班主任工作总结实习班级.docx

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1、班主任工作总结实习班级 班主任工作总牢固习班级(精选多篇) 实习班级班主任工作职责 一、学生实习是在校外实习单位进行的，是培育和提高学生综合职业实力的一项实践性教学活动。实习班级班主任必需严格执行学生实习教学安排，完成学生实习的教学目标和任务。 二、坚持每周不少于一天下点巡查，与每位学生见面，进行思想教化工作，并做好学生实习工作状况的检查记录，发觉问题刚好处理，重大问题应刚好向教学部报告，并帮助教学部做好有关工作。 三、准时参与教学部召开的实习指导工作例会，不得无故缺席，刚好汇报本班的好人好事和存在问题，反馈实习 单位信息，提出改进措施。 四、仔细填写实习管理手册，指导学生填写学生实习日记。对

2、实习单位反馈的阶段性评价刚好整理登录。 五、常与学生家长沟通沟通、了解学生的家庭状况，随时驾驭学生思想动态，主动学习劳动就业的有关法律法规，帮助学生树立正确的劳动观。实习结束时需主动撰写实习工作总结、实习学生的实习鉴定填写和实习成果考核工作，指导督促学生完有关实习表格的填写。 实习班级班主任工作职责 一：班主任职责 1、做好班级实习学生的基本信息统计，协作招生与就业指导处做好学生的实习动员和平安教化。 2、协作实习就业人员做好实习学生档案管理，刚好驾驭学生实习单位状况和表现状况。对变更实习单位或联系方式的学生，刚好与实习就业人员沟通。 3、对实习人数较多的单位，帮助 实习就业人员做好学生管理工

3、作。 4、刚好了解实习学生的思想动向，稳定学生的心情，常常性地对学生进行思想政治教化和职业道德教化，帮助处理学生校外实习过程中的突发事务。 5、负责联系、组织实习生按时交纳学费，做好学生的实习总结材料和实习鉴定报告的收集整理工作。 6、按时参与招就处组织的实习班级班主任会议，刚好上交相关材料和报表。 7、刚好发觉和处理学生实习过程中遇到的问题，与家长做好沟通工作，定期向招生与就业指导处汇报班级学生实习工作。 二、学生在校外实习过程中几类问题的管理规定 学生自行联系实习单位的管理规定 1、学生自行联系实习单位，须提前告知班主任，经核实批准后方可前往单位实习。 2、学生自行联系单位实习的报批手续按

4、下列程序办理：学生本人提出书面申请；在指定日期内提交实习接收单位接收函；班主任签署批准看法；报招就处备案。 3、学生自行联系的实习单位必需具备以下条件： 有合法的施工生产许可和符合规定的平安生产条件； 能够给学生供应与所学专业相关的实习岗位； 单位能为学生配备合格的实习指导及日常管理人员； 能为学生供应基本的生活条件。 4、学生自行联系实习单位，在实习前必需签订实习平安承诺书等相关文件，参与学校组织的实习前培训和其他相关教化，遵守学校管理规定。凡在实习期间因个人缘由发生的人身平安或责任事故，由学生本人担当后果。 5、学生在实习过程中应刚好向班主任报告实习状况，自觉接受学校的管 理和实习回访调查

5、。 学生离开实习单位的管理规定 1、学生在用人单位实习，不能私自离开单位。如需请假，必需根据单位相关规定履行请假手续，时间超过一周需告之班主任，获得允许后方可离开单位。 2、如的确有特别且正值缘由须要离开现实习单位的，必需提前2周提出书面申请并经家长同意，同时向班主任汇报，得到实习单位批准后方可离职，并与实习单位做好相关工作交接。 3、未经学校和实习单位允许私自离开单位的，一切责任自负，学校不再负责支配实习单位；因学生擅自离职，给单位造成损失的，除根据相关规定进行处理外，学校还要对学生本人进行纪律处分。 4、因违反单位规章制度被单位辞退的，学生实习成果记为不及格，学校 推迟支配实习和就业；状况

6、严峻的，赐予纪律处分。 三、就业举荐原则 1、坚持公开、公正、公允的原则。 2、坚持优秀毕业生优先安置的原则。 3、坚持市场就业双向选择的原则。 四、不予举荐就业规定： 有下面状况之一的学生学校不予举荐就业： 1、已经支配就业的学生私自返校的。 2、受到留校察看以上处分毕业前未撤消的。 3、因作奸犯科被公安机关依法处理的。 4、拖欠学校学费的。 5、染头发及奇装异服的。 五、举荐程序 1、学生在校期间招生就业办依据用工单位招工要求，下发各工种需求数量到班主任，由各班主任举荐符合条件的学生上报招生就业办。 2、招生就业办组织举荐学生参与 用工单位组织的考核和面试，经用人单位考核面试确定录用学生名

7、单。 3、依据录用学生名单，学生到用人单位实习。 4、学生在实习单位实习期满未被企业留用的，或由于企业方面未能把学生留用的，可到招生就业办备案等待举荐。由于学生个人缘由违反用人单位的规定被退回的，或个人自行返校者，其举荐就业名次排在班级最终。 5、学生毕业后，经用人单位反馈合格者，学校协调办理相关手续。 班主任班级工作总结 模具1104班 郭瑶函 在刚刚过去的2022-2022学年的第一学期中，我担当了机械工程学院模具1104班班主任。我兢兢业业工作，根据学院对班主任的要求严格地要求自己；我踏踏实实关切学生，尽到一个班主任应当尽到的责任和义务。一个学期的工作下来，我有很多感慨。首先，当班主任是

8、一项技术活儿，是须要不断磨 练和长期坚持的技术活；其次，当班主任可以收获很多自信与欢乐，这些自信与欢乐不仅仅来自于学生，也来自于工作本身。 现将这一学期的班级工作简要总结如下： 一、狠抓学习学风 学生进入高校的主要目的是驾驭一门以后赖以生存的技术，而高职学生普遍具备自控力不强的特点，所以我在平常的工作中着重留意培育学生自觉养成良好学习习惯。学期初，我就制定了以学习委员为主要负责人的班级成员上课签到制度，并事先与学生讲清晰旷课可能接受的惩罚，帮助学生在刚刚进入高校时就能有意识地约束自己，管理自己。一学期来，我实行让学习委员每天上报旷课人数的方法，并刚好与旷课次数较多的学生进行谈话，较好地保证了我

9、班的出勤率。 与此同时，我还主动与其他科任老师沟通沟通。在与教授高等数学的 陈静老师的沟通中，我得知我班同学数学基础普遍薄弱，而我深知，对于工科专业的他们，打好数学基础的重要性不言而喻。于 是，我先在班上选择十来位数学基础相对较好的同学，由他们做组长，成立帮助小组，在晚自习或是其他空余时间对其组员进行答疑和辅导，并设立相应的嘉奖机制，激励并督促学生仔细踏实地学习数学。 二、关切学生生活 虽然我的学生绝大多数已经成年，但初入高校，他们特别须要老师的关切和帮助，以更好地适应高校生活。一学期来，我坚持每周深化我班每个宿舍1-2次，了解学生的家庭状况及生活经验，力争做到对每一个生活有困难、心情有起伏的

10、学生嘘寒问暖，让他们感受到来自老师的关切和帮助。经过将近一个学期的摸底了解，我已经基本清晰了我班70位同学的基本家庭状况。 我在平常的晚自习下班中也非常 留意视察学生的心情和动态，并刚好帮助出现问题的学生。我班有一位因家庭条件不太好而选择课余时间在外兼职的同学，他性格比较内向，我也感觉到他承受挺大压力。我先是和他倾心交谈了一次，了解了他家的大致状况，而后以挚友的身份激励他在外熬炼自己，渐渐地与该同学亲近起来。另有一位外省籍同学，刚开学时有数次无故旷课，我没有一味责怪，而是选择信任他的承诺，事实证明，该生在之后的学习和生活中，信守了自己的承诺，没有让我悲观。 三、融入学生活动 我始终认为，班主任

11、既是学生的老师，也应当成为学生的挚友，这样不仅有利于班级的管理，也可以让班主任工作变得更加充溢有意义，所以，我多次参加学生实行的各项活动。运动会期间，我去田径 场给我班运动员呼喊助威；公益劳动中，我和他们一起捡垃圾；“新生杯”篮球赛，我几乎场场到场，和他们一起 共享激烈和喜悦。这些活动，拉近了我和学生们的距离，也让我体会到了为人师的欢乐。 因为总是尽量参加学生活动，我对我班学生有了更为深化的了解，在班上进行的活动总结以及活动之后的班级嘉奖中，我选择给每个获奖学生写上一句适合他/她自身的寄语，收效较好。 四、关注特别学生 所谓特别学生，指的是在学习、生活、情感等方面异于一般学生的群体。我觉得对待

12、特别学生，足够的关注非常必要。因为他们一般比较缺乏平安感，心情相对比较脆弱，也比较简单冲动，比较简单出现过激行为。来自班主任足够的关注度一方面可以给此类学生肯定的平安感，同时也可以帮助班主任刚好地了解他们的想法，并帮助他们回来到正常的生活轨道上来。 我班有一位年纪很小的学生，可能从中学起就痴迷上了网络嬉戏，本学期出现过因为上网而夜不归宿的现象，我 一方面要求班干部督促其按时回寝室就寝，另一方面时常地与其沟通，并和他一起制定改善安排，希望能帮助他一步步地回到正常的生活轨道上来。 五、妥当处理突发事务 12月初，我班出现有位同学被其他班同学集体殴打的恶性事务。事务发生后，我第一时间找到被打同学，并

13、通过当时在场其他同学的帮助，了解了事情经过。然后，派班干部护送该同学去医院检查治疗，并刚好报告学院学生科。事后，还与打人学生的班主任进行沟通，描 述事情经过，商议赔偿事宜。我与我班被打学生也进行过多次谈话，以防止其出现不必要的心情波动。 这一事务的处理帮助我从一个毫无阅历的新生班主任，渐渐地成长和成熟。 以上就是我在一个学期班主任工作中的一些心得和体会。一学期很快就过去了，在这一学期里，我对班级的管 理不仅有进步，也还存在着极大不足，比如：因为非常缺乏阅历导致班级纪律不够志向、因为教学任务繁重有时疏于对学生的关切等等。尽管如此，我信任学生在成长，我自己也在渐渐成长，我确定能在接下来的工作中，做

14、得更好、更精彩。 来共和一学期来,在班主任工作中感受颇深,俗话说”没有规则,不成方圆”.规则即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则,条文等.它是一件事情想取得胜利的保证.对人的教化来说更是如此. 一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为用心学习打好基础,作好打算.学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了”规则”,才有了”方圆”,才可言其他,诸如学习学问,发展智力,培育实力等等;才能够保证孩子们会有所进步.抓好常规训练是实施班级管理的首要前提. 本学期中我针对学生智力实力水平发展较均衡的特点,我大胆地制

15、定了我的班级管理安排:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成很多事情,更不会对他们的创建性活动加以限制,相反还人为地为他们供应发展特性的条件. 几个星期下来,学生在实力,成果等方面发展较好,很活跃,但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析,总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性.它否定了按部就班的学习方法,违反了人的认知发展规律.这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习.另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展.意识到问题后,我很快变更了管理方法,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们刚好改掉了很多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然

16、地抓了上去. 通过这件事,我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把”规则” 当作是阻碍特性发展的束缚而不予理睬,那可就大错特错了,因为没有”规则”,就不成”方圆”. 要成规则,光靠老师还不够,还要有一支乐意帮助老师,情愿为同学服务的班干部队伍.由于全部的学生都经验了一个学期的不平衡发展,我确定对原有的班委会进行重大的调整.在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的”民主”,让学生完全”自决”,一些学生往往会倾向选举自己的”好挚友”,以便在以后的班级管理中得到”照

17、看”,同样有不足.比较好的方法应当是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由老师权衡.实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力. 对班干部,不能只是运用,还应当进行教化和培育.我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力 学习,团结同学,以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法.当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特殊是在工作出现失误的时候.例如值日卫生工作没有做好,为此,我反复向讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让

18、学生重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况表明,他们的工作完成得相当精彩! 此外,我还组织他们学会制订安排及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,激励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作. 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.例如达标活动,通过活动扩大班干部在同学中的主动影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体 意识,获得了达标竞赛团体其次的好成果.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结

19、友爱的风气,形成了具有较强的集体荣誉感,使班级成为一个大家庭. 班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了八班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法： 一、培育和选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要 依据实际加强指导。

20、特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中教化学生学好功课，加强思想教化。 学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密协作。平常，我主动地和科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面

21、的发展。 另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教 育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但无自信念，较懒散。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件

22、，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 四增加学生平安意识 在本班,许多学生回家骑自行车,学生自我平安意识不高,为此,我成为了班 级平安小组,特地负责班级成员的平安问题!要作到”靠右行”.这样有利于学生自我管理,防范平安隐患! 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 班主任工作总牢固习班级 教化实习小牢固习班主任工作总结文档材料 教化实习小牢固习班主任工作总结文档（全文） 实习班主任工作总结班主任工作总结 实习班主任工作总结班主任工作总结 班主任班级工作总结 班主任班级工作总结 班主任班级工作总结 班主任班级工作总结 班主任班级工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页