课改实施方案.docx

《课改实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课改实施方案.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课改实施方案 毕店镇中心小学全面深化课程改革的实施方案 为实行唐河县教化体育局的决策部署，打造教化质量品牌、建设教化质量强镇，依据教化部基础教化课程改革纲要（试行）和县教体局关于学习西峡课改阅历、全面深化课程改革的实施看法精神，结合我镇实际，制定毕店镇全面深化课程改革实施方案如下。 一、总体要求 （一）指导思想 坚持以立德树人为根本任务，以先进的教学理念为引领，以课堂教学改革为核心，以提升老师教学实力为保障，建立整体推动、全员参加、全面监管、效益显著的基础教化课程改革工作机制，改革教学方法，打造高效课堂，提高教学质量，推动毕店教化持续健康发展。 （二）基本原则 遵循教化教学规律。坚持学科课程标

2、准和课程理念，遵循学生相识规律和教学规律，注意学生特性差异和入学需求多样化的实际，把促进师生共同发展、为每个学生成长奠基作为课堂教学改革的动身点和落脚点。 坚持课堂教学改革。以提高课堂教学效果为根本宗旨，最大限度的激发学生的学习潜能，构建自主、合作、探究的教学方式和方法。 注意提升师资实力。以促进老师专业成长、提升老师教学实力为根本保障，大力推动以教学实际问题为重点、以名优骨干老师为引领的校本教学探讨，分析课堂典型问题，探讨教学改革方法，促进老师学习沟通，全面提升老师教化教学实力。 统筹区域整体规划。依据乡情、校情、学情，建立全面覆盖各学段、各学校、各学科的课程改革实施方法，完善推动措施和监管

3、机制。坚持由点到面，以点带面，典型辐射，由按部就班到整体推动和全面普及。 （三）总体目标 学习西峡、油田七中和城区的课改阅历，深化落实“三步六环”课程改革模式，自2022年秋期起先，分为三步走，到2022年秋期在全部中小学铺开，在全镇形成区域内整体推动，符合教化教学规律，具有毕店教化特色的课堂教学改革态势，力求实现一年全面学习提高、两年初见成效、三年绝大多数老师自觉进行课堂教学改革、大面积课堂效益成效突出的目标，确保我镇中小学教化教学质量持续稳步提升。 二、实施步骤和方法措施 （一）实施步骤 第一阶段：基地先行，完善提升（2022年9月2022年2月）依据全镇中小学的实际状况，全镇课改教研活动

4、实行联片的形式进行。共分五个片，初中片（不含两所初中的六年级）、镇小片、高小片（含两所初中的六年级、华寺的五六年级、凌岗的五年级），华寺片（含：大牛庄、陈马庄、大姚岗、何庄、星江、大靳岗和常赵庄）、凌岗片（含西古城、郑岗、肖棚、白庄、陈庄、小马岗、王李棚、老谢庄、大阮庄和仝岗）。每周三下午为教研活动时间，中小学可按学科有序开展教研活动。 一中、二中、镇小、高小、凌岗、华寺为毕店镇课改基地学校。这些学校从领导到老师，要紧紧结合学校实际，在“学、探、测”三步六环节的基础上，自我检测课堂教学，看老师是否转变了教学观念，是否改进了教法，是否提高了课堂效益。中心校领导和业务人员要深化把关指导，以西峡、油

5、田七中和城区课堂教学改革阅历为引领，组织学校反思教学，完善提升改进看法，并切实形成基地学校的胜利阅历。详细工作要求如下： 1、10月20日10月26日为传达和学习县局课程改革会议精神，转变校长和老师的思想理念阶段，通过中心校召开校长会，学校召开老师会的形式进行。 2、10月27日11月2日为老师理论学习阶段，着重围绕“学、探、测”三步六环节的工作流程和教学方法进行学习和探究，通过老师自学课改导航和走进高效课堂以及校长引领学习和请赵主任作专题报告的形式进行。 3、11月3日11月9日为外出学习阶段，以基地学校为主选派某学科、某级段的教学骨干带着困惑到西峡、油田七中或城区学校实地参观学习，回来后进

6、行反思和汇报。 4、11月10日11月16日为实践践行阶段，各校将派出学习的骨干老师，每人打算一节实习课，进行临摹，然后师生反思探讨，总结阅历，在校长的指导、激励和支持下反复训练，进而达到课改课堂的评价标准。 5、11月17日12月7日这三个周为周赛课阶段，各校将课堂改革达到标准的骨干老师举荐到所在学片，进行集体赛课或文理赛课或同课异构活动，由课堂改革评价领导小组评定选拔周冠军课改达标课一星级老师。 6、12月8日12月14日这两个周为第一个月赛课阶段，各片将选拔出的周冠军举荐到基地学校（一初中、镇小和高小），进行集体赛课或文理赛课或同课异构活动，由课堂改革评价领导小组评定选拔月冠军课改优质课

7、二星级老师，同时组织学科之间、片际之间的质量对抗。 7、12月15日1月4日这三个周为周赛课阶段，各校将课堂改革达到标准的骨干老师接着举荐到所在学片，进行集体赛课或文理赛课或同 课异构活动，由课堂改革评价领导小组评定选拔周冠军课改达标课一星级老师。 8、1月5日1月18日这两个周为其次个月赛课阶段，各片将选拔出的周冠军举荐到基地学校（一初中、镇小和高小），进行集体赛课或文理赛课或同课异构活动，由课堂改革评价领导小组评定选拔月冠军课改优质课二星级老师，同时组织学科之间、片际之间的质量对抗。 9、1月19日2月1日这两个周为期赛课阶段，各基地将选拔出的月冠军举荐到基地学校（一初中、镇小），进行集体

8、赛课或文理赛课或同课异构活动，由课堂改革评价领导小组评定选拔期冠军课改示范课三星级老师，同时向教体局举荐第一批课改达标人员参与达标考核，同时中心校还要组织学科之间、片际之间的质量对抗。 10、2月2日2月8日为总结评比阶段，各学校和各 学片总结阅历，查找不足，进行整改，同时对课改取得成果的单位和个人进行表彰和嘉奖，对课改不力的学校提出通报指责，并责承校进步行深刻反思。 其次阶段：示范带动，片内提升（2022年3月8月） 完善提升“学、探、测三步六环节”教学方法方式，示范带动学片内一至两所学校，接着开展“检测课堂教学、完善提升水平”活动。示范学校的领导和试验老师，要分批分期到普及学校上好示范课，

9、推介阅历，零距离接触，面对面沟通，手把手帮扶，切实指导和引领其次梯队的学校走上课堂教学改革之路。详细工作要求如下： 1、根据2022年秋期课改的工作思路，接着不断地进行周赛课、月赛课、期赛课活动，并进一步的总结阅历和教训。 2、以一中、二中、镇小、高小、华寺和凌岗为主进行示范带动片内学校或片内班级，也可通过请进来的方法进行示范引领。 3、实行校际或乡际的质量对抗竞赛。 4、实行校际或乡际的同课异构教研活动，取长补短，共同提高。 5、在基地学校建立部分学科或部分年级课改课开放日活动，让本片内的老师或本乡镇其他学校的老师学习提高。 6、向教体局举荐其次批课改达标人员参与达标考核。 7、总结课改阅历

10、向教体局汇报，对课改取得成效的老师向教体局举荐。 第三阶段：整体推动，全面提升（2022年9月2022年2月） 每所中小学校要在学习教改阅历的前提下，充分探讨“学、探、测三步六环节”教学方法方式，自觉探究并形成符合本校的课堂教学改革特色，努力打造高效课堂。详细工作要求如下： 1、根据2022年秋期课改的工作思路，接着不断地进行周赛课、月赛课、期赛课活动，并进一步的总结阅历和教训。 2、以一中、二中、镇小、高小、华寺和凌岗为主进行全部学科的开放式教学，其他村级学校实行部分学科或部分年级的开放式教学， 实行整体推动，全面提升、全面开放的发展态势。 3、实行校际或乡际的质量对抗竞赛。 4、实行校际或

11、乡际的同课异构教研活动，取长补短，共同提高。 5、在基地学校建立部分学科或部分年级课改课开放日活动，让本片内的老师或本乡镇其他学校的老师学习提高。 6、向教体局举荐第三批课改达标人员参与达标考核。 7、总结课改阅历向教体局汇报，对课改取得成效的老师向教体局举荐。 在这三个阶段中，各学校要进行仔细总结和评价，总结阅历，查找问题，提出改进看法。中心校推动课改工作领导小组，要对各校课改工作推动状况进行定期或不定期的督查，并把督查状况通报全镇。 （二）方法措施 1、加大宣扬力度，提高思想相识，转变教学观念 广泛宣扬课程改革的重要意义，坚持正确的课改导向，在广阔老师队伍中形成抓教化质量首先要抓课堂教改的

12、共识。 组织广阔教化工作者和老师深化学习课改理论和“三步六环”课堂教学改革模式，牢牢把握学校课改主要是课堂教学改革这一重心。通过走出去请进来，充分相识课堂教学改革的必要性、紧迫性，解放思想，转变观念，同心同德，形成强大合力，为全面深化课程改革供应保障。 2、学习西峡、油田七中和城区等学校阅历，领悟精神实质 中心校组织中小学老师广泛开展“学西峡、学油田七中、比先进、找差距、勇创新”活动，通过理论研讨、赴西峡、油田七中和城区等学校实践学习等形式，了解其实质，驾驭其精髓，把“学、探、测三步六环节”课堂教学模式的工作流程完善好、落实好。各中小学校要通过周赛课、月赛课、期赛课、年赛课、校本教研、理论研讨

13、、联片教研、质量对抗、同课异构等形式，提高广阔老师对教学改革规律、方法的认知水平和参加课堂教学改革的主动性、主动性、科学性，为全面深化课改奠定坚实的基础。 3、各校探寻适合自己的课改模式 各校要加大课堂改革的资金投入，组织骨干老师外出参观学习，请专家到学校指导。在仔细学习西峡、油田七中和城区学校课改阅历的基础上，领悟“三步六环”的精髓，创出自己的特色，一中进一步完善“四有”课堂教学模式，二中要完善“自主合作四步八环”模式，其它学校要广泛征求老师看法，确定适合自己学校的课改课堂模式，逐步实现全体老师的模式教学。 4、以活动为载体，以示范为引领 为加大课改推动力度，各校要切实建立名优骨干老师团队，

14、充分发挥班子成员、班主任、学科组长、学科骨干老师在课堂教学改革中的引领带动作用，制定切实可行的详细的课堂课改达标安排。中心校将通过周赛课、月赛课、期赛课、年赛课，课改达标课验收、示范课老师的选拔等形式，在全镇范围内树立课改典型，通过不断培育，让他们成为我镇课改领头兵，引领全镇老师快步走上课改之路。 5、结合学段实际，坚持整体推动 严格遵循基础教化各学段课程标准和培育目标。小学阶段重点培育学生的创新意识和多方面的爱好与爱好，激励学生敢说敢做，指导学生会说会做，让学生学会自主学习和合作学习，使学生在开心学习中学得学问和欢乐成长。初中阶段要坚持以生为本，突出学生的主体地位。在提倡学生进行自主、合作学

15、习的基础上，指导学生进行探究性学习，围绕三维教学目标，着力打造高效课堂，让老师和学生享受到共同发展成长的乐趣，力争在2022年秋期实现全员开放课堂的新局面。 6、完善健全制度，形成保障机制 镇中心校要建立课改教研督查工作制度，实行定期和不定期的督查评估。中心校成立督查领导小组，每周督查一次，每月评比一次，每月通报一次，刚好总结阅历，查找不足，不断整改。对评比出的镇级课改能手，中心校将对学校提出表扬，对老师个人赐予表彰和嘉奖，嘉奖金额每人500元，同时在评优、表先、职称晋升等方面加分或优先考虑，对课改不力的学校，中心校要不断督促，加强课改，进一步引领和指导，对课改不主动、不主动的校长或课改目标任

16、务没有完成的学校，中心校除对该校提出指责外，并责承校长写出深刻的反思。 三、加强组织领导 （一）成立课改领导机构 为了全面推动我镇中小学课程改革，激发学生的学习爱好，培育学生的自主实力，发挥学生的内部潜能，进一步提升我镇的教化教学质量，中心校成立了以刘书峰为组长，王金堂、白万有、王明伟、郭春阳、王国豹、郑立飞、张恒彩为副组长，张宽领、耿明伟、成举科、韩存改、凌长喜、罗春海、郝义顺、陈永伟、郑本峰、李霞为成员的课改领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由普教专干王金堂兼任，主要负责课改推行和督导检查。 各学片要成立包片同志为组长，中心点校长为副组长，片内各校校长为成员的学片课改教研领导小组。各

17、学校要成立以学校校长为组长，主抓业 务的领导为副组长，教研组长、班主任、学科骨干老师为成员的领导小组，详细负责本校教研活动的有效开展。 （二）明确工作职责。 中心校将加强组织管理和统筹规划，统筹课程改革、老师培训，加强学校管理，定期组织督导评估，完善评价机制，规范办学行为等。同时加强教研队伍建设，充分发挥其教学探讨、指导和专业服务作用，教研员要常常性地深化学校、深化学科教研组、深化课堂，加强业务指导和专业引领，确保形成各学科课改特色。中小学校要在课堂教学改革中要完善老师专业发展和教改创新机制，强化教改管理，做实校本教研，用足信息技术，健全激励机制，切实大面积提高课堂效益。 （三）建立老师达标档

18、案 各学校在执行课程改革达标验收活动过程中，要搞好档案建设。档案建设要有统一的档案袋、统一的档案封面，要有详实的活动记录，如：活动时间、参与人员、活动内容、活动效果等都具体记载，详细内容包括以下六点：（1）老师基本状况；（2）老师所教学课的各种课型（新授课、复习课、讲评课、试验课、训练课以及涉及详细学科的如语文的阅读课、作文课、口语交际科等）的达标课教案；（3）学校试验小组对各种课型教案的评价看法；（4）学校试验小组对验收评定的课堂教学评价看法；（5）老师参与课改课堂达标活动中撰写的专题论文，专项探讨报告，教学反思，教学案例等；（6）老师参与课改课堂达标活动中每学期的教学成果。 （四）建立课堂

19、改革评价和督查领导小组 依据毕店镇五个学片的划分，结合各片的实际状况，根据中心校领导把关，各片校长负责，村级小学校长、部分班主任、教研组长、骨干老师参加的原则建立课堂改革评价领导小组，详细各片领导小组名单如下： 中心校课改评价小组（16人）：组长：刘书峰 副组长：王金堂 成员：白万有 郭春阳 王明伟 张恒彩 张宽领 耿明伟 成举科 韩存改 郝义顺 凌长喜 五个骨干老师 中心校课改督查小组（10人）：组长：刘书峰 副组长：王金堂 成 员：白万有 郭春阳 王明伟 张宽领 成举科 张恒彩 王国豹 郑立飞 初中片（10人）：组长：刘书峰 副组长：张宽领 耿明伟 成员： 王书春 郑 银 丁云霞 王林峰

20、王生洋 臧涛 王永连 刘璞 镇小片（10人）：组长：郭春阳 副组长：成举科 成员：孙崇山 杨中理 李亚伦 刘 霞 周兴玲 郭兰蕊 高小片（10人）：组长：王金堂 副组长：韩存改 成员：郑古云 孙小丽 许青云 李从军 陈玉彩 华寺片（10人）：组长：白万有 副组长：郝义顺 成员：郝俊峰 孟令怀 白书超 陈 照 王 赟 凌岗片（10人）：组长：张恒彩 副组长：凌长喜 成员：李荣辉 牛晓宁 李 霞 郑本峰 曲良丽 刘克顺 （六）细化实施方案 各学校要结合本校实际，尽快制订出本校深化学习西峡和油田七中阅历、全面深化课改实施方案，方法措施既要有普遍性，也要有结合实际的多元选择。 2022 毕店镇中心学校 年10月24日 课改实施方案 课改实施方案 小学课改实施方案 小学课改实施方案 春课改实施方案 学年课改实施方案 教改、课改实施方案 秋课改实施方案 课改实施方案 Word 文档 小学课改工作实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页