部编二上道德与法治教案.docx

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1、部编二上道德与法治教案 部编二上道德与法治教案 第1课：假期有收获 教学目标： 学问与技能：知道爱惜书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的欢乐。 过程与方法：通过看图、做嬉戏等方法，引导学生理解学生身份，以主动的心态面对上学生活，克服不良心情。 情感、看法、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的欢乐，体验作为一名小学生的愉悦和骄傲。 教学过程： 一、导入（3分钟） 问：孩子们，你们喜爱夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的许多许多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 老师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣

2、 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 老师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告知我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？ 今日我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新（23分钟） （一）故事导入：讲解并描述书下小故事小强的暑假欢乐吗 大家来探讨：小强的暑假欢乐吗？ （学生汇报） 老师总结： （二）老师课件出示课文3页彩图 谁来说说图画上的小挚友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。 （三）小调查：你们的假期作业都写了吗？ 是什么时候写的？ 学生汇报 老师：

3、听你们这么一说我到想起了两个小挚友，他们跟你们的状况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第4到5页插图：对比两个小挚友的暑假支配你觉得他们的暑假支配的好不好？ 假如你是他，下个假期你要怎么支配？ 假如你是他呢？ 三、老师总结（2分钟） 暑假生活忙乱又欢乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有准备的小挚友，这节课你学会了什么？ 四、拓展（2分钟） 请你为下一个暑假做一个安排，说一说下一个暑假你会怎么支配？ 五、板书设计 假期有收获 专心过 有收获 六、教学反思 第2课：周末巧支配 教学目标 有准备 不忙乱 1、要合理支配时间，培育学生的时间观念 2、学会在生活中黑支配时间，提高工

4、作效率。 3、懂得周末时间很短，要好好支配才能让周末更精彩。 第一课时 一、导入（3分钟） 谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？ 请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告知我们 老师总结：小挚友们的周末真是丰富多彩，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？ （板书：周末巧支配） 二、授新（35分钟） （一）这样可以吗？ 1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？ 认为可以的小挚友说一说为什么 不行以又为什么呢？ 2.想一想：怎么做才是正确的？ （二）虚拟周末 嬉戏畅想：假如下一个周末完全由你支配，你将会做什么呢？ 全班沟通，相互评议，选出大家最宠爱的支配 总结：周末过的充溢

5、开心而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当仔细的支配自己的周末生活。 三、拓展 撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容） 其次课时 一、导入（2分钟） 听绘本故事：大卫不行以 你在家里页遇到过这样的状况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不行以？ 我们书中有这样一个小挚友，他可有更多委屈想跟大家倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不行以”你想知道都是什么事情连周末都不行以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不行以）（学生阅读并探讨） 究竟要怎样支配才能让周末过的更精彩呢？ 二、教学活动（34分钟） （一）我是小小调查员。 回顾周末，你认为你有什么收获？ 1.你在假日里

6、用于学习的时间是多少？ 2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？ 3.你会在假日里帮助父母做家务吗？ 4.你在周末会一成天在家看动画片或者玩嬉戏吗？ 5.周末你会主动写作业吗？ 6.你觉得你的周末时间是奢侈了还是很好的利用起来了？ 共享探讨：总的爱说你对自己的周末满足吗？ 你认为你的周末活动支配还可以做哪些改进？ （二）成长不苦恼 家和8页9页内容探讨我们该怎样支配周才能更精彩 老师小结：我们要增加时间管理的意识，正确处理好学习与休息和消遣之间的关系奇妙的支配周末时间让我们的周末过的有意义有收获。 三、老师总结（2分钟） 我们可以怎样做： 1、在活动支配上：体现劳逸结合 2、在内容选择上：要强调

7、有益身心 3、在时间安排上：各项活动都要适度 四、拓展（2分钟） 在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或消遣中的收获 五、板书设计 周末巧支配 劳逸结合 有益身心 六、教学反思 第3课：欢高兴喜庆国庆 教学目标 1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。 2、初步相识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要敬重国家象征。 3、引导学生合作，探究，采纳多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。 第一课时 一、导入（2分钟） 1、声音导入

8、：老师播放一段生日歌 听到这首歌你想到了什么？ 你的生日是什么时候，你会怎么过呢？ 你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。 2、国庆的由来 师：谁知道国庆节的由来？ 生答 （多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日实行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中心人民政府成立，） 思索：今年的10月1日式第几个国庆节？ 揭示课题 二、教学活动（34分钟） 1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？ 2、老师共享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。 3、介绍国家象征： 国旗：五星红旗 国歌：义勇军进行曲 国徽：五星 * 谷穗

9、 齿轮 这些都是我们国家的象征。我们应当敬重国旗，国徽，学会唱国歌 1、你还在哪些地方见过这些国家象征？ 2、这时应当怎么办？ 出示11页12页下四幅图探讨你该怎么做 三、老师总结（2分钟） 这节课你学到了什么？ 四、拓展（2分钟） 学唱国歌 其次课时 一、导入（2分钟） 声音导入：老师播放一段国家 二、教学活动（34分钟） 1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？ 2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？ 3、国家法定假日 三、老师总结（2分钟） 这节课你学到了什么？ 四、拓展（2分钟） 做国庆节手抄报 五、板书设计 欢高兴喜庆国庆 10月1日式国庆节 国旗：

10、五星红旗 国歌：义勇军进行曲 国徽：五星 * 谷穗 齿轮 六、教学反思 第4课：团团聚圆过中秋 教学目标 1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。 2、制作月饼，感受与老师、同伴共庆佳节的欢乐，萌发爱老师、同伴的情感。 3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。 教学重点、难点 教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。 教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日 第一课时 一、导入（3分钟） 1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？ 2.你在什么时候吃过他 3.听音乐爷爷

11、给我打月饼，引起幼儿对中秋节的回忆。 揭示课题：我们一起了解中秋节团团聚圆过中秋 二、授新（23分钟） （一）中秋节的来历 1.讲解并描述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传闻，和中秋节的意义 2.你是怎样过中秋节的呢？ 3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？ （二）中秋节，团聚夜 课件出示15页的插图，引导学生独立读课文 探讨：中秋节具有怎样的意义？ 三、总结（2分钟） 通过本课的学习你都知道了什么？ 四、拓展（2分钟） 1中秋月诗词大会 月亮是中秋节的标记，所以月亮也被古人们给予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧 2制作月饼，开展中秋庆祝活动。 制作月饼，感

12、受与老师，同伴共度佳节的欢乐。 3向父母收集还有哪些秋天的节日。 其次课时 一、导入（2分钟） 上节课学习了什么？ 中秋节是在哪个季节的节日？ 这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。 二、授新（36分钟） （一） 谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了 1、九月九日重阳节 2、新年 3、元旦 （二）了解重阳节意义及其习俗 1重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事） 2.你们怎么过重阳节 3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗 （三）少数民族特色节日 1赶秋节 2望果节 你还知道关于秋天的哪些节日？ 说说看 三、总结（2分钟） 通过今日的学习，你学到了什么？ 四、板书设计 五、教学反思 部编二上道德与法治教案 浙教版二上道德与法治教案 二上道德与法治教学安排 二上道德与法治教学安排 二上道德与法治教学安排 七上道德与法治教案其次单元 一上道德与法治教案 二上道德与法制 七上道德与法治教案第三单元 二上 道德与法治教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页