说课比赛活动总结.docx

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1、说课比赛活动总结 大庄小学说课竞赛活动总结 为推动新课程理念向教学行动转变，提高老师的教学效率，培育教学新秀，促进教学探讨，大庄小学在开学初就支配了说课竞赛。经过细心的打算，学校领导统筹支配下，5月20 日上午，在学校多媒体教室胜利开展了老师说课竞赛。本次竞赛老师的参加面较广，共有语文、数学、英语、品德、科学、音乐、体育等多学科老师参与了这一次的教学说课竞赛，为广阔老师供应了一次展示自我的机会。除了评委们的仔细评课外，更有很多老师主动投入到了听课评课的活动中。 此次说课竞赛各参赛老师在赛前都进行了细心和充分的打算，从说课教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟，精益

2、求精，他们把这次活动当做是一次很好的熬炼机会，在竞赛中他们用流利的语言阐述自己对教材的理解，充分体现新课程教学理念。从竞赛中可以感受到，每位参赛者的教学实力都比以前有长足的进步，他们那种高度仔细的看法和主动进取的精神给评委们留下了深刻的印象。 1、参赛老师年轻化。 本次竞赛的参赛老师以青年老师居多。他们在竞赛中表现出良好的个人素养，无论从课件的设计制作还是从说课稿的内容组织上，都表现了参赛老师良好的教化教学理论和较扎实的基本功底。其中，庄乐设计奇妙，教学手段丰富，说课课件能很好的协助说课内容；熊曼莉老师逻辑性强，教态自然大方，评价设计很有特色；陈林设计层层紧扣，重难点分析精确，条理清楚；钱进老

3、师的教学设计敏捷、新奇，都给大家留下了美妙、深刻的印象，展示了我们学校青年老师的风采，这充分说明大庄小学有一支充溢活力的老师队伍。 2、教学理念比较新。 在本次竞赛中新课程的理念贯穿始终，绝大多数老师都变更了传统的教学方式，真正体现了教无定式，贵在得法的思想。例如：严峰老师设计的教学任务梯度性强，能依据不同学生的须要，组织学生开展合作探究，充分体现了以学生为主体，老师只是做为引导者的作用。此外，不少参赛老师还运用了演示法、操作法、成果展示法等。特殊值得一提的是：全体参赛老师都能应用新课程改革的理念，对如何在教学中确保学生的主体地位，老师做为引导者尤为关注。不少老师都能转变角色，在设计中采纳任务

4、驱动法、自主探究法、合作学习法、资源学习法等，主动为学生开创充分张扬特性的空间，让学生尽情地动手、动脑、动口，帮助学生形成参加感，激发学生的学习爱好，调动学生的学习主动性，形成了以学生为主体、老师为主导的双主教学模式。 3、信息技术与学科整合将成为趋势。 本次说课在体现了原有的基本教学方式之外，许多老师加大了信息技术与学科整合的理念，合理配备资源，设计任务，加大了对多媒体课件的运用，比如，靳田田老师的课件设计程序流畅；庄乐老师的课件，重点突出，完备完成了教学目标。这些都体现了我们的老师能够抓住语文学科教学特点和学生的心理，恰当地运用媒体资源为教学服务。 4、课堂评价主动，注意实效。 在课堂评价

5、上说课老师都能变更传统的评价手段，主动探究和采纳新课程下的评价方式，能从多个角度考察学生的学习效果，评价上体现多元化。课堂上不再是单纯的“你真棒！”“你的作品很好！”这一类的比较生硬的评价，而是诸如“你的作品很有创意”“你的作品假如色调搭配再与内容相符就更好了”这样的实质性的评价。这样的评价给学生一个宽松的发表见解的空间，让每位学生都能有自己的观点，从而也培育了学生擅长视察作品的实力。 通过这次说课竞赛，我们也发觉了暴露出一些问题。例如：有些老师对说课相识不够，不明白说课的环节及要求，对说课中应阐述的依据理论不够强；有些老师说课过于程序化，教学策略单一，对学生的差异性估计不足；还有些老师在选择

6、教学方法上脱离了本学校的实际状况，生搬硬套某种教学手段，难以激发学生的学习爱好，也起不到培育学生综合实力的目的；部分老师语言表达实力较差，虽有规范的说课稿、高水平的课件却说得缺乏条理，平淡、罗嗦。这些都还有待提高。 说课，是当今教学改革的新课题，是教学探讨工作的新形式，作为一名老师，说课是必不行少的教学活动之一。说课活动的开展，也引起了广阔领导和老师的广泛重视与关注，为教学探讨工作注入了新的朝气与活力，而相应的，以说课为竞赛形式的各种竞赛也越来越多。要说好一节课，老师必需具备肯定的教学业务实力和教化理论素养。常常开展说课活动，可以在老师中形成钻研教学业务、学习教化理论的深厚气氛，加速老师都要刚

7、好进行探讨评价。甚至可以边说边探讨边评价，以达到共同提高之目的。而要在说课的竞赛中脱颖而出首先就要在平常对说课多加练习，希望全部老师都能主动参加此类型的活动。 总之，本次说课竞赛展示了大庄小学老师的实力，也为大家供应了一次极好的熬炼、沟通的机会，这必将激励各校老师大兴教改、教研之风，取长补短，与时俱进，共同推动大庄小学的现代化教化进程，为我们学校的教化的发展做出更大贡献。 2022年5月25日 说课竞赛活动总结 说课竞赛活动总结 说课竞赛活动总结 说课竞赛活动总结定稿 说课竞赛总结 说课竞赛总结 说课竞赛总结 说课竞赛总结 说课竞赛总结 说课竞赛总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页