2022年关于培训计划汇编7篇.docx

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1、2022年关于培训计划汇编7篇关于培训安排汇编7篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的培训安排8篇，欢迎大家共享。培训安排 篇1为进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要（20xx修订）指示精神，的确加快我校心理健康教化工作的开展和不断深化，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我校心理健康教化工作水平，依据20xx年安溪县学校心理健康教化工作安排（安心育1号）和安溪八中20xx年春季德育工作安排的重要精神，结合我校实际，以学

2、校工作安排、政教处工作安排为参照，深化开展各类活动，使得心理健康教化、青春健康教化特色办学成为学校素养教化、德育工作的重要组成部分。一、明确中小学心理健康教化的目标、任务和要求（一）总体目标：通过各种有效途径，全面提高学生的心理素养，培育乐观向上的精神风貌，促进人格健全发展。（二）主要任务：一是以发展性教化和预防教化为主，面对全体学生，注意潜能的开发和主动心理品质的培育；二是面对部分学生，开展心理评估与询问以及学校、家庭的教化干预，针对学生的心理问题进行辅导和询问，消退学生的心理障碍；三是应对校内心理危机，预防和削减学生由于心理失衡而引发的过激行为和损害事故。（三）基本要求：面对全体，全员参加

3、，全过程、全方位地开展心理健康教化。二、关注各个年龄学生特点，主动引导身心健康发展依据我校学生的各个年龄阶段的发展特点和规律，结合学生实际状况，做好教化重点。（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。（二）建立对他人主动的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。（三）自我调适。要引导学生正确相识自我、评价自我、帮助其树立信念，获得主动的自我认同感。要让他们学会调整和限制自己的心情和意志。（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导

4、学生正确看待异性交往，培育正确的恋爱观、婚姻观等。（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培育学生具有主动适应生活和社会的各种改变的实力，提高抗挫折的心态和实力，在各种意外环境下学生能够自我爱护。同时要加强对学生的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应实力。三、加强心理科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强课题探讨工作，参加各级各类课题申请立项结题。一是做好福建省中小学德育建设示范项目加强青春健康教化彰显学校德育特色的探讨工作，依据项目立项精神，项目探讨周期为一年。我校将仔细总结过去青春健康教化工作的优秀做法和阅历，围绕“立德树人”这一根本任务，突出社会主义核心价值观培

5、育践行、学科渗透德育、文化育人、管理育人、网络育人、活动育人、心理健康育人、家校协作等方面创建青春健康教化进校内德育特色。二是胡银杉老师主持的泉州市教化科学“十二五”规划（20xx年度）立项小课题农村中学学生逆反心理的疏导与策略探讨依据泉州市教科所的相关文件精神，进行结题验收工作。四、开展心理健康教化，夯实常规教化（一）开展心理讲座与辅导。由心理专兼职老师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座。同时，各班主任利用班会课开展心理健康主题班会，为学生供应全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。（二）抓好心育队伍建设。要加大心理询问室的运用率，激励专兼职心理老师参

6、与各级各类业务技能培训，有安排有组织地开展相关切理健康教化专题讲座和心理研讨活动，提高老师的心理健康教化实力。（三）注意“心育”。落实中小学心理健康教化指导纲要（20xx年修订），对不同年龄阶段的学生开展心理询问和心理帮助，促进学生人格的健康发展。心理询问要面对全体学生，关注个别差异。发挥“心灵港湾”的功能，落实好日常询问值班制度。心理询问室每周一周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均对学生开放，并有专业心理询问师接待学生来访询问，通过在线QQ、电子邮箱和询问热线（0595-23056125），全天候24小时预约，全方位满意学生询问须要，刚好帮助学生解决心理困惑；通过建

7、档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，培育学生阳光心态。（四）关爱留守儿童，相伴成长。建立健全农村留守儿童关爱机制，开展农村户籍留守儿童登记工作，做好留守儿童控辍保学，强化青春教化、法制教化和心理疏导，依法落实强制报告责任。五、强化心理健康教化活动形式，彰显办学特色（一）创新工作思路，深化青春健康教化。巩固并进一步开展青春健康教化活动，以创建泉州市特色办学试验校为契机，进一步探究特色办学、多样化发展的新途径。本学期将适时实行一场“青春健康教化”主题活动和“青春健康教化进校内阅历沟通研讨会。（二）敬重生命，开展生命平安主题教化活动。我校至20xx年起，高度重视生命教化，主动开展生命健康教化

8、相关工作，取得了显著成效。学校作为“福建省红十字体验式生命教化示范校”，本学期学校将严格根据泉州市红十字、泉州市教化局联合下发的泉红36号文的精神，通过开展同伴教化、青春阳光服务和红十字“体验式生命教化十个一基本动作”等活动，教化引导学生坚固树立平安防范意识，努力驾驭自我防范、自护自救学问，机灵处理遇到的各种异样状况和危急。培训安排 篇2很幸运，我在本年度参与了国培安排班主任培训。经过几个月的仔细学习，我感觉自己对老师的相识和对班主任的相识又提升了境界。对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智。下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结。这次培训共分为六个模块：预热模块、专业理念与师德、专

9、业学问、校本研修与岗位实践、培训总结。这些模块可以说个个精彩，有精辟的视频讲解，也有丰富的实践阅历，有感人的老师视频，也有前沿的理论探讨，总之，在本次培训中我感觉到了作为一名人民老师的宏大。师德情怀与教化责任中，我观看了两个视频，“无悔的选择”和“为藏区孩子打开一扇窗”，在无悔的选择视频中，我为李老师不甘辛苦，能在那么远的学生家里去家访，这是与学生和家长心与心的沟通，试想在那样的环境中，她始终在坚持。我为她的执着与信念的坚决而感动。在今日的社会里，老师担当更多的责任，而班主任的责任更是任重而道远。宋玉刚的执着信念和他爱好学习是我们学习的榜样。宋玉刚能够想学生所想，有实力做的尽力去做，没有实力做

10、的想尽一切方法，学习藏语和为学校做许多事情。校内法制教化学问讲座，对于我们法制学问的教化，特殊是作为老师肯定要懂得一些法律常识。在这其中的案例个个很有典型性。农村初中学生生源大部分是未满18周岁，成长环境越来越困难，法律学问比较缺乏的青少年。学校法制教化是教化青少年学生知法、遵守法律，削减青少年犯罪的最有效途径。只有加强学校法制教化，利用学校优势，依据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增加法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。在班主任工作基本规范中，我的收益是最大的，当好农村班主任要充分相识

11、班主任的价值、要不断更新教化理念、要擅长整合资源、要重视自身的成长。作为老师，道德的修养、特性品质、思想观念、人文素养，要做一个让人民满足的老师。在新课程理念下的班级管理创新专题学习中，一个班级的气质，应当有序、暖和、才智。我们假如能把自己的爱心注入到每一个孩子的心底，专心去理解每一位孩子，用自己的宽容之心去包涵每一位学生，那么我们肯定会得到老师最大的欣慰。老师的自我教化也特别重要，让孩子爱上老师而不是怕老师，我们也要有自己的原则，微笑从教和不忘童年。佛罗伊德曾经提出了“冰山原理”，教化中，每个孩子的心理上都从在一座“冰山”。我们所能看到的行为，学问冰山露出水平面的那块很小的部分，要想读懂孩子

12、的心，我们必需通过眼见的行为去创模孩子行为背后的感受、须要和渴望，那才是冰山的根基。在信息技术下的家校互通学问学习中，对于学生和家长的联系是很重要的，联系方式的多元化给了我许多启发，有电子邮件、微博、QQ、电话等等，并且对于家校互通的意义有了较深刻的相识。在对中国艺术观赏的学习中，我本人爱好书法，在学习中我也懂得了一些基本常识，如文字的起源、笔墨纸砚及书写工具、书体的分类、如何观赏书法作品。尤其是如何观赏书法作品，对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的相识。通过对和谐师生关系的学习，我理解了师生关系的时代特点，师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理，对于师生关系的危机处理我印象最为深刻，老师应当

13、避开对学生的责任过度、关爱过度、和善过度。师生关系的危机表现：信任危机、心理冷漠、相互怨恨。师生关系违纪的形成缘由：社会功利化思潮对师生关系的侵蚀，应试评价体制对师生关系的强制，师生观念差异带来的师生关系冲突，老师工作方法失当带来的师生关系惊慌，老师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。师生关系危机的处置方式：以友善心理面对危机，以道德方式处理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危机。综上所述，经过这次班主任培训使我懂得了许多专业学问，同时我也和很多同行进行了沟通，从他们身上学到了很多很实际的学问，在这次的学习活动中，我也系统的学习了很多名师的精彩演讲。这次培训我是在当班主任起先

14、思索和探究时的一场刚好雨，使我感受到了当老师和班主任的价值，就让我们一起和学生共喜忧同进步吧，让我们有限的生命得到升华!培训安排 篇3xx中小学学科骨干老师远程培训已经进行一个多月了，在这期间，我感觉收获很大 ，通过课程学习，完成作业，发表日志，提交创新成果等培训任务，使我在学问结构上产生了一个很大的飞跃。积累了一些阅历，取得了一些理论上和方法上的突破。一、不断学习，提高自身素养作为一名从教十多年的初中英语老师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，须要新思想、新理念的输入，新课程提倡的“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程”的理念，所以在教学中我主要扮演的

15、是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践刚好进行反思、探讨，以取得更好的教化教学效果。远程研修让我转变了观念，提高了相识。二、丰富学问面，拓宽视野远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章观点独特新奇、方法行之有效。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我是始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。例背后的思索与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次

16、的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践阅历和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。这种大空间的远程研修，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大簇新感和奇妙感，更重要的是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的上万同仁们，一起进行沟通、研讨。通过远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领会到了教化专家和一线知名老师的风采。三、驾驭更好用的教学方法，提高教学实力对于一线老师来说，转变观念好像是说起来简单做起来难的事，也就是说，转变观念在相识上简单做到，但

17、在详细的课堂教学中，仍旧会重复走老路子。通过观摩和在线沟通，使我深刻感到转变观念不能只停留在相识上，更应当落到课堂教学中去取得实效；通过观摩和在线沟通，我还知道应当如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富好玩生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，供应行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好的教化教学方法，提高了专业技能，同时，也增加了自己适应新课程改革的实力。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我相识到自己在教化

18、教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。总之，学习是老师的终身必修课，通过这次远程培训，我学到了很多，我应当更加努力学习，不断充溢、完善、提高自身的业务水平。要做一个终身学习者，做一个与时俱进的好老师。培训安排 篇4平安教化是企业平安管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的担心全行为的重要措施，也是预防和限制事故的重要手段之一。做好企业的平安教化培训工作，才能保证其它平安工作和企业平安生产的顺当进行。为使马莲台发电厂的平安教化培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定20xx年年度平安教化培训安排。一、基本思路加强“平安第一、预防为主”的平安意识教化。平安意识教化就是通过多种渠

19、道、多种形式的平安教化对职工深化细致的思想工作，提高职工对平安生产的重要性的相识，做到“四不损害”。同时对厂部各级管理人员也应加强平安思想意识教化，确保他们在工作时做好带头作用，从关切人、爱惜人的生命与健康动身，重视平安生产，做到不违章指挥。二、培训形式1、会议形式。主要有：平安例会、平安活动分析会、班前班后会、平安学问讲座、报告会、先进阅历沟通会、事故教训会等。2、张挂形式。主要有：平安宣扬横幅、标语、标记、图片、平安宣扬栏等。3、音像制品。主要有：平安教化光碟、平安学问讲座录像等。4、现场观摩演习形式。主要有：平安操作方法演示、应急演习、心肺复苏、触电急救方法演示等。三、培训内容1、新工人

20、三级平安教化：对新工人或调换工种的工人，必需按规定进行平安教化和技术培训，经考核合格，方准上岗，考核状况要建立档案。（1）厂级。培训内容包括劳动爱护的意义和任务的一般教化；平安生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和平安学问；厂部平安规章制度等。（2）车间级。培训内容包括平安生产技术操作一般规定；工作现场平安管理规章制度；平安生产纪律和文明生产要求；工作现场可能存在担心全因素的危急作业部位及必需遵守的事项。（3）班组级。培训内容包括本人从事生产工作的性质，必要的平安学问，班组管辖设备及平安防护设施的性能和作用；本岗位平安操作规程；班组平安生产、文明生产基本要求和劳动纪律；本岗位事故案例剖析、易

21、发事故部位及劳防用品的运用要求。2、特种作业人员培训按国家、行为、地方和厂部规定进行电工、焊工、起重工和各种机动车辆司机等特别工种工人，要经过本工种的专业平安技术教化等专业培训、资格考核，取得特种作业人员操作证后方可上岗。3、平安生产的日常培训平安教化贯穿于生产管理工作的全过程，并依据接受教化对象的不同特点，实行多层次、多渠道和多种方法进行。包括各类人员平安教化，厂部每月召开平安生产例会，班组每周开展平安活动分析会，班组每天开展班前班后会，厂内广播、平安简报、通报等。4、特定状况下的适时平安教化在“春秋检”期间、雨雪天、节假日前后、施工现场、受限空间、新工艺、新材料、新技术、新设备等依据现场状

22、况随时进行平安教化。加强应急平安培训。5、外委队伍平安教化外委队伍人员必需通过培训考试合格后方可运用，并建立相关平安培训档案，培训内容包括相关平安规定、作业现场危急因素、防范和应急措施等。厂部组织对外委负责人员、管理人员和工作负责人统一考试，考试合格后方可运用。管理部门负责定期组织外委单位召开平安例会。四、培训要求：、厂部、部门、班组分别制定详细的年度培训方案，并报领导审批。、各级管理人员按职责要求定期对培训内容和效果进行全面检查，提出考核和嘉奖看法。、不能按期实行的平安培训教化活动，要刚好向上级报告，说明实行的详细时间和缘由。、各部门年底仔细总结年度平安教化培训活动，提出本年度培训欠缺和以后

23、教化要留意的方面，并制定下一年的平安培训教化安排。培训安排 篇5一、老师的研修是老师教化的重要组成部分。在知行阶段在线学习中，我收获了很多，通过研修能提高老师整体素养和促进老师专业化的发展。老师研修获得提高也是全面实施素养教化的关键。二、小学英语老师必需培育学生良好的.学习习惯。作为一个小学英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体。要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有刚好复习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学

24、，善学。三、小学英语教学中创设情境教学的重要性。小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写实力。课前，老师首先应当仔细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习，变“要我学”为“我要学”。四、小学英语老师激发学生学习爱好的重要性。通过这次培训，使我进一步相识到老师的爱是激发学生学习爱好的关键，教化家夏丐尊说过:“没有爱就没有教化”。教化没有了情感，就成了无源之水。老师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只有酷爱

25、学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，老师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少指责；多激励，少指责。如学生回答错了问题，要激励学生“try it again。让学生通过胜利的体验，提起学习的爱好。一句话，感谢“国培”的细心支配；感谢“国培”的精彩讲座；感谢“国培”的好用价值；感谢“国培”让我转变了观念，让我获得了提高。坚信培训之初的感言：“此行我欢乐！此行我收获满满！”我想通过这短暂惊慌繁忙的学习，或许在今后的工作中，我们将会少走多数的弯路，教学的成长效果更快，我将会把得到的收获运用到今后的教学实践中去。培训安排 篇6为了提高员工和管理人员的素养，提高公司的

26、管理水平，保证公司可持续性发展；必需进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整好用的培训安排，现将今年的培训工作安排如下：一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教化体系一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新学问等前瞻性教化和培训。培训对象为集团公司中层以上管理人员和集团全体管理人员。组织部门为人力资源部，每月至少进行一次，每次不少于一个半小时。二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员的培训，主要内容是公司企业文化教化、本单位规章制度及平安操作规程；负责人为各分公司总经理。每月一次，每次不少于一个半小时。三级培训是

27、各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、平安操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业学问、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。培训时间是每周不少于一次，每次不少于一小时。利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责和平安操作规程。二、各分公司专业业务技能学问的培训，主要内容是三个方面：一是工艺技术学问的培训，二是机械设备维护和保养学问的培训，三是生产管理学问的培训；每周一次，每次不少于一小时。三、各部门（如销售、财务、选购、人力资源、国际贸易、办公室）专业学问的培训由部门负责人组织进行，主要内容就是本部门相关专业学问的系统培训，结合工作实际运行中出现的专业问题，进

28、行探讨培训沟通，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，每周一次，每次不少于一小时。培训形式多种多样，目的就是提高人员素养和工作质量、产品质量。四、新员工的岗前培训：新员工集中聘请八人以上者由公司人力资源部组织培训，不得少于三天，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用平安操作规程，新员工到车间后（或班组）进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么；本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和平安操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成果

29、纳入试用期转正的考核评定中。对于平常补充聘请到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。五、培训的考核和评估培训安排的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案，把管理人员参与培训、培训作业上交等状况纳入档案管理和全年的考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核；要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素养，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，以适应公司的转型和高速发展，塑造学习型组织，体现公司和个人的价值。六、要求：

30、各分公司各部门拟定本单位的年度培训安排，培训年度工作安排于一月十日前报主管领导；培训安排要仔细去做，细化到每个月进行几次，培训安排中要明确培训的组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪；培训形式可多种多样，严格按培训安排执行；人力资源部每月至少进行一次检查指导。 通过培训全体管理人员和员工明确公司的企业文化内涵和岗位业务学问，明确各自岗位职责、工作标准，娴熟驾驭多种业务技能，改进绩效，进而提高全体管理人员和员工的素养，提高公司的管理水平；达到公司和员工的双赢，从而为实现公司的战略目标奠定人才基础。培训安排 篇7一指导思想：

31、依据有关文件精神，为了让老师更好的地学习班班通教化技术，驾驭现代教学方式，提高现代信息技术教化教学实力素养，以使老师改进教学手段,充分利用我校班班通教化设备，发挥我校班班通设备及远教资源的运用效益，进一步提高教化教学质量，我校将在以往老师计算机与信息技术校本培训的基础上，接着组织开展老师班班通基础学问和基本操作应用技能培训。二内容要求1培训内容 （见支配表）2培训要求（1）学校统一集中组织开展班班通老师校本培训学习三次。（2）全体老师必需按时自觉参与集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。（3）培训由教育处确定，凡统一集中培训时间内由教育处严

32、格考勤。（4）全体老师要自觉仔细学习班班通基础学问和班班通基本操作，进一步学会Windows、Word、Excel的常用操作与应用；重点学会Internet应用操作、IE、PowerPoint等利用远程教化资源所必需的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会阅读、获得多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件；运用远教办公室接收下载的远程教化教学资源及上传的本校老师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。三措施方法1建立组织，加强领导。学校成立班班通老师校本培训领导小组，负责校本培训安排的制定与实施。校长刘明同志任组长，负责校本老师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定；副校

33、长张敬任副组长，详细对老师进行培训并负责协调协作组织校本老师培训工作的实施。2校本培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。校本培训应坚持针对性，应针对本校教化发展的实际，针对本校师资结构特征，按老、中、青不同层次的老师进行不同层次和要求的分类分层培训指导；其次，校本培训应坚持效用性原则，以帮助老师改进教学手段，充分利用我校班班通教化设备及中国教化卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教化资源进行多媒体教学，进一步提高教化教学效率与质量为切入口和宗旨，以提高老师班班通学问与班班通操作技能，培育增加老师阅读、获得多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件实力，适应教化发展为主线，加大校本老师培训

34、力度；再次，校本培训应坚持时代性原则，校本培训应与时代同步，并具有超前意识，以服务于教改的须要；第四， 留意到针对性和突破性，我校老师以年轻老师为主，大多数老师家里都有电脑，而且都连入互联网，所以考虑先培训青年老师再以点带面。3校本老师培训应实行多样化的方式。培训中实行老师自学、信息技术学科老师和熟识信息技术与计算机的老师统一集中培训、自由练习和个别指导，分组学习，沟通等方式，促使大家学习更多的电脑操作学问，以便利日后教学所需。并组织老师组织收看远教资源中的班班通栏目音、视频教程及空中课堂相关节目、老师间的相互沟通等多种方式。4校本老师培训应坚持定时间、定地点、定内容、定人员，如期定时实行。 集中培训、学习时间、内容由教育处确定；集中培训学习和组织收看远教资源中的班班通栏目音、视频教程及空中课堂相关节目均在接收室。5校本老师培训坚持培训、考核相结合，以考促学，以学、考促用。四培训支配1、时间：每周三下午业务学习时间；2、培训老师：xx3、培训对象：全体老师第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页