班主任就职演讲稿.docx

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1、班主任就职演讲稿 班主任就职演讲稿三篇 班主任就职演讲稿三篇 （篇1） 敬爱的同学们，挚友们： 当我站在这讲台上，好像感受到两侧的天鹅绒帷幕正缓缓拉开，最有生气的戏剧就要起先了。当然，最令我兴奋的是这戏剧拥有一大群忠于自己角色的演员你们，高一（5）班的全体成员。这戏剧或许是世间较长的了，因为它要持续三年的时间你们的整个中学阶段。这戏剧也有广袤的舞台：教室、寝室、校内你们走到哪儿，哪儿就是你们的舞台。为此，我情愿做一名热忱的报幕员，此时此刻，非常兴奋地向观众宣布：“高一（5）班的戏剧起先了！” 我想，我这个班主任，首先应当是一名合格的导演。我渴望导出充溢时代气息的戏剧来：团结、惊慌、肃穆、活泼是

2、它的主调；理解、友爱、开拓、创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演，我将细心设计生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给全部的演员在座的每一位，最大程度地开发你们的才华。 这舞台是你们的，你们是当然的主角，为此，我甘心情愿地做一名配角，尽我的力气竭诚为主角服务、效劳。而在你们胜利的演出中，我只想静默地共享一点点胜利的快慰。 我还要做一名最虔诚的观众，为你们精诚的演出流泪，微笑，鼓掌、欢呼。我情愿握住每一位的手，诚意诚意地道一句：庆贺你胜利！ 三年之后，当你们要与自己的中学时代告辞而登上人生的大舞台时，你们会深深感到这小舞台赐予你的一切是多么宝贵，这是一段多

3、么难忘的人生旅途。 三年之后，当我们高一（5）班的戏剧舞台的大幕缓缓落下的时候，我情愿听到你们这样评价我的工作：老师，您是我们满足的导演，也是一个不错的配角，当然，还是一名虔诚的观众。为了这三年之后的评价，我的努力将从现在起先，虽然序幕刚刚拉开。 从你们的微笑里，从你们的眼神中，从你们热情的掌声中，我感受到你们的理解和支持，这是我胜利的基础，更是我们胜利的保证。 预祝我们合作顺当、胜利。感谢大家。 （篇2）我的就职演说 一、是你们给了我自信。 当我听到要接我们班的新班主任的消息的时候，我并没有兴奋，根据流行的说法是“郁闷”。因为大家都知道在学校里，班主任的工作是特别困难的，千头万绪，还要担一些

4、如平安方面的责任。我其实从参与工作起先就始终是班主任，不当班主任的日子，在我的教学生涯中才半年多的时间，也就是自从我们来了以后，我才不是班主任了，我深知当班主任的喜怒哀乐。我还想再拥有一些自我“检修”的时间。并且依我们班的现状，好多人都在劝我千万不能接这个“烂摊子”。 说到“烂摊子”，同学们可能不服气，至少我们还是快班嘛！同学们知道吗？这次期中考试成果出来以后，我们学校教育处的王主任的最大感受是什么吗？是我们班始终以来都引以为骄傲的英语，这次不但不行能是第一，而且总体下降了一大截。据我了解的状况，我们班的第一名，能不能进入年级前20名都危急。我们班的纪律，我们大家比我知道得还多，我们的学习看法

5、，我们的班风，都已经到了低谷了。学校到二年级升三年级的时候，会分流一个班级的学生到另外三个班去，同学们，依照现状，你们说会分哪个班呢？有一句话叫“宁做鸡头，不做凤尾。”你们说，在这样的快班，我们能骄傲得起来吗？ 我们班大家也都看到了，我那天进班的时候，始终是低着头的。其实不接班主任这个工作，我也有n种理由。我接班主任，有(n-1)种理由，主要是由于两点：第一，我们在一块儿也将近一年了，我不能眼看着，你们没人管，在目前的状况下，你们已经不能再接受那样的打击了；其次，对于我们目前的成果，我总不甘心。开学的时候，我们是按成果平均分的班，现在为什么会有这么大的差别？是智力问题吗？但科学家告知我们，智力

6、超常的人和弱智的人加起来只占总人数的0.5%。是老师没下功夫吗？我觉得就数学来说，我不比他们的老师下的功夫小。是老师水平问题吗？大家可以调查一下我以前的教学成果。那么，只能是班风、学风出了问题。这一年来，在其他老师面前，我总觉得气短三分，特殊是提到学生成果的时候，信任大家有过同样的感受。同学们，莫非我们要低着头过完三年初中生活吗？三年之后呢？这可是我们一辈子的转折点啊！我们还有退路吗？ 我也没有退路了，呵。接手了这个工作，以后，我的名字将和大家的名字连在一起，我们将有一个共同的名字“一年级七班”。我将和大家同甘共苦，休戚与共。那天，当我听到你们那热情得让人透不过气来的掌声的时候；当我看到在考试

7、那天，我对大家没有要求的状态下，清洁区卫生打扫得特别干净，班级卫生虽然扫得不净，但也扫了的时候；当我看到何路敏假条上称“尊敬的老师”的时候；当我面对大家那一双双友善的、充溢期望的眼睛的时候；当周二那天，七位同学主动找到我承认错误的时候；当我那天在课堂上听到21名同学真诚的声音的时候我感受到了你们对我的敬重、信任，是这种信任，唤起了我的自信，感谢大家！ 那么，我再反过来问大家：同学们，你们有信念吗？（握手） 下面我给大家一道选择题：班主任与学生之间是什么关系？答案：a同等的挚友关系 b警察和小偷的关系 c猫和老鼠的关系 d服务与被服务的关系 e互助关系：老师帮助学生发展、完善美妙的人性，使人生有

8、意义；同时学生也帮助老师进一步发展完善自己，使人生更有意义。 班主任管理班级靠什么？是靠每天在班里死守着吗？我靠的是在座的73位副班主任，73位助手。假如大家脑子里的助手都帮老师管理班级，班级工作肯定井井有条。反过来，假如学生不做老师的助手而做对手，不要说73个对手，就是一个对手，我也应付不了。 我们风华正茂、朝气蓬勃，我们肯定要用我们的奋斗谱写青春之歌！ 二、关爱自己，从关爱别人，关爱集体起先： 这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母，告知他们：“爸妈，我回来了，可我有个不情之请。我想带个挚友同我一起回家。”“当然好啊！”他们回答，“我们会很兴奋见到他的。”“不过，”儿

9、子又接着说下去，“有件事我想先告知你们，他在越战里受了重伤，少了一个胳膊和一条腿，他现在走投无路，我想请他回来和我们一起生活。”“儿子，我很缺憾，不过或许我们可以帮助他找个安家之处。”父亲又接着说：“儿子，你不知道自己在说些什么吧？像他这样的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己的生活要过，不能让他破坏了。我建议你先回家然后忘了他，他会找到自己的一片天空的。” 几天后，这对父母接到了来自旧金山警局的电话：其子已经坠楼身亡。警方确认这是单纯的自杀案件。于是他们难过欲绝地飞往旧金山，并在警方带领下到停尸间分辨儿子的遗体。那的确是他们的儿子没错，但让人惊异的是，儿子尽然只有一个胳膊和一条腿。

10、这是个由摸索性假设而引发的凄惨的故事。自尊心很强的儿子这么做是为了摸索父母是否从心底里真心接受他这个只会给家庭带来麻烦的重度残废的儿子。而父亲冷冰冰拒绝式的回答，完全扑杀了儿子对世界的留恋、对美妙生活的渴望。 另一个故事则让人欣慰。在一次激烈的战斗中，上尉发觉一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发觉敌机俯冲时要坚决果断地卧倒。可上尉并没有立即卧倒，他发觉离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，忽然惊呆了，刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。 关爱别人就是关爱自己，帮助

11、别人解除苦痛、救急救难，就是帮助自己摆脱苦痛，争取华蜜。 同学们，从这里你体悟到什么？对于利益是共享还是独霸？对一起面对你的同窗，是排斥还是包涵？对同学，找寻优点还是只望见不足？对待学习的困难，是躲避还是主动的面对？ 三、没有规则，不成方圆 有个中国学生到日本留学，一边学习，一边打工，给老板洗盘子。日本餐馆规定，盘子、碗肯定要洗七遍。久而久之，这位打工者心生一计，将七道工序削减到六道，然后削减到五道。后来被发觉，自然被解雇。他到其他餐馆求职，人家一查他的资料，都断然拒绝。他在这个国度无法生存，只得黯然回国。 任何嬉戏都有肯定的规则。假如破坏了规则，短期内或许会占便宜，长远看，必将碰壁。 班级管

12、理也是如此。规章制度一旦建立，短期内确定对一些人有所限制，甚至损害；但对集体以及个人的长远利益，肯定是有百利而无一害的。 为了班级的整肃严谨，为了同学们长远的利益，老师难免会牺牲个别同学的利益。我希望同学们能够理解老师的苦心，千万不要以为老师是和你作对，我们的目标一样，没有任何冲突，我的职能就是为了管理好班级，让大家顺当的走进高校。 今日，我向同学们表个态：为了同学能够学习生活在一个宁静整肃和谐上进主动进取的环境里，我将不遗余力，勤勤恳恳，兢兢业业的为同学们服务。 最终，给自己建立一座美丽的房子 有个老木匠告知老板说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以

13、。但是，大家都看出他已经是心不在焉，用料不讲究，干活不仔细。房子建好了，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”老板说，“这是送给你的礼物。” 他目瞪口呆，惭愧得无地自容。今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里！ 我们又何尝不是这样。我们经常漫不经心地“建立”自己的生活，不是主动行动，而是消极应付，凡事不愿精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉时，早已困在自己建立的“房子里”了。 把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天要细心地敲击每一颗钉，细心地加上每一块板，细心竖起每一面墙，用你的才智好好建立吧！你的生活是你一生唯一的创建，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得美丽、名贵，墙上

14、的铬牌上写着：“生活是自己创建的。” 现在，我们就是在为自己的将来建立房子！ 面对今日，我们要分秒必争！ 展望明天，我们要信念百倍！ （篇3） 先问大家一个问题：天下最小的主任是什么主任？ 我来自问自答吧：天下最小的主任是，班主任。今日，我有幸而当上班主任。 说实话，自从我懂事起，我就对当官垂涎三尺。从小就盼望着有朝一日能当上个官，先是幻想当一个骑着高头大马，或坐着八抬大轿，威严凛凛的大官。后来随着年龄的增加，当官的希望越来越渺茫，我对官职的大小就并不是特殊在意了。无论什么官吧，只要能当上就行，那怕是个芝麻绿豆大的官。大象肉是肉，蚂蚱肉也是肉啊。但苦于没有真正的伯乐，所以我始终泯然众人矣。 如

15、今却幻想成真了，得偿所愿了。 我的经验验证了这句话：是金子迟早会有发光的时候。如今，我遇到了伯乐，我这匹千里马最终被人发觉了。我最终在世上溜达了近五十年之后，荣升为班主任了，且从今日起就走立刻任了。我等官等得好苦啊，我怎么能不兴奋？怎能不为我的高升而手之舞之足之蹈之？ 我实在是太兴奋了，兴奋得整个晚上都兴奋着，辗转反侧，难以入睡。要知道，这一天我足足等了半个世纪啊，人生能有多少半个世纪？ 再说一遍，请宽恕我因特别兴奋而一再地重复-从即日起，我将是你们的班主任了。但大家务必记住，恒久不要说我是你们的班主任，因为我最厌烦的就是“班主任”这三个字。 我上学时，尤其恨班主任-一个令人作呕的老家伙，头顶

16、上没有几根头发，总爱在我们面前玩深厚不说，还一有机会就对我们吹胡子瞪眼的。假如哪一天他没有把我们骂得狗血喷头，那就是因为他在街上拣了钱包，或者他的老婆没有让他跑搓板。 所以最好不要称我为班主任。 那么称呼什么呢？老师？也不行！你们不要称我为老师。我当老师都当他妈的快三十年了，腻了。再说，我当学生时，老师并没有给我留下什么好印象。因为我那时整日淘气捣蛋，很不招老师待见，当然我也不卑不亢，也不喜爱那些老师。那些黄土都埋到颈项的老师，总爱在我们学生面前摆出正人君子的臭架子，讲什么师道尊严，谁不知道他们中也有人装一肚子坏水呢。我只喜爱年轻貌美的女老师，一遇到她们，我往往变成一只温驯的小绵羊，从来不放过

17、一个拍马屁的机会。而一见到男老师就觉得不舒适，特殊是年纪大的男老师，他们教训我时，我特殊不想买他们的帐，可又不得不装作对老师特别敬重的样子，但心里面不知有多恨他们了。 称我班主任不行，称老师不行，那究竟称我什么呢？得啦，我看，就叫我司令吧。 说一不二，你们就叫我司令好了，我喜爱这个称呼。老子就是你们的司令了。你们是一帮子匪，我就是匪首。老子跟你们在一起，好象自己又回到了年轻时代，其码心态年轻了很多。 所谓司令，依我的理解，就是对你们发号施令的人、说一不二的人。天是老大，地是老二，我就是老三。当然，天不自言其大，地不自言其广，因此，我可以大声地说，我就是老大，是你们的老大。在这之前，你们可以说是

18、乌合之众，令不行，禁不止-当然这不是你们的责任。但从今日起，你们有了司令，就再也不能象原来有组织无纪律的样子，必需有一个天翻地覆的改变，要洗心革面，要以一个崭新我而出现，而行动。 我既然当了你们的司令，我首先做的事情，就是带你们疯玩。老子将带你们随意地说笑、随意地打闹、随意的跑跳、带你们唱青花瓷、带你们唱千里之外、带你们一起去追星星，总之，你们想怎么玩就怎么玩。 但是，玩闹消遣之余，千万别忘了我们是来干什么的，玩物可以，但最不能做的就是丧志。所以，我还将带你们学习。我不喜爱死气沉沉地，也不喜爱没有理想，胸无大志，成天浑浑噩噩的人。你们想玩你就疯玩，玩够了你就要拚命地学了。 大家都知道，有句话叫

19、做“受命于危难之中”，这也许是诸葛亮在他的博客里说的，我想我除了不能在智谋上与孔明一比高下之外，在临危受命这方面，我跟他是难分伯仲的。我所接手的这个班，虽称不上是个烂摊子，但至少是群龙无首，在自由自在的环境中，大家确定养成了一些不良的习惯。世界上有些习惯可以容忍的，有些则是可忍孰不行忍。我不喜爱一点毛病也没有的学生，因为我在学校就曾是个劣迹斑斑的品学兼劣的学生。但我须要提示大家的是，我不希望你们成为我那样的学生，相反我倒是希望你们有你们自己的优点，同量把我的一些缺点也共享一点。 为了把你们造就成比我略微优良一点的学生，不至于人人都说我误人子弟，我不得不“新官上任三把火”。我可以宽容地对待你们的

20、一些缺点，但对于原则性问题，对于你们的一些致使的缺点，我是不会心慈手软的。这一点，你们肯定不能心存侥幸。我既然上了“贼船”，就开弓没有回头箭。既然我接了这个活，我就要把这个活干好，这是我一贯的作风。为了的确把这个活做得完备，我须要你们的协作。说得直截了当点就是，对于我的正确的吩咐，除了听从，你们别无选择。 在我管理你们期间，你假如犯了严峻的错误，假如我没发火，那算你走运；可一旦我雷霆震怒了，或许你会吃不了兜着走了。所以，老虎不发威，也别把它当病猫。换句话说，就是别惹我生气，我老人家一生气，后果就会很严峻。再换句话说，谁让我一时不痛快，我会让他半年不痛快，甚至一生都不痛快。有人说，“年轻人犯错误

21、，上帝也会宽恕”。但是，我不宽恕，因为我不是上帝。 所以我要求大家有令则行，且要大张旗鼓；有禁则止，而且要止得不越雷池半步。 千万不要试验我的耐性，千万不要太拿我不当腕。 或许我这样要求你们，你样会象我恨我当时的班主任一样恨我，但我信任，当你们他妈的考上北大清华那一天，你们就不恨我老头子了。到那时，兴奋的是你们这帮兔崽子，我还不是仍象磨道里的驴，恒久也走不出那三尺讲台？ 总之吧，班级是一个集体，这个集体说大就大说小就小，但他无论多么小，都麻雀虽小五脏俱全。我个人认为，一个假如能把一个班级管理好，那他就能治国安邦了，就是将才，就能经天纬地了。但大家都知道，班主任这个活是英雄子不干，赖汉子干不了；

22、有头脑的人不想干，没头脑的人没法干。而我是介于有头脑与无头脑之间的。虽然没有机会和实力“治大国如烹小鲜”，但治理一个班级的能国还是绰绰有余的。 你不笑话我吹牛吧？） 班主任就职演讲班主任演讲稿 班主任就职演讲稿 班主任就职演讲稿 班主任就职演讲稿 小学班主任就职演讲稿（举荐） 新上任班主任就职演讲稿 中学班主任就职演讲稿 【班主任就职演讲】 班主任就职演说 班主任就职演讲 班主任师德演讲稿班主任演讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页