表格信息的加工与表达说课稿.docx
《表格信息的加工与表达说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《表格信息的加工与表达说课稿.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、表格信息的加工与表达说课稿 第四章其次节表格信息的加工与表达说课稿 内科大附中 樊振梅 我为大家讲的课题是:表格信息的加工与表达,主要分为五个方面来说课,分别是说教材、说教法、说学法、说程序、教学反思。 一, 说教材 表格信息的加工与表达是中学信息技术教材第四章 信息的加工与表达中的其次节内容.它与前面一节文本信息的加工与表达相互辉映,并贯穿了EXCEL以后完全的教学,是学生能够顺当,快捷操作EXCEL的基础,也是形成学生合理学问链的一个必要环节。 由于在义务教化阶段学生对工具软件的运用已经相当熟识,本节内容对于Excel软件的功能运用及其基本操作不再具体介绍,而侧重于引导学生从如何分析问题需
2、求或任务需求着手,学会从各种需求中找寻技术解决的方法或策略,从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题,表达意图。意即工具软件的运用已经不再成为学习的困难,而更加注意其利用工具媒体表达意图的实力培育。通过表格的形式来组织和存储信息,可以清晰的表示出数据之间的关系,关于这一点在我们日常生活和学习中常常遇到。如学生成长档案袋、考勤表、评比表等。本节则正是讲解并描述这方面的内容。通过表格来组织数据,将相关信息建立起肯定的联系,并以合适的表格数据、图表类型以及相关文字说明有机的结合起来,从而去发觉数据规律并直观形象的表达统计结果,以便表达的意图更加充分、生动和科学。 今日围绕第一课时进行说课.依据这样的教
3、学支配,我确定这一课时的教学目标如下: 学问与技能目标 了解表格信息的加工和表达过程; 娴熟运用图表处理工具软件加工信息,并以表格、图表等形式表达意图。 过程与方法目标 懂得对任务进行需求分析; 驾驭利用数值计算分析数据的方法。 情感看法与价值观目标 培育学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的实力,提高学生的视察实力和操作技能,并能在学习中举一反三,融会贯穿,提高学生的信息素养,更好地利用网络为我们的学习服务。 教学重点 用数值计算分析数据的方法,用图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法; 教学难点 依据任务需求,利用合适的图表处理工具软件加工表格信息,并以恰当的呈现方式(如适当的图
4、表类型及恰当的文本内容等)表达意图。 二, 说教法 设置一个总任务让学生驾驭利用图表加工软件加工表格信息的过程和方法,然后把它分解成一个个子任务,每个子任务与工作表编辑的各种操作有机结合(任务驱动法),使教学内容合理流淌、水到渠成。 三, 说学法 学生在老师的指导下带着一个个子任务通过课堂探讨、分层合作、实际操作等方式,逐步完成子任务,使学生在完成任务的过程中不知不觉实现学问的传递、迁移和融合。 四, 说教学过程 1、引课,运用提问的方式: 同学们想一下我们日常都见过哪些表格,哪些信息是以表格形式呈现的?(学生回答后,随后给学生呈现表格图像) 我们也常常要处理各种各样的表格,如课程表、学籍档案
5、表、缴费表、成果统计表等,通过这些我们发觉,有的表格一目了然就可以总结一些信息,有的表格只能看个也许,那么这节课我们就对某些表格数据进行统计和分析,形成精确的分析报告,以便我们能快速地接收和提取所需信息,作出有效的推断和决策。 2、进入新课: 对于表格信息的加工和表达是有一个过程的,表格信息的加工和表达过程: 明确任务、建立表格、分析数据、形成报告.明确任务需求 (1)提出任务:通过对李小明五次的考试成果作分析,最终要得出李小明文理哪方面更有优势。 (2)需求分析:须要处理哪些数据?如何进行处理和比较?驾驭处理表格信息的需求分析方法。 (3)选择合适的工具软件:常用的表格处理软件是Execl。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 表格 信息 加工 表达 说课稿
限制150内