2022年关于培训计划汇编9篇.docx

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1、2022年关于培训计划汇编9篇关于培训安排汇编9篇时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！我们该怎么拟定安排呢？以下是我细心整理的培训安排9篇，希望对大家有所帮助。培训安排 篇1很幸运，我在本年度参与了国培安排班主任培训。经过几个月的仔细学习，我感觉自己对老师的相识和对班主任的相识又提升了境界。对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智。下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结。这次培训共分为六个模块：预热模块、专业理念与师德、专业学问、校本研修与岗位实践、培训总结。这些模块可以说个个精彩，有精辟的视频讲解，也有丰富的实践阅历，有

2、感人的老师视频，也有前沿的理论探讨，总之，在本次培训中我感觉到了作为一名人民老师的宏大。师德情怀与教化责任中，我观看了两个视频，“无悔的选择”和“为藏区孩子打开一扇窗”，在无悔的选择视频中，我为李老师不甘辛苦，能在那么远的学生家里去家访，这是与学生和家长心与心的沟通，试想在那样的环境中，她始终在坚持。我为她的执着与信念的坚决而感动。在今日的社会里，老师担当更多的责任，而班主任的责任更是任重而道远。宋玉刚的执着信念和他爱好学习是我们学习的榜样。宋玉刚能够想学生所想，有实力做的尽力去做，没有实力做的想尽一切方法，学习藏语和为学校做许多事情。校内法制教化学问讲座，对于我们法制学问的教化，特殊是作为老

3、师肯定要懂得一些法律常识。在这其中的案例个个很有典型性。农村初中学生生源大部分是未满18周岁，成长环境越来越困难，法律学问比较缺乏的青少年。学校法制教化是教化青少年学生知法、遵守法律，削减青少年犯罪的最有效途径。只有加强学校法制教化，利用学校优势，依据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增加法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。在班主任工作基本规范中，我的收益是最大的，当好农村班主任要充分相识班主任的价值、要不断更新教化理念、要擅长整合资源、要重视自身的成长。作为老师，道德的修养、特性品质、思

4、想观念、人文素养，要做一个让人民满足的老师。在新课程理念下的班级管理创新专题学习中，一个班级的气质，应当有序、暖和、才智。我们假如能把自己的爱心注入到每一个孩子的心底，专心去理解每一位孩子，用自己的宽容之心去包涵每一位学生，那么我们肯定会得到老师最大的欣慰。老师的自我教化也特别重要，让孩子爱上老师而不是怕老师，我们也要有自己的原则，微笑从教和不忘童年。佛罗伊德曾经提出了“冰山原理”，教化中，每个孩子的心理上都从在一座“冰山”。我们所能看到的行为，学问冰山露出水平面的那块很小的部分，要想读懂孩子的心，我们必需通过眼见的行为去创模孩子行为背后的感受、须要和渴望，那才是冰山的根基。在信息技术下的家校

5、互通学问学习中，对于学生和家长的联系是很重要的，联系方式的多元化给了我许多启发，有电子邮件、微博、QQ、电话等等，并且对于家校互通的意义有了较深刻的相识。在对中国艺术观赏的学习中，我本人爱好书法，在学习中我也懂得了一些基本常识，如文字的起源、笔墨纸砚及书写工具、书体的分类、如何观赏书法作品。尤其是如何观赏书法作品，对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的相识。通过对和谐师生关系的学习，我理解了师生关系的时代特点，师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理，对于师生关系的危机处理我印象最为深刻，老师应当避开对学生的责任过度、关爱过度、和善过度。师生关系的危机表现：信任危机、心理冷漠、相互怨恨。师生关系违

6、纪的形成缘由：社会功利化思潮对师生关系的侵蚀，应试评价体制对师生关系的强制，师生观念差异带来的师生关系冲突，老师工作方法失当带来的师生关系惊慌，老师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。师生关系危机的处置方式：以友善心理面对危机，以道德方式处理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危机。综上所述，经过这次班主任培训使我懂得了许多专业学问，同时我也和很多同行进行了沟通，从他们身上学到了很多很实际的学问，在这次的学习活动中，我也系统的学习了很多名师的精彩演讲。这次培训我是在当班主任起先思索和探究时的一场刚好雨，使我感受到了当老师和班主任的价值，就让我们一起和学生共喜忧同进步吧，让我们有

7、限的生命得到升华!培训安排 篇2根据上级培训要求，主动探究以幼儿园为主要培训基地，主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。一、指导思想以老师职业道德规范为准则，加强老师职业道德意识。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点；以幼儿园纲要、指南精神为主线，注意老师教化观念的转变与更新，突出教化科研实力的培育，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过学习、实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解，营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充溢活力的老

8、师队伍。二、培训目标1、以师德建设作为提升队伍教化合理的核心。2、加强教研工作的引领性，促老师专业化成长。3、加大老师培训力度，落实老师分层管理，促进老师全面发展。三、培训内容与措施（一）以师德建设作为提升队伍教化合力的核心。加强老师思想建设，做好师德承诺，切实把师德建设落实到保教日常工作中。1、组织老师学习幼儿园老师日常行为规范、十五不准、老师职业道德规范，仔细实行上级部门的有关要求，明确老师工作职责与行为规范。2、仔细落实XX一幼师德师风考核细则，接着将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。3、接着组织开展“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“

9、照镜子”来“正衣冠”。4、组织老师开展“师德师风”共享活动。（二）加强教研工作的引领性，促老师专业化成长。1、树立课程引领的思想。（1）树立“一日活动皆课程”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织支配教学活动，有效发挥环境的作用，实现一日活动的整体教化功能。（2）明确老师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范课程模板，例如：教案、视察记录、学习故事等，引导老师做好幼儿自主活动的支持者、视察者、引导者。2以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教化教学水平稳步提升。（1）开展高质量的集体备课，引导老师主动思索和分析教材的实力，提高老师教研意识和教研实力。（2

10、）以教学观摩为契机，侧重领域，梳理三维目标，注意教学过程中幼儿自主性的发展。（3）扎扎实实开展好一课三研活动。落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据老师的实际状况，各年级组自己选材，进行探究、着力创新，发挥同心同德的功效同时，促进老师间的互研互学，阅历丰富的老师要上好展示课，在教学中充分发挥帮、带的作用，年轻老师要大胆尝试、仔细反思，做到以课堂促教学、以课堂锤炼老师。（4）加强区域教研活动的开展，探讨主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等，就如何进行视察指导探讨探讨，促进幼儿角色嬉戏和个别化教学的有效开展。（三）加大老师培训力度，落实老师分层管理，促进老师全

11、面发展。1、实行自学和集体学习的方式，加强老师理论学习，组织老师仔细研读指南、纲要，让老师在不断学习中探究职业的内涵，提高专业水平。2、开展形式多样的园本培训活动，让老师在不同形式中获得专业化发展。例如：园内专题欢乐教研、教学观摩、区域观摩、老师岗位层级划分评比等。3、为老师供应外出观摩和理论学习的机会，有安排的组织老师参与本地区的教研、观摩活动，要求老师仔细学习，吸取他人先进阅历，了解新的教化策略、方法，通过学习、沟通，让老师在学习活动中进步和成长。4、激励老师业余时间多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获得新的教化信息，把所学的理论与教学实践相结合。5、集体与分层培训相结合。加强骨干老师、成

12、熟老师、年轻老师的分层培训，扩大各层级老师间的联动与帮扶。同时充分利用骨干老师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干老师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园老师的整体发展。依据东胜区和我园对骨干老师的管理考核细则，加强对骨干老师的管理，充分发挥其骨干示范作用。定期担当观摩及业务培训的任务，同时，每学期上交两篇高质量的教学活动设计，充分发挥骨干老师的示范引领作用。6、接着开展“老师课堂”活动。7、接着开展师徒结对活动。资源互补，努力营造有助于老师专业成长的良好氛围，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用。我们通过骨干老师对年轻老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结、或者

13、家长工作等环节，推动年轻老师的业务水平不断提高。8、邀请有关专家为我园课程建设、课题探讨、教研做专题指导，并邀请幼教室教研员入园跟进式指导区域活动，共促教科研发展。9、生活老师依据自己工作状况，每学期课申请一节指导课或全园教学观摩课。10、每位老师主动撰写论文，抓住论文参赛或发表的机会，提高写作实力。培训安排 篇320xx年以来对于本物业工程部充溢希望和挑战，即对本物业工程部提出了更高的要求又对后期介入提出了更高标准。为主动协作小区物业管理完成各项服务指标任务。现结合工程部的实际状况，着力于修理保养各项工作的落实，并在原来部门工作的基础上，不断提高服务质量，为服务中心的收费做到后勤保障工作。特

14、拟定工作安排如下：一、平安管理。1、设备设施平安管理工作必需坚持“平安第一，预防为主”的方针；必需坚持设备修理保养过程的系统管理方式；必需坚持不断更新改造；提新平安技术水平，能刚好有效地消退设备运行过程中的担心全因素，确保重大事故零发生。2、明确平安操作责任，形成完善的平安修理管理制度。3、严格执行操作平安规程，实现平安管理规范化、制度化。4、加强外来装饰公司平安监管，严格装饰单位平安准入条件。二、工作安排。1、加强工程部的服务意识。目前在服务上，工程部需进一步提高服务水平，特殊是在方式和质量上，更需进一步提高。本部门将定期的开展服务对象、文明礼貌、多能技术的培训，提高部门人员的服务质量和服务

15、效率。2、完善制度，明确责任，保障部门良性运作。为发挥工程部作为物业和业主之间发展的良好沟通关切的纽带作用，针对服务的形态，完善和改进工作制度，从而更适合目前工作的开展；从设备管理和人员支配制度，真正实现工作有章可循，制度规范工作。通过落实制度，明确责任，保证了部门工作的良性开展。3、加强设备的监管、加强成本意识。工程部负责住宅区的设施设备的维护管理，干脆关系物业成本的限制。熟识设备运行、性能，保证设备的正常运行，根据规范操作时实监管的重力区，工程部将根据相关工作的须要进行落实，做到有设备，有维护，出成效；并将设施设备维护侧重点规划到详细个人。4、开展培训，强化学习，提高技能水平。就目前工程部

16、服务的范围，还比较有限，特殊是局限于自身学问的结构，为进一步提高工作技能，适当开展理论学习，取长补短，提高整体队伍的服务水平。5、针对设施设备维护保养的特点，拟定相应的维护保养安排，将工作流程分细化。三、做好能源限制管理。能耗成本通常占物业公司日常成本的很大比例，节能降耗是提高公司效益的有效手段。能源管理的关键是：1、提高全部员工的节能意识。2、制定必要的规章制度。3、实行必要的技术措施，比如将办公用电和大门岗用电分别除原来路灯和电梯用电（它们收费标准不一样），进行地下停车场的照明设施设备的改造，将停车场能耗降到最低；将楼道的灯改造为节能型灯具；将楼道内的照明限制开关改造为触摸延时开关。4、在

17、设备运行和修理成本上进行内部考核限制，避开和削减不必要的奢侈。5、干脆找厂家进购设备配件，统一购买备品备件，按设备保养周期进行保养。以便刚好更换，确保设备发挥最佳节能作用，削减修理成本。四、预防性修理。1、全部设施设备均制定维护保养和检修安排，根据设备保养周期既定的时间、项目和流程实施预防性检修。2、日常报修处理：设施、设备的日常运用过程中发觉的故障以报修单的形式实行修理措施。3、日常巡查：工程部各值班人员在当班时对责任范围内的设备、设施进行一至两次的巡查，发觉故障和异样刚好处理。五、健全设备、设施档案，做好修理工作检查记录。为保证设备、实施原始资料的完整性和连续性，在现有基础上进一步完善部门

18、档案管理，建立设备台账。对于本小区，由于房产公司配套设施安装滞后的缘由，做好设施设备资料的收集跟进工作。六、设施设备维保工作：1、严格执行定期巡察检查制度，发觉问题刚好处理，每日巡检不少于1次。2、依据季节不同支配定期检查，特殊是汛期，加强巡察检查力度确保平安。3、依据实际须要，对各小区铁艺护栏，铁门和路灯杆除锈刷漆。4，依据实际须要，对各小区道路，花台，墙面进行翻新处理。我们工程部将通过开展以上工作，呈现我们公司的服务形象，为业主供应更为优质贴心的服务，为我们物业公司今后的发展创建更好的条件。培训安排 篇4一、指引思维：在区教化局的领导下，以创“一流学校”为指标，以先生的发展为本，办老百姓满

19、足的学校。力争做到“学校治理规范化、教学技术古代化、学校环境生态化、先生治理自主化”。二、学校定位：普及青少年基础教化培训。三、办学理念：确立创办特征培训学校的工作思绪，拓展非义务教化，发挥规模和精品优势，确立品质品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教谐和发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长释怀，让人民满足，树文化新风，造就古代型、创外型人才”的工作指标，办成一所以治理规范科学，教学手段先进，业余特征显明、文明氛围深厚、引领区域教化的古代化培训学校。四、奋斗指标：依附本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规治理、教化教学品质、师资队伍结构、招生宣

20、扬、谐和校内建设、学校布局发展等方面有严峻打破。招生方面一年内100人、两年内生源达到160人，3年内200人的招生规模。五、次要措施：（一）完善治理机制，进步治理效劳。培训学校，各项制度必需通过“制定试行修订完善”的过程，才能构成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、规范学校治理、实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化、规范化的治理轨道。1、致力完善和推广分层治理，构成“理事长（法人、校长）副校长校办校务办教研组招生办”的“金字塔”形的治理结构，促进我校常规治理的规范化、零碎化和科学化。2、在实施校长担当制的基础上，推动老师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为次要内容的学校外部治理体

21、制，建立多劳多得、优教优酬、重实力、淡文凭的竞争激励机制，致力做到治理机制运转良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学正值。3、仔细贯彻各项教化法规，增加培训学校依法行政实力的建设，端正工作作风，规范行政行为，进步治理效率，制订并完善教职员工的治理和监督机制，进步按章行政、依法治教的程度（二）增加学校领导班子建设，构建一个“思维素养高、治理实力强的”领导集体1、班子成员要增加学习，同时要学会信息网络的应用，始终学习各地兄弟学校的教化治理阅历，进步治理效率。要构成“廉洁勤政、徇私办事、勾结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进行。2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学

22、习和业务学习制度。致力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教化实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平常学习相结合。多管齐下，全面进步领导班子的综合素养。3、治理过程要以人为本，规范化治理与道德自律相结合；集中治理与分层治理相结合。做到职、责、权分明，充分调动教职员工的踊跃性和创建性。4、依据新情势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。（三）、增加师资队伍建设。构建一支“结构正值、爱岗敬业、业务精深”的老师队伍1、师德建设。常常性地开展师德师风教化活动，组织老师学习落实下级关于师德方面的文件材料，学习教化法、老师法等，

23、并围绕培训学校办学指标，提出与此相婚配的师资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，重视造就德艺双星老师2、老师培训：第一，按培训学校发展安排常常组织老师去高校研修或参与省、市、县内各种老师培训班，开阔视野，找准学校和本人在同行教化发展中的地位；其次，开设讲座与激励自学，进步老师的业余理论素养、业余实力和业余精神；第三，开展教研与科研相结合，为老师供应学习和科研的环境，致力培育学者型的老师群体；第四，开展听课、说课、评课等钻研活动，每个教学周期老师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，疏导老师结合教学中的成果构成课题，进行钻研，撰写论文

24、。3、激励接着教化。整体老师要有超前相识，站在社会发展的高度充分评估本人，始终地给本人充电，踊跃参与各种培训，近程教化研修和函授学习，既进步学历又拓宽学问面。（四）教学治理教学治理是培训学校治理的重要内容，不只是教学工作运转的基础和保证，而且在老师成长、教化改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学治理工作是一项特别困难的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必需集中次要精力抓好教学治理工作。1、抓备课：仔细备课是上好课，进步课堂教学品质的前提，也是进步老师教学程度的有效形式。校长要增加对备课工作的治理。首先应向整体老师提出备课的要求；其主要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适

25、时抽查老师的备课状况，杜绝老师无教案上课的行为。2、抓上课：上课是教学的中心环节，是获得教学品质的主渠道，校长要用次要力气去治理上课。首先要向整体老师提出上好课的基本要求；其次要切实保证上课有安排正常进行，仔细落实课程安排和教学进度；第三，校长要常常性进行巡课或深化课堂听课，刚好发觉课堂教学识题并加予处理。3、抓听课：深化课堂听课是校长了解和指引教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要刚好与老师替换听课看法，正确、科学地评价老师的教学工作。3、抓评课：校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测，并刚好做好反馈工作，从而对老师的教学程度、教学问题一目了然，对优良老师

26、进行表扬激励，对较差老师，属于程度成果的进行指引帮助，属于工作看法成果的则指责教化。4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学阅历，使点滴的阅历变为零碎的阅历，自觉的东西变为盲目的东西，阅历上升到理论，个人的问题汇退学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的材料加予钻研，亲身动脑动手，撰写教学阅历总结。这样无利于给老师作理论与实践的指引，又始终地进步本人，同时也给老师以示范和力气，把本人熬炼成为一个知晓教学工作的里手行家。（五）社区文化共建：经过开展共建文化学校和文化社区活动，实现学校教化资源与社区文明资源共享，可以进一步提升社区文明品尝，为社区的文化建设注入一股新的气味。“教化是零碎

27、工程，要调动社会各方面的力气和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教化、学校教化、社会教化构成无机全体”，作为一所培训学校，学校的发展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文化社区建设过程中，咱们将以本身具有的优势，担负起社区文明建设应有的作用。培训安排 篇5一、指导思想：加强老师培训工作，是提高老师教学水平、综合素养，提高教化教学质量的有效途径。仔细落实市教化局的“五训机制”,即以评代训,以考代训,以课代训,以研代训和以会代训。我们将进一步加大老师培训力度，实行切实可行的措施，扎扎实实开展活动，开创老师培训工作新局面。二、工作要点和主要措施：1、加强领导，健

28、全机构。坚毅有力的领导是搞好老师培训工作的关键，我乡成立了一把手为组长的老师培训工作领导小组，副组长由分管教学副校长担当，详细负责全乡老师培训工作。2、建章立制，强化管理为了使老师培训工作更加规范，建立老师培训工作制度等，确保各种培训活动顺当开展，达到培训效果。3、加强学习，进一步更新观念首先组织老师参与省、市、县的课改培训，干脆倾听课改领导、专家的辅导，外出学习之后，要填好培训记录卡，写好学习体会，在老师会上进行汇报；邀请县内有关领导、专家来我乡讲学，引领老师进一步提高相识，提升教化教学水平。其次，要高度重视校本培训工作。利用周六或每天下午老师研修时间对老师进行培训，学习新的课程标准、先进的

29、教学理论以及信息技术实力。校长室领导将一人一个专题开讲座，讲座前辅导人员要仔细备课，培训时，老师应仔细作好记录，结束时做好考核工作。第三、给任务定指标，强化自学。各校每周要支配两小时进行业务学习，督促老师自学，一学期学习心得体会应不少于5000字。4、搞好活动，整体提高（1）充分发挥中心小学的龙头示范作用。利用中心小学师资、设备、管理水同等优势，主动开蔬菜 教学探讨，组织公开教学，开展说课、会课、评课活动，推动全本老师素养提高。（2）各校要充分发挥教育处、教研组、年级组的作用，仔细组织校内教研活动，开展人人献课，促课堂教学艺术的提高。（3）主动参与读书活动，定期开展沟通活动，每人每学期要读透一

30、本教化专著，写读书心得体会不少于5000字。（4）开展优课、优秀教案、优秀课件制作等评比活动，以评代训，促进老师教学业务水平的提高。三、主要工作支配：二月份：1、召开会议，布置老师培训工作。2、参与县五数新教材培训。3、新老师说课培训。4、组织老师观看名人教学录像。三月份：1、全乡班主任工作培训。2、校长室成员一人一专题讲座。3、县集体备课业务培训。4、优质资源进课堂会课活动。四月份：1、课件制作实力培训。2、邀请县有关领导、专家来我乡讲学。3、读书汇报沟通活动。4、老师信息技术应用实力培训；五月份：1、作文优课评比。2、新课标应用状况研讨。3、电教优课评比。六月份1、优秀教学案评比；2、支教

31、学校领导专家讲座3、关注全体学生的学习，复习策略研讨活动；4、读书汇报沟通活动培训安排 篇6为不断提高我校教化质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我校老师专业发展化发展程度再上新台阶，依据xx市中小学老师专业发展培训实施细则（试行）和xx学校老师专业发展培训五年规划（XX-XX年），制定本安排。一、指导思想以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高老师实践实力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充溢活力”的高素养专业化方向发展。二、培训目标建立老师

32、培训领导小组，初建以校本培训为基础的老师专业发展培训制度。主动开展以老师发展需求为着眼点的老师专业发展培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高老师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的老师队伍奠定基础，为提高我校教化质量供应强大精神动力和智力支持。三、培训任务1.本学年在职老师参与专业发展培训时间平均达到72学时，其中校本培训24学时。尽量支配每学科不少于20%的老师参与脱产集中培训。保证每位老师参与培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时（省中小学老师专业发展管理平台设定）。2.为完成班主任周期内应参与不少于30学时的专题培训任务，主动开展班主任专

33、题培训。3.按要求组织校长周期内在职提高培训，完成相应时数。4.在培训周期内退休的老师（退休前）每年应参与24学时的校本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训内容1.师德专题培训。实行教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法，深化开展以学习中小学老师职业道德规范为重点的专题培训活动。深化学习全国、全省、全市教化工作会议精神及国家中长期教化改革和发展规划纲要、浙江教化规划纲要、浙江省义务教化条例，更新教职工教化教学理念，提高思想政治水平和政策理论水平。2.教化理论培训。从教化基础理论入手，通过专家引领、教化理论专着自学等途径，主动汲取和借鉴国内外教化发展过程中形成的各种最新理论成果，对老师

34、实施有针对性的培训，以提高教化水平。3.学科实践培训。着眼深化素养教化，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助老师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4.教化科研培训。引导老师充分相识科研的先导地位，带领和指导广阔老师开展行动探讨，从解决实际问题入手，帮助老师确立基于教化教学实践的科研课题，同时进行教化科研基本方法的培训。五、培训层面1.全员校级培训。培训内容主要为思想政治和职业道德教化，现代教化理论，教化教学技能训练，教化教学实践探讨。突出课程教材改革对老师学问实力的新要求、创新精神和实践实力的培育。2.班主任培训。根据中小学班主任工作规定有关要求，围绕学生心理

35、健康教化、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。3.青年老师培训。接着大力实施“青蓝工程”，指导青年老师科学制订并仔细执行老师专业发展培训五年规划和年度安排，主动创设有利于青年老师快速成长的学术环境。4.骨干老师培训。接着探究实施“骨干老师工程”，既要着眼培育市级骨干老师、名师，又要探究校级骨干老师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的老师驾驭前沿教化理念、拓宽专业学问层面、提高学术探讨水平创建良好的条件。5.其他分组培训。要主动探究并充分发挥各小组的教化培训功能，促使老师在组内互帮互学、内化成长。六、培训形式从加强

36、针对性、注意实效性动身，立足校本资源开发和利用，充分发挥现有老师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习专家讲座专题培训自我反思等多种形式开展培训。七、主要策略1.建立老师培训机制。学校建立老师专业发展培训工作领导小组，确定分管领导和负责科室，形成专题探讨校本培训工作的良好氛围。及早开展科学规划，明确老师专业发展的目标与要求，制订老师专业发展培训五年规划与XX学年安排，加强对培训工作的领导。从提高办学水平，全面提升老师综合素养与执教实力动身，建立以校本培训为基础的老师专业发展培训制度，规范管理，保证培训工作顺当开展。2.制订老师成长规划。依据学校老师专业发展

37、培训五年规划和老师个人实际，指导老师制订个人专业发展培训五年规划及XX学年度安排。面对全体老师，狠抓青年老师培训，关注骨干老师成长，提高老师实施素养教化的实力和水平，提高老师的整体素养。3.有效开展校本培训。接着加强调研力度，使老师教化教学管理中遇到的问题和困惑成为老师探讨的热点，坚持学校组织培训和自主参加培训有机结合。开展重自主，讲实效的校本培训，要求老师至少上交一份细心设计的教案，上一堂观摩课，参与一次论坛，点评一节功课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。4.规范运行师徒结对。实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为青年老师成才创建条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师

38、徒结对安排，完成师徒共同成长目标。师徒之间相互听课，相互学习，相互帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老老师素养的共同提高。培训安排 篇7一、指导思想为深化实行国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要，以及瑞教政20xx189号瑞安市教化局办公室关于做好20xx年暑期中小学老师师德专题培训工作的通知精神，加强德育宣扬，强化师德教化，为提升我校老师师德素养和专业水平，培育和造就一支德才兼备、充溢活力的飞云中心小学高素养老师队伍而努力。二、培训对象与主题培训对象：全体在职老师。主题：“学习中华传统文化，做有道德的教化者”三、培训内容与形式（一）深化开展老师法、中小学老师职业道德规范、国务院关

39、于加强老师队伍建设的看法、瑞安市中小学老师专业发展培训实施看法等学习教化活动，引导广阔老师树立正确的人生观、职业观和教化观、学生观，进一步明确老师的责任和义务，增加老师职业的使命感和神圣感。（二）组织观看瑞安市教化系统崇德大讲坛系列活动实录，仔细开展以“学习中华传统文化，做有道德的教化者”为主题的师德教化，深化推动校内道德文化教化，进一步弘扬中华优秀传统文化，进一步增加老师为人师表、教书育人的责随意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。（三）先进典型引领，大力弘场“敬业、爱生、奉献”精神，要求各教化学区和中小学校、幼儿园通过多形式多渠道，学习宣扬优秀老师的先进事迹，擅长以“看得见、学得了”

40、的先进典型和身边事例，教化和激励老师，激励广阔老师争做“人民满足好老师”。（四）反面案例警示。结合各级教化行政部门近年来公布的一些严峻违反老师职业道德的典型案例，教化和警示老师，促使广阔老师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。各校要开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，仔细探讨和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，特殊是要围绕当地群众反映的突出问题，查找缘由和症结所在，提出解决的方法和措施。本次专题培训活动采纳集中培训和分散学习相结合的形式进行，采纳专题讲座、学科素养测试、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式。四、培训时间培训时间：20xx年8月25日至29日。在暑期师德专题培训期间组织中小学老

41、师学科素养测试，考试时间于20xx年8月26日上午。五、培训措施（一）成立以校长为组长的学校师德培训领导小组。组长：金肖钢（校长）付组长：李瑞聪（书记）成员：各行政组人员。（二）召开行政人员会议，部署好20xx年暑期师德培训，作好行政人员分工，要求在培训期间抓好落实，刚好了解相关问题和建议。（三）做好以下五方面的工作，确保师德培训工作落到实处。1。制订暑期师德培训安排。安排要针对本校状况，突出师德教化主题。2。实行师德专题教化报告会。校级领导要依据学校师德教化主题，至少做好一场专题报告。3。组织观看瑞安市教化系统崇德大讲坛系列活动实录，有主持有话题沟通。4。组织宣扬优秀老师典型材料。结合上学期

42、评先上报材料，组织本校老师讲心得、讲事迹，以书中与身边的人与事教化老师。培训安排 篇8一、指导思想以新的课程理念和先进的教化思想为指导，依据省、市、区老师培训工作会议精神，结合新课程改革的要求和我校教化教学工作的实际，抓住老师专业化成长的契机，以促进学生健康发展、建设学习型老师群体、构建和谐书香校内为宗旨，着眼于老师综合素养和专业水平提高，让每一位老师在不同层次、不同形式的培训中快速成长起来。二、总体目标1培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。2进一步转变老师的教化观念，提高老师的专业水平，打造学习型书香校内，努力形成读书学习的深厚氛围。3深化开展教研活动，引

43、导老师在学习中实践，在实践中反思，提高老师教化教学实力和探讨实力，部分老师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。4实施名师工程，培育品牌老师，促进青年老师向骨干老师转型。三、培训内容在去年老师全员培训工作的基础上，本年度我校老师全员培训工作将突显以下几个方面：1师德教化。坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展老师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、探讨等途径，主动引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教化教学水平，以良好的师表形象来塑造学校的整体形象，从而获得学生的信任，赢得家长的信任。2基本功培训。基本功是老师完成教化教学任务所必

44、需的专业学问和专业技能，基本功培训仍作为近一段时期的工作重点，一般话注意指导和练习，硬笔字实行集中培训和个别辅导相结合，对基本功进行达标考核。3.读书学习。构建学习型组织，引领老师读专业书，读中外名著，读教化期刊，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。本年度，每一位老师至少读两本教化教学书籍，读书后要写心得，写反思，重在反思。学习笔记每周一交，学校将加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为老师课余时间的一种精神生活。4青年老师培训。本年度将着力为青年老师专业化的发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、探讨课、示范课、竞赛课，充分发挥我校名师资源优势，开

45、展传帮带活动，帮助青年老师尽快成为市、区骨干老师。5班主任培训。依据区教化局班主任培训工作支配，借助网络资源和我校优秀班主任资源这一培训平台，加大班主任培训力度，提高班主任的管理水平。6教化科研。我校今年有省、市级立项课题，借助这一优势，充分发挥老师在教科研工作中的主体地位，促进老师在教化科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为老师供应学习沟通平台，主动促进老师撰写科研论文，确保有课题就要有结题，就要有成果。构建高效教学模式是我校近两年的主课题，围绕这一课题开展一系列探讨活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化探讨，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全

46、面提升教化教学质量。四、培训形式1专家引领聘请专家为导师，引领骨干老师快速成长。2专题讲座请专家或我校名师为老师开专题讲座，把新课改推向深化。3以教研组为单位开展活动。在教研组内通过相互听课、评课，研讨沟通等活动，提高老师的业务水平，这也是我校全员培训的重要阵地。4沙龙活动年级组分头进行，活动内容日常教化教学管理过程中遇到的问题，共同探讨，共同探讨，畅谈沟通，问题即课题，问题即探讨，最终目的解决问题，提高育人实力。5.分散学习依据个人状况读书、研修、网上学习等。五，组织实施学校成立以校长为组长的老师培训工作领导小组，加大投入，很抓落实。培训安排 篇9 一、培训目的 通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，驾驭一些课堂管理的基本方法；能有效限制自己，提高应变实力和应对各项压力的实力；能正确处理好特别学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系；在评价学生方面能初步形成自己的特点；树立正确