电子白板使用培训心得体会.docx

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1、电子白板使用培训心得体会 电子白板产生于90年头后期，它是在建立在大小接近黑板的一般白色书写板的基础上，随着科技的日益发展，电子白板成为了教学设备的宠儿，下面给大家共享电子白板运用培训的心得体会，欢迎借鉴！电子白板运用培训心得体会1 这次电子白板的运用方法的培训，我得到的最大的收获，就是通过学习了解了交互式电子白板的运用方法，学会了电子白板课件的基本制作方法，也更加了解了在多媒体教学设备的协助下，如何才能把课堂教学内容通过直观，形象的演示展示给我的学生。 在学习中，我不断相识到，交互式电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互限制，可以随时处理各种教学材料，为下次

2、应用和课后复习供应了便利。 在课堂上，交互式白板可以更好的协助老师和学生之间的互动，使学生留意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习。交互式电子白板在运用时特别简洁，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。老师上课时，不再奔波于黑板和电脑之间，而是干脆面对学生进行沟通。课堂上老师更多地关注学生们的表现，真正实现课堂上的师生互动，真正实现了以学生为主体得课堂结构，让老师角色得到较好的转变。 在课堂上，老师也不须要大量时间精力来写板书，削减了粉尘对师生健康的影响。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔干脆书写，运用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，绽开具体的讲

3、解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而用心听讲，下课后可以存盘带走资料，不必忙着记笔记。 白板还可以播放视频，可以拍照，尤其是它的储存功能，这些都为老师的点拨，创设情景供应了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生留意力，进一步激发学生学习的爱好。课堂上老师可以随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培育学生的主动探究、主动建构的实力和意识。课堂上运用电子白板能够激发学生的学习爱好，引起留意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特别效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板便利。 电子白板还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用PowerPoint、Flash等制作

4、的课件就能放到电子白板中修改，进行更好的利用。 处理好教学设计和课堂实情，是老师们始终思索的问题，电子白板运用中的随机性更好地解决了这一难题。老师在课堂上依据学生的理解程度可以随时删减或增加课堂内容，而不是像传统多媒体那样要严格遵循备课时的依次来完成课堂教学。这样的课堂体现了学生的主体地位，学生会的，老师少教，或不教；学生不会的，老师多教；让少教多学实现，而课堂效率提高。 总之，通过对交互式电子白板运用的学习培训，我更加深化了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用，也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，将使学生的课堂更加生动、形象，对学生形成更多的参加主动性，也会使我们得课堂变得更加丰富多

5、彩，使课堂教学真正变成学生学习的乐园！ 电子白板运用培训心得体会2 随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要部分。通过老师的介绍我明白了：电子白板是汇合了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让老师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。 在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，老师将电子白板的功能详细总结起来有八大点： 一、屏幕批注，刚好反馈。基于交互电子白板供应便利的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思索边想

6、像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思索的学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于老师刚好发觉问题，刚好评价。 二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板供应的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中留意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较好用，而且在平常的练习和复习课中也特别受用。 三、拖放组合，敏捷互动。基于交互电子白板供应的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经验学习过程，在拖放组合中展示思维创建。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长实力。 四、重点放大，凸现重点

7、。基于交互电子白板供应的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致视察，有利发觉问题。 五、过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板供应的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新呈现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发觉问题和抓住关键解决问题。 六、模式切换，便利演示。基于交互电子白板供应的三种模式的切换功能，可与整合教化资源，便于课堂的演示和批画。 七、智能绘图，提升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，老师不须要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中特别便利地画出特别专业、精确的各种几何图形。 八、库存

8、另存，积累资源。库存是基于交互电子白板供应的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将老师上课运用的课件、教学资源和学生才智的创建，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。 通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教化现代化的重要性，教化的现代化过程也应当是动态的发展过程，我们必需以发展的观点看待教化的现代化进程。任何教化改革都应当从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教化信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教化与社会的良性互动，从而实现教化自身的

9、可持续发展。我们在创建现代化教化的道路上将不懈努力。 电子白板运用培训心得体会3 我是此次培训的一班学员，来自东发中心小学校，我叫杨雪。很荣幸在此谈谈我参与这次培训班的学习感受。 虽然金风乍起，初秋凉意渐浓，但是我们这两天坐在这里学习的热忱却只高不减。有人说人的眼睛的像素达到了5.76亿，我却觉得眼睛在这两天并不足以拍下全部的画面。正如唐伯虎的诗里所云“若干生命若干春，有所收获有所贫。”好在学习是植根于我们老师灵魂的东西。回顾这两天，眼前有庄重的开班式，局领导、进修校领导及学校领导的高度重视，有冉利钊老师精彩细致的讲解，也有交互式电子白板带来的闻所未闻的奇妙功能展示。 仿佛我的笔下也注入了“奇

10、妙墨水”，对于交互式电子白板的每一个功能，具体的操作步骤，冉老师讲的每一句话，每一个学问点，都不忍落下。学习中我为学会“遮屏”功能而喜悦特别，我为不懂太多的功能而愁眉不展但是，这些都可以交与时间。我们追不上马儿，却可以静下心来种一片草，待芳草如茵时，我们就可以随意选择中意的骏马了。这正如，我们学习电子白板一样，须要时间和潜下心来探讨，学会了交互式电子白板的操作，便可结束我们在那方讲台的“独角戏”。 学习交互式电子白板的功能，我便想到了自己上学期在制作一节写字课的课件时，竟花费了我近一个星期的下班后的全部时间，而且字的间架结构、笔锋棱角的细微环节展示完全可以用“放大镜”、“聚光灯”等功能轻松呈现

11、，学生肯定会秒懂的啊！我制作的塞鸿秋浔阳即景一课的课件，为了逐句出示曲的意思，插图的制作可是费尽周折，现在看来，用交互式电子白板的“排序”、“无限克隆”功能，便将制作难题迎刃而解。我们的数学课、美术课等诸多学科，也都会因这些功能而事半功倍，形象化、简洁化。 交互式电子白板的功能何止是这些？它让人饱了眼福的同时，更期盼它能早日进到我们的课堂。回去后，我会请示领导，打算在我们的学年组长微信群、班主任微信群、老师微信群，日常教学、教学研工作中，广泛开展线上、线下的学习和沟通，敏捷应用它，弄清它的各级功能，为教学所用，使得我们的课堂更加丰富生动，让孩子们离开座位，登上讲台，活跃思维，实现人机、人际互动

12、。 工作十几年来，进修学校的每次培训，都能促使我成长。我记得一次冉老师的讲座，听他提过“慕课”，于是，在去年冬天我就上网参与了这样的一次学习，我修的是哈尔滨工业高校胡修瑞老师的中国传统艺术篆刻、书法、水墨画体验与观赏课程，收获颇丰，还以不错的成果取得了证书。我想在这次培训之后，我和我的同事们又将迎来新的成长，当我们的手指恣意在电子白板之上时，也是我们的“教”与“学”徜徉于学问的海洋里的奇妙时刻。 以上就是我内心的学习感受！我还想说：“非常感谢局里、进修学校和我的学校，让我能有这样一个学习的机会！”真的感谢了！ 电子白板运用培训心得体会4 通过电子白板校本培训学习，我受益匪浅，充分相识到了现代教

13、化教学媒体的特点和重要性，也使我明白了：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为老师，首先就是要学习好电子白板的运用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。以下是我对本次培训的点滴： 一、利用电子白板多媒体协助数学教学，可以缩短老师的板书时间，扩展课堂容量。在课堂上有足够的时间让学生练习巩固。在一般的教室里上课，老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样奢侈了太多的时间。利用电子白板多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习实力，扩高校习

14、容量，保证教学任务的顺当完成，提高教学的质量。 二、恰当地选用电子白板来协助教学，以逼真、生动的画面来创建教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清楚化，使教学学问由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生主动主动的学习热忱；另一方面可以使老师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。 三、运用电子白板多媒体教学，能发展学生的思维，培育学生的创建实力。运用电子白板多媒体教学，不仅能够启发、诱导学生进行推断、推理、抽象、概括、比较、辨析等，而且有助于学生开拓思维空间，培育学生的创建实力。如：在执教圆的面积一课时，就通过多媒体演示：先把一个圆平均分

15、成4份、8份、16份然后将每个小扇形拉开，拼成一个近似的长方形。让学生直观地感知到等分的份数越多，拼成的图形越接近长方形，在此基础上，再引导学生想象无限分割的情形，理解圆能转换成一个面积相等的长方形。这样既推导出了圆的面积公式，又渗透了无限分割的思想方法。降低了电子白板教学的难度，从而引导学生主动向学问的深度和广度探求，调动了学生思维的主动性与主动性。 总之，与传统的教学模式相比，电子白板的优越性是自不待言的，它的功能更强大，可操作性强，且操作方法简洁易行，课堂更加敏捷机动，我要接着钻研电子白板，并把这项技术应用于我的教化教学中，提高学习效率、改善学习效果、变更传统的教化方式，让学生获得更多的学问！ 电子白板运用培训心得体会 电子白板培训心得体会 电子白板培训心得体会 电子白板培训心得体会 电子白板培训心得体会 电子白板培训心得体会 电子白板培训心得体会 电子白板培训心得体会 电子白板培训心得体会 电子白板培训心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页