硬笔书法入门说课稿.docx

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1、硬笔书法入门说课稿 硬笔书法入门说课稿 公共教研室-马绍恒 敬重的各位领导，各位老师，大家好！我叫马绍恒，在保卫科带领下做“平安校内”创建工作，兼职老师上书法课。 今日我说课的内容是硬笔书法入门；此次说课我将分为六个环节来绽开： 1、说对象和目的； 2、说现状和教材； 3、说教学目标； 4、说教学方法； 5、说教学过程； 6、说教学反思； 一、说对象和目的 授课对象为刚从初中毕业甚至肄业到我们学校接着深造的中专学生。教学目的是：带领他们分析现状、找准成因、从关键方面入手，尽量在原有书写基础上有所提高。 二、说现状和教材 今日我说课的内容是硬笔书法入门。书法是中华传统文化的重要组成部分。中国书法

2、凝合了中华民族在长期历史进程中形成的审美意识，是中华传统艺术的根。但是在过去的一段时间里书法教化由于种种缘由被忽视，加之互联网的普及，导致现在青少年书写水平严峻下降，大多不能写出一手美丽整齐的规范汉字。 本节授课内容是硬笔书法入门，书法的学习过程要讲求按部就班，依据学生的基础状况，从“如何才能写好字”起先，先培育学生对书法艺术的爱好，明白怎样才能写好字，从而主动投入到学习中来。 三、教学目标 本节课程的教学目标有三个方面： 1、学问目标： （1）驾驭正确的坐姿与执笔方法。这是基础目标。 （2）知道写好书法的三个要素：笔画、结构、章法。 （3）以“永”为例，了解永字八法，体会笔画与结构的重要性。

3、 2、技能目标：能从结构角度正确书写“永”字。 3、情感目标：通过观赏书法作品，培育学生对书法的酷爱，增 1 强民族骄傲感。 教学重难点在于： 1、让学生驾驭正确的坐姿和执笔方法。 2、感受写好书法的三要素的重要性。 教学难点：通过练习“永”，体会笔画与结构的重要性，体现教学效果。 四、说教学方法 为了实现以上的教学目标我实行以下赏析法和讲练法，协助以多媒体课件和写字卡片进行教学。 老师的责任是传道、授业、解惑。通过写字教学，使学生初知书法，观赏书法，培育对传统文化艺术的酷爱，传承祖国文化的责任感。结合学生实际，通过引领学生观赏分析经典作品，引导学生自主探讨。为学生营造一个民主、生动、活泼的学

4、习环境，使学生主动参加到书法探究过程当中，培育学生的感悟实力，审美实力，激发学生的学习爱好。 因为书法课有很强的动作操作性，所以老师讲解、干脆示范是最主要的教学手段，教学中采纳了集体讲解和示范，以及单个指导和示范。通过书法作品观赏，让学生对写好字产生学习愿望和爱好。明白正确写字姿态与执笔方法的必要性，以沟通感悟与实际操作练习相结合，体会写好字的三要素的重要性。学生之间采纳相互学习、相互品评的方法，以同桌和小组为单位互帮互学，加深体会，提高学习质量。 五、教学过程 以上的教学方法将在教学过程中得以实践。本节课我一共支配了三个环节：导入、学习新知、小结。 首先是导入，利用多媒体课件，伴随着美丽的音

5、乐，师生共同观赏一组硬笔书法作品，让学生充分感受到书法的美，激发学生的学习爱好。 看完图片之后，让学生谈感想，依据学生的发言总结出三个问题：他们为什么能写的那么好？我们能不能写的那么好？怎样才写的那么好？让学生带着新奇与疑问进入下一个环节“解怀疑，学新知”。 通过学习新知让学生了解“写一手好字”首先要驾驭正确的写字方法以及写好字的三个要素：笔画、结构、章法，最重要的还是要坚 2 持不懈的刻苦练习。 第一步讲正确的写字方法，包括正确的坐姿和执笔方法。 首先让学生干脆回答怎样才是正确的坐姿？然后师生总结，多媒体展示正确的坐姿图片，刚好的进行习惯养成教化。 接下来讲执笔方法。首先同桌沟通正确自己认为

6、正确的握笔方法并展示，分析错误的执笔方法，然后利用多媒体展示正确的握笔方法并加以练习、检查。 相识田字格对习字有很重要的作用。在黑板上画出田字格，带领学生相识田字格，说明田字格的作用：能够快速的驾驭笔画的位置，提高书写练习的精确度，以达到快速提高的目的。 驾驭以上学问为“写好字的三要素”做好铺垫。 永字八法是中国书法用笔法则。以“永”字八笔依次为例，阐述正楷笔势的方法，相传为书圣王羲之所创，历代以来为学习楷书的基本法则。 老师板书永字，让学生运用正确的坐姿和握笔方法在习字本上写一个“永”字，小组沟通、点评优缺点。引出三要素中的笔画和结构，讲解笔画时让学生了解“永”字八法：点横竖撇捺勾提折，通过

7、练习，驾驭“永”字的写法并形成技能。然后我再结合多媒体讲解三要素中的章法。 利用最终5分钟的时间进行课堂小结：学好书法要有正确的方 法：楷书起先按部就班持之以恒。多媒体出示第一环节时提出的三个质疑，引导学生结合本节课的学习内容来自己解决这三个问题。学生解决三个问题的过程亦是复习本课重点内容的过程，而且也做到了首尾呼应。 以上是我本节课的板书内容，主要体现了指导性、概括性，简洁显明地说明本堂课的学问要点，便于学生对学问点的归纳和记忆。 六、教学评价及反思 1、本节课程贵在培育学生爱好，重在教给学生练习硬笔书法的方法。教学中我重视引导学生观赏书法内在的美，提高学生观赏美，感知美的实力。在此基础上，

8、重视培育学生规范的书写实力。注意课堂实际，做到示范精确，讲解清晰。同时指导学生练、写，扎实、有 3 效。 2、学生通过本节课程学习对硬笔书法有了基本的了解，能驾驭正确的坐姿与执笔方法，并驾驭了肯定的学习方法，提高了审美实力。为学习硬笔书法打下良好的基础。 由于学生的基础不一，造成了驾驭程度的不一，在以后的授课中我将加强对各别学生的指导。 以上是我的说课内容，不足之处，希望各位老师多提珍贵看法！ 感谢！ 硬笔书法入门说课稿 硬笔书法入门说课稿 硬笔书法说课稿 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法教案 硬笔书法教案 学习硬笔书法 硬笔书法教案 硬笔书法教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页