧舟圆明园的毁灭教学设计 王崧舟圆明园的毁灭教学设计 一揭题导入，奠定基调 1让我们举起写字的手，一起写下“圆明园的毁灭”。“圆”是“圆满无缺”的“圆”，“明”是“光明普照”的“明”，“园”是“皇家园林”的“园”。齐读“圆明园”。 2座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，被两个强盗毁灭了。被英法联军的熊熊大火毁灭了。齐读课题。 二整体感知，敏化感悟 1自由读课文，边读边回忆。读后说说你都知道了什么？ 2读后沟通，在沟通中深化感受课文。 三提挈课文头尾，激发情感： （一）针对第一自然段的内容。（读了第一自然段，你知道了什么？） （1）接着学生的回答追问：书上怎么说？作者用了哪个词语来形

2、容这种损失？什么叫“不行估量”？课文中用了几个“不行估量”？（板书：不行估量 不行估量）（指名读第一段，齐读第一段） （2）打开课文，映入你眼帘的第一是“不行估量”，其次还是“不行估量”，此时此刻，你的内心是一种什么味道？（“痛惜”、生气、痛恨）为什么？（师感情诵读全体诵读第一段指名读3人齐读）此时此刻，你们内心的这份感受、这种心情可以估量吗？（板书：不行估量） （二）针对第五自然段的内容。（读了最终一个自然段，你知道了什么？） （1）大火连烧三天的结果是？（板书：化为灰烬） （2）什么化为灰烬了？（古代劳动人民的心血和才智；艺术的珍宝；建筑艺术的结晶；）（板书；化为灰烬） （3）课文在“化为

3、灰烬”四个字中戛然而止，你的内心是一种什么味道？（英法侵略者配得上是联军吗？是什么？强盗！） （4）把积郁在你心中的感受通过你的朗读宣泄出来，指导读两遍抽读：“这样”是怎样？ （三）紧扣课文重点，体悟情感： 针对其次至第四自然段的内容。（除了这些，你从书上还知道些什么？） （1）接着学生的回答追问：书上还用哪些词来形容这座皇家园林的？（板书：闻名遐迩）追问：“闻名遐迩”是什么意思？哪个字说明“全”？ （2）圆明园凭什么闻名遐迩？（板书：“雄伟建筑”）圆明园还凭什么闻名遐迩？（板书：“宝贵文物”） 针对第三自然段的内容。 （1）你知道课文的哪个自然段写了这闻名遐迩的雄伟建筑？找到写建筑的自然段自

4、己读。（自由读指读第三自然段） （2）细致数一数，这段话写圆明园的建筑景观一共用了多少个“有”？（7个） （3）请你大声地告知大家，圆明园中有什么？有什么？有什么？有什么？抽生读。从这七处“有”你体会到了什么？ （4）假如作者要写尽圆明园的全部建筑和景观，还要用上多少个“有”？你的依据在哪里？（学生畅所欲言，从词语、标点） 从大家的感受中，这一段留给我们深刻的印象，圆明园的美景是写不尽、道不完的。学生自由再读抽生读重点句： （5）感悟重点句： “闲逛园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。” 闲逛园内，你仿佛看到了什么？（沟通后有感情地诵读此句） （播放

5、课件，师配乐诵读）闲逛园内，你还想出来吗？（沟通后有感情地诵读此句） （6）（将三个词语用圆圈圈起来）但是，同学们，你们读对的、看到的这一切早已不复存在了！早已化为灰烬了！早已烟消云散了！（课堂中有短暂的宁静） 三拓展背景，加深理解 1快速默读课文，边读边思索，说说你还想知道些什么？读后沟通，通过追问了解学生的动机，如：英法联军为什么要破坏这样的世间奇迹？圆明园的设计者是谁？圆明园除了书本上描述的，究竟有多美？圆明园花了多少财力和时间才建立起来的？我还想知道圆明园究竟有多大？ 我还想知道英法联军火烧圆明园的时候，清朝的军队到哪里去了？（是啊！一座闻名遐迩的皇家园林，莫非就没人把守吗？这的确是一

6、个问题！） 2这里有篇短文，是王老师从网上搜集以后整理出来的。它能解决你想知道的部分问题。默读补充资料：圆明园之最。读后沟通：读完这篇短文，你的心震撼吗？被圆明园的什么深深地震撼了。我被圆明园的雄伟建筑，规模宏大震撼。（640个足球场，非常雄伟）。 我被圆明园的建立时间震撼了。（为什么？） 我被圆明园的珍奇异宝震撼了。（你肯定留意到了其中的一个数据，是哪个？） 四激情写话，激荡感情 过渡：就是这样一座世界上最精致、最雄伟、最宝贵的皇家园林，却在一场空前的浩劫中化为灰烬。（课件呈现：英法强盗火烧圆明园，定格在熊熊大火的画面）面对这把罪恶之火，你有什么话想说？ 1配“二泉映月”，学生动笔写句：“这

7、把火，烧毁了_。” 沟通： 2以捕排的形式组织学生沟通。 3老师总结：这把火，烧毁了园林艺术的珍宝；这把火，烧毁了建筑艺术的精华：近把火，烧毁了耗资5亿3千万两白银、历时151年才建成的万园之园。但是，这把火，烧不毁英法联军的滔天罪行，烧不毁炎黄子孙的刻骨仇恨，更烧不毁中华民族的自强不息、百折不挠的坚韧精神。 王崧舟圆明园的毁灭教学设计 王崧舟圆明园的毁灭教学实录 圆明园的毁灭教学设计之二(王崧舟) 王崧舟圆明园的毁灭课堂实录 王崧舟圆明园的毁灭课堂实录 王崧舟教学实录圆明园 雷雨教学设计王崧舟 鲸教学设计王崧舟 灯光教学设计 王崧舟 王崧舟 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页