2022年关于学期教学计划中班集合4篇.docx

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1、2022年关于学期教学计划中班集合4篇关于学期教学安排中班集合4篇时间过得飞速，我们的教学工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份教学安排吧。好的教学安排都具备一些什么特点呢？以下是我整理的学期教学安排中班5篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排中班 篇1一、班级基本状况我班现有幼儿64名，其中男生37名，女生27名，这些孩子年龄差距大，个体差异性大。大部分孩子没有上过幼儿园，随意性较强。没有良好的学习，纪律、卫生等习惯。各方面良好习惯将会渐渐养成。在这一过程中是有很大的差距的。二、本册教学内容1、有汉语拼音的6个单韵母、23个声母，共32课。2、拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、儿歌。拼 音：

2、学习部件，拼读音节，练习书写音节。情境图：通过学短语和句子，巩固音节的拼读。儿 歌：主要是在朗读中巩固拼音，积累语言，陶冶学生情操。|3、课本把学习汉语拼音，读儿歌整合在一起，同时，每篇课文设两景，让孩子在语言环境中巩固所学的拼音，积累语言。三、教学目标1、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。2、能读准汉语拼音的声母，单韵母，声调，特殊是拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。3、能借助识字，正音，学说一般话。4、接着养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。5、帮助幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一年级做好打算，打好基础。6、通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。

3、四、教学思路在不断的课程改革中，今日，作为学前班的老师，要遵循新的理念。依据不同孩子的年龄特点和特性差异，制定教学安排。依据教学内容设计教学目标，还要用发展的目光看待每一位孩子，用多元智能来评价每一位孩子。课堂教学应为孩子的发展而设计，课堂因生成而精彩。因此，我们要树立正确的老师观，人才观，学生观和评价观，信任每一位孩子都能成才。孩子由于年龄、智力、家庭、学习习惯等方面存在着不同的差异。在教化教学中，转变教化观念，改进教学方法，转换学习方式。因材施教、分层教学。适应各个层次孩子的文化基础和特性差异，使每个孩子都能享受到学习的欢乐，尝到思维的乐趣，使不同层次的孩子都能得到发展。因此，教化教学应从

4、以下几方面去尝试。（一）、备课1、要仔细备课，做到三“细心”，“细心”钻研课程标准，“细心”探讨教材，“细心”了解学生。订好安排：及学期安排，单元安排和课时安排。订目标：订学期教学目标，单元教学目标，课时教学目标。在订课时教学目标时，目标不能太高，也不能太低，目标必需明确详细。驾驭学生层次，分析学生，留意目标内容要与水平层次相统一。要以动态的观点，视察学生所处的层次，随时留意层次的改变，既保证“面对全体”，又兼顾“提优”、“补困”，在备课的各个环节中都能抓住三类孩子。（二）、上课敏捷地实行不同的教学方法，使各层次的孩子学有所得。如：实物图片、学具、嬉戏吸引孩子的爱好。如：在汉语拼音教学中采纳“

5、游拼音动物园”，“找挚友”、“小大夫诊所”等生动好玩的嬉戏形式，使学生学得兴致勃勃。这样做到课起先，爱好生；课进行，爱好浓；课结束，趣优存。把学习内容变难为易，变繁为简，把学习变苦为乐，变重为轻。使每个孩子在生动活泼，开心的气氛中主动的学习。变“要我学”为“我要学”。在课堂中，揭示各层次的教学目标，强化目标意识。通常在讲授学问的同时提问孩子，利用他们相识的不完善，把问题绽开，进行学问的探究。在突破重难点或概括学问时，发挥优等孩子的优势，启发全体孩子深刻理解。在巩固练习时检查差生的理解程度，刚好查补。这样各类孩子就能在相互促进中，在主动主动的气氛中达到获得学问，共同提高的目的。从而使他们各自体验

6、胜利的喜悦。（三）、学法指导从指路让孩子走，到教会孩子自己找路走。这就要重视激发孩子的学习爱好，以情激情，以趣激趣，以行导行，使他们体会到学会之乐，会学之乐，创建之乐。引导孩子活泼主动的得到发展。对基础好、智商好的孩子应以创建性的学习为主，多启发他们独立思索，个别点拨，让他们在质疑解惑中发展智力，培育实力。把他们的学问经过横向的联系，内在分析，在自身实践中发挥他们的潜能优势，快速提高他们的自学实力，使他们尽可能自主完成学习任务。对个别差、反应慢的孩子应个别辅导、对他们提出低要求并延长学习时间，多启发、多直观的引导他们动脑、动手、动口，让他们反复回答同一个问题，反复读字母、同一音节。通过一遍又一

7、遍的实践，让他们找出规律。对他们的学习、做事要求，应按部就班，奇妙质疑，启发孩子多思、多问刚好地解决他们的疑难，反馈他们的进步，这样从简洁中培育了孩子的思维实力和探究意识。对孩子的小小进步进行表扬，使他们享受到胜利的欢乐。对中等孩子实行分组探讨，揭示的方法。当小组无法解决时，老师作适当的点拨，促使他们相互取长补短，完成学习任务，使他们在合作学习中逐步提高自学实力。另外，也可以让，优、中等孩子进行助学习差的孩子，这样老师要讲清关键，激励孩子独立思索，个人钻研做到单独指导，有的放矢。真正以孩子发展为本，激发爱好和爱好，培育他们的优良品质和创建意识。（四）、作业作业设计求实好玩，内容要富有学问性，科

8、学性，艺术性，起到温故知新发展智能的作用。孩子作业：分，课内、课外两类，课内作业全班统一要求，统一标准。课外作业为了使不同层次，不同水平的都尝到胜利的乐趣，应分层设计，量力而行。1、依据优等孩子水平和教材内容设计，要求较高、难度较大的题目。一般适应优、中等孩子去做。2、是必做的，也是练习巩固的，一般是课后的练习，要求全部的孩子都做。3、是可做不行做的作业，也是放缓坡度的，即依据孩子的学习水准，肯定让他们学会的学问。（五）、评价不同层次孩子的作业，回答的不同问题，要实行不同的评价方法。这是在教学中费时费事的，一般实行1、暂不评价，孩子做错了不要急于评价，待他们真正搞懂订正后，给他们打分。2、多次

9、加分，针对孩子作业中出现的问题，再设计题目让他们练，练一次，进一步就加分，这样孩子从日益增多的分数上，切身体会到经过自己的努力，学习成果在提高，享受到胜利的欢乐。3、对优等孩子做创作题，半倍加分。对孩子必做题，半倍加分，做好创作题，一倍加分。这样孩子再也不把做作业当作一种负担，而是作为一种乐趣，从中享受到胜利的喜悦。 对学习有困难、自卑感强的孩子，采纳表扬评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步。使他们看到希望，消退自卑，品尝胜利的喜悦。对因行为习惯造成的孩子，采纳激励评价，既揭示不足，又指明方向，促使他们不甘落后，主动向上。对成果好，自信念强的孩子，实行竞争评价，坚持高标准，严要求，促使他

10、们更加严谨，虚心，更加努力拼搏。另外对学习退步的孩子不能冷嘲热讽，而应热忱关切，帮助分析退步缘由，树立信念以求进取。这样做，不但可以帮助学生刚好调整相宜自身发展的学习起点，而且又利于孩子看到自身的进步和不足，保持主动进取的学习热忱。总之，在教学过程、教学设计，要针对孩子不同的特性特征，不同的心理倾向，不同的学问基础与接受实力，应设计多层次的教学目标，运用不同的教学方法进行教学，在课堂有限的时间里，在不加重孩子负担的状况下，从而使全体孩子都能在原有基础上有所发展，先后达到要求，从而达到新课程中所要求的“敬重、赞许、为了每一位孩子的发展”这一新理念。五、详细措施1、由于孩子驾驭抽象的汉语拼音，是相

11、当味同嚼蜡的，所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣、让孩子在和谐的课堂气氛中驾驭汉语拼音。2、汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基础。3、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的实力。4、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。5、在学习汉语拼音应当留意两点：a、要充分利用每一节课拼音教学的情景图。b、要精确地把握汉语拼音教学目标。应在语言环境中学习拼音，在发觉中学习拼音。利用自主、合作、探究去学习，体会学习的乐趣，指导孩子去发觉图中与字母相近的地方，发觉与相拼两点省略的规律，同时，激发孩子的情感，使他

12、们产生由于愉悦乐的心境。创建良好的课堂气氛。6、拼音课的教学要做到：关注每位孩子，不抛弃、不放弃。关注孩子差异，要关注略微慢一点的孩子。关注学习过程，眼睛要盯住孩子的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的.细微环节。 关注教学评价，要擅长激励孩子，多表扬。关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏 ，让孩子感受到学习的欢乐。关注家庭作业，拼音学习阶段，少布置抄写作业，要多布置口头作业，如编故事 ，读拼音儿歌等，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 关注自身成长，为了让孩子学好，老师要先学，不断的给自己充电，充溢自己，既活到老学到老。学期教学安排中班 篇2幼儿主要从以下四个方面进行学习

13、：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的阅历；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的阅历的建构，同事也建构者自己关于社会的阅历；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的相识与体验中，建构自己关于文化的阅历；四是探究经验，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探究总建构关于自我的阅历。除此之外，在日常活动中，我们将提高幼儿的生活自理实力，幼儿生活习惯及学习习惯的培育，坚持运用日常英语常规，注意幼儿的情感培育。主题性目标：主题我长大了以“相识自我、确定自我”作为教学目标。引导幼儿

14、学会与人共享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的欢乐；学会调整限制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的相识自我，确定自我。主题豆子大家族以豆子大搜寻、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩嬉戏等线索绽开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，主动运用豆类进行艺术创作，发觉美，感受美，创建美，发展幼儿的视察实力，思维实力，想象实力和创建实力。主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官主动探究，大胆想象。初步了解乘车、过公路等简洁的交通平安学问，在体育嬉戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题鸟儿飞飞引领

15、幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应当爱护鸟类挚友。主题红红的新年让幼儿体会红色搜象征的喜庆喧闹，祥瑞祝愿的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。以上便是我这学期的工作安排，我会仔细的书写教案，打算教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长主动协作，做到家园共育。学期教学安排中班 篇3一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担当中班的语言科教化教学，在此我对本班孩子们的状况做一个概述，我班有31孩子们，大都是第一次跨进孩子们园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，

16、四岁出头的孩子们居多。依据本班孩子们的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合孩子们的基本现况，又有肯定的挑战性，我制定以下安排：二、 教学目标：1、 学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。2、 能集中精力留意地、耐性地听他人讲话。3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮助孩子们相识语言的多样性。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发孩子们对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点：1、使本班孩子们在语言各方面的距离拉近。2、让每一位孩子们在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。四、措施：1、 创建自由、宽松的语言环境，吸

17、引孩子们与孩子们之间自由轻松地沟通自己的想法。2、 以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织孩子们的一日生活，使孩子们有爱好的参加活动。3、 依据每个孩子们的须要，赐予他们不同的帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。学期教学安排中班 篇4新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使孩子的身心健康发展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注孩子的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对孩子年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思孩子一日活动的实力

18、。通过良好的教化手段培育孩子良好的生活、卫生、学习习惯，促孩子情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进孩子全面素养的发展。主动探究教化教学新方法，关注孩子不同的发展特点和潜质，关注孩子不同的发展须要和实力倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。一、班级状况我班两名老师,通过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提高很多，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投

19、入，依据上学期对孩子的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关切的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经起先进行，

20、是在嬉戏中进行，学习相识一些简洁的字。二、教化教学本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导孩子相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证孩子的发展。关注孩子社会性的发展，促进孩子良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体孩子，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定

21、的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进孩子和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进孩子语言实力的提高。加强对孩子进行平安教化。a、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作

22、值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、 宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、 宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导孩子用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。b

23、、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育孩子的语言发展实力。培育孩子大胆、英勇的品质，激励孩子能发表自己的看法及建议。激发孩子对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导孩子用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的孩子体育活动，

24、组织孩子晨练，保证孩子2小时户外活动。6、 嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导孩子知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让孩子快乐、欢乐的与小挚友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4

25、、做好环境卫生清洁工作，保证孩子健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进孩子全面的发展。3、刚好与家长了解孩子在家状况，反馈孩子在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展；亲密家园联系，形成有效教化合力。4、丰富孩子平安的相关学问，提高家长和孩子的平安意识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教化话题，达成教化共识。五、月工作支配二、三月份工

26、作支配1、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设整齐、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好孩子联系册，预防手口足病与甲流。加强孩子一日生活常规及课堂常规的培育。2、热忱欢迎孩子返园，和孩子一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境，为孩子营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化孩子留意个人卫生。6、丰富自然角，并填写视察记录表。7、在教化教学活动中应加强对孩子良好行为习惯、语言表达实力的培育。8、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡安排。召开班会，制定班级工作安

27、排。四月份工作支配1、结合主题活动“春天”，引导孩子留意视察春天的改变，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好视察记录。2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教化孩子留意个人卫生，严格进行班级检查和孩子自检相结合，杜绝传染病的发生。3、刚好丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教化系列活动。5、视察“春天的改变”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。五月份工作支配1、节日平安教化及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。2、教化孩子自己的事情自己做，情愿为大家服务，提高孩子的独立生活实力。3、接着抓好一日

28、常规教化。4、打算庆“六一“主题活动的打算工作。六月份工作支配1、开展庆“六一”主题活动，感受节日的开心氛围。2、对孩子进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。3、带领孩子参观大班孩子的学习状况，和大班孩子沟通，激发孩子做大班小挚友的愿望。4、做好放假前的各项工作：写评语，填写孩子身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以孩子为本”的教化理念，让每一个孩子都在原有水平上富有特性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页