2022年关于培训计划汇总10篇.docx

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1、2022年关于培训计划汇总10篇关于培训安排汇总10篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家整理的培训安排10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。培训安排 篇1为切实做好我校2xx年党员培训教化工作，仔细实行党的十七届四中全会和市委三届六次全委会精神，扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，不断提高党员素养，充分发挥全系统党员的先锋模范作用，依据中共重庆市委农工委关于开展党员大规模培训的实施看法精神，结合学校实际，特拟订本安排。一、党章、党纪、法律法规教化培训培训对象：全体党员培训时间：2xx年全年

2、不少于7天(学生党员不少于3天)。培训形式：集中学习和自学相结合，党委书记和各支部书记主持。培训内容：1、学习贯彻十七届四中全会和市委三届六次全委会精神，学习中共中心关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的确定;2、学习党章;3、加强党员思想道德和职业道德教化，促进三个文明和谐发展;4、组织学习法律法规。二、党的基本理论及基础学问教化培训培训对象：入党主动分子培训时间：全年5天。培训形式：集中培训考试培训内容：1、中国共产党的奋斗历程和光辉成就;2、中国共产党的性质和纲领;3、中国共产党的指导思想和宗旨;4、中国共产党的最高志向和最终目标;5、党员的条件、权利、义务和以实际行动争取做一个合

3、格的党员，如何写申请书。三、形势任务、党性作风实践熬炼教化培训培训对象：中干以上党员领导干部培训时间：全年不少于2天。培训形式：党委书记严明主持集中学习，深化基层培训内容：1、中心组扩大会集中学习。2、开展“结穷亲”帮扶活动。与穷困学生家庭“结穷亲”进行帮扶，实行不同形式对弱势群体进行帮扶;3、组织参与一次“三进三同三个一”党性作风实践熬炼活动，即进基层、进村子、进农户，与农夫群众同吃、同住、同劳动。四、党务学问教化培训培训对象：政工干部、支部书记、支部委员、发展对象、入党主动分子培训时间：全年不少于1天。培训形式：党委书记副书记陈伟主持集中学习培训内容：1、加强政治思想工作，充分发挥党支部战

4、斗堡垒和党员先锋模范作用;2、发展党员的基本程序及材料要求;3、加强党风廉政建设和反腐败工作，着力提高党员干部队伍素养。五、专题活动1、开展主题党日活动：重温入党誓词，“叫响我是一名共产党员”主题党日活动;2、开展“唱读讲传”活动：结合“七一”创先争优表彰活动，开展读经典、讲故事活动;3、开展宣讲活动：请专家学者讲党课作专题报告。4、分运用现代信息传播手段开展教化培训：组织党员观看党员教化片，充分利用互联网、校内网等传媒开展党员教化培训工作。培训安排 篇2一、培训内容电子产品的装配与调试。按设备组装图组装机电一体化设备;按机电一体化设备的电气原理图连接电路;按气动系统图连接机电一体化设备的气路

5、。二、培训对象XX中专(2) 施江川 孙江雷三、培训形式先期理论学习，驾驭理论学问后，到试验室进行机电一体化设备的电气原理图连接。四、培训支配详细支配如下:时间内容地点3.28-4.6限制电路基本元件原理、符号办公室限制电路基本元件连接方式，限制原理办公室电动机点动、长动限制电路办公室电动机正反转电路办公室电动机启动星型三角型转换办公室4.9-4.21电动机点动、长动限制电路接线电工试验室电动机正反转电路接线电工试验室电动机启动星型三角型转换电工试验室较困难车床电路接线电工试验室4.23-4.27液压与气动基本原理办公室液压与气动基本元件及符号办公室液压与气动液路与气路连接特点办公室常见气动电

6、路分析办公室2.8视察液压模型机械试验室练习限制电路接线电工试验室机电一体化实训参观外校针对性练习电工试验室培训时间:理论课:中午12:30-13:20实践课:中午12:30-13:20或晚自习培训老师:步晓文培训安排 篇3一、指导思想以合肥市教化局“中小学学科培训基地”建设看法为指导，以追求新理念、打造新课堂、培育名师、骨干为宗旨，以课程教学改革和骨干老师专业发展的实际需求为导向，注意培训实践取向，针对实际问题解决，突出专业实力提升，着眼老师行为改进，构建老师专业成长共同体，实施导师引领、骨干带动，示范辐射，开展培训活动。二、工作目标通过本年度培训，促使合肥市小学数学骨干老师在师德修养、专业

7、理念、专业学问、业务水平、教化科研等各方面得到显着提升，更好发挥其在本学科中的辐射和引领作用。详细目标如下：1、通过讲座提升学员的师德修养和心理素养，培育乐观心情，远离职业倦怠，把教化责任感内化为一种品质，激发专业发展动力。2、更新学员的教化教学观念，提高专业理论修养，关注学生的学，具备将新课程理念全面落实到教化教学之中的实力，开发和探讨推动学生有效学习的方法和策略。3、提高科研素养，树立教化科研意识，仔细学习和驾驭教化探讨的基本方法和相关的理论学问，提高确立探讨课题、撰写课题报告的实力，由“阅历操作型”向“教化专家型”转化。4、通过学员与专家、学员与学员等不同方式的沟通互动，借鉴和探究有效的

8、校本培训研修模式，提高校本研修的指导实力。5、通过读书沟通、网络研修、岗位实践等活动提高运用理论指导教学实践和进行学科教学改革的实力，提炼自己独特的教学风格、教学特色、教学见解，培育示范型、进取型、专家型老师。三、培训项目本年度培训项目，从小学数学骨干老师、学科带头人培训、培训团队老师培训和送培送教三个层面开展扎实有效的老师培训工作。（一）市级骨干老师、学科带头人培训市级骨干老师、学科带头人培训围绕师德修养、专业理念、专业学问、教学实践、课题探讨、网络研修六个模块，分五个阶段（开学典礼暨集中培训、异地培训、实践探讨、在岗研修、成果沟通）开展培训。培训以问题为中心、以案例为载体，开展专题讲座、名

9、师课堂、课例分析、热点研讨、学员论坛、网上研讨、qq互动、实地考察等多种形式组织实施研训活动，帮助提升骨干老师高度的教化责任感；了解和驾驭当前基础教化改革发展的最新动态和趋势；提炼个人独特的教学风格、教学实力、教学见解；提高教化科研实力、培训和指导青年老师的实力，努力成为示范型、进取型、专家型老师。（二）培训基地专家团队的培训1、聘请国内教化方面的知名专家、学者进行教学展示和专题报告。2、由市教化局组织专家团队到外训基地进行异地培训、教化考察。3、围绕专题开展课例研讨、课题研讨，论坛活动。（三）基地名师讲学团“送培送教”活动以送培送教活动为载体，组织基地名师讲学团把先进的教化思想、教化理念辐射

10、到教化薄弱地区、农村小学，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办学水平的差异。活动的开展以“情景式”培训为主，开展集中答疑、示范教学、导师点评和沟通研讨等活动，提高农村老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学老师队伍的整体素养。四、培训专题结合培训工作中的热点、难点问题，升入开展培训专题的探讨。标准（XX年版）明确提出“四基”是数学课程与教学的基本目标，即使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历”。四基”可以看做是对学生进行良好数学教化的集中体现，关系到学生的当前学习和长远发展。在不同学段和不同领域的教学活动的总体设计和详细方式的呈现都

11、应当考虑如何突出“四基”。本次培训将站在关注学生持续发展的角度谛视数学教化，围绕“学生四基实力培育的实践探讨”专题进行有益的探讨。五、培训方式。在课程内容、时间、途径等方面供应特性化、多样化的选择机会,增加培训的实效性和吸引力。1.课程内容: 以义务教化段学科课程标准（XX年版）小学老师专业标准（试行）为依据，从专业理念与师德、专业学问和专业技能三个维度，坚持师德为先，实力为重，关注学生的学，以“学生四基的培育“为主线，以教学理念和教学实践的改进为抓手，设置培训内容。2.培训方式：注意培训方式的开放性和多样性。坚持理论与实践相结合、导师引领与自我研修相结合、集中培训与网络研修相结合的原则，运用

12、以“案例为支撑的情境学习”、“以问题为驱动的行动学习”“以沟通互动为基础的合作学习”、“以阅历提升为基础的反思学习”、“以发觉规律为追求的探讨学习“五种培训模式，将学思和知行相结合，强化学员的互动参加，增加培训的针对性和时效性。3.教学支撑环境方面：在教学支撑环境方面：在合肥学院远程教化平台设置“合肥市小学数学学科培训基地”研修主页，充分发挥网络研修的优势，为每个学员建立个人学习空间，实现交互式活动、参加式学习、资源共建共享，将学员的研修成果和体会即时转化开发成培训的动态生成资源。六、培训基地制度与职责（一）培训基地专家指导组安徽省教科院：胡涛合肥市教研室：李萍合肥市老师事务管理中心、合肥学院

13、接着教化学院瑶海区教体局：袁乃玉 傅 京（二）培训基地人员构成及职责1、领衔名师兼基地负责人：陈彪。负责培训基地研修项目，负责确定培训基地培训专题、培训安排方案、组织资源建设，经费的各项支出。2、基地培训专家团队分组状况及职责培训一组： 组长：张海霞 合肥市蚌埠路第三小学组员：李 明 合肥市安庆路第三小学陈家敏 合肥市屯溪路小学陈 昱 肥西县上派学区中心学校李 斌 庐江县盛桥中心小学董飞虹 长丰县双墩中心小学培训二组： 组长：李玲玲 庐阳区教体局教研室组员：马 璇 合肥市南国花园小学郭 梅 合肥市潜山路小学葛余刚 肥东县教体局教研室张享生 肥西县孙集中心校张向林 庐江县矾山中心小学汪 俊 巢湖

14、市团结路小学培训三组： 组长：孙传华 合肥市乐农新村小学组员：朱 军 合肥市新城学校翁莉莉 合肥市蚌埠路第五小学刘志东 长丰县试验小学魏胜生 巢湖市人民路小学汪 涛 庐江县城北小学洪礼伟 肥东撮镇学区中心学校培训四组： 组长：陈 罡 合肥市屯溪路小学组员：王轶敏 合肥市试验学校何金珣 合肥市三十头小学周仁伦 肥东县试验小学徐华明 巢湖市第七中学小学部陶海荣 长丰县岗集小学张大海 肥西县上派中心校各培训组职责：资源建设：依据研修主题，选取各组研修小主题，组织、实施本组研修活动，刚好上传系列研修过程性材料。导师引领：培训团队28位专家分成4个导师组，和组内学员搭建研训共同体。每位学员配备一名导师，

15、建立师徒关系，对学员进行专业指导、答疑解惑，搭建合作共赢的学习平台，对学员的作业进行刚好点评。简报宣扬:组织组内学员每月编制一期活动简报，组内活动刚好报道。总结考核:每期培训，刚好总结本组研修工作（含基本状况、主要做法、阅历体会、问题不足、特色成效、改进方向），形成总结报告。3、基地办公室：汤代红（主任）、丁婕（副主任）、张安梅、郑玉茹及全体和平东校数学组老师。帮助基地负责人并支配、协调好培训活动场地支配和日常培训事务的组织与协调，负责会议记录、资料打算、支配培训前期调查问卷。4、基地宣扬组：张勇（组长）、蒋广东、雍成、何世明。负责培训基地的图片资料收集、宣扬报道、博客群、qq群、飞信群动态栏

16、目信息的更新与维护，做好基地资源库的建设。5、基地后勤及财务保障组：张虹（组长）、洪迎春（副组长）、携学校总务、办公室人员，帮助基地负责人做好经费的各项支出，图书购买、后勤服务工作。负责学员、专家的食宿、交通支配及管理，（参训学员入住格林豪泰宾馆或者聚贤大酒店，中午就餐在聚贤大酒店）6、骨干老师培训班班主任：雍成（总负责）、王琳、吴珊珊、阮仁芳。负责培训期间的日常管理（含报名工作、考勤、作业收交统计、反馈、学员培训状态反馈等）七、详细工作支配合肥市小学数学学科老师培训基地培训安排 篇4（一）培训目标通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守

17、职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理学问和技能，以良好的职业素养走向护理岗位。1、培训时间：院部上岗培训3天，护理部上岗培训3天2、培训内容（1）介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员。（2）爱岗敬业系列教化：内容为护士职业道德规范教化，院规院纪、各项制度教化等。（3）护理规章制度及医疗平安系列教化：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理平安管理制度、查对制度等。a护理平安教化：护理差错事故登记报告及探讨制度。b医院防火防盗、灭火器应用等平安教化c介绍医院内感染与护理五大质控内容（4）考核：及格者准予上岗a理论考核（内容：岗

18、前培训内容、护理规章制度）b护理技能操作考试c上岗培训书面小结1、教化内容（1）专业学问：了解有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面学问，巩固所学的护理理论学问，驾驭所在科室的专业理论学问，驾驭护理程序的理论学问。（2）专业技能：驾驭临床护理基本操作技能，驾驭专科的各项操作技能，初步学会临床各种仪器的运用，了解门诊工作流程，独立完成各班次工作，驾驭各种护理文件书写。（3）每月书写一篇读书笔记。2、教化形式（1）由门诊主干事进行一对一培训。（2）参与全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。（二）考核方法1、完成基础护理理论考试操作考试，成果达标。2

19、、参与院护理部组织的、科内、病区内业务学习。3、护士长每月考核一次（专业理论、操作技能、服务看法等方面）。4、能胜任本护理单元的各岗位工作。培训安排 篇520xx学年是一个新的起先，我们龙川学校小学部迎来了其次个十年。在反思总结第一个十年的工作阅历基础上，暑假我们管理层老师在爱的教化体系下进一步探讨明确了的促进老师发展的三好老师细则和促进学生发展的三好学生细则。为了更好的落实这20xx学年的校本培训工作，提高我校老师的综合素养，加强我校老师接着教化管理，结合我校老师队伍的实际状况和课程实施须要特制订我校校本培训安排。一、指导思想：仔细实行教化部中小学老师接着教化规定、基础教化课程改革纲要（试行

20、）的精神，根据市教化局的统一要求，主动探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。二、总体目标：为了更好促进老师发展学校在新学年依据实际确立两个重点目标目标管理、考试探讨。每个部门，每个团队，每个老师都要有一个详细目标，这个目标必需是在自己上学年的短板的基础上制定。如何在当前教化背景下更大程度上去发挥素养教化，我们须要从课标入手，教材入手，真正明确学生的驾驭点。学期初每位老师在自己实际状况的基础上制定自己的组织目标、团队目标及个体目标；另外新学

21、期每位老师都人手一份20xx版新课标，老师要仔细研读，以20xx版课标为导向，领悟教化思想，更新教化观念，解决自己在教学中遇到问题或困惑，提升自己驾驭课堂实力，促进自己向专业化方向发展。同时我们还要接着做好传统文化学习，反思教化内涵，观看学习乡村最美老师，树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的实力。1。紧紧围绕三好老师细则，通过培训，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力、具有科研实力和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研实力的探讨型老师。为培育三好学生奠定基础。2。逐步建立主动参加、开放高效、

22、满意老师自主性选择学习须要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、培训内容1。师德培训（以爱的教化为主线，对老师进行传统文化教化、心理健康教化、职业道德教化提高老师道德修养和文化内涵；以乡村最美老师的事迹为教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。）2。三好老师细则培训（每位老师人手一份三好老师细则，对自己各块各项工作有一个详细标准，明确要求，有法可依）3。传统文化培训（每周二晚生活老师学习会、每周三晚全体老师学习会、周五晚部分老师读书会，我们将会按时参与传统文化学习）4。20xx版课标学习培训（各老师人手一份课标自己专心研读，备课组探讨学习、参与上级

23、部门组织的课标培训，各层次强化学习，精确把握教学要求）5。教材分析培训（钻研教参，钻透教材，精确把握学生的每一个驾驭点）四、培训形式1。专题讲座。聘请一些教化教学专家和本校资源（如大王老师、吕老师、贾老师等），面对全体老师进行专题讲座，介绍当前教化改革与发展状况。2。骨干老师讲座。骨干老师将自己参与培训获得的理论与教学的实践起来结合。针对本校、本学科平常存在的实际进行集中授课。3。教学示范（包括上课与说课）研讨。老师展示自己课堂运用先进的教学方式，渗透、落实新课程理念，组织观摩，并进行有针对性的探讨。4。课例分析。将收集到的各种优秀课例呈现出来，供老师探讨、沟通，重在探讨理论如何在实践中的运用

24、。5。课题探讨。问题即课题。带着课题成长，是提高老师专业发展水平的重要途径。开展以校本为主的课题探讨，解决实际问题，提高老师的教科研实力。6。问题沙龙。提炼教学中的有关问题，组织部分老师，在骨干老师的带领下，绽开针对性的探究。重在解决教学实际中出现的问题。7。 校际沟通。校际沟通活动是校本培训的重要途径之一。我校将主动开展校际沟通活动，学习他校的先进阅历，充溢丰富培训的内容和形式。一方面主动派有发展潜力的老师参加名校教学探讨和学术研讨活动，接受名师的指导，实现专家引领；另一方面主动参加各级各类的教学研讨活动，实现校际间的资源共享。8。 走出去，请进来。上级教化主管部门为老师的培训学习供应了许多

25、机会，我们每次都尽可能派出有较高水平的老师主动参与学习，尤其是青年老师在政策上将赐予倾斜。并在每次学习后，组织广阔老师开展二次培训，促进老师的专业发展，努力提高老师的专业素养。定期邀请教研室、进修学校、兄弟学校的领导、专家、骨干来校讲座、指导、点评、示范等。9。加强网络学习和管理。网络是老师获得最新资料、与外面世界接轨的重要途径。很多教学网站都容纳了很多精彩的信息。我们分层要求，提倡老师从参加跟贴起先，养成勤于阅读、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯，提高自己的业务素养。培训安排 篇6一、指导思想和工作目标以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示支配下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培

26、训的功能和作用，主动协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作；加强联系，主动开展各类职业技能培训和创业培训；努力探究，切实做好退役士兵的培训工作；为学校发展作出应有的贡献，培训学校工作安排。二、详细工作任务1、学生职业技能鉴定考核工作在校领导的支配下，依据本学期有关班级的课程考核要求，本学期除16个班的CITT考核外，还将支配xx、xx两个班共91人参与数控中级工技能鉴定，xx班师56人参与车工中级工技能鉴定。我们将主动与教化主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作。另外，做好部分07级毕业生技能等级证书的换证工作。2、社会培训考核工作（1）做好社会

27、培训考核常规工作按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册；按要求并刚好填、报各种培训考核表册；做好各种有效证件的管理、核实及发放工作。做好各种培训的宣扬招生联系工作和开班前有关打算工作及进程中的管理工作。（2）修理电工及电焊工社会培训工作在校领导的支配下，本学期将于九月十二日开办第三期修理电工中级班，九月十九日开办修理电工高级班，以及修理电工技师班的技能训练工作；另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班，我们将借助各方面的力气，有效地开展社会培训的宣扬、招生工作；我们将深化调查探讨，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教

28、学大纲、培训教学安排、培训实施方案；我们将注意培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将仔细做好培训学员的管理工作及后勤服务工作。培训安排 篇7住院医师培训是培育合格医师的必需阶段。为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教化工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训安排。一、指导思想激励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，仔细实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽学问面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培育，培育良好的职

29、业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理实力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。二、培训对象1、医学院校本科毕业的住院医师从起先临床工作的第一年进入培训。2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参与相应年限的住院医师培训。三、培训目标住院医师经过培训，使其全面具备眼科住院医师岗位工作的要求，达到专业技术人员任职条件所规定医师水平。详细要求如下：1、酷爱祖国、酷爱医院、酷爱病人、酷爱本职工作，遵纪遵守法律，仔细贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。2、具有较强的法律意识，敬重病人合法

30、就医的各项权利。3、驾驭本学科的基础理论，熟识有关学科的基础理论，具有较系统的学科学问，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。4、具有本学科较丰富的临床阅历和较强的临床思维实力，较娴熟地驾驭本学科的临床技能。四、培训阶段整体培训阶段分两年进行：临床专业轮转科室包括：临床各科室、影像科、造影科、视功能检查各科室、验光室。毕业第一年，先在三个临床科室各转四个月；其次年，在影像科、造影科、视功能检查各科室、验光室各转三个月。非临床专业轮转科室包括：医务处、办公室、验光室、门诊部、各临床科室。培训阶段培训分二个阶段。毕业第一年，先在医教科、办公室各转四个月，再在验光室、门诊部、处置室、各临床

31、科室各转一个月第一阶段：轮转参与本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段：非临床专业在医务处、办公室、验光室然后在验光室、处置室、B超、造影、视野、医务科各轮转一个月。旨在通过临床实践，使在医学院校所学学问尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的实力。该阶段突出基础理论、基本学问、基本技能训练。其次阶段：进一步完成轮转，在三个临床科室各轮转一年，够晋升主治医师后，依据自己的意愿和医院的须要定科室（在轮转期间，所转临床科室要求具体记录所写病历、参与手术病案号及纪律、医德医风等各方面在医教科保存）。旨在为专业发展奠定一个坚实的基础。五、培训内容包括政治思

32、想、临床实力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规学问等。业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规学问以自学为主。1、政治思想：酷爱祖国、酷爱医院、酷爱病人、酷爱本职工作；有事业心和责任感，工作仔细负责；树立严谨、求实的科学看法，技术上精益求精；遵纪遵守法律、劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培育一心一意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务看法好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关切集体，顾全大局，团结协作，主动完成任务。2、轮转医师须达到借助工具书可娴熟地查阅本学科及相关学科的外文资料。3、医疗法律法规学问：以自学为主，阅读指定的法律法规学问手册，驾驭基本的医疗法律法规学

33、问，避开医疗纠纷等的产生。4、科研实力：主动参与科室的临床科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有肯定的科研实力，并可撰写肯定水平的科研学术论文。5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。6、临床实力：包括临床实践时间、医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的培训实施细则。六、考核内容及标准住院医师培训期间实行学分制管理（百分制），合格线为86分。1、工作看法组织纪律（20分）2、医德医风（20分）3、医疗平安（10分）4、临床综合实力（50分）考核内容及标准详见临床轮转医师考核表。七、轮科培训需知1凡新安排至我院的临床住院医生都必需按安排轮科，必需凭由科教科开出的“转科入科通知单

34、”到临床科室轮科。2每轮转科室在出科前一周内由主任对住院医生进行考核，完成考核后将临床轮转医师考核表交至医教科，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。在住院医师培育阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤奋上进，仔细完成住院医师规范化培训，做一名白求恩式的医务工作者。培训安排 篇8依据上级主管部门文件精神及有关要求，远程教化必需为学校教化教学质量服务，为当地政府服务，为当地农夫服务。为了更好地运用远教资源，落实方方面面地工作，本年度的远程教化培训工作拟定如下：一、基本状况：我校老师电脑基础还较薄弱，我校只拥有一台电脑，能基本驾驭office操作，因而培训将主要培训office的相关操作及远

35、教设备的运用。二、学习内容：1、WindowsXp；2、Office20xx，20xx的操作与运用；(1)Office基本操作与编辑；(2)Word文档制作；(3)Excel工作表的建立；(4)powerpoint演示文稿的制作。3、学习详细状况：时间支配：周四下午4：30-7：00学习支配：（指导老师：王天斌）学习课程：主要根据远程教化培训教案进行。培训方法：分时间或谁有空谁指导；本校集体培训，集体讲课是难以做到的，只能每天一人现场授课，现场指导，使加强记忆并驾驭技能；教学进度，根据学习教案一步一步地进行；多学理论，多操作。作好记录：老师在学习中多作记录；记录采纳多样化，可心记，也可笔记。三

36、、加强党员培训，切实为农夫服务：1、加强党员培训，把工作落到实处；2、为他们下载更多远教资源，供应更多的新信息；3、为他们供应政策方面的学习资料。四、为当地政府服务1、为当地政府赐予远教资源全方位服务；2、为当地政府赐予各种培训便利。总之，远程教化这项工作是繁重的，本人将尽力而为地做好此项工作，为当地尽心服务。xx小学二xx年九月培训安排 篇9为提高公司在职服务人员的技能和业务，现制定餐厅服务员岗位培训安排：一、培训目标依据公司对餐厅服务员的工作要求，经过系统学习，培训优秀的服务人员，使培训过的服务员具有良好的职业道德和行为规范，驾驭餐厅服务基础学问和各项操作技能。二、培训对象公司各店在职服务

37、人员。三、培训形式半脱产，分期分批学习。四、课程设置岗位培训课程设置采纳实力模块组合，共设置公司管理项目、餐厅服务员职业素养、餐饮服务基本技能、酒水服务、上菜及分菜、撤换餐用具和餐厅服务基本程序等七个培训模块。五、课程支配公司员工手册餐厅服务员职业素养餐饮服务基本技能酒水服务上菜及分菜撤换餐用具餐厅服务基本程序六、课程内容1、公司管理项目任务培训要点1.1讲究职业道德（1）遵纪遵守法律了解和遵守公民的职责和义务，文明执业 了解国家提倡的“五爱”内容（2）敬业精神养成守时、守信、守纪的良好品质 养成尊老爱幼、勤奋好学的良好品质 养成乐于助人、精益求精的良好品质（3）从业原则自尊、自爱、自信、独立

38、、自强1.2 公司员工手册1.3 公司管理制度2、餐厅服务员职业素养任务培训要点2.1职业道德及岗位职责餐厅服务员的职业道德迎宾员、看台员和传菜员的岗位职责2.2顾客的饮食习惯与就餐心理我国各地区的饮食习惯少数民族的饮食习惯欧美亚洲人们的饮食习惯来宾的就餐心理2.3饮食卫生基础学问公共饮食行业特点公共饮食行业的卫生管理服务员个人卫生要求餐厅环境卫生要求预防食物中毒餐具洗涤和消毒卫生2.4餐饮服务平安火灾防范与处理盗窃和意外事故防范与处理2.5餐饮服务礼仪礼貌服务的基本要求服务接待礼节学会着装、卫生修饰要求学会正确的站立、行走、操作姿态3、餐饮服务基本技能任务培训要点3.1 端托技巧了解托盘的种

39、类及作用驾驭轻托和重托方法学会端托行进步法3.2 餐巾折花了解餐巾作用与种类餐巾折花基本技法餐巾花的造型种类与摆放餐巾折花图谱3.3 摆台服务了解中、西餐摆台的基本要求4、酒水服务任务培训要点4.1了解中外酒水、茶叶及软饮料的分类及特点 了解中国酒水的分类、特点了解外国酒水的分类、特点了解软饮料的分类、特点了解茶叶的分类、特点4.2 酒水服务的技巧与程序学会冰镇、温烫方法留意斟酒依次驾驭酒水服务操作要领5、上菜及分菜任务培训要点5.1了解菜品学问了解中国菜的特点了解西餐菜的主要特点5.2 上菜与分菜了解中西餐上菜的操作要领 驾驭中西餐分菜的基本方法6、撤换餐用具任务培训要点6.1中餐台面撤换餐

40、用具学会撤换餐用具操作方法知道正确的收台工作步骤6.2西餐台面撤换餐用具了解西餐菜肴与餐具、酒水的搭配规律 了解西餐台面撤换餐用具的特别要求7、餐饮服务基本程序培训安排 篇10一、培训目标1、使班主任老师对班会主题活动有新的相识，提高班主任老师对班会活动的重视程度。2、提高班主任老师在班会主题活动设计方面的实力。3、提高班主任老师组织班队活动的实践实力。二、培训时间支配1、第一阶段（XX.9.12）班队活动滴滴感恩情 常怀在心间的观摩和研讨2、其次阶段（XX.9.20）理论学习：1、如何有效的设计班队活动2、班队活动的重要作用3、第三阶段（XX.9.2411.20）实践操作阶段：1、按低、中、

41、高三个年段开展班队活动观摩和研讨。（XX.9.2510.15）2、各班级实践操作和研讨。（XX.10.20XX.11.20）三、培训对象1、德育分管领导2、全体班主任老师3、部分班级学生代表四、培训内容及方式(一)、班队活动观摩（9.10）活动目标：1、引导学生了解感受父母之爱体验爱的圣洁、无私和宏大。2、帮助学生学会理解关切父母，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母。3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好特性和健全人格。4. 培育学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。活动参与对象学校分管德育领导、全体班主任老师、各班学生代表、学生家长代表活动打算每

42、位学生自己亲自叠一只千纸鹤每位学生亲自做一道感恩菜活动过程：1、滴滴感恩情 常怀在心间活动观摩（1）、歌曲小合唱天下的妈妈都是一样的（2）、写给爸爸（妈妈）的一封信。（35名学生读信）(3)、现场体验：母亲怀孕时的负重体验，体验母亲怀孕时的辛苦,说自己的体验感受。(4)、亲自制作感恩菜、每个学生介绍自己感恩菜的故事、把感恩菜亲自喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸妈妈”。（5）、放飞每个学生在自己叠好的千纸鹤上写上自己对父母的祝愿语贴到许愿树上。（6）、全班共同表演手语歌曲感恩的心。3、总结升华：对父母、老师和社会都要常怀感恩之情。父母代表说说参与这次活动的感受。2、针对本次主题班会活动开展研讨

43、活动，探讨观摩此次活动的感受和建议。（二）、沙龙（XX.9.209.300培训对象：德育分管领导全体班主任老师培训形式：沙龙主持人：徐燕探讨主题：如何有效的设计班会活动(9.20)探讨提纲：1、题材的选取2、目标的确立3、内容的确定（三）、实践操作阶段（XX.10.812.30）1、按低、中、高三个年段开展主题班会活动观摩和研讨。（XX.9.2510.15）培训对象：德育分管领导、全体班主任老师、各班学生代表培训形式：活动观摩和沙龙主讲老师：庄红梅 窦金秋 朱伟玲培训主要内容：命题式班会主题活动低年级：开心的课间非常钟（庄红梅）中年级：体验合作的欢乐（窦金秋）高年级：凝心聚力 班荣我荣（朱伟玲）沙龙：探讨本次命题式主题班会活动的意义以及各位班主任老师针对此命题的的设计理念和初步方案。2、各班级实践操作和研讨。（XX.10.20XX.11.20）