2022年会计教学工作计划锦集5篇.docx

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1、2022年会计教学工作计划锦集5篇会计教学工作安排锦集5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又解锁了新的工作，让我们对今后的工作做个安排吧。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我整理的会计教学工作安排6篇，希望能够帮助到大家。会计教学工作安排 篇1一、专业设置概述1专业设置背景职业教化的教化教学质量和办学效益，干脆关系到我国二十一世纪劳动者的素养以及社会主义现代化建设的进程。因此，推动职业教化教学学科专业建设现代化，有着显明的时代特征和重大的战略意义。职业教化的专业建设紧跟市场改变，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。助理睬计师专业的建设是社会主义市场

2、经济发展趋势和对财会人员素养提出的新要求的必定选择。随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。行业对财务人员的专业素养要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际状况，让我们中职财会专业学生取得助理睬计师这一初级职称，具有较强市场竞争实力，为此开办该专业势在必行。这对我们提出了挑战，同时也是机遇。2专业设置必要性本专业的设置是基于90年头后，特殊重庆直辖以来重庆的经济发展快速，须要大量具有较好的专业水平和专业素养的财会人员。在我国，各单位都必需依据会计业务的须要设置会计机构，或

3、者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。同时，凡是从事会计工作的人员，必需取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。这是从事会计职业的“准入证”。为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理睬计师专业，培育坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备肯定会计专业学问和技能，酷爱会计工作的会计从业人员。3专业设置的可行性（一）有坚实的办学基础计算机部从1985年起先开设计算机应用的专业，1992年起先开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理限制体系。

4、毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他们专业理论学问扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部老师上课）。历次参与中心电大和市电大的学科结业统考，成果总是名列市电大同专业同级的前矛。共有三届学生毕业，毕业合格率100%。通过五年电大教学，培育和熬炼师资，积累了高校专科的办学阅历。（二）有比较强的师资我校计算机部现有财经专业老师6名，其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的

5、专业教学阅历且有丰富的行业工作阅历。能担当本专业相关学科的教学。起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的经济法、企业财务会计、基础会计等教材被国内很多职业中学广泛采纳。除了已有财经与金融方面的师资。为了加强专业理论教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。（三）校内教学条件学校了拥有全市最先进的1000Mbps校内网，校内监控系统、校内广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室；12间计算机试验室，计算机600多台；有电子商务试验室、会计模拟室、网络试验室等试验中心，在硬件条件上也具备开设该专业的条件

6、。二、专业培育目标及学问、实力、素养1培育目标本专业培育适应社会主义市场经济须要的德、智、体全面发展的，驾驭会计基本理论及会计准则及专业学问，驾驭会计电算化的基本理论和基本学问，驾驭助理睬计师的实务处理及操作技能，能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。毕业前应接连取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参与全国统一初级会计职称考试，考取助理睬计师职称。2职业岗位实力要求(1)具有娴熟运用会计特地方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的实力，具有参加企业管理监督的实力。(2)具有较强的口语表达和书写实力，并能立刻上岗操作的实力。(3)具有运用电

7、子计算机的操作技能，尤其要驾驭财务软件的基本操作技能。(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的实力。(5)具有肯定的视察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任实力。3职业岗位学问要求(1)具有本专业所必需的文化基础学问。(2)驾驭财务会计工作所必需的经济理论和专业基础学问。(3)驾驭会计法规及国家统一的会计制度，熟识相关经济法律和法规。(4)驾驭计算机基础学问及应用学问。(5)驾驭会计电算化工作所必需的专业学问。(6)驾驭助理睬计师初级会计工作所必需的专业学问三、毕业要求学生毕业时要求达到以下标准：（1）一个毕业证（2）一个会计从业资格证书（3）一个助理睬计师资格证书(

8、4)一个办公自动化证书四、就业方向本专业毕业生主要面对工商企业、事业及行政单位，从事初级财务会计各个岗位工作。1、 在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。2、 在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。 3、 在各类行政事业单位从事财务会计等工作。五、专业学问结构依据该专业目标，专业学问对不同类型课程明确教学要求，详细表现在：1对中职层次基础课程要求是以够用为度。这类课程有语文、数学、英语等。2对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训练，使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。这类课程有：文字处理、局域网技术、网站设计等。3

9、对岗位相识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定详细的内容、实施方法、考核要求。六、招生对象助理睬计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生，学制3年，班额限45人。七、课程设置1、计算机应用基础为会计电算化专业的专业基础课。主要让学生驾驭计算机基础学问、操作系统构成与Windows操作系统；讲授指法练习与微机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机病毒、网络与多媒体技术有初步的相识；并娴熟驾驭Windows操作系统的应用及达到肯定的汉字输入技能。2、录入技术培育学生正确的中、英文录入技术，驾驭五笔字型（建议）、智能ABC等常用输入法的应用。实力要

10、求：以20分钟为鉴定时间段，要求学生文字录入手法正确、英文、数辽达180字/分，汉字达70字/分。3、沟通通过一系列沟通技能训练，使之化为自身实力，习惯、基本素养，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。4、 文字处理培育学生应用WORD、EXCEL对常用公文、文稿、表格和数据处理及PowerPoint的运用。实力要求：能依据供应的文稿样板，在规定的时间内，正确地规划、设计、排版并输出。能娴熟地应用PowerPoint对企业文化及产品资料进行展示。5、基础会计通过该学科的学习，要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本学问，并较为娴熟地驾驭帐户的运用，同时

11、，重点地驾驭有关会计凭证，会计帐薄，财产清查和会计报表等基本核算方法的内容，熬炼和提高学生的实际操作实力。6、财经法规与职业道德是会计证考试的第一门课程，讲授会计人员上岗前必需了解并驾驭的财经法规制度，约束会计人员并时刻提示会计人员在实际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。7、经济法是助理睬计师考试的第一门课程，讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。让学生明确作为一名初级会计人员，不仅要驾驭会计学问进行财务处理，还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度，有助于学生走上

12、工作岗位遵纪遵守法律，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。8、初级会计实务是助理睬计师考试的其次门课程，讲授财务会计的核算，主要以工业企业为主，包括财务会计的概念、核算原则、核算前提、将会计六大要素分别从企业实际业务的角度具体介绍其核算增减结存，并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映，并完整的完成会计报表的编制，为进一步学习助理睬计师课程打下基础。9、会计电算化会计电算化上岗证考试课程，讲授计算机基础学问、会计电算化的基本原理及财学会计软件操作系统。要求学生理解会计信息系统开发的基本步骤和方法，驾驭计算机在会计工作中应用的方法，驾驭在开发运行和维护会计信息系统中的设计和程序设计过程，结

13、合财务软件的讲解及详细操作。培育学生由手工会计向计算机会计的熟识过渡，并能驾驭每种财务软件的基本操作技能，并能考取会计电算化上岗证。10、会计操作按会计工作岗位分别设置收银员实务、出纳员实务、记账员实务按学期分模块对学生进行实训操作的培训，增加学生动手实力的培育，为学生走上工作岗位打下良好的基础。11、计算技术能书写规范的数码字，驾驭钞票的清点技巧，为做一名合格的财务会计人员奠定基础。会计教学工作安排 篇2一、会计学(国际注册会计师方向)培育安排(一)培育目标安排。学生主要学习会计、审计、ACCA考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本学问,接受会计和审计方法与技巧方面的训练,培育分析

14、、解决会计和审计问题的基本实力,并特殊留意培育学生的外语实力、计算机运用实力和数理分析实力,要求学生全面驾驭国际会计、审计惯例和取得ACCA执业资格认证相关的学问。学生通过四年的学习,既可获得会计学专业的毕业文凭及学位,即完成本专业教学安排规定的课程并达到考核标准者,准予毕业;符合学位条例规定的毕业生授予管理学学士学位,同时又可通过参与ACCA的课程学习及考试获得ACCA资格。(二)课程设置安排。课程设置分必修课、选修课和实践教学环节三个层次。主干专业课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计师与企业、财务管理、市场营销、税务(中国)、财务会计、高级财务会计、管理睬计、

15、审计与认证业务等。在课程设置中,针对会计学专业实践性强的特点,留意提升实践环节教学,增加试验课程的学时与学分,突出实力培育,并激励学生课外阅读和发表论文。(表1)二、结语ACCA证书考试全面引入国际最新财务管理、会计审计、金融贸易和信息系统等培训教程,随时紧跟国际财经新潮流。ACCA国际会计师培训和考试,全部采纳国际最新会计审计准则,全英文国际教材,全英文国际统考,属全世界公认最高水准专业资格。综上所述,通过会计学(ACCA方向)教学培育安排的制定及实施,培育适应经济和社会发展须要的具备管理、经济、法律和会计学(含审计学)等方面的学问和实力,能在政府、企业、金融机构和非营利组织中从事与国际化业

16、务相关的会计、审计和财务实务工作的高素养复合型高级特地人才,以实现培育高层次应用型人才的雄伟蓝图。会计教学工作安排 篇3一、 教学安排说明1、培育目标本专业旨在培育与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业实力，面对基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。2、教学模式与特点本安排是根据校企合作分段式培育“双元制”教学模式进行教学设计和课程支配的。第一年支配基础课程，在学校完成教学工作；其次年支配专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学支配上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应驾驭在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能

17、教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即学问面广，动手实力强，适应实力强和应变实力强。3、安排中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础绽开，核心专业课为：基础会计、税收基础、统计基础学问、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础学问。教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必需由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边支配学生上岗实践。在理论教学上，由任课老师按教学安排的支配组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。二、招生对象及学习年限本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年支配教学安排进程表。三、 课程设置与教学要求(一)本安排的课程由

18、文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由基础会计、税收基础、统计基础学问、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础学问组成。每门课程都包含学生须要学习的基本学问和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。(二)本安排所列核心专业课程一般应支配理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简洁，内容比较全面，注意各项操作的质量标准训练和实践技能培育。四、教学安排进程表(见附表)五、课程说明（一）文化基础课(l) 语文(2) 数学(3) 英语(4) 计算机应用基础(5) 军训(6) 入学教化(

19、7) 职业道德(8) 经济法律法规（9）岗前培训（二）核心专业课(10) 基础会计 技能训练(11) 统计基础 技能训练(12) 税收基础 技能训练（13）企业财务会计 技能训练（14）财务管理 技能训练（15）会计电算化 技能训练(16)审计基础学问。 技能训练会计教学工作安排 篇4一、培育目标本专业培育能够适应我国社会主义现代化建设须要的，德、智、体、美全面发展的，具有管理、经济、法律和会计学方面学问和实力、能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务及教学、科研方面工作的高级特地人才。二、培育规格要求（一）、基本要求1、酷爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够运用马克思主义的立

20、场、观点和方法视察和分析问题；懂得社会主义民主与法制，遵纪遵守法律；具有不断追求新知，实事求是、独立思索、开拓创新的科学精神与艰苦奋斗的实干精神。2、驾驭马克思主义基本理论、熟识党和国家有关的方针、政策和法规；具有肯定的人文社会科学和自然科学基本理论学问，系统驾驭管理学、经济学的基本理论和基本学问，受到会计方法与技巧方面的基本训练；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有分析和解决会计问题的基本素养和适应相邻专业业务工作的相关素养。3、具有肯定的体育和军事基本学问，驾驭科学熬炼身体的基本技能，养成良好的体育熬炼和卫生习惯，达到国家规定的高校生体育和军事训练合格标准，具备良好的体质和心理素养，具有吃

21、苦耐劳、坚韧拼搏的意志。（二）、业务规格要求1、系统驾驭会计学的基本理论和基本学问，具有独立手工操作和娴熟运用会计软件进行会计信息的处理和分析实力。2、能够运用本专业的外文资料，具有较好的外语阅读、书写和会话实力。3、能够了解本学科的理论前沿和发展动态，具有不断自我学问更新和完善的实力。4、熟识与会计相关的方针和政策，了解国际会计准则及惯例，具有能够利用会计理论与方法分析问题、解决问题的实力。5、能够利用文献检索、资料查询的基本方法，具有肯定的科学探讨和实践实力。6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获得及社会交往的实力。三、主干学科工商管理、经济学、法学四、主要课程计算机文化基础、高校

22、英语、西方经济学、管理学、货币银行学、会计学原理、中级财务会计学、高级财务会计学、成本会计学、管理睬计学、审计学、财务管理、经济法等。五、学 制基本学制四学年；学习年限为36年 。会计教学工作安排 篇5经过两年的老师生涯的磨练，我在教化教学方面都有了很大的进步。基础会计是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，其任务是使学生驾驭中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本学问和基本技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。现制定本学期教学安排如下：一、教材分析本书是针对中职会计专业的学生开设，内容符合学生特点，主抓技能实训，课本内容设计合理，学问体系丰富，独具特色的是在每章开头增加

23、了一个贯穿全书的情景故事，对具有可比性的内容以图表的形式出现，使学生对内容更加易于理解和驾驭。二、教学目标(一)学问与技能目标1.驾驭会计的基本概念。2.了解会计学问的理论体系和学问结构。3.驾驭会计核算的基本方法。(二)过程与方法目标驾驭主要账户和借贷记账法的运用。2.能正确填制和审核会计凭证。3.能依据会计凭证正确登记账簿，并驾驭错账的查找和改正处理技术。4.能编制简要的财务会计报表。5.能够驾驭会计基本实务操作程序和技能。6.具有更新学问的自学实力，适应会计改革发展须要的实力。(三)情感看法与价值观目标了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。2.具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识

24、。3.树立良好的会计职业道德观念。三、学情分析本课程的授课对象是20xx级的新生，针对我校招生特点，学生普遍是中考落榜学生，还有一部分社会闲散人员，存在的问题主要有：1、文化基础比较薄弱，对自身学习的自信念不足；2、学习看法不够端正，会出现不同程度的厌学状况；3、整体素养不高，缺乏主动性和主动性针对以上特点，应当在学期初培育学生学习的爱好，让他们发觉自己的优点，不断的确定自己，爱上学习，爱上学校。四、教学措施1.本课程是会计及相关专业的专业基础课程，教学中应突出基本理论、基本学问，尤其是基本操作技能的培育和训练。依据学生学习的规律和特点，以学生实力为本位，从学生实际动身，充分调动学生学习的主动

25、性、主动性。培育学生独立思索实力和推断实力，使学生驾驭必要的会计基础学问和会计基本技能，为以后学习专业课程打下基础。2.本课程具有较强的政策性、实践性和技术性，教学中应注意理论联系实际，利用现代教学手段和会计凭证、账表等实物展示，运用实务案例，让学生多做练习，加强基本技能训练，增加学生的感性相识和动手实力，培育学生分析和解决问题的实力。关注会计改革发展的动向，对国家颁布的新制度、新准则、新技术应适时引进到教学中来。要加强对学生的法制观念和职业道德的培育。3.留意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平常测验、实训及考试状况综合评价学生成果。应适当增加实践性教学的考核比重。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在一个全新的环境中，我会不断的提高自身的专业素养，增加教化教学艺术，不断的进步，更上一层楼！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页