申报中学语文高级教师述职报告.docx
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1、申报中学语文高级教师述职报告 申报中学语文高级老师述职报告 唐山市五十一中学于德兴 我93年毕业,始终在农村中学工作,任中学一级老师五年来,我始终扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务,在德、能、勤、绩方面成果显著。依据职务晋升条件,我符合申报中学语文高级老师条件。 我申报中学语文高级老师的理由是: 一、师德高尚健康,教化观念正确先进。 二、基础理论和专业学问扎实,具有科学优化的学问结构。 (一)教学实力方面: 我能正确理解、运用驾驭教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,双基教学扎实。人们说:一个好老师,应有一张巧嘴一笔好字能分析、写好文章。在工作上,我仔细踏实一丝不苟,讲质
2、量讲效率。仔细备课、上课、批改作业、下班辅导(这些检查一向为优秀),每堂课都要求自己达到既定效果,学生语文实力强,所教的学生高考成果相当优秀。组织语文其次课堂活动小组,培育学生演讲与口才、辩论实力。能正确指导老师开展教化教学教研活动,培育青年老师。每年担当一次校级公开课,受到好评,是优质课。 (二)教学阅历丰富: 我毕业就任教初中语文教学,我的教学看法保持着一贯的仔细性,责任感相当强。我始终是教两个班语文,任一个班班主任。班主任方面讲究勤,留意言传身教,学高为人师,身正为人范,严格要求自己也严格培育学生。重班主任工作艺术,酷爱关切学生,有很强的教化管理学生的实力和阅历。留意因材施教,对好、中、
3、差学生实行分层管理,分类推动,对学生实行做人、学问双方面教化,常常找学生个别谈心,进行良好引导,重视专题班会课教化,采纳竞赛、文艺活动等各种方法增加学生纪律意识、竞赛意识、集体意识,并组织学生沟通学习方法,发挥干部作用,并培育学生合作实力,特色是实行分层励进教化教学管理模式,一帮一活动。17年来,兢兢业业,所教班始终是校优秀班集体,多次被评为校标兵班,有很好的学风班风,班上同学思想进步,学习勤奋,后进生转变成效好,成果居年级前列,中考成果好。所教班级两次被评为区先进班集体,我本人两次被评为区优秀班主任。 三、各种荣誉及嘉奖证书 2003年我指导的张小凤的在作文报第21期发表。 2003-200
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