2022年读弟子规心得体会.docx

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1、2022年读弟子规心得体会 读弟子规心得体会 初次接触第子规，认为和儿时背的3 字经1 样，不过是儿童的启蒙教化而已，因此很是不以为然。听完某位名家的华蜜人生讲座以后，才知道这是 1 本做人之道的宝典，浅显易懂的文字蕴却含着做人的真谛，不但对教化少年儿童，对我们成年人如何经营我们的华蜜人生，和谐的家庭有侧重要的意义。 所谓弟子就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。规是甚么意思?就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。 入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文是弟子规的总纲领。只要我们仔细地去学习、去感悟，就会明白很多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不行以做，有了做人的准绳，

2、在生活工作中就会有正确的推断，刚好订正自己毛病的言行。 父母呼、 应勿缓、 父母命、 行勿懒、 父母教、 须敬听 、父母责、 须顺承，在过去孩童都晓得的道理，我们现代人又有几人能知晓呢?父亲早年读过几年私塾，对我们的教化是严而宽，用餐时尊长不上桌，晚辈绝不行以动筷子，长者先，幼者后，有好吃的尊长先尝。所以，在我们的人生理念中，尊长就是太阳，我们是星星，永久围围着太阳转。父亲老家在农村，生活特别贫困，爷爷奶奶生病时，母亲把家中全部的积蓄和每个月工资，全部拿出来给老人治病，而父母只好借债过日子。父母从没有刻意要求我们姐弟孝顺他们，而我们如今对父母都很孝顺，耳渲目染父母的言行，对孩子来讲是刻骨铭心的

3、。 早年虽然读过3 字经、道德经，但读而不知其意，听了华蜜人生讲座以后，才茅塞顿开，弟子规是 10 善的细化，是孔孟之学和大乘佛法的契合点。儒家讲的仁与佛家讲的慈是息息相通的。在 平常生活工作中，我是以 5 戒 10 善来检验束缚自己的言行，但是 5戒 10 善比较概括，详细应用到生活中有点不知所以然，所以经常犯小恶却不能觉察，常常由于工作繁忙而忽视了他人的感受，话说出口不是很柔软，怡无色，柔无声没有做到，和同事探讨问题，看法不统1，腔调会不知不觉就提高了 8 度，言语忍，忿自泯没有落实，学习弟子规后才发觉自己的缺点尽然有这么多。除前面的两条，自认为还算及特别，其余每条都有许多的不足，试想，假

4、如时间倒退 200年，当我们面对天真而知礼的孩童，该是怎样的汗颜。 和古人相比，我们的品德已落后的太远太远了，今日能接受传统文化的教化，感到特别荣幸，很感恩这本书。要报恩，惟有仔细学习弟子规并学以致用，用弟子规来规范言行，指引生活和学习，培育自己孝亲尊师、温柔谦逊的品德，以尊敬的心、谦卑的看法、落落大方的行动，来对待 1 切人、事、物，不断提升自己的品德修养，事诸父、 如事父、 事诸兄、 如事兄，以众生之苦为己苦，帮助更多有缘人。 学习弟子规，我想不但是 1 个提高个人修养的进程，更是 1个思想升华的进程。对 1 个人的成长来讲，是 10 分必要的。爱四周的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才

5、变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。 最近，我们的郑乐校长从海口带回了弟子规，送了我 1 本。课余，我通阅了。读了这本书使我收获颇丰，体会很深，而且从中也学到了许多课本上学不到的学问。 弟子规原名训蒙文，是清朝李毓秀依据宋代朱熹的童蒙须知改编，后经清朝儒生贾存仁修订，改名为弟子规，是 1本教育儿童怎样待人接物的书籍。它那浅显易懂的文字里却包含着许 多做人的真谛，不但对教化少年儿童，更对成年人在生活、工作、家庭等方面也有侧重要的意义。在现实生活中有 1 些人还存在着素养低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心等现象。这些人缺的是甚么?我觉得缺的就是民族优秀文化的

6、熏陶。弟子规深化地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;构成良好的品德和生活习惯;如何具有博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒;出必告，返必面;居有常，业毋变;这是孝道的基本要求。兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中;称尊长，勿呼名;对尊长，勿显能。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行动规范。另外，书中通过排列生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具有博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每章、每句、排列的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那末简单，不是不知道，

7、而是不去做。书中告知我们 1 个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从 1 点 1 滴做起的。 通过学习弟子规，我的相识提高了。每天应当做哪些事，不应当做哪些事，甚么时候应当做哪些事，不应当做哪些事，怎样做好，人人都清晰。或许有人认为这是 1 本儿童读物，是教化小孩子的和成年人没有多大关系，其实作为中华民族的优秀传统文化，我们每一个人都没有理由去抛弃的。虽然时期在改变、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然用时久远，可仍具有极强的阅读价值和深化的教化意义。我们通过中国古典文化的熏陶，对我们建立正确的世界观、人生观和价值观，以增加自已的审美底蕴和人文意识都是特别有益的。 人生在世，品德

8、不是天生的，它须在幼小的时候起先培育。弟子规中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们 1 些学习方法。不但要仔细学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。我读完弟子规后，再衡量 1 下自己的品德，准确有 1 定的差距。 在孝方面，现在想起自己的过去，虽然没有做过对不住父母的大事，但对他们也没有尽过量少孝心。反而他们对我千衣一百零一顺，照看到家，我想得到的东西，想方设法地满意我。父母为我所做的 1 切我觉得都是应当的。有时，父母过于关切我，哆嗦了几句，我反而厌烦他们。现在想一想那多不应当啊!现在自己既为人子女，就应按弟子规所讲的父母呼，应勿缓;父母命

9、，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。最最少做到这些，才能对得住苦养自己成人的父母。另外一方面，自己作为母亲的我就应正确引导孩子朗读弟子规。让她慢慢品出其中的真理，潜移默化，从小养成良好的品德，为往后健康成长奠定良好的基础，这也是作为母亲的最大的收益。 另外，我对书中提到的 宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问， 求确意。这几句话，感受最深，亦是受益非浅的。由于这几点也是我在工作中做得最不足的地方。如有时领导布置做的工作，总是拖拖拉拉，不到最终 1 刻都不想去做。有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来，深化探讨或查阅资料，而且也没有虚心向他人请教，模糊了事。这两种毛病都是我

10、所犯的，这样的工作效力通常不高。现在读过了弟子规后，我终究明白了我的缺点所在，若今后能依照它上面所说的去做，信任我的工作效力会更上 1 层楼。 我想，1 个人活着就要讲点道德,有点品位，这才赢得他人的欣 赏。而弟子规中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会深化内心肠反复读诵弟子规，从中学会做人处事的道理，并提高自己的修养。 从事老师工作几年，常为学生的思想教化工作的方法不断探究，但始终苦于无门，不得要领，直至学习了弟子规，才觉得学生的思想教化工作有典可依。现就我粗浅的相识言谈于下。 弟子规由清康熙年间秀才李毓秀将论语弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学

11、文以通俗易懂的文字 3 字 1 组、两组 1 韵、4 组 1 句编篡成文。后经晚清秀才贾存仁修订更名为弟子规。与一百零一家姓、3 字经、千字文1 起成为启蒙教化的基础教材，是教化学生敦伦尽份、防邪存正的最好读物。 全文分首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，余力学文5 部份，对弟子为人处事、待人接物的道德规范和行动准则用通俗易懂的文字、言简意骇的语言做了具体全面的论述，具有很强的可操作性。对现在中小学生的道德观、人生观、价值观的构成有着特别重要的意义。 子曰：夫孝，德之本也，教之所由生也。可见，孝是道德的根本所在。所以，弟子规说：首孝悌。子曰：君子之教以孝也，非家至而日见之也。教之以孝，所以敬天下之

12、为人父者也。教之以悌，所以敬天之为人兄者也。教之以臣，所以敬天下之为人君者也。故子曰：夫孝，始于事亲，终究立身。 ? 子曰：不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。假如能做到以身体发肤，受之父母，不敢损伤，孝之始也，以立身行道，扬名后世，以显父母，孝之终也，那 末谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文就不难做到。 古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也。作为老师，首先是传道后才是授业和解惑。甚么是道？老子认为：人法地，地法天，天法道，道法自然，可见，所谓道就是天、地、人的自然法则，是天地之间的自然规律和人类社会的行动准则。 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁

13、。每一个人起先都是本性慈爱的，但由于所处的环境不同，生活习惯相去甚远，如不刚好教育，慈爱的本性可能会产生偏离。 学生的成长遭到家庭、学校和社会的 3 方面影响。仔细学习和实行弟子规，不但可使学生不断的提高境地，同时还可以提高学生的对各种坏习惯的分辨实力和免疫实力。所以为了我们学生的健康发展，为了构建我们的和谐校内、和谐社会，弟子规的学习势在必行。 中国是世界4 大文明古国之 1，儒家思想在中国传统文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、学文等思想都在弟子规中有明确的行动规范。那末，这些行动规范对现代人会有甚么作用呢？我是带着疑问、新奇的心去拜读的这本书。 父母呼，应

14、勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏泽凊。晨则省，昏则定。 当父母呼喊我们的时候，应当马上答应，不能缓慢，履行父母吩咐时应当马上行动起来，不能拖延偷懒。 当我读到父母呼，应勿缓时，我检讨了自己，发觉我们不 1样了，玩电脑、打嬉戏很忙，父母喊好几声我根本就不听，边打 嬉戏还边说：你烦不烦，叫 1 声好了，还连续叫 5 声，真厌烦！大人过来拍我肩膀，我很恼火地说：你好烦人哦，你看你看，我这1 关没过去，又被他人打死了，就是你。 ? 父母有时支配我到超市买东西，比如买酱油，我就明显的’有抵牾心情，会很不耐烦地说：要买你自己买。大人说：假如没电脑，咋办？我就顶撞

15、：时期不同了，你们 out 了。但假如听说要到超市去，我就像飞奔的野马 1 样，骑着自己心爱的自行车撒欢儿而去。在路上就盘算着买这买那。到了超市两眼放绿光，我推着购物车穿梭在人群间，心里还盘算着哪一种东西较好吃。父母为我大包小包的买，还问我够不够，我认为这是天经地义的，但我历来没为爸爸妈妈买过东西。 父母教，须敬听。父母责，须顺承。 从这句话中我知道了：对父母的训诲，要尊敬的听明白。对父母的责怪，要听从的接受。 3 年级上学期学校要注射甲型 H1N1 流感疫苗，我由于嫌麻烦就没打针。晚上，爸爸问我打疫苗没？我说打了。爸爸在我两个胳膊上找了好久，没看到针眼就问我：你究竟打针了没有？我仍在撒谎，因

16、而爸爸就狠狠地把我揍了 1 顿。挨打时我还在想：不就是没打针吗，有甚么了不得的。事后，爸爸耐性给我举实例、讲道理。现在，想起这件事来，我还挺懊悔的。 父母呼，父母命，父母教，父母责是全部人生命进程中都会出现的事情。这个父母句 4 次重复父母，说明白父母的重要性。父母把我带到了这个世界上，给了我生命、给了我体肤、给了我才智、给了我气力，他（她）们是我的启蒙老师，是我的良师益友。那末，我应当怎样孝顺自己的父母呢？ 孝顺孝顺，首先要从孝顺自己的父母起先。 孝的结构是上老下子，是强调血缘持续的重要性。今日的尊长是昨天的小辈，今日的小辈是将来的尊长。小辈不孝敬尊长，你又凭甚么，又怎样能够期望当你成为尊长

17、后，你的小辈会孝顺你呢？ ? 孝是没有条件的。 冬则温，夏泽凊。晨则省，昏则定。 冬季寒冷的时候要侍候父母，使其暖和，夏天酷热的时候则让父母凉快。早上向父母请安，晚上要侍候父母安眠。由此，我想到了1 个故事：东汉年间的黄香，早年丧母，与父亲相依为命，冬季黄香首先睡在席子上，用自己的体温把席子弄温煦。然后，再让父亲去睡。夏天，黄香用扇子把席子扇的凉快 1 些。这样父亲就可以安稳入眠了。 卧冰求鲤一样讲的是孝是没有条件的这个道理的。西晋时期的王祥，母亲早亡，他 1 直和父亲及继母生活在 1 起。而继母总喜爱在父亲眼前挑弄是非欺侮王祥。所以，王祥从小也就失去了父爱。即使是在这类状况下，王祥依旧舍命满

18、意继母的要求。有 1 次，继母病了想吃鲤鱼。可大冬季的，河里的水都结冰了，怎样办？因而王祥脱下衣服，趴在厚厚的冰上，用自己的体温去熔化冰。我深深的被王祥的这类孝心感动了。回想自己平常跟妈妈说话时，经常用吩咐的口气说：妈，你快去给我倒杯水、妈，你给我点零花钱学了弟子规以后，我发觉我用您来称呼父母了。学着用商议的、要求的语气和父母说话了。 每天早上起床后，父母总要问我昨晚是不是睡好了，然后再送我去上学。而现在，我要学会问父母早上好、晚安。 学习弟子规以后我学会了对父母的感念之恩，知道了如何做人，如何用弟子规这个家法来束缚自己的行动规范。我们从小 就要养成敬重父母、敬重尊长、做 1 个尊师爱幼、懂礼

19、貌、讲规则的好孩子、好学生。 学习弟子规不单单是简洁的背诵和学习的进程，而应当是 1个反思的、自我检讨的进程，这样才能做 1 个品德良好、全面发展的好孩子、好学生！ 进入小学的校门第 1 次学习弟子规，使我慢慢感悟了弟子规的意思。我这才发觉，原来做人也有很多规则，因此，想做 1 个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，取信用。我就说 1 说我读后的感受吧! ? 首先是入则孝，这里主要是教化我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以不管如何，我们都应当听从他们的训诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。由于，终归是他们生下了我们，养大了我们，我们总

20、不能遗忘哺育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到 ? 敬爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，敬重父母、亲人。 其次是出则弟，它是教我们怎样和他人相处的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是：兄弟挚友要相互敬重，要和谐，假如不和谐，父母就要为你们操劳，和谐,就少了父母亲的 1份耽忧，就等因而孝敬父母了。所以，我们 1 定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到兴奋，我们也会因此更欢乐的。 谨，我们生活中做甚么事，时时刻刻都要谨慎。俗语说：无规则，不成方圆。穿衣服要系纽扣，要整齐，还要符合自己的身份;饮酒要适当，不要喝醉

21、了，否则简单被他人说闲谈。特殊是不应 当在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。 人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很欢乐。 仁，代表和善、亲仁。对外人和善，对亲人和善，对挚友和善，对同事和善 现在甚么人都有，但有几个是做到仁的?俗语说的好，人无完人吗!只要我们尽可能做好自己应做的，至于他人怎样说，那就是他们的事情了! ? 我已知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎样才能做呢?学学问。怎样学呢?学习可分为干脆学习和间接学习，我们可学他人的，他人的也不 1 定全对，我们要取其精华，去其糟粕，该学的学，不该学就不学。我觉得弟子规对我们的 1 生都会有帮助，我会

22、时时刻刻用这本书来鞭策自己的。 最近（昨天）读了 1 本叫做弟子规的书，使我慢慢感悟了弟子规的意思。我这才发觉，原来做人也有很多规则，因此，想做 1 个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，取信用。我就说 1 说我读后的感受吧！ 首先是入则孝，这里主要是教化我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以不管如何，我们都应当听从他们的训诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。由于，终归是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能遗忘哺育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到敬爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，

23、敬重父母、亲人。 其次是弟，它是教我们怎样和他人相处的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是：兄弟挚友要相互敬重，要和谐，假如不和谐，父母就要为你们操劳，和谐，就少了父母亲的 1 份耽忧， 就等因而孝敬父母了。所以，我们 1 定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到兴奋，我们也会因此更欢乐的。 再次是谨，我们生活中做甚么事，时时刻刻都要谨慎。俗语说：无规则，不成方圆。穿衣服要系纽扣，要整齐，还要符合自己的身份；说话做事要敬重他人，特殊是不应当在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。 人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很欢乐。仁，代表和善、亲

24、仁。对外人和善，对亲人和善，对挚友和善，对同事和善现在甚么人都有，但有几个是做到仁的？俗语说的好，人无完人吗！只要我们尽可能做好自己应做的，至于他人怎样说，那就是他们的事情了！ 我已知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎样才能做呢？学学问。怎样学呢？学习可分为干脆学习和间接学习，我们可学他人的，他人的也不 1 定全对，我们要取其精华，去其糟粕，该学的学，不该学就不学。我觉得弟子规对我们的 1生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。 常言道弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，而亲仁，有余力，则学文。 ? 其实这些章句我们成天都听见，由于每天放学后，广播都会播放弟子规的，而忙于

25、吃饭，洗澡的我们，几近没有任何心思去体会其含义，更别说领会个中做人的道理了。 1 天，我到学校图书馆，那本红通通的弟子规直奔我的视野，我的老毛病又犯了只要看上 1 本书，不把它领悟透彻，我不会释手。我坐下仔细地阅读，掩卷寻思，我才茅塞顿开原来它是教我们如 何做人的。 首孝悌，它是教育我们要听从尊长训诲，孝敬尊长的。而正处于青春期的我们大多数属于叛逆型的，同流合污，脾气急躁，做事情缺少耐性，常自认为做事情很正确。此刻，我知自己道错了。 次谨信通行社会的绿卡，这个我们每一个同学基本做到了，由于每一个人都知道它是增进人际关系的润滑剂，1 个人谨言慎行了，就会晓得敬重他人，与人为善。这样的人在他人的眼

26、里，就是 1 个道德修养高尚的。这些我们都深有体会。 其中最令我有感受的是泛爱众，而亲仁，有余力，则学文这几句。自从上了初中后，我们班同学的眼里只有中考，个个都成了学习的奴隶，疏忽我们身旁的同学和生活，成了两脚书柜。这在 1 定程度上影响了我们同学之间的交换。而我们由于是同学，碍于情面，不敢赐予任何指责，虽然那时无原则地纵容。后来，班主任很机智地唤醒我们无知的心灵，并言传身教，让我们深化领会到泛爱众，而亲仁，有余力，则学文的精华。 从那以后，我们同学、挚友之间相处得 10 分和谐，学习也有了奔腾的进步，这终于不费老师的 1 片苦心了！先学会如何做人，再谈如何学习。 弟子规让我收获颇丰。 高尔基

27、曾说过 1 句话书籍是人累进步的阶梯。我们要多读书，读好书。最近 1 段时间，我就在读 1 本弟子规的书，里面说的 1 些话让我明白了许很多多做人的道理。我觉得我有许多方面做的不够好，比如说不敬重尊长方面、言谈举止方面，与同学之间相处有小磨擦等等。 读了弟子规这本书后，里面让我印象最深的 1 句话就是： 父 母教，须敬听；父母责，须顺承。这句话的意思就是父母对我们的教育要尊敬地听明白；父母对我们地指责，我们应当听从的接受。想一想我之前对爸爸妈妈做过的事和说过的话，真是让我感到惭愧啊。 就拿 1 件小事情来讲，妈妈平常在家总是对我说出门在外见到熟习的人要主动向人打招呼，他人问话要有礼貌地回答，可

28、是到了外面我总是做不到，把妈妈的话当做耳边风。造作业的时候我总是马虎大意，磨磨蹭蹭的，妈妈责怪我几句，我还不耐烦地跟她顶撞，有时还会把妈妈给气个半死。读了弟子规后我才知道了怎样做才算得上是 1 个听话的好孩子。 弟子规这本书真是让我收获颇丰啊！在以后的日子里我会时时刻刻的束缚自己，在学校里做老师的好学生，在家里做爸爸妈妈的好孩子。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页