英语下学期教学计划.docx

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1、英语下学期教学计划 2022-2022学年度其次学期 初一英语教学安排 新的学期起先了，为了贯彻和拓展青州市教研室本学期的英语教学工作的思路，抓好单词过关和阅读实力的培育，特作安排如下： 一、全册教材分析 本学期初一英语运用修订后的外研版教材，从学生学习的实际动身，补充设计了丰富而科学的学习内容和活动。教材遵循初中生认知发展的规律，由日常生活中设计失物招领，生活技能的语言起先，等话题。 本套教材按教学模块组织教材，目的是总结小学阶段教材中出现的语言学问，帮助学生有效实现从小学到初中英语小学过渡，共14个模块，其中包括2个复习模块。每个模块包括三个单元， 一、二单元呈现新的语言内容，以培育学生的

2、听说实力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动，以培育学生的读、写实力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生供应更丰富的语境和语言训练机会。第三单元是联系与活动，即语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。 本教材的教学内容有： Module1- Lost and found, Module2- what can you do? Module3- Making plans, Module4-life in the future, Module5-shopping Module6-around town, Module7-my p

3、ast life, Module8-story time, Module9-life history. Module10-a holiday journey Module11-body language Module12-western music. 本教材所要驾驭的语法: 1.名词性物主代词的用法 2.情态动词can的 用法 3.一般将来时be going to的用法 4.一般将来时will的用法 5.特别疑问句的用法 6.方位的表达方式 7.行为动词的一般过去式时（7-10模块） 8.祈使句 9.感叹句和选择疑问句 三、教学任务和要求 1、激发和培育学生的学习爱好，帮助树立自信念，养成良好

4、的学习习惯，发展自主学习的实力形成有效的策略 2、驾驭肯定的语言基本学问和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培育视察记忆思维，创建和想象实力。 四、教学措施 1.做好中小学的连接，培育良好的学习习惯 (1)培育查字典，运用工具书的习惯； (2) 培育科学记忆单词的习惯； (3) 注意课堂和课下连接，培育书写规范化习惯； (4) 培育用心听讲，主动思索，大胆参加的习惯； (5) 提出要求，留意检查落实，培育学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。 2.坚持每周集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，创高效课堂。有沟通才有进步和提高，坚持集体备课共同探讨教法，常常性进行组内互听互评，钻研教材，

5、依据每个单元各自特征和学生的实际实力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的主动性，依据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课实行复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。 3.留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。 在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、刚好把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前一两分钟，进行老师检测与自检，并刚好讲评。 4.主动提高学生的口语水平。就目前初一学生口语较弱的状况，选择与教材

6、主题相关的补充材料，并加以整合和发展。 材料特点：（1）相关性和趣味性。 （2）好用性和真实性。 （3）适切性和可理解性。 （4）挑战性。 即材料中所设计的活动要对学生的思维发展具有促进作用。这样，学生接触的语言材料是生活化的，真实的，使学生保持良好的学习动机和持续的学习爱好；并利用有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“主动”、“参加”、“合作”、和“胜利”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。 5.充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学

7、生学习方式，提高教学效果。 6.仔细抓好单元过关，刚好查漏补缺。 7.主动做好后进生的工作，提高英语爱好，争取获得好成果。最终，主动创新地抓好单词过关和阅读实力的培育，环环相扣，立足平日，做到扎实有效。 英语下学期教学安排 下学期教学安排 下学期教学安排 下学期教学安排 下学期教学安排 高一英语下学期教学安排 初三英语下学期教学安排 大班下学期英语教学安排 下学期小班英语教学安排 高一英语下学期教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页