申报中学语文一级教师个人述职报告述职报告.docx

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1、申报中学语文一级教师个人述职报告述职报告 大家好！本人从基本状况、申报理由、今后设想三方面，向敬重的评委会作职称晋升述职报告，请予指教！ 一、基本状况 王世洪，男，1969年4月诞生，高校本科学历。1994年毕业于江西南昌教化院中文系，1996年-1999年在江西师大读书进修，影响了职称评定，错过了机会，直至1998年才受聘中学语文二级老师职称。受聘五年来，担当班主任5年。任现职期间考核职称都是称职以上（其中两年为优秀）。转化后进生多人。主动实施素养教化，教化效果比较显著，所教班级形成比较良好班风、学风，学生思想素养有所提高，培优转差取得肯定成果。能运用一般话进行教学；进行过一次学科小循环教学

2、。教学效果较显著：所教班级学生会考或毕业水平考试合格率、优秀率超过县级平均水平，语文成果在年级排位较前。每年都担当一次以上科组或级组以上公开课；主动向先进组织靠拢，1998年10月22日，光荣地加入了中国共产党。1999年在赣南日报（地市级刊物）发表文章5篇。后撰写论文2篇。能独立开展课外活动。有目的、有安排进行自学提高，不断提高自己的业务水平，提高自身的综合素养，以适应新形势的要求。主动参与本单位本系统的多项活动，在江西工作期间，常与邻省邻市县兄弟学校相互参观学习沟通阅历。主动关切培育来校实习的高校毕业生，有较强的指导实力。2006年8月调到广东南海一中工作后，更是勤奋工作，主动学习，虚心请

3、教，努力做到取人之长，补己之短。努力争取在新的工作单位中留下较好的印象。既要教化学生，也要重朔自己。2006-2006年参与计算机培训以及在广东省佛山市教化学院参与接着教化培训，均达到省接着教化规定的要求。 二、申报理由 一思想品德 本人爱国家爱民族，拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的的教化事业，遵纪遵守法律，有剧烈的责任感和事业心，言行一样，品德高尚。以爱岗敬业，教书育人为已任，依照教化学心理学原理，遵循教化教学规律，培育学生，关爱下一代，主动实施素养教化。坚守岗位，恳切踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。敬重领导，听从支配，与人为善。仔细负责，开拓创新，团结协作，共同进步。 二教学教研工

4、作 以下我从调入南海一中工作前后分二个部分作报告。 调入南海一中工作之前的三年工作表现 1998年9月-1999年7月，在江西省寻乌中学任305班306班两个班的语文兼305班班主任工作，工作量14节。一学年来，工作很投入，虽住在校外，也常起早摸黑到校努力工作，出满勤，在学生心目中留下很好的印象。本人所任教班级的月考、期考语文平均成果均排在年级8个班的前4名。1998年10月，担当了由全县各中学教育主任听课观摩的语文修辞教学公开课，受到一样好评。一年来，主动参加校级刊物马蹄岗上的投稿、组稿等工作。辅导学生参与征文竞赛获赣州地区二等奖2人次。激励学生在各类报刊杂志及广播征文上主动投稿，其中一女生

5、在全校师生中产生了很大影响，在萌芽语文报作文报语文世界中学生博览中学生之友等刊物上发表文章20多篇。在校动会的三天时间共投稿43篇，创校运会新记录。我班二名辩手代表年级参与校级应试教化与素养教化的利弊大小辩论赛中获第一名。在年级篮球赛、拔河竞赛、学校书画竞赛、作文竞赛及其它学科竞赛中，在学校运动会上，我班学生都获得过很好的成果。我常与学生一道，利用节假日，参与力所能及的社会实践活动。我们在实践中学做人，学处事；学学问，学文化。本学年被评为优秀班主任。本学年职称考核为优秀。 1999年9月-2006年7月，在江西省寻乌中学任107班和108班两个班的语文，兼107班班主任，工作量12节。一学年来

6、，工作勤勤恳恳。女儿诞生后，虽须要照看小家庭，但从未拉学校的后腿，依旧到校努力工作，出满勤。在学生心目中留下了良好的印象。四次期考语文平均成果均排在年级九个班的前4名。一学年中，参加校级公开课1次，科级公开课2次。主动参加校级刊物马蹄岗上的投稿、组稿、排版、审稿等工作。99年利用业余时间给赣南日报（地市级报刊）周末版做特约撰稿人。先后发表散文万家灯火、通讯严把进出口、杂文技术不是艺术、小品文小城书香浓、游记青龙岩游踪共5篇文章。辅导学生参与科技小论文竞赛获赣州地区二等奖1人次。我班四名辩手参与愚公该不该移山辩题辩论赛获年级第一名。激励学生在各类报刊杂志上及广播征文上主动投稿，我班学生依旧在语文

7、世界中学生博览中学生之友语文报作文报等刊物及校报上发表文章多篇，其中一女生参与其次届新概念作文大赛，获优秀奖，还获中学生博览小记者创作奖，并被中学生博览杂志社邀请免费参与北京夏令营。1999年10月-11月，带了二位实习生，能仔细指导他（她）们开创教化教学新天地，和其一起钻研教材，发掘教学思路，解决疑难，探讨教学方法，也探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，上好示范课，我们订好安排，相互听课，共同提高。听完课后相互沟通体会，使他（她）们快速成长，教学质量明显提高。在平常主动参与科组教研活动，常常与本科组的老师一起研 申报中学语文一级老师个人述职报告述职报告 申报中学语文一级老师述职报告述职报告 申报中学语文一级老师个人述职报告 申报中学语文一级老师个人述职报告 申报中学语文一级老师述职报告 申报中学语文一级老师述职报告 申报中学语文一级老师述职报告 申报中学语文一级老师述职报告 申报中学语文一级老师个人述职报告_1 中学语文一级老师述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页