2022年关于实习计划安排4篇.docx

《2022年关于实习计划安排4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于实习计划安排4篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年关于实习计划安排4篇关于实习安排支配4篇实习安排支配 篇120xx届毕业生在校期间先后系统的学习了通识类、职业技术基础类、职业技术类、职业技能培训类教化课程。按教学安排将于20xx年2月至20xx年6月进行毕业实习，现将毕业实习方案制定如下：一、实习目的与要求(一)目的通过学生参加对口单位工作的实习实践活动，巩固加深学生在校所学的专业理论学问，并运用于实际，增加学生独立从事专业实际工作的实力，培育学生从严求实的工作作风和良好的职业道德，为学生自主择业和用人单位量才录用创建条件。(二)实习形式实习由辅导员负责，学生实行分散实习的方式，主要面对各类公司、工厂等单位，由实习单位负责日常工作

2、、学习管理，指导老师跟踪指导。(三)要求毕业实习是在本学院指导老师和实习单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有安排、有目的的教学活动，为保证毕业实习的有序进行，达到预期的目的，详细要求如下：1、实习学生必需遵从实习单位的劳动纪律要求，遵守实习单位的各项规章制度。2、实习学生在实习期间必需按时详实地写好实习周记，周记不少于6篇，格式到校内往机电工程系网页教学园地下载，手工填写;学生每月与指导老师至少见面一次，每周电话、网络等方式联系不得少于一次。3、实习单位落实后，请速把具体通讯地址(单位、部门)告知辅导员，辅导员汇总报给系学生秘书。4、依据须要了解实习单位各个部门的工作流程，有目的有针对

3、性地进行实习。5、仔细完成职责范围内的工作，写好工作总结。4月20日提交毕业实习中期检查表，经带教老师签字后交辅导员。6、在规定的时间内参与毕业实习成果考核。二、实习内容本次实习按时间依次分为三个阶段，每阶段实习内容如下：第一阶段：实习动员及进入实习单位阶段(20xx年12月20xx年2月)召开毕业实习动员大会，宣布实习方案，做好离校实习前的各项打算工作;有组织地对实习单位进行实地考察。实习学生通过查阅资料以及与相关人员沟通，着重了解实习单位的工作环境、现状、实习单位纪律规定及对实习学生的实习要求。其次阶段：全面实习阶段(20xx年2月20xx年5月)本阶段主要是实习学生进入实习单位详细工作部

4、门，了解、熟识实习工作部门实际工作，熟识实习单位的各个部门，完成单位的任务。并依据实习岗位内容，完成毕业实习报告。第三阶段：实习总结评定阶段(20xx年6月)实习学生按要求提交单位实习鉴定和实习报告文本，并按时参与系组织的毕业答辩。指导老师对实习学生进行成果考核和验收工作，并将学生毕业实习成果上传到教务处成果管理系统。详细要求见附件1。三、毕业答辩1、答辩时间答辩时间初步定在5月底，毕业生应刚好和指导老师联系，定期阅读机电工程系网页的相关通知。2、答辩形式每名学生答辩时间限制在15分钟左右，首先利用5分钟介绍实习状况和实习内容，然后接受答辩老师的提问。四、实习教学的考核与成果评定(一)实习总评

5、成果的构成要素1、过程成果占总成果60%;2、答辩成果占总成果40%;(二)实习成果评定标准1、过程成果主要依据是实习单位指导老师对实习学生的评价成果，结合校内指导老师指导实习状况综合评定。2、答辩成果照实阐述实习内容;收集、查阅有关资料及综合运用实力;技术上有肯定的见解;文理通顺、结构合理;报告格式规范;体会深刻、有肯定的思想和收获;实习报告格式规范，结构合理自如陈述实习报告，条理清晰，语言流畅;特别熟识实习内容与实习过程;基础理论学问与专业学问在实习过程中的应用;精确回答提问，且有肯定深度的思索、有独特见解或创建性。(三)实习成果评定方法1、实习成果按百分制确定2、毕业实习表现和实习报告成

6、果中，有任何一单项成果不及格者，本次实习成果一律按不及格评定;凡出现下列状况之一者单项成果按不及格评定：(1)不参加单位实习或学校组织的实习;(2)不上交书面实习报告;(3)实习报告不符合要求;(4)实习总结的内容严峻失真或抄袭他人实习报告。4、实习成果不及格者，不准毕业，只有经补做实习并经考核及格后，方准毕业。 实习安排支配 篇2一、指导思想：对于高一(11)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重;信任;共情;关注;记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格

7、，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们

8、这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个”大人“了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!所谓”关注

9、“，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享!二、奋斗目标：对于高一(11)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到”八有“：”有人格，有胸怀，有教养，有实力;有安排，有规律，有效率，有成果“。前面的”四有“是教化学生怎样做人，后面的”四有“是教给他们如何学习。1、”有人格“是做人的最至少的标准;2、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、”有教养“，留意，”教养“并不是一个特殊贬义

10、的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在”检查“中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的”检查“，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有”教养“的范围!4、那么什么是”有实力“呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者

11、到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、”有安排“：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，可能有的学生会不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，但那不是安排，是志向、愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中实习安排支配 篇3一、顶岗实习组织机构和工作职责1、学生顶岗实习教学工作领导小组组长：校长副组长：分管教学副校长、教务处长成员：教研室主任、教务员、顶岗实习校内指导老师主要职责：(1)负责全校学生顶岗实习工作的组织、管理、协调、指导、监控，组织探讨和刚好解决实习中出现的重要问题，确保顶岗实习顺当进行。(2

12、)负责建立健全校学生顶岗实习管理制度;负责收集、初审全校各专业学生顶岗实习安排、学生顶岗实习教学大纲和学生顶岗实习指导书等实习教学文件并报主管教学校长审批。(3)负责学生顶岗实习工作的年度经费概算，审核学生顶岗实习经费。(4)负责组织抽查学生顶岗实习工作状况，评比校级学生顶岗实习工作优秀单位和个人，开展阅历沟通。(5)依据专业要求建设校外顶岗实习基地;检查、评估实习基地建设状况。(6)按要求配备带队老师和实习指导老师;完成顶岗实习的成果评定、资料归档等工作，进行实习总结;按时上报实习各种相关资料。2、学生顶岗实习工作办公室领导小组组长：招生就业办公室主任副组长：教务处长成员：学生处长、顶岗实习

13、班级班主任主要职责：(1)帮助举荐学生顶岗实习单位，签订实习协议，落实实习岗位;对于实习期就业的学生，签订就业合同，做好毕业生的跟踪调查，做好就业稳定工作。(2)负责本校学生顶岗实习中的详细管理工作。制订详细的学生顶岗实习管理细则，负责开展学生顶岗实习前的纪律和平安教化工作;并按要求配备实习管理班主任;负责与实习单位沟通，深化现场做好调查探讨，解决实习中的问题。(3)与接受学生顶岗实习生的企业签订协议，要求企业指定一位主管学生实习工作的领导(一般由人事培训部主管领导兼任)，负责配置实习资源、协调工作，同时配备实习指导技师，负责学生在工作岗位上的技术学习、顶岗实习、思想、平安、纪律教化，确保顶岗

14、实习教学质量。二、顶岗实习目标、实习内容和详细要求(一)顶岗实习目标：(见任务书其次条)(二)实习内容与要求(见任务书第三条)三、时间支配顶岗实习一般在每年的6月底对春季班和10月中旬对秋季班进行为期一周的顶岗实习前的教化，正式实习时间为30周，编写实习报告2周。共计33周。学生尽量在各工种施工岗位和工序轮换。四、成果评定依据实习日记、实习报告成果及实习单位对其本人的实习鉴定书以及巡察检查状况，综合推断实习质量，评定实习成果，成果评定为五级：优秀、良好、中、及格、不及格五、其他事项本安排以顶岗实习章程为指导，以实习任务书为依据，依据每年的实际状况可能要稍做调整。实习安排支配 篇4一、实习主要目

15、的1、通过实习，将社会工作所学理论与实践结合起来，进一步熟识老年社会工作，帮助老人更好地适应服务中心环境，过上快乐华蜜的晚年生活。2、通过实习，了解服务中心、老年人以及老年人间的需求，发挥社工的桥梁作用，建立服务中心、家庭、社会等多方位的服务体系，促进老年人保持健康的心理。3、通过实习，帮助老年人驾驭基本的生理和心理保健学问，如饮食、血压、心情、特性等，通过谈心和嬉戏等方式增加老年人的自我意识，适应老年生活，从而应对老年期特有的生理和心理障碍。4、通过实习，激励老人发挥才智，参加社会发展参加社会发展，使老人“老有所为”。5、通过实习，提高实习队员的社会工作专业素养，内化社会工作价值观，增加服务

16、意识和奉献精神，在详细工作中把握敬重、真诚、同等、同感、案主自决、保密、理论联系实际等专业原则。6、通过实习，帮助服务中心员工明确本机构中为老人服务的宗旨：爱心、细心、真心、耐性。在肯定程度上提高服务中心员工的服务意识，提升自身专业素养。二、实习内容1、帮助服务中心护理部处理老年人工作日常事务；2、每周一期心理学问专栏，宣扬心理健康学问；3、每位组员完成2个个案，要求深化真实；4、开展1个小组工作；5、开展各类适合本中心老年人的文体活动（如书画、棋类竞赛、观看适合老年人的电影等）；6、举办一些针对服务中心员工的专家讲座。三、工作日程支配（20xx年2月25日20xx年4月20日）1、熟识工作阶

17、段：20xx年2月25日20xx年3月9日随主任晨间查房了解老人状况，激励并陪护老人做回春保健操，陪老人漫步谈心、听讲座，融入服务中心的大家庭，找工作人员了解中心状况等。与老人及工作人员建立融洽关系，便于工作开展。2、 开展工作阶段：20xx年3月10日20xx年4月13日（1）运用专业技巧，通过日常工作以及各种详细活动服务老人，丰富其精神和消遣生活，最终期望达到减缓老人苍老速度，提高老人生活质量。详细活动如纸鹤传情活动，融洽员工和老人的感情，让老人感受到中心的暖和；击鼓传花活动；棋类竞赛；书画竞赛；庆生日祝寿星，让老人感受寿星的光荣；组织老人观看一些温馨电影；在晴天时组织老人游园晒暖；协同作

18、画或协同拼图，增加老人之间的感情；培植盆栽，互赠祝愿，每位老人培植一盆植物，待其成景后组织观景会，附上祝愿，与其他老人互赠；文艺演出等。（2）激励老人发挥才智，参加社会发展参加社会发展，使老人“老有所为”。通过参加社会发展，自愿从事各种力所能及的社会活动，帮助老人克服因离岗养息而带来的各种不适应、乃至不健康的心理，从而有效防止老年人的心理苍老。（3）针对服务中心员工，开展一些讲座活动，提高他们的专业素养提升。主要内容包括老年人心理、养生学问、服务理念、法律学问等。主要方式有在中心营造尊老敬老文化氛围；员工老龄化体验；请专业老师给员工开展专题讲座。3、评估总结阶段：20xx年4月14日20xx年

19、4月20日召开小组探讨会、听取服务中心领导及督导老师的看法以及征询老人的实际感受，评估工作的开展实效。同时，处理好实习结束时可能产生的老人心情问题。四、实习工作方法1、个案辅导：每个成员均以个别化的方式为感受到困难的老人供应生理和心理方面的支持与服务，以帮助老人或其家庭减轻压力、解决问题、挖掘潜能，促进成长。2、小组工作：依据各成员对老人实际问题的视察，找寻老人存在的主要问题，并邀请具有类似问题的若干老人组成工作小组，有针对性地开展小组活动，如支持小组、治疗小组（如糖尿病小组）、成长小组等，以实现帮助老年人解决实际问题的目标。五、实习制度建设及留意事项1、 每天早上小组内开餐前简会，制订当日安排；晚上回顾并反思白天工作。2、 每日事每日毕，坚持每晚完成实习日记等必要工作。3、 严格遵守学校的实习制度及实习单位的规章制度。4、 遵守社工职业操守。5、实习来回途中留意人身平安和财产平安。6、在服务中心，要礼貌待人，虚心请教；擅长思索，留意发觉问题。7、每天在中心例行活动邀请老人参加或观看，留意不让老人受伤。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页