班主任谈话的艺术.docx

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1、班主任谈话的艺术 班主任谈话的艺术 班主任工作是特别重要的一项工作，要讲究肯定的艺术。管理好一个班级不能完全靠严格的班级制度，班主任要和学生放开心灵去沟通谈心。这是我从教十年来的阅历，和学生谈话要讲究艺术。作为班主任，对待学生若能多一点关怀，多一份理解，多一些引导，专心和他们去沟通，用爱去暖和孩子的心，这将会在他以后的人生道路上留下一块闪光的里程碑。但是，现实中有的学生却因谈话更加重了思想包袱，甚至产生“顶撞”现象。这说明谈话不仅要有思想性，而且还要驾驭肯定的艺术技巧。下面我就结和个人的体会，对于怎样和学生谈话，提出几点看法。 一、要真诚的对待学生，所谓“精诚所至，金石为开”。老师要打开和孩子

2、心灵相通的窗口。首先，老师先了解孩子的喜怒哀乐，并进一步取得他的信任。这句话说起来简洁，做起来很难。这须要老师用自己的爱心去浇灌孩子的心灵，用真诚去对待他。让他感觉到你是在关切他，你是他可以信任的挚友。惟有真心才能引起学生心灵的震撼，才能与学生在思想上产生沟通，心理上有了沟通，心灵上引起共鸣，学生才能敝快乐扉，将内心坦露无遗。 二、变“极力挖苦，恶语伤人”为“善解人意，化冷为热” 。一位班主任老师在组织学生分析课文，发觉坐在教室墙角的张东光同学在呼呼大睡，老师叫起他并让他罚站，还挖苦道：“课堂上能够不受干扰，安稳入梦，这是你的高超之处啊。”东光同学惭愧地低下了头。那位班主任还不依不饶，又说了一

3、句“好白好胖好高大的张冬 瓜”一句话还没说完，张东光在课堂上就与老师顶撞开来。同样的事情，一位年长的优秀班主任是这样处理的：他脱下衣服披在打瞌睡的学生身上，睡觉的学生被同桌推醒，老师语重心长地说：“当心莫着凉了，我知道你昨晚没有休息好。不过，教室里睡觉很简单感冒，不能让老师总是为你操劳啊！”一个“极尽挖苦”之能事，弄得师生关系僵持；一个化“冷”为“热”，善意地提示学生改过。不同的指责语言，导致两种完全相反的结果。 三、变“老帐新算，恶语伤人”为“就事论事，敬重人格”。不能将“事”与“人”或“此事”与“彼事”搅缠在一起，尤其值得留意的是：在“好心”的指责中，不要羞辱学生的人格。请看下面一个例子：

4、“这么简洁的题目都不会做，笨蛋一个！上课还迟到，你还能干什么好事？”事实上，有些学生不会解题，但在其它方面却表现出惊人的天资！作为班主任，怎麽能以“笨蛋一个”而否定学生呢？这位班主任老帐新帐一块算，还羞辱学生这就不简单被学生接受了。 四、谈心的方式以表扬为主、指责为辅。指责和表扬若用得不恰当，还会影响学生的发展，请看唐代大诗人杜甫吟诵春雨的动人诗句：“好雨知季节，当春及发生，随风潜入放，润物细无声。”这首诗换个角度思索，它又是一首绝好的教化诗。良好的教化，应是“知季节”的，能依据各个学生不同年龄特征和不同的特性特点，实行恰如其分和风细雨般的教化方式，在潜移默化中达到教化的目的。 指责学生的目的

5、，不是整学生，而是为了帮助他们，要留意： （1）指责应在私下里进行，千万不要在大众场合下说教，因为学生也有自己的人格，也须要敬重。（2）用赞扬作为指责的开场白在确定学生的优点的基础上指出学生的过错，让学生知道自己的不足，也知道自己的优点，就不至于失去努力的信念。（3）用表扬代替指责俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”其实在生活中并不完全是这样的。良药不肯定是苦口的，这就是艺术。我们对别人给以规劝，在未劝之前，先来一番赞誉，使其先尝到一些“甜味”，然后再指责建议，对方也就简单接受了。这就是“数子十过，不如奖子一功”的道理。 五、要遵守科学的原则。找学生谈话不仅是一种言语交际行为，也是一种

6、思想教化的工作方法，须要遵循学生思想活动规律，贴近学生思想实际，符合学生的心理特征。一般应遵循如下原则： 1、敬重原则：找学生谈话时，要看法温柔，给对方以亲切感、实在感，要倾听对方的诉说，让对方把心中的体验、感受、困惑、疙瘩、怒气、忧愁尽情地倾述出来；不要随意打断对方的话语，要与人为善，正面引导，激励帮助；不要高声训斥，挖苦讽剌，话难听、脸难看。敬重学生，理解学生，这样学生才会为之倾心，与之交心。 2、同等原则：与学生谈话是一个双向沟通的过程，不行居高临下，不可一世。不要把自己的观点强加于人，要把学生放在与自己同等的地位，消退学生顾虑与拘束，允许学生发表自己的观点和看法。让学生在同等、和谐的气

7、氛中受到启发，得到教化。 3、差异原则：找学生谈话的方式要因人而异，因事施法，不行千人一面。有的同学是直性子，性情豪爽，谈话就要开宗明义。有的同学自尊心较强，谈话要就应含蓄一些，旁敲侧击，不要硬把一层窗户纸捅破，对方接受不了。 总之，指责是门综合艺术，指责的语言千姿百态：对自尊心强的，指责时要照看面子；对好胜的，不妨先确定其成果；对性情懦弱的，指责中含有激励和信任！ 滕州市级索镇后王晁小学：孟凡栋 班主任谈话的艺术 班主任谈话艺术 班主任的谈话艺术班主任工作艺术 浅谈班主任的谈话艺术 班主任家访的谈话艺术 小议班主任的谈话艺术 班主任与学生的谈话艺术 班主任与学生的谈话艺术 我看班主任谈话艺术 浅淡班主任与学生谈话的艺术 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页