计算机网络培训总结.docx

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1、计算机网络培训总结 篇1：计算机网络实训心得 计算机网络实训心得 计算机网络课程实训已经结束几天了.实训期间，让我学到了许多东西，不仅使我在理论上对网络有了全新的相识，在实践实力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了许多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何劝服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学学问的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的几天中信任这些珍贵的阅历会成为我今后胜利的重要的基石。 作为一名大一的学生，经过差不多一年的在校学习，对网络

2、有了理性的相识和理解。所以在实训之前，网络对我来说是比较抽象的，在这次实训中，是一次比较真实的接触网络让我们亲身体会了什么是网络，以及计算机软件、硬件等等。这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。三人行必有我师，其实同学也是我们的老师不懂可以相互问。 在这几天的实训中可以说是我们上高校以来学的最多有关专业的学问，比如说：虚拟机vmware workstation、局域网联网实践、windows server 2003基础、linux网络操作系统、网络操作系统综合实训、网络操作系统综合实训 等等。这次实训我们真正的学到了技术，这些学问基础而富有内

3、涵有助于我们专业学问的入门，更有助于我们将来的发展。 这次实训我们收获很大，对于刚入门的我们一切都是大么的生疏在此期间老师给我们点起了一盏灯指引我们走向光明，这样的状况下我们也会面度许很多多的困难，这个时候我们感受到了集体力气的宏大，我们互帮互助共同完成了实训工作。我们在虚拟机上装系统进行双机互联，我们一起装系统一起相互学习，我们一起感受胜利的欢乐，这一刻我们共同成长。 俗话说：走过去前面依旧是片蓝天,每天的太阳都是新的。相反，瞻前顾后，畏首畏尾，往往会导致自我封闭错失良机，最终会导致止步不前一事无成。“只有信任自己，别人才能信任你，才能给你机会。”肯定是至理名言。在做调研的时候也是一样，我们

4、拥有了自信去敲门并从我们的行动中表现出来，当别人从我们身上眼里看到这种自信时候，他们也就信任了我们自身的实力，就会给我们机会,也就会协作我们要做的事情，并乐意去做的更好；反之假如你表现的畏首畏尾的话，让他们看不到我们自身的实力，给他们一瓶子不满半瓶子逛荡的感觉,而且还显得那么无趣那么的不稳重,所以就会对我们的恳求不屑一顾或者随意找个借口把你打发走，而这正是我们做事情所不情愿看到的。所以当一个人拥有自信的时候一切都再不那么遥远! 所以说无论做什么事我们都要充溢自信地去探究去摸索敢于尝试，真诚合作！ 刘欢 网工12101篇2：计算机网络技术培训总结 计算机网络技术培训总结 单位：南木林县职业培训中

5、心 姓名：尼玛次仁 在西北农林科技高校培训了计算机网络基础，虽然培训的时间并不是很长，只有短短的两个月，让我受益匪浅，通过这次的网络技术培训，使我的实际动手实力得到了肯定程度上的提高，理论与实际相结合，让我对网络工程对书本上或是书本之外的学问有了更深的了解。 一、实训活动的前期打算 （一） 本次实训活动的主要目的与安排目标 本次实训活动的对象就是全国各省的基层中等职业老师所以交的学问比较深也比较广。 （二） 本次实训活动的安排方案说明 在制作实训安排时主要以学生就业的市场需求为导向，考察学生的office 办公软件的应用实力，以及所学专业课与社会需求相结合的应用实力 （三） 打算工作 1、老师

6、打算 1）探讨探讨实训方案 通过教研活动时全组老师共同进行探讨，分析实训内容，实训时间，并最终提出实训方案。该方案要求学生完成班级小报作品一幅，并从动画、平面、网页、程序设计中再选择一个项目进行实训。2）机器、程序等软硬件设施打算 在设备的打算上，计算机组首先与教学科进行沟通，提前做好了实训的活动支配，包括涉及到实训的班级、老师的课程调整、实训前期的设备修理、一些常用软件的安装、实训的机房支配等。在做这些工作时得到了教学科各位老师的大力支持，特在此向他们表示感谢。 二、实训活动的实施过程 老师指导 在实训过程中，我们实行巡察的方法、个别指导的方式对学生进行指导。我们发觉老师的指导作用对学生的作

7、品胜利与否也起了比较大的作用。在指导过程中，往往老师的一个建议和对学生作品的一个设想，就能让学生收益良多。 三、实训活动的成果 四、指导老师工作阅历总结 五、对实训活动的进一步相识以及相关教学活动的思索 短暂的实训课就结束了，从中我学到了很多东西，从书本上的学问运用到实际动手操作上来，收获颇多在进行实训的过程中，我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的学问，这样，既巩固了旧学问，又驾驭了新学问。，不仅提高了自己的动手实力，更体会到了团体合作的精神。更加深化的了解了计算机网络技术的实际应用。为我们将来的实践打下了良好的基础。篇3：计算机网络网络培训心得体会 计算机网络网络培训心得体

8、会 三天的计算机网络网络培训接近尾声了，在这短暂而充溢的日子里，我学到了很多新内容，见识了很多新思想。 5月8日上午由冯博琴教授主讲”精品课程建设和探究”,冯教授主要从六大方面对 ”精品课程建设和探究”这个主题进行了讲解。分别是： 1)质量工程与精品课程 2)计算机类精品课程的建设状况 3)解读评价指标 4)精品课程建设要领 5)两门国家级精品课程的例子 6)申报打算工作 以前对精品课程的相识很肤浅，觉得只要课件做得好，供应丰富的教学资源，如word、ppt、视频教程还有swf动画等等，这样的课程就是精品课程。听了冯教授的课，才知道课程到处都是，但“精品”二字不简单得到，冯教授全面细致的讲解对

9、我以后建设精品课程是大大有帮助的。在这里对冯教授表示感谢。 当冯教授的课程结束我们稍作休息后，接下来就是李波教授主讲“计算机网络”课程建设及实践，李教授针对如何建设计算机网络精品课程，做了以下几点讲解： 1)“计算机网络”教学设计思想 2)“计算机网络”实践教学体系（基础训练和综合训练） 3)“计算机网络”课程建设成果 4)“计算机网络”教学试验和试验环境的设计与打算 上午课程让我对精品课程有了深化、全面地理解，了解了计算机网络精品课程的建设思路、理念及阅历。 5月8日下午由陈*教授主讲，主讲题目：面对理工类的”计算机网络”课程建设，主要讲解了以下几个学问点： ? 课程面对的对象分析、讲课与试

10、验的组织、如何合理安排各章学时数 ? 本门课程的重点、深度和广度 ? 各章节的重点和难点，部分章节示范讲解 ? 如何通过案例，引导学生用理论学问解决实际应用问题 ? 试验及内容如何支配 ? 课程试验所需的设备、软件和参考资料? 涉及内容：数据通信、网络体系结构、因特网/局域网/广域网概念、网络设备 陈教授对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课形式，使我能够驾驭实际教学要点，让我知道课本上的学问点并不是要四平八稳，了解了课本上什么地方须要具体讲解，什么地方可以一带而过。 5月9日上午主讲老师是程向前教授，他主要讲授的是计算机网络课程改革

11、，他强调实践教学，学校教学要与企业需求相接轨。他的课我听得最仔细，我始终都认为，现在教化脱离了市场需求，教学的内容偏理论，教的目的似乎就是为了考试。我主见以实践为主，让实践引导理论学习，遇到程教授就像遇到知音一样。关于课程教学改革，我有以下几点相识: 一、加大实践教学力度，重视技能训练，突出实力培育 （1）依据专业培育目标，将技能训练、实力培育贯穿于教学过程始终，对专业教学安排规定的课程，有条件的都必需进行必要的技能训练，增加学生的实际操作实力。 （2）依据经济社会发展和计算机应用及网络技术的进步，剖析职业实力并制定相关标准，确定实训方案和内容，编写出适应现代计算机网络发展要求的实习实训资料，

12、构建计算机网络专业实践教学体系，逐步建立计算机网络主干课程直观教学平台。 （3）实行技能训练与资格考核相结合。在强化校内技能训练的同时，主动创建条件，激励学生力争取得多个等级资格证书，增加学生的就业优势，保持较强的竞争实力。 二、注意创新教化和特性发展 21世纪的竞争是创建性人才的创建速度和创建效率的竞争。为了适应这种竞争对人才的须要，我们必需转变传统的单纯强调学问传授的教化思想观念，着力于对学生自我获得学问实力和独立创建实力的培育，提高学生的创新意识，培育学生的创新品行。同时创建性实力的培育也离不开特性化的教化过程，因此必需突破传统的同化教化观念，实现人才培育模式的多样化和因材施教，培育特性

13、充分发展的复合型计算机应用及网络人才。 三、主动探究产学结合、校企结合的人才培育途径，逐步形成科学的产学研合作的教化机制。 最终，我很兴奋在这次培育中相识了这么多新挚友，他们都是来自安徽省各所高校的骨干老师，能与他们一起学习、沟通让我感觉受益匪浅。在这里我要感谢教化部组织了这场精彩的网络培训，感谢冯博琴教授、李波教授、陈*教授、程向前教授辛勤的劳动，感谢我的学校安徽绿海商务职业学院给我这次学习的机会。 学员：檀翠琴 2009年5月9日 计算机网络培训总结 计算机网络培训总结 计算机网络培训总结 计算机网络总结 计算机网络总结 计算机网络总结 计算机网络总结 计算机网络总结 计算机网络总结 计算机网络总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页