近三年学校帮扶困难学生入学的典型材料 1.1.6.docx

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1、近三年学校帮扶困难学生入学的典型材料 1.1.6 帮扶困难学生入学的典型材料 （20222022学年度） “不让一个学生应贫困而失学”这是作为教化工作者应当信守的贫困生救助原则。特殊是在上级下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，本学更加深了对此项工作的理解和相识，细心探讨并制定了具体的安排，使此项工作真正得到了扎实有效的开展。本校主要是从以下两个方面对贫困生进行帮扶： 1、思想上解惑 鉴于这类学生的家庭特别，有的是单亲家庭，往往缺少完整家庭的关爱，有的是父母体弱多病，无经济来源，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关切他们，生活上帮助他们，常常与他们沟通，驾驭他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中

2、的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持主动向上的健康心理。 这些学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信念，独立自强；要让他们相识到每个人都是同等的，贫困是短暂的，是可以变更的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求平常要把学生当成是自己的孩子一样看待，常常找他们谈心。 2、生活上资助 贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活须要，因而对他们要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 师生齐动员，主动发动，让人人献出一点爱。本校每学期从学校运转资金中拿出小部分作为帮扶资金，同时发扬勤俭节约的优良传统，从

3、“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，让家庭条件好的孩子们实施爱心捐助贫困学生，让孩子们懂得“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的将来”。 在帮扶的过程中，本校力求做到帮扶资金的明朗化，捐献到的资全部由班级的班主任进行清点，建立班级贫困资金，由校人统一管理，做好资助明细账目，做到每一笔资助金来有来路，去有去处。 帮扶困难学生入学的典型材料 （20222022学年度） “不让一个学生应贫困而失学”这是作为教化工作者应当信守的贫困生救助原则。特殊是在上级下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，本学更加深了对此项工作的理解和相识，细心探讨并制定了具体的安排，使此项工作真正得到了扎实有效的开展。本校主要是从以下

4、两个方面对贫困生进行帮扶： 1、思想上解惑 鉴于这类学生的家庭特别，有的是单亲家庭，往往缺少完整家庭的关爱，有的是父母体弱多病，无经济来源，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关切他们，生活上帮助他们，常常与他们沟通，驾驭他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持主动向上的健康心理。 这些学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信念，独立自强；要让他们相识到每个人都是同等的，贫困是短暂的，是可以变更的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求平常要把学生当成是自己的孩子一样看待，常常找他们谈心。 2

5、、生活上资助 贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活须要，因而对他们要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 师生齐动员，主动发动，让人人献出一点爱。本校每学期从学校运转资金中拿出小部分作为帮扶资金，同时发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，让家庭条件好的孩子们实施爱心捐助贫困学生，让孩子们懂得“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的将来”。 在帮扶的过程中，本校力求做到帮扶资金的明朗化，捐献到的资全部由班级的班主任进行清点，建立班级贫困资金，由校人统一管理，做好资助明细账目，做到每一笔资助金来有来路，去有去处。 帮扶困难学生入学的典型材料 （

6、20222022学年度） “不让一个学生应贫困而失学”这是作为教化工作者应当信守的贫困生救助原则。特殊是在上级下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，本学更加深了对此项工作的理解和相识，细心探讨并制定了具体的安排，使此项工作真正得到了扎实有效的开展。本校主要是从以下两个方面对贫困生进行帮扶： 1、思想上解惑 鉴于这类学生的家庭特别，有的是单亲家庭，往往缺少完整家庭的关爱，有的是父母体弱多病，无经济来源，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关切他们，生活上帮助他们，常常与他们沟通，驾驭他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持主动向上的健康心理。 这些学生在与同学的

7、相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信念，独立自强；要让他们相识到每个人都是同等的，贫困是短暂的，是可以变更的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求平常要把学生当成是自己的孩子一样看待，常常找他们谈心。 2、生活上资助 贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活须要，因而对他们要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 师生齐动员，主动发动，让人人献出一点爱。本校每学期从学校运转资金中拿出小部分作为帮扶资金，同时发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，让家庭条件好的孩子们实施爱心捐助贫困学生，让孩子

8、们懂得“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的将来”。 在帮扶的过程中，本校力求做到帮扶资金的明朗化，捐献到的资全部由班级的班主任进行清点，建立班级贫困资金，由校人统一管理，做好资助明细账目，做到每一笔资助金来有来路，去有去处。 近三年学校帮扶困难学生入学的典型材料 1.1.6 帮扶困难学生 困难学生帮扶记录 困难学生帮扶状况 困难学生帮扶安排 对困难学生的帮扶措施 对学业困难学生的帮扶 小学困难学生帮扶制度 帮扶困难学生就业 试验小学困难学生帮扶制度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页