班主任远程培训研修总结.docx

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1、班主任远程培训研修总结 2022年班主任远程培训研修总结 保亭二小王春南用这个 小学班主任远程研修培训结束了，在这短短的时间里，我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同仁们收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同仁们勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰: 远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都仔细地沉醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许很多多的困难，我也不例外。我的远程研修学习时间大部分是在网络度过的。加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当倾听到专家们朴实无华、针针见血的讲座，我又一次次

2、的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际仔细完成研修作业。倾注了我辛勤的汗水，我好像感悟到了教学的真谛，远程研修激发了我接着学习深造的欲望、信念。也使我更坚决的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采，这一切让我们的收获变得绚丽无比。在这期间我们信任许多人都有着这样的心声“累并收获着，苦并欢乐着”。因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教化道路上的“指路明灯”；是一场“刚好雨”。这次培训让我们重新燃起了接

3、着学习的热忱和积 极参加新课程改革的决心和志气，坚决了我们在今后的教化教学当中大胆创新、开拓进取的信念。 班主任远程培训为全县的同行们供应了一次学习的机会。大家一起在劳碌中学习着、敲击着、感动着、收获着、辛苦着却又欢乐着。经过远程研修，收获颇多；无论是教化理念，还是教学理论；或是教学实践都有了很大的提高和进步。这与专家老师的指导和帮助是分不开的。做为一种网络研修形式，它以独特的魅力带给了我回味无穷的学习体验。一次次倾听专家的讲座，一次次阅读同仁们高质量的见解，都让我不得不反复思索：我应当在教学中怎样做？我是怎样处理这种状况的？是收获着很多有价值的东西。现总结如下： 一、课程讲座积淀了理论。 远

4、程培训是一次高品质的专业培训，是一场难得的精神盛筵，更是充溢的欢乐之旅。我欣喜自己有此难得的“学习机会”，我兴奋能倾听顶级专家、学者的训诲与指导，能与专家沟通，切磋，能与全县班主任学员互动沟通，畅谈心扉。虽“远在千里”，平台却让我们“近在咫尺”。“兴趣盎然”的我“不由自主”将“仔细”谱写：按时观看视频，并结合学习内容，切实反思，仔细作业，主动参加评论。 所谓“一分耕耘，一分收获”、“累并欢乐”着。 二、在线互动促进了沟通。 本次远程研修班与其他培训不同的是，特地支配的在线研讨。通过在线研讨，我们可以借助网络、博客和专家们零距离的对话。这种对话是一种享受，更是一场思想、才智、阅历的沟通和碰撞。在

5、线研 讨中，专家们用的是他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对教学的精辟见解，点亮我们心中对学问的渴求和对教化的执着追求。这种对话，我们能感受得到我们的心灵是相通的，因为我们都有一份对教化事业的深情，都有一种想突破自己的愿望。通过一次次的专题探讨，我们对诸多问题的相识比以前更深刻和全面了解，也较以前有了更系统的理解。 视频课堂那典型案例让我捧腹之余-反思自我。那精辟的分析，美丽的文笔让我艳羡之余-陷入深思。互动评论那学员的才智火花，潇洒之文笔，让我惊羡这五彩纷呈、百家齐放；互动在线那谆谆训诲、亲切指引，让我豁然开朗；指导老师那精到的评论给我激励，让我反思；班级沟通探讨，那畅所欲言，让我感到我们的

6、成长。 三、同伴互助实现了双赢。 在这次研修活动中，我通过研修平台与同仁们形成了友好的学习共同体。在平台上，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、总结教化思想、教化方法、教化规律的人文网络环境，一起构成丰富多彩的“社会大教研”。每一次与他们的互动，我都能在他们身上感受到一种催人奋进的精神！ 四、诸多收获实现了变更。 通过研修我积淀了理论，形成了风格，变更了自我。参与本次远程研修，我不敢说硕果累累，但至少变更巨大。任何发生在我身上的微小改变，都是我教学成长明显进步的脚印。每一篇教学日志都展示着学员们新奇的教学观点，每一篇摘录都体现着他们追求的教化理 念。正是不断的有了这

7、些变更，自己每天都能如登楼梯一样清楚地看到成长的每一步。因此，渐渐地，我养成了且行且思的好习惯，在实践与反思中不断成长，不断提升完善自我。这些日子中，我感受到了一种从未有过的充溢和愉悦！ 最终引用一句名言与大家共勉。“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我探讨，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能确定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够变更的地方起先，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。与专家们的高屋建瓴相比，我就像在大海边玩耍的孩子，只是在浩瀚的大海边上捡到了些许贝壳。从今我再也不敢说自己“会”教学。但我会沿着专家指明的道路摸索前行，学以致用，全力以赴按教学规律办事，并真正从孩子

8、的发展方面来教学。可以这么说，我是一路感受着丰收与收获走过来的。我为能参与此次远程培训而骄傲，为能结识这么多心灵对话的老师而感动，为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们行动起来吧，把吸取到的先进理念、思想，运用到我们的教学实践中，让此次远程教化的价值在我们的课堂教学上得到最大的体现。 通过学习，我更坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会得心应手，左右逢源！只有终生学习，教学才能富有新意、出神入化；教学生命才会经久不衰；这样的老师才会永受敬重、爱戴。 班主任远程培训研修总结 班主任远程培训总结班主任培训 远程班主任研修日志 班主任远程研修安排 班主任远程培训总结 远程班主任培训总结 班主任远程培训总结 班主任远程培训总结 班主任远程培训总结 班主任远程培训总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页