电子表格和网页教案.docx

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1、电子表格和网页教案 第一章 引言 教学目的: 1.总结上学期期末考试状况； 2.支配本学期的学习安排和任务。 教材分析及教学过程: 引言:大家好，新的学期起先了，我又看到各位同学生龙活虎的样子，心里特别快乐。一个寒假我真得很想在座的每位同学，老觉得心里少了点什么。大家跟我相处有半年时间，应当了解我，会发觉我这个人性格直爽，有可能平常我说的话或做的事伤过某些同学，但我希望大家能够理解我，当然这学期我也会主动努力地理解大家的。但总之你要记住一点，我对你做的一切都是为你好。你们可能不知道，当我看到有些同学不好好学习的时候，我心里比他还焦急。 我的课提倡以自学、自我反思为主，大家应当感受很深。因为我是

2、特地学这个专业的，我的感受就是我学到的许多学问上学的时候老师从来没讲过，都是自己在学习中思索发觉的，反而效果比老师讲得好，因为是经过自己思索从而概括总结的。当然，我说这句话并不说明老师不重要，当你自己无法解决的时候可以去问老师。老师只是你学习中的领路人。 大家应当了解到从2005年起先中考改革了，除了考语、数、外、物理化学之外，其他全部科目实行区上统考，按等级划分，假如不及格还要补考。 下来，我说一下上学期期末考试的主要目的是熬炼大家的整体构思、实际动手实力，培育大家的创新意识。从你一起先收集资料就已经在熬炼自己的实力了，让我欣慰的是许多同学学会了自己上网获得考卷、到机房拷贝素材，在幻灯片的构

3、思和颜色搭配上许多同学还是下了肯定功夫的。我信任凡是仔细做考卷的同学，回忆。 教材分析及教学过程: 己初一的水平，确定会觉得比以前高了一个层次。当然也有个别同学做的不好甚至于没有交考卷的，我觉得主要是学习看法问题，希望上学期你认为哪做的不好的同学加以改正。尤其是上课务必带的课本、鞋套，体育委员负责全班同学在教室门口站队，课代表先检查同学们带课本和鞋套状况。假如哪一个班上课时超过10人不带课本和鞋套，那节课全班同学在教室上课。 本学期其次课堂学习近平面设计，假如哪位同学美术或计算机比较好到课代表处报名。 最终我简洁的说一下本学期的支配和安排。我们将学习Office家族中的两个常用软件，Excel

4、（电子表格）和FrontPage（网页制作）。这两个软件是我们日常生活中运用频率特别多的应用软件，希望大家好好学习。本学期的期末考试实行当堂完成。我带了几位同学期末考试做得好的作品，大家共同学习一下。 其次章 Excel简介 教学目的: 1.使学生驾驭单元格与区域的选择； 2.使学生驾驭各种类型数据的录入方法和技巧； 教学要求：学生能够输入各种类型数据到工作表中。 教学重点: 各种类型数据的录入方法和技巧。 教学难点:在工作表中录入分数、班级等类型的数据。 教学方法：讲授法、演示与实践法、任务驱动法。 教学场所：在计算机房中完成教学。 第一课时 数据输入 导课: 同学们好，我们在日常生活中常常

5、遇到各种各样的表格，你们常见的有哪些表格？我们可以用哪些软件完成表格的基本操作?对表格中的数据可以做哪些操作？那同学们想一想哪个软件处理数据更便利快捷、直观？ 新课： 一、Excel的启动与退出（看书上第2页） 1.“起先”菜单“程序” “Microsoft Excel”； 2.点击“关闭”按钮，“文件”菜单“退出”。 二、Excel的编辑窗口（看书上第3页，工作簿的组成） 三、单元格与区域的选择 1选定一个单元格 用鼠标选定： 将鼠标指针指向待激活的单元格,单击左键，被激活的单元格方框将以粗黑线方框显示； 用键盘选定： 干脆按住键盘上的方向键将粗黑框移到指定的单元格。 单元格的命名： 列坐标

6、+行坐标。例如：A1单元格等。 2.选定一个区域 选定一个连续区域 将鼠标指针指向待选定区域的第一格，按住左键不放，连续向左或向右对角线方向拖动，被选定的区域将高亮显示。 选定一个不连续区域 选定第一个单元格或区域后，按住“Ctrl”键不放再激活第 二、第三等单元格或区域。 选定一行或一列 干脆用鼠标单击相应的行坐标或列坐标名称。 选定整个工作表 单击行列坐标交叉处的“全选”按钮。 四、录入表格数据 录入数据时，首先应分析一下表格中各栏数据的类型特征，因为不同类型的数据其录入方法有所不同。 分析题目：考号栏和成果栏均为数值型数据，姓名栏、班级栏均为字符型数据。 1序列数据自动填充法 先输入第一

7、个考号，将鼠标指针指向选定区域右下角，按住“Ctrl”键和鼠标左键进行拖动。 输入前两个考号，然后选定这两个单元格，将鼠标指针指向选定区域右下角，用鼠标左键进行拖动。 2.班级栏的输入 选定单元格，输入01。 3.录入分数 一般整数、小数可干脆输入，而分数的输入有特别规定，如：4/5，Excel说明为4月5号，再如：1/34，Excel说明为字符型数据。 留意：录入分数时，必需在分数前加上0和空格。 五、保存和关闭工作表 1.保存工作表 “文件”菜单“保存”选项。 2.关闭工作表 “文件”菜单“关闭”选型。 其次章 数据输入 1同学们常见的表格:课程表、成果表、体检表等 2完成表格操作的软件有

8、：Word、Excel等 3对表格中的数据有哪些操作：编辑、计算、汇总、排序、筛选、打印。 一、Excel的启动与退出 二、Excel的编辑窗口 三、单元格与区域的选择 留意：单元格的命名： 列坐标+行坐标。例如：A1单元格等。 四、录入表格数据 1.序列数据自动填充法; 2.班级栏的输入：选定单元格，输入01; 3.录入分数时，必需在分数前加上0和空格。 五、保存和关闭工作表 第三章 表格数据处理（计算） 教学目的:使学生驾驭公式法、函数法计算表格中的数据。 教学要求： 1.学生能够用公式法计算总分和平均分； 2.学生能够用Sum、Average函数计算表格中的数据。 教学重点: 用sum、

9、Average函数计算表格中的数据。 教学难点:用函数法计算数据时选择的数据范围。 教学方法：讲授法、启发法。 教学场所：在计算机房中完成教学。 教 材 分 析 及 教 学 过 程 第一课时 用公式法、函数法计算数据 导课： 每位同学知道完成一张表格，首先要建表，然后输入表格中的数据，以及编辑数据。除了这些，在日常生活中还要计算表格中大量、繁杂的数据，大家现在和我一块学习如何计算表格中的数据吧？ 新课： 一、用公式计算 建立计算公式时，应遵循以下原则： 1.公式必需以“=”（等号）开头，后跟运算表达式； 2.Excel允许的运算表达式主要有算术类、文字类、引用类等。 算术类：符号有-（符号）、

10、(幂运算)、*和/（乘和除）、+和-（加和减）； 文字类:符号有&（连接）； 引用类：符号有：（冒号）、（逗号）、（空格）； 例1：选定H2即总分单元格，在其中输入计算公式：=E2+F2+G2，然后按回车键，这时H2单元格中马上显示出总分：247。 由于每个人的总分计算方法一样，但是这样会很慢，为了提高工作效率，我们一般采纳如下技巧。 3.技巧(自动计算总分) 首先计算一个人的总分，然后向下拖动鼠标。 二、用函数计算 为了削减公式法中敲入过多的符号，Excel供应了许多现成的函数，干脆可以运用。 例2：选定I2单元格，单击“插入”菜单，选择“函数”选项，选择“Average”（平均），并单击确

11、定。 在“Number1”栏中输入计算平均分的区域F2:G2，留意系统默认的包括总分H2这个单元格中的数据，应变更选择区域。 板书设计： 第一课时 用公式法、函数法计算数据 一、用公式计算 建立计算公式时，应遵循以下原则： 1公式必需以“=”（等号）开头，后跟运算表达式； 2Excel允许的运算表达式主要有算术类、文字类、引用类等。 a)算术类：符号有-（符号）、(幂运算)、*和/（乘和除）、+和-（加和减）； b)文字类：符号有&（连接）； c)引用类：符号有：（冒号）、（逗号）、（空格）； 3技巧(自动计算总分) 首先计算一个人的总分，然后向下拖动鼠标。 二、用函数计算 运用“SUM”、“

12、AVERAGE”等函数计算。 第四章 表格数据处理（排序、筛选） 教学目的: 使学生驾驭表格数据排序、筛选数据。 教学要求：学生能够对表格中的数据进行排序、筛选。 教学重点: 排序中的主、次关键字的作用。 教学难点: 筛选中如何运用自定义。 教学方法：案例法、启发法。 教学场所：在计算机房中完成教学。 教 材 分 析 及 教 学 过 程 第一课时 排序、筛选数据 导课： 上节课我们学习了计算表格中的数据，发觉函数法的效率更高一些。那么，我们计算完数据后，还要对数据进行排序（每学期的期中、期末考试排名），有时还须要筛选出须要的数据。 新课： 一、表格数据的排序 当要对表格中的数据整理依次时，可以

13、通过“数据”菜单中的“排序”选项或者运用工具栏上的自动排序来进行。 例1：选定范围（A1:I9），单击“数据”菜单中的“排序”选项，弹出“排序”对话框，在“主要关键字”下拉列表中选择“班级”选项，相应的排序方式选择为“升序”；在“次要关键字”下拉列表中选择“英语”选项，相应的排序方式选择为“降序”，在“选择排序 例1.讲试验一中的第5题。 区域”选择框中选中“有标题行”。 提问：日常生活中，我们常常会发觉两位同学分数一样，究竟把哪位同学排在前面。 回答：我们只能通过次关键字来确定哪位同学排在前面。 二、用自动法排序 假如排序时，只指定一个排序关键字，那么我们可以用常用工具栏上的升序、降序排序。

14、 三、表格数据的筛选 数据的筛选将符合要求的数据集中显示在工作表中，而不符合要求的数据短暂隐藏起来。 例2：选择欲筛选的数据区内的随意一个单元格，然后选择“数据”菜单项“筛选”的级联菜单中的“自动筛选”选项，此时标题行中的每一个字段名旁都出现一个下拉列表按钮，选择“班级”栏目名的下拉列表框中“02”选项和“团员否”栏目中的下拉列表中的“是”选项，完成了筛选。假如要撤销筛选，只要取消“自动筛选”选项即可。 例3：有的时候下拉列表中没有我们干脆可以找到的结果，此时采纳“自定义”的方法。选择“班级”栏目名的下拉列表框中“01”选项，然后选择“英语”栏目中的“自定义”选项，屏幕上弹出“自定义自动筛选”

15、对话框，在左上方的下拉列表中选择“大于或等于”，在右上方的下拉列表中选择“70”。 留意：从以上两题的筛选操作过程中可以看出，一般筛选可通过字段名旁的下拉列表中的条件干脆筛选，而包含逻辑运算的筛选，则必需通过下拉列表中的“自定义”来建立筛选条件。 留意：个别同学把“各科均分”也排序了。什么缘由造成的？ 2.讲试验一中的第6题。 3.讲试验一中的第7题。 4.讲试验一中的第8题。 留意区分“大于”或“等于”70与“大于70或等于70”。 第五章 数据的输出与打印 教学目的： 1.使学生驾驭表格的美化； 2.使学生驾驭表格的页面设置、预览与打印。 教学要求： 1.学生娴熟驾驭用格式工具栏或对话框美

16、化表格； 2.学生娴熟驾驭“页面设置”中常用选项的设置。 教学重点: 1.如何打印出有边框的表格。 教学难点: 1.如何操作才不奢侈纸张和墨水。 教学方法： 1.案例法、探讨法。 教学场所：在计算机房中完成教学。 教 材 分 析 及 教 学 过 程 第一课时 数据的输出打印 导课： 前几节课我们学习了在Excel软件中计算、排序和筛选等操作，但是我们总希望将表格设计的尽量美观，使信息表达的清楚明白，给人一种赏心悦目的感觉。那么，该如何美化表格呢？下来，大家跟我一块起先学习吧！ 新课： 一、用工具栏格式化 1字体、字形和字号的变更； 2对齐格式的设置； 重点提出“合并及居中”操作，因为许多学生不

17、会合并单元格。 3数字格式的设置； 4加边框线。 二、用对话框完成工作的格式化 由于工具栏是一种简化的操作，不行能将全部的格式吩咐都放在工具栏上。因此，我们运用另一种方法设置单元格，用“格式”下的“单元格”吩咐。 三、页面设置 当我们把表格美化之后，最终的工作就是打印表格。请大家看黑板，今日我们打印表格总共须要三步。 例1：首先打开自己原先的文件，接着点击“文件”菜单中的“页面设置”选项，在“页面”标签中选择“纵向”，缩放比例调整为“100%”，纸张大小定为“A4”。 为了保证打印的表格在水平方向处于纸张的中间位置，在“页边距”中选择“水平居中”。 把页面装饰得更好看，须要设置“页眉/页角”。

18、在“页眉”中输入“初二年级成果表”，在“页角”左侧输入“日期”、居中处输入“制作人名称”、在右侧输入“页数”。 思索：当运用“打印预览”时发觉打印的表格缺少什么？该如何设置？ 发觉表格没有边框，只要把“工作表”标签中的“网格线”选中即可，你现在试一试吧，看看结果。 四、打印预览 思索：我们常常发觉打印出来的数据有错误，又要重新修改再打印，发觉这样做既奢侈了纸张，又奢侈了墨水，有没有好的方法来解决奢侈现象。 单击“文件”菜单中的“打印预览”，这样，就可以预览我们的文件了，一旦发觉错误可以刚好修改。 五、打印内容 1.点击“文件”菜单中的“打印”选项，在指定“打印范围”中可以“打印全部”或者“从第

19、几页打印到第几页”。 2.教你一招：“打印预览”在常用工具栏上有一个快捷按钮，我们可以应用这个快捷按钮实现打印预览的目的。 思索：假如我们打印一张表格须要50份，并且让电脑自动按页码依次整理好，该如何操作？ 假如选择“逐份打印”，则根据份数由第一张打印至最终一张，假如不选择，则先打印完全部的第一页，再打印其次页。 第六章 创建自己的网站 教学目的： 1.使学生驾驭网站的建立； 2.使学生驾驭网页背景的设置。 教学要求： 1.学生娴熟驾驭网页背景的设置。 教学重点: 1.如何建立一个空白网站。 教学难点: 1.网页背景的设置。 教学方法： 1.案例法、探讨法。 教学场所：在计算机房中完成教学。

20、教 材 分 析 及 教 学 过 程 第一课时 创建自己的网站 导课： 随着Internet的发展，越来越多的人起先上网，有些人甚至有了自己的网站，还有许多人希望在网上拥有自己的一片天空。我想问大家，你们想不想制作一个属于自己的网站呢？那好，下来和我一块起先创建自己的网站吧。 新课： 首先在硬盘上建立一个文件夹。例如我想制作一个关于旅游方面的网站，那么，就给这个文件夹取名为tour。 一、建立自己的网站 首先启动FrontPage软件，在新建里选择“空白网站”，然后在“指定新站点位置”里选择刚才在硬盘上建立的tour文件夹。此时，一个空白网站建立好了，大家发觉里面只有两个文件夹。再到硬盘上看to

21、ur文 教 材 分 析 及 教 学 过 程 二、新建主页 网站的第一页我们把它叫做主页，即Homepage。因此，我们制作的网站首先应当建立主页。在文件菜单中选择新建网页，系统默认的网页名叫做new_page_1.htm。 FrontPage可以让我们在三种不同模式下显示同一网页，一般用户在“一般”模式下编辑，懂得html代码的用户可以在“html”模式下编辑，很早以前用户用“记事本”来编辑网页，html叫做“超文本标记语言”。 三、设置网页背景和标题 在网页的空白处单击鼠标右键，选择“网页属性”，在“常规”标签里的标题中输入“旅游风光”，还可以给网页添加“背景音乐”。 此时的网页背景是白色，

22、假如我们想用图片作为背景，要在“背景”标签里选择“背景图片”，通过阅读选择自己喜爱的图片。建议：作为背景的图片肯定要颜色暗淡一些，并且颜色不要杂乱，这样才能保证网页的美观性。 要用颜色填充背景，在颜色背景中选择自己喜爱的， 选择的颜色也不要过于明丽，我们一般看到的网站还是白色。 四、保存网页 当我们设置好网页的标题和背景之后，必需保存，此时电脑会把第一张网页的名字自动取名为index，这就是我们一个网站中主页的名字，必需是这个名字，我们不能更改，否则将来别人无法阅读网站。其它网页的名字可以随意，假如刚才用图片设置的背景，电脑也会弹出图片保存对话框，我们一般把图片保存到网站最先给的文件夹imag

23、es里，这样做的好处在于便于管理。 五、阅读网页 当我们编辑好一个网页，可以有两种方法预览：一种方法干脆运用“预览”模式，另一种运用阅读器预览。视察阅读器标题栏上显示的名字，我们会发觉是我们设置网页的标题名“旅游风光”。 六、打开网页 我们可以把别人制作好的网页打开从而进行学习。今日，我们打开“新浪的主页”，看看设计者是如何完成版面布局的。我们发觉版面布局全部运用的是表格完成的，然后在单元格里放入图片、文字等其他内容。 七、删除网站 选择网站的文件夹，按鼠标右键中的删除吩咐，最终选择删除整个网站。看看硬盘上的那个文件夹还在不在。 八、练习 下来大家练习新建网站和主页，更改主页的标题和背景，还可

24、以在网页上添加表格，最终保存。 第七章 网页中的表格 教学目的： 1.使学生驾驭如何在网页中添加表格； 2.使学生驾驭表格属性的设置。 教学要求： 1.学生娴熟驾驭表格属性的设置。 教学重点: 1.设置表格的边框。 教学难点: 1.表格和单元格背景颜色的优先级。 教学方法： 1.案例法、讲授法。 教学场所：在计算机房中完成教学。 教 材 分 析 及 教 学 过 程 第一课时 网页中的表格 导课： 大家上节课学习了如何创建网站，并且我们看到了闻名“新浪”网站设计者设计的新浪主页，版面布局用表格来完成的，因此，今日我们首先来学习与表格有关的学问。 新课： 请同学们回忆一下在Word中是如何添加表格

25、的？ 一、添加表格 在“表格”菜单中选择插入选项，输入相应的行数和列数，对齐方式选择“水平居中”。除了这种方法，我们还可以手工绘制表格。 二、调整表格宽度和单元格宽度 首先选中表格，单击鼠标右键，选择“表格属性”， 可以用“百分比”和“像素”来表示宽度，例如在数据框中输入50，表格的宽度占屏幕宽度的50%。还有种最简洁的方法，像在Word中干脆调整宽度和高度。 假如要设置单元格的宽度，只需选择“单元格属性”，在指定宽度中输入详细的值，和表格属性一样，但是最简洁的方法还是干脆调整单元格的高和宽。 三、设置表格和单元格的背景 我们首先变更表格属性中的背景，用一种颜色填充，然后我们在变更单元格的背景

26、，你们发觉谁的属性级别高呢？假如我们不想变更整个表格的属性，只须变更单元格的背景。 四、表格的边框 我们主要用表格来完成版面布局。因此为了不让用户在网上看到表格的边框，我们把它设置为0。 第八章 网页中的文字与图片 教学目的： 1.使学生驾驭用格式工具栏变更文字的属性； 2.使学生驾驭图片属性的设置。 教学要求： 1.学生娴熟驾驭文字与图片属性的设置。 教学重点: 1.文章自然段的划分。 教学难点: 1.如何用文原来代替图片。 教学方法： 1.案例法、探讨法。 教学场所：在计算机房中完成教学。 教 材 分 析 及 教 学 过 程 第一课时 网页中的文字与图片 导课： 我们首先复习一下以前学习的

27、学问。请一位同学给大家用“空白站点”模板建立一个网站，然后看一个例子，大家思索它是如何制作的。首先看阅读器标题栏上的文字，请问在哪里可以完成设置。我们可以用什么完成版面布局，这张网页添加的是几行几列的表格，表格的边框是如何变成虚线的。当我们把骨架搭好以后，最终就可以在单元格里面添加文字与图片了。 新课： 一、添加文字 干脆在光标闪耀处输入文字。 二、修饰文字 当我们把文字输入以后，更希望文字变得美丽，我们用哪一个工具栏可以完成文字的美化。 教 材 分 析 及 教 学 过 程 三、自然段的划分 我们首先看这个例子。这篇文章有许多自然段，大家想想输入什么可以换行并另起一段，假如只想换行不想另起一段

28、，那该如何做呢？看书上第33页小学问。 四、添加图片 在“插入”菜单中选择“图片”里面的“来自文件”选项。 五、修饰图片 调用“图片”工具栏或者单击鼠标右键选择“图片”属性。 六、用文本替代图片 单击鼠标右键选择“图片”属性中的“常规”标签，在“替代表示”中“文本”里输入文字，这些文字内容的含义主要用来说明或说明图片。最终用阅读器阅读制作效果。 第九章 创建更加舒适的环境 教学目的： 1.使学生驾驭水平线的运用； 2.使学生驾驭在网页中加入滚动字幕； 3.使学生驾驭时间戳的运用。 教学要求： 1.学生娴熟驾驭水平线和滚动字幕相关属性的设置。 教学重点: 1.滚动字幕表现方式的区分。 教学难点:

29、 1.表示水平线宽度的两种方法。 教学方法： 1.案例法、探讨法。 教学场所：在计算机房中完成教学。 教 材 分 析 及 教 学 过 程 第一课时 创建更加舒适的环境 导课： 我们上节课复习了建立网站的基本流程，但我们希望网站能够给阅读者供应更加舒适的环境。比方说我们为了防止别人侵权，在网站上添加版权信息；重要的话语想吸引阅读者的目光，可以运用滚动字幕；想要让阅读者了解网页内容的更新，可以运用时间戳。下面我们一块来观赏几个例子。 新课： 一、添加水平线 我们一般都会在网页的最下方添加制作单位、版权信息等内容，可以运用水平线把这些和网页内容隔开。 单击“插入”菜单，选择“水平线”，编辑窗口中马上

30、出现一条水平线。当我们想变更水平线的高度、宽度、对齐方式和颜色时，必需选中水平线，单击鼠标右键，选择“水平线属性”。 水平线的高度、对齐方式和颜色很简单理解，但是它的宽度相对来说不是很好理解，有两种表示方法：一种运用肯定值，单位为像素，比如可将水平线宽度设为500像素，当变更阅读器窗口大小时，水平线的宽度不会发生改变；另一种方法是运用相对值，单位是百分比，比如将水平线宽度设为50%，意思是水平线宽度始终占窗口的50%，随窗口大小的改变而改变。看书上第38页小学问。 二、添加滚动字幕 我们为了让更重要的信息吸引阅读者，可以运用滚动字幕。 单击 “插入”菜单，选择“Web组件”选项，选择“字幕”，

31、出现“字幕属性”对话框；在文本里输入要显示的文字，滚动字幕的表现方式有三种，让学生看一下三种表现方式的区分。 三、时间戳 大家都知道制作网站要花大量的时间，而维护网站对于网站的生存期更重要。为了便于阅读者了解网页的更新，我们运用时间戳。 单击 “插入”菜单，选择“日期与时间”选项，我们选择第一项，“该网页上次编辑日期”，然后选择日期和时间格式。 电子表格和网页教案 电子表格教案 电子表格教案 电子表格教案 电子表格教案 相识电子表格教案 Excel电子表格教学教案 Excel电子表格教学教案 相识电子表格教案（版） 初识电子表格的教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页