装饰画教案!!!.docx

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1、装饰画教案! 装饰画教学设计 科目：美术 教学对象：高一学生 供应者：朱景磊 课时：1课时 一、教材分析 课文介绍了装饰画这一表现形式的特点，主要体现以下方面： 1、装饰画表现的是志向中的自然，区分于一般写实绘画。偏重于表现形式的装饰性。装饰画的表现手法较为主观，自由，具有适应性。注意形象的平面化处理，强调均衡、对比、改变、和谐等形式美法则的应用。造型、色调相对单纯，不拘泥于客观对象的描绘，而是将其抽象化、图案化，有意图地折分、组合画面，以求新的视觉效果。 2、装饰画经常运用于器物、壁画、广告装潢，适合某种装饰目的的须要。留意区分绘画的装饰性和以装饰为目的的装饰画。 3、装饰画常采纳实物和不同

2、材质作为媒介，注意利用各种材质所产生的效果，包括色泽、质地、质感等。材料本身所蕴涵的我，可以启发作者联想与主题的表现，产生创建的欲望和灵感。 二、教学目标： 1.学问目标：通过本课学习，了解装饰画的概念和艺术特点，驾驭观赏方法，感悟装饰画带给人的美感。 2.情感目标：培育学生酷爱生活、酷爱自然的情感及对美术学习活动的爱好。 3.实力目标：通过学习，让同学们简洁地创作一幅装饰画。 三、学情分析： 这节课内容针对是高一的学生，中学生已经有肯定的观赏水平，对美术作品也有了自己的了解和偏好，对于装饰画他们在生活中已经有了一些接触，但大部分学生对装饰画缺乏深刻的相识，对艺术作品和美术现象有了肯定的审美倾

3、向，上课过程中内容不宜讲得过于理论化，要结合实际展示出本课的精彩。 四、教学策略选择与设计： 本课属于“造型表现”学习领域，也是线条系列的一部分，装饰画既具有简洁、明快、剧烈的艺术美感，也具有秩序化、夸张改变等艺术特性。本节课的装饰画，由于是线条系列课程的一部分，所以多选择的是线条比较丰富的装饰画，目的是让学生在进一步体验线造型带给人没干的同时，了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。 五、教学环境及资源打算： 多媒体、课件 教学重点： 体会装饰画的特点，感受装饰画带给人的美感。 教学难点： 学生对众多不同风格装饰画的理解。 教学过程： 一、导入： 老师：同学们，今日我们一起来学习一种新的画

4、种，它的名字叫装饰画。 随着生活品位的提高，居住环境的改善，我们更多地用画作来美化生活空间。今日我们就来相识和学习装饰画，并自己动手制作，为我们的生活增加一分情趣。 课件出示装饰画和写实绘画各二幅，从观赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。 老师：同学们在观赏的过程中比较几幅作品有什么不同点？你们喜爱那一幅美术作品为什么？作者为什么这么去表达？ 学：下面两幅不像真实的自然，概况，简化（抽象艺术）上面两幅很像大自然的风景，真实（具象艺术） 设计意图：学生最初的茫然，接下来自然会产生怀疑，此时把这个问题抛出来，即可以激发学生思索也可以满意学生的新奇心。 引出主题赏心悦目美化生活装饰画 一.

5、 什么样的画叫装饰画？ 1.装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区分，在于它具有观赏性和装饰性，其价值在于满意人们装饰的须要。它是借助于可被利用的物质材料和相应的工艺制作方法。依据主观感受和形式美的法则，运用夸张、变形、抽象、简化、寓意等手法。以平面化的造型语言设计出富有装饰性的艺术形象。 （1）师：通过下面两幅猫的作品，你们来试着表达作者是怎么样的创作出来的。通过比较用自己的话说说装饰画的艺术特征 学：夸张、变形、概括、简化、统一。 师：总结装饰画的特征。 设计意图：这是一个由详细事物概括，抽象主观感受的过程，目的是为理解绘画元素（点、线、面、色）来

6、表达艺术家的主观感受。 （2）师：老师有个挚友，在家里装潢时由于看法不统一，不知如何去选择房间的颜色，请同学们帮忙看看？ 学：色调的明暗、冷暖及色的搭配。 师：确定学生的回答，同一副作品放在不同的空间里有不同的感觉。 设计意图：解读装饰画在不同空间里起到的效果不一样，让学生在阐述的过程中思维更加清楚，理解透彻，从而内化为学生内在的观点。 二.装饰画有什么艺术特征？ 1、概括、简化、统一，求得单纯而有秩序的装饰美。 2、夸张、变形、强调，求得剧烈而有特性的装饰美。 3、形式美的法则在装饰画中的运用，如：改变与统 一、对称与均衡、对比与尺度、节奏与韵律的体现。 （1） 装饰性： 装饰画不是一个画种

7、，而是一种表现形式。注意形式没的探究和表现，通过对自然物像的抽象化、简洁化、秩序化的艺术处理，形成装饰的韵味，创建出赏心悦目的审美效果。 （2） 单纯性： 装饰画中的形象和色调，通过变形与提炼都变得更加简洁和精炼，省略了形象的细微环节和过渡的色调。单纯化使形象特征更加典型，更加突出。 （3） 平面化： 装饰设计不论是采纳二维空间形象还是三维空间的形象，应用在“打散构成”和“散点构成”构图上都处于只有二维空间的平面化状态。 （4） 秩序化： 主要表现在画面所具有的秩序感上，是将自然界中的秩序感作为一种表现的形式。突出装饰美感，引起人们心灵的共鸣。秩序化一般多用重复、渐变、放射等法则。 （5） 象

8、征性： 以动物植物文字色调来组成祥瑞的画面，表达某种画面之外上的意义和情感，其拖人们对美妙生活的憧憬和追求，折实装饰画特有的一种象征手法，也是我国各传统文化很重要的一个特点。 （6） 表现性： 表现性是相对于再现而言的。装饰画家从自然之中获得创作原型和感受，然后以适合表达特定感受的艺术形式来予以表现。 （7） 公共性： 这里所说的公共性，并非是将装饰画置于公共的空间，而是指装饰画关照自然的视角，表现的内容、表现的形式、观赏的习惯几乎为全部大众所认可，是一种没有替代性的公共艺术语言表达方式。 三从下列几幅作品中分析装饰画有什么独特风格？ 红云绣 女 作品体现出的特征： 1、构图上体现了传统的文化

9、精神。 2、造型上体现了自然美与形式美的统一。 3、色调上是志向化与目的性的统一。 四全部的装饰画都是画出来的吗？装饰画对工具和材料有限制吗？ 装饰画不同于一般绘画，主要因其风格、手法和功能而界定，所以工具材料的运用宽泛而自由，可以创建出丰富的视觉效果，突显出材料的美感。 轻舞飞扬小女孩白鹤太阳与人 1、纸贴画 2、布贴画 3、漆画 4、软件制图 5、国画 每一种材料都有各自的形态、色调、肌理等视觉特征它们的厚薄、轻重、粗细、明暗各不相同。那么如何发觉和利用材料的美感创作出美的画面呢？ 合作探究： 1、全部的装饰画都是画出来的吗？ 2、装饰画对工具和材料有限制吗？ 师：同学们观赏下面四幅作品看

10、看是用什么绘画形式表现的？这些装饰画中 很多材料是我们特别熟识的你能把他们找出来吗？ 学：纸，铁丝，石头，树叶 师总结：没想到吧！一朵用小纸团揉成的花！扣子碎毛线铁丝头.有意思吗？每一种材料都有各自的形态、色调、肌理等视觉特征它们的厚薄、轻重、粗细、明暗各不相同。那么如何发觉和利用材料的美感创作出美的画面呢？如何观赏装饰画呢？ 五.如何观赏装饰画？ 1、装饰画中有哪些主要的造型要素？形的排列组合、轮廓改变和面积改变，不同形态给人不同的感受。线的曲直、粗细、刚柔等。色调的明暗、冷暖及色的搭配。 2、如何使造型富于装饰性？概括、简化、统一的秩序装饰感。夸张、变形、强调，求得剧烈而有特性的装饰美感。

11、 3、形式法则在装饰画中的运用，改变与统 一、和谐与对比、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律的应用与体现。 作品分析： 丁绍光 沥粉画 华蜜鸟 师：先来观赏丁绍光的作品，丁绍光，中国花坛“云南画派”代表人士，被联合国三次选为“世界代表画家”。以小组为单元共同观赏，探讨处理完成问题，选派代表发言。(出示)：作品给你的第一印象是什么样子？运用了哪些艺术元素（点、线、面）和方法？表达了画家的什么样的感情？ 学：画面太美，有人，动物 师：作品的第一印象：美,清爽秀美,富有诗意和画意,充溢了一片爱心和春风,蕴含着一种动人的感情,给我们带来了温情和欢悦。疏疏密密交叉在一起的金色线条,像音乐一样有节奏感和旋

12、律美,使画面充溢浓重的浪漫主义和理想主义色调。 画面构图饱满,错落有致， 线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有节奏和旋律感。(板书：线条美) 造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美) -身体修长的婀娜少女,姿态美丽,形象夸张。 色调简洁、明快、和谐。(板书：色调美) -明净的人士、飞鸟,金色的线条,蓝色的违景。既有色相的对于比,又有冷温煦明度的对于比。 师总结：在静谧的蓝色密林中,明净的飞鸟与修长婀娜的少女相依相戏,引发人们无限美的想象,又与那排列整齐富有节奏感和旋律美的金色线条,构成了一幅安静、优美、温馨、和谐的动人画面。表达了画家对于生活、对于艺术的满腔酷爱之情。华蜜鸟将现代精神与中国古

13、老的绘画传统紧密结合起来，运用细劲有力的铁线描和夸张变形的手法刻画云南少数民族妇女形象。仙鹤的曼妙风姿，少女的奇丽柔媚，构图的饱满，色调的奇妙，在他的笔下达到了新的艺术高度和视觉效果，从而给人以奇光异彩、目不暇接的感觉。 2.康定斯基 油画 时髦女低音 以简洁的造型、显明的红、绿对比色，使作品极具特性。 随着社会的发展与进步，人们对生活品质的追求越来越高，不经意间，装饰画已悄然走进了我们的生活。 六、实践创作： 利用身边的材料，创建一副装饰画？ 提示： 生活中有许多东西是值得珍藏的：儿时的小虎鞋，跟同学一起放过的风筝，爸爸从外面带来的小帽，平常的一张涂邪这些素材，当我们把它们收集在一起时，其实

14、就起先了创作装饰画的第一步。 每个同学可依据自己的状况，任选题材、内容材料和方法，课后创作一幅装饰画来装饰自己得空间。 七、总结 装饰画取材广泛、构思敏捷， 欣赏性强，便于操作。这些承载着真善、美的画作，以其特别的方式，扮靓了人们的生活，把美洒向了人间。 八、课后延长 请你设计一幅装饰画，工具、材料、题材不限，并说出他适合放在什么环境中？ 装饰画教案 装饰画教案 装饰画教案 装饰画教案 装饰画教案 装饰画教案 装饰画教案 装饰画教案 装饰画教案! 动物装饰画教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页