2022年关于学校的培训工作计划集合六篇.docx

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1、2022年关于学校的培训工作计划集合六篇关于学校的培训工作安排集合六篇光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作安排吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我整理的学校的培训工作安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校的培训工作安排 篇11、树形象:通过党员教化活动和师德教化，提高每一位教职工特殊是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。2、强素养:以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富老师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革须要的老师队伍。3、抓管理:监督、协调、管理、爱护是乡镇中心学校

2、的主要工作内容，而管理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责随意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广阔老师主动性，以管理提高教化教学质量。工作目标1、加强校内文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，全期不发生责任事故，中小学校全部达到“平安校内”标准。2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教化整体水平跃居全县前列。3、加强老师队伍建设，不断提高老师素养，狠抓教化教学质量的提升，争取教化质量进入全县中等偏上等次。4、改善学校办学条件，通过主动争取上级资金，实现我镇办学条件的改观，特殊是十力

3、中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出问题，尤其是十力中学进校内的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格学校的创建工作和整改工作。学校的培训工作安排 篇2一、指导思想和工作目标以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示支配下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，主动协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作;加强联系，主动开展各类职业技能培训和创业培训;努力探究，切实做好退役士兵的培训工作;为学校发展作出应有的贡献，培训学校工作安排。二、详细工作任务(一)学生职业技能鉴定考核工作在校领导的支配下，依据本学期有关班级的课程考核要求。我们将主动与教化主管部门、技能鉴定部

4、门及相关处室和班主任做好联系协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作。另外，做好部分07级毕业生技能等级证书的换证工作。(二)社会培训考核工作(1)做好社会培训考核常规工作按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册;按要求并刚好填、报各种培训考核表册;做好各种有效证件的管理、核实及发放工作，做好各种培训的宣扬招生联系工作和开班前有关打算工作及进程中的管理工作。(2)修理电工及电焊工社会培训工作在校领导的支配下，本学期将于九月十二日开办第三期修理电工中级班，九月十九日开办修理电工高级班，以及修理电工技师班的技能训练工作;另外，本学期我们争取开办第

5、八期电焊工社会培训班。我们将借助各方面的力气，有效地开展社会培训的宣扬、招生工作;我们将深化调查探讨，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学安排、培训实施方案;我们将注意培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将仔细做好培训学员的管理工作及后勤服务工作。(3)社会培训及考核项目的拓展在校领导的支配下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜;从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩大社会效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，依据实际状况开设

6、能提升就业竞争实力的学生技能培训爱好班并做好相关技能考核工作。本学期争取开设计算机组装与修理和数控车(铣)中级工这两个工种的职业技能培训。(三)退役士兵培训工作在校领导的支配下，本学期我们与相关处室合作从以下几个方面做好退役士兵培训工作:一是依据有关精神，我们将与区有关职能部门和学校相关处室亲密协作，做好09级退役士兵长期培训学员的毕业证书的办理工作。二是依据教学进度支配，做好09 级及10级退役士兵长短期培训学员的理论教学及技能训练工作。三是要对培训过程中发觉的问题刚好向上级反映，促使上级部门不断完善有关退役士兵的培训政策。四是将在培训过程中逐步完善相关制度措施，加强对参与培训退役士兵学员的

7、管理，使他们能始终保持主动的培训心态，共同努力把退役士兵职业技能培训这件利国、利军、利民的工作落实好。学校的培训工作安排 篇3一、指导思想以国务院、教化部及省教化厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，紧扣学校工作安排目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，主动开展面对农村、农业、农夫的职业教化，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农夫职业教化和终身教化培训体系，切实开展农夫综合技能培训，培育和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农夫，为推动社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。二、工作目标1、完成3000名农夫学历教化在籍学员

8、的教学任务。力争招收200名农夫试行全日制学历教化方式。3、做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。4、全力帮助指挥部做好两个中心建设的协助工作。三、工作重点1、进一步规范农夫学历教化学员的教化教学工作。以网站建设为抓手探究农夫教化教学的新途径。3、制订农夫学历教化教学学分制认定的实施方案。4、开展农夫学历教化全日制教学模式的探究探讨。四、主要措施以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应实力1、学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教化及农夫教化的文件及会议精神、农村政策法规、终身教化理论、社区教化理论等。学习方式：组织参与学校的集中学习、部门组织的

9、集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习安排。3、学习学校统一支配的学习时间、部门根据须要平常组织集中学习、个人支配每周半天的自学。4、学习结果：参与学校统一支配的学习考核，个人平常完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。以宣扬为手段，稳步开展农夫学历教化的招生工作：1、宣扬内容：各级有关农夫终身教化的政策文件、终身教化理论、农夫学历教化的组织及学习形式、社区教化体系等。宣扬途径：通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣扬，利用社区教化中心现有网络进行点对点宣扬等。3、宣扬目的：通过宣扬把的关社区教化的精神及农夫教化的

10、政策稳定现有在籍农夫学历教化学员，做好现有农夫学历教化学员的教学工作，同时选择试行农夫学历教化全日制办学点。4、宣扬结果：稳定学校确立的农夫学历教化在籍生3000人的规模，完成现有农夫学历教化现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农夫学历教化学员。以规范为基础，逐步完善农夫学历教化的组织工作1、学习模式。在接着实行并完善半工半读、工学结合农夫学历教化学习模式的基础上，探究全日制农夫学历教化学习的模式的可行性。授课方式。接着实行集中授课与自学辅导相结合的教学形式，加强学习的过程性考核，并在此基础上探讨适合农夫学历教化教学的新途径。3、考核方法。完善农夫学历教化学分制的评价考核模式

11、，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成果、实习过程等方面综合评价学员的学分。4、经费支配。从紧支配教学点经费，把学员的学习状况作为考核各教学点组织工作的重要内容，作为发放教学点补助的依据，开学初要支配好上一学期教学点的组织费。、以便利为原则，扎实做好农夫学历教化的教学工作1、细心备课。广泛开展社会调查，接着实行集中备课与分工负责的备课形式，细心选择适合农夫、农业及农村的教学内容，编印学习辅导资料10万份。2、集中授课。结合农时季节特点，支配好各教学点集中学习时间，师资接着实行专职与兼职相结合，每次集中授课必需制作多媒体课件。同时，仔细做好学员参与省计算机中级考试的培训及考务工作。3、个别辅导

12、。在完善学员档案的基础上，做好学员学习状况的跟踪服务，分工落实学员学习的个别辅导工作，并刚好做好记载。4、完善网络。在上学期已搭建好的网络平台的基础上，不断完善网络平台的管理工作，充分发挥网络平台的作用，本学期重点开展个人网上学习记录的试点工作。以保证为前提，努力完成学校交办督办的相关工作1、部门管理。加强部门常规管理，一是做好日常工作记录，二是刚好做好资料收集归档工作，三是完善学员管理档案等，四是刚好完成学校交办督办的其他工作。中心建设。主动完成两中心建设的协助工作，完善资料、档案管理，根据指挥部办公室的刚好要求做好相关工作。3、社区培训。省级社区培训学院创建完成后，我们将根据县教化局的要求

13、充分发挥其在全县社区教化工作的组织协调作用，本学期拟从师资培训便利入手开展工作。4、基地建设。根据新校区的统一规划，仔细做好新校区农业实训基地的规划及实施工作。做好与水韵里下河湿地主题公园的沟通工作，力争把其作为我校农业综合实训基地。学校的培训工作安排 篇4一、指导思想：校本培训工作是推动素养教化、深化课程改革、加强老师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。为有效推动老师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高老师教化、教学的本领和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研本领和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的老师群体。二、培训目

14、标：1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、进一步加强对老师的业务培训，深化进行课堂教学的探讨，各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学模式，并进取付诸于行动中，全面提高教学质量。3、接着开展课堂教学评比活动。4、仔细落实课题探讨工作，确保本学期课题出阶段性成果。5、进取推动现代化教化设施的运用，进行网络课件的制作，着眼于评课本领、授课本领的提高。三、培训措施：(一)加强理论学习，提高老师师德水平。1、深化开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满足的老师”为主题的师德建设活动，组织老师仔细学习新修订颁发的中小学老师职业道德规范，开展做人

15、民满足的老师”大探讨和师德演讲竞赛。接着把三月份作为师德建设教化月。2、深化开展老师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评比校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广阔教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满足的老师。3、深化开展礼貌组室评比活动。仔细落实青岛交通职业学校礼貌组室评比方法，以教研组室或行政部门为单位开展礼貌组室建设，以此为抓手，构成团结和谐的老师团体，并进一步促进学习型老师队伍建设。4、完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，仔细贯彻执行学校新修订的青岛交通职业学校老师职业道德规范，努力提高师德建设的质量和水平。(二)加强老师的业务

16、培训，尽快提高老师专业素养和本领针对学校老师队伍现状，面对全体老师，以老师培训“四大工程”为抓手，做好老师教化教学本领的培训，促进老师专业成长。(1)接着实施“专业老师专业素养提高工程”，进一步加强“双师型”老师队伍建设。学校要围绕专业建设和发展，制定“双师型”老师队伍建设规划，促进老师专业成长。建立专业课老师到企业挂职制度，要求每位专业课老师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课老师至少获得一个与专业相关的职业资格证书;激励老师参与各级职业技能大赛，以赛促学，促进老师专业技能的提高。文化课老师经过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展学问面，争取每人能够开出一门以上选修课的目

17、标。(2)开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干老师培育建设。成立学校“名师库”，将具备名师基本素养的老师纳入其中，学校将依据个人实际情景，实行有效措施，促进快速发展;压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长;依据市局看法，进取创建条件做好举荐培育，支持老师进取参加竞争。发挥他们的教化教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。经过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮忙他们构成特色，并开展理性思索，在实践基础上构成自我的理论体系。(3)开展“青年老师成长工程”“中青年骨干老师发展工程”。青年老师着重在教化、教学基本功的培训，骨干老师则侧重在构成自我的教学特色

18、方面;接着开展“师徒结对”活动，发挥优秀老师的传帮带作用;开展青年老师“汇报课”、骨干老师“观摩课”等教学比武活动，熬炼老师提高教学本领的同时，相互学习借鉴;开展教学案例分析、教学反思等活动，在分析反思中总结提高;加强老师运用多媒体教学技术本领的培训，提高课堂教学效率和教学效果;进取担当省、市教学教研活动。(4)加大老师一专多能培育引导，提高担当跨专业多门课程的教学本领。(三)加强班主任队伍建设，努力打造一支素养高、业务强的德育工作队伍(1)新学期，将加强对青年班主任的培育，接着组织班主任培训沟通、切实有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，激励并创建条件让班主任自我学习，

19、提高班级管理的工作本领;进一步增加班主任的工作职责心和主动关爱学生，为学生服务的思想，刚好发觉和推广班主任工作中的好方法、好形式、好阅历。(2)加强德育科研工作。新形势、新情景势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教化，引导广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教化的主管部门学管处和身处教化第一线的班主任、任课老师，在思想上都应高度重视，在实践中应不断探究和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。学校的培训工作安排 篇5一、指导思想：20xx年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦

20、质量”为工作主线，以课程改革为动力，提高老师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐发展。二、工作目标以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进老师专业素养的进一步提升，促进学校教化教学质量进一步提升。三、工作要点：(一)完善科研管理1、接着加强科研管理。强化老师的探讨价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。2、完善制度保障。以瓯北学区教化科研工作嘉奖方案、

21、永嘉县黄田小学嘉奖性绩效工资为嘉奖手段，激励老师边教学，边探讨，边实践，边总结，进取参与一年一度的教化教学论文、案例课例和图书、教化装备信息化应用论文及老师多媒体软件评比。(二)抓校本教研工作1、提升老师教学技能充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优老师与新老师结对帮扶机制。经过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新老师、骨干老师、中老年老师的素养提升工作。同时经过听课、评课、示范等方式帮忙青年老师尽快成长。2、开展多形式主题教研活动(1)开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优老师进校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革。(2)开展“名优老师示

22、范课”活动。要求县级以上名优老师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引领。(3)开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，开展课例研讨、团体备课、阅历沟通活动，促进四所校区的资源共享。(4)开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”这一老师专业发展、学生思想教化的实践阵地，充分发挥我校教化资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“沟通评卷”、“专题指导”，促进两校老师共同发展，教学质量共同提升。(三)强化校本培训工作1、选课培训和校本培训相结合为了激励老

23、师参与接着学习、培训，学校统筹支配老师外出培训工作。以满意老师专业发展特性化须要，引领老师专业成长。尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训实效。接着利用学校的网络教研平台开展团体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思沟通等活动。2、自主学习和共同学习相结合引领学习依据自我的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书安排，经过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每一位老师常常翻阅教化杂志，每学期细心研读一本教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。同时

24、学校开展校本特色培训活动掌上阅读，每学期举荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求老师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。学校的培训工作安排 篇6一、指导思想依据“国家教化规划纲要”和“东丰县20xx年师训工作安排”内容，结合课堂教学改革的要求和我校教化教学工作的实际，制定试验中学校本培训安排。本安排着眼于老师综合素养、专业水平的提高，以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化老师的教学行为，突出优势培训，开展多样培训，为服务于课堂教学改

25、革的须要，立足于学生的全面发展，使老师成为具有可持续性发展和自主发展实力，具有终身学习和教化创新实力的新型老师。二、总体目标1、以“关注课堂”为工作主线，使全体老师的课堂在教与学的方式上有一个较大的突破，让每节课堂都成为有效课堂、高效课堂。2、以新课程标准的实施为切入口，以“国家教化规划纲要”为准则，促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教化方法和教学手段，加强师德教化和学问的更新与拓展。3、建立健全有效合理的培训机制，实施校本培训，提高老师专业化水平和实力。4、立足校内，开展多样培训。突出研训一体的培训，开展自学、外出观摩、授课、讲座、探讨、汇报、沟通、观看录像、远程教化等多样培训。5、

26、注意教科研实效。整合各种资源，教研组长牵头、备课组长参加，成立各学科探讨小组，常常性开展教研、科研活动，不断提升老师与学生综合素养与实力、稳定与提高学校教学质量，增加学校的社会信誉度、满足度和知名度。6、实施“强师战略”。加强对新秀老师和名师的培育力度，促进青年老师成为新秀老师，骨干老师尽快成为名师。三、培训对象试验中学全体教职工四、工作措施：健全培训机制，是校本培训顺当开展的保障。1、建立特地的领导机构。为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由学校中层以上领导及各教研组长组成的校本培训领导小组。领导小组下设科研办公室，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长、副

27、校长亲自抓，科研办主任详细抓，各职能部门分头实施的校本培训管理机构。2、制订比较具体的可执行的学期安排。学校将培训安排纳入学期工作安排。科研办制订每年度校本培训实施方案。严格执行老师接着教化登记制度。 参与校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师必需按规定完成相应的培训安排。3、加强对培训过程的管理。科研办公室负责对老师参与校本培训的状况进行考核登记，建立健全老师培训的业务档案。各职能部门加强对培训过程的检查和督促，刚好总结阅历，发觉和探讨问题，确保培训目标和任务的完成。4、重视对考评结果的运用。老师参与接着教化的状况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升老

28、师职务的，必需完成晋升前应当完成的校本培训时数。5、学校建立巡课制，对每位老师的课堂时时进行监督、检查，并召开学生座谈会探讨，对老师进行满足度调查，以此督促每位老师上好每一节课而不懈怠。6、注意“两种”培训。一是教化科研实力的培训。以“xx”课题探讨为引领，注意探讨过程的积累，强化担当科研课题探讨的试验力度。以做科研型老师为目标进行培训活动，加强教化科研基本方法、教化科研论文撰写的指导，用理论指导实践，把课题探讨成果转化为教学行为。二是“双新”培训。以备课组和学科教研组为主阵地，加强基础教化课程改革纲要与学科课程标准解读;加强新课程理念下老师角色及教学方式、学生的学习方式的转变，及教学策略、评

29、价制度的改革的学习培训。7、实施“两个工程”。一是实施“青年老师成长工程”。实行跟踪指导、压担子的措施，给他们创建学习的机会和展示自我的机会，使青年老师快速成长为教学新秀。二是实施“名师培育工程”。要树立品牌意识，拓宽培训渠道，多给骨干老师参与上级培训，外出学习的机会。要求骨干老师做到：一是每学期上一节观摩课或引路课，二是要常常撰写发表论文，三是有课题。力争培育和造就出省、市、县，涵盖各学科的学校名师队伍。8、创设“名师展厅”。学校将在校内网上建立“名师展厅”、“新秀展厅”。每期“展厅”至少要展出1个以上名师的资料信息。通过展示名师的信息，借此引导老师品读名师、感悟名师、与名师对话，在走进名师

30、过程中能够成为名师。五、培训内容老师是学校教化发展最重要的人力资源，老师的发展与成长是学校可持续科学发展的核心。我校将把老师专业化发展融入到学校的整体规划中，努力为老师搭建发展的平台，打造书香校内，建立一支学习型探讨型老师队伍，推动学校纵深发展。1、注意老师自我学习学校为每位老师都建立了个人培训档案，即“老师个人成长记录袋”，将老师的学习笔记、反思、论文、总结、嘉奖等装在其中，使老师了解自己的成长过程，激励自己不断进取。在老师中开展“五个一”的学习活动：参与一次集中培训，读一本新课程书籍，写一篇体会论文，参与一次学术沟通，上一节公开课。在这几个方面对老师提出详细的要求，每学期每位老师要求完成以

31、下任务：(1)要求上课老师对自己的教学方式进行总结提炼，教研组学习探讨。(2)每学期每位老师参与一次学校或者上级支配的集中培训、学术沟通，拓宽他们的视野，提升他们的学科、学术水平。(3)在课堂教学过程中，要求老师坚持开展教学反思，上完课后，刚好撰写课堂教学反馈，做一位教学反思的实践者。通过一系列的反思，使老师反思后知困，知困然后思进取，从而提高自身的教学水平和综合素养。(4)每位老师每学期阅读一到两本与自己的专业相关的书籍，写读书笔记，达到思想和理论的升华。(5)每学期每位老师要上一节公开课，熬炼自己，提高自己的教学水平。2、引导老师互助合作学习在老师自我学习的基础上，激励老师和其他同仁共同合

32、作和相互学习，只有老师一起“合作学习”，才能塑造出优秀的教学文化。(1)落实学习时间以教研组、备课组为单位，固定时间、地点进行合作探究，沟通阅历，共同促进。(2)以课代训以课代训是校本培训的重点。课堂教学实力的提高，是老师成长的一个重要环节。学校开展“每天公开课”活动，人人争上校内的研讨课、展示课，尽显每一位老师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。通过校、联盟、县等的公开课、评优课等活动形式，锤炼他们的课堂教学艺术，扩大骨干老师的知名度。(3)课题研讨，以研代训通过申请“xx”等课题探讨的形式对老师进行培训。将申请到的国家级、省级、市级课题分解到大部分老师头上，让大家

33、都有课题可做，仔细梳理、探究，让老师们在一个个案例中实践、体验新的课程理念。(4)师徒结对给每一位青年老师配备一名校内骨干老师或者名师，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让青年老师“从中受益”，说收获谈不足，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量。(5)名师引领学校依据老师发展的须要及培训的进程，可邀请一些专家、名师等来校进行专题讲座和课堂教学指导，从中接受教化专家的思想传播，获得大量信息，解决教学上的困惑、问题，以便在自己的实践中更好地逐步体会、体现、完善新的理念。3、重视分层培训首先，学校领导要带头发展。领导是学校的灵魂，其应努力塑造既懂得业务、又懂得管理的“

34、双内行”的专家型领导的形象。其次，重视培育教学骨干。应主动组织开展教科研活动，激励老师们大胆冒尖。现代学校需有更多的名师：班主任工作的，教学的，指导竞赛的，科研的等。再次，促进广阔教职员工在岗位上的发展提高，努力提高老师的专业性学问结构。4、加强网络学习高标准完成好“国培安排”，支配好学习人员、学科，跟踪管理。建立老师学习沟通网络平台，并可把自己撰写的学习体会、教化随笔上传至博客，进行互动沟通，从而，提高老师学习、探讨的爱好和工作效率。利用远程网络中优质的老师教化资源，开展观摩学习活动。通过和名师网络沟通及网上观看录像、听专家讲座等形式，使老师得到名师、专家的引领。5、重视老师外出学习培训学校为老师专业成长供应便利，创设平台。在校本研修基础上增加老师学术沟通的机会，提高外出培训的比例，确保大部分老师有机会外出学习或参与各种短期培训班，选派老师参与各类教学评比，在竞赛中增长见识，历练成长。学校对那些有潜力肯努力的骨干老师，多给他们学习熬炼的机会，使他们快速的成长为名师。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页