2022年七年级数学备课组第一学期工作计划.docx

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1、2022年七年级数学备课组第一学期工作计划七年级数学备课组第一学期工作安排光阴如水，我们又有了新的工作，是时候仔细思索工作安排如何写了。写工作安排须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的七年级数学备课组第一学期工作安排，欢迎阅读与保藏。七年级数学备课组第一学期工作安排1当今是合作与竞争的时代，依靠传统的单兵作战的备课方式，已经跟不上时代发展的要求。因此，更须要老师们精诚合作、共同提高，这也是备课组存在的意义。一、指导思想小组合作学习日渐深化人心，老师的教化观念和学生的学习方式正在发生改变。如何激发学生学数学用数学的爱好？如何引导学生发觉问题、探究猜想、分析论证？如何不但要重视学习结果，更要重视

2、学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习？如何在小组合作学习的模式中，大面积提高教学质量？等等。这些都是摆在我们面前的问题，须要我们发挥集体才智，仔细思索，主动探究。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作安排。二、工作目标1、深化学习新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3、仔细学习、探究，形成完善的课堂教学模式。4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5、培优转差有成效。三、详细措施（一）每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。备课模式：1、安排任务，确定主备课人；2、集中探讨，分析主备课人的课件、教案、

3、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”；3、再次整合、修改，确定备课组统一运用的课件、教案、学案、练习；4、上课老师依据个人的风格和自己学生的学情进行修改。（二）开展相互学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教学模式。课堂教学模式：1、自主学习；引导学生自主探究、自主思索，养成良好的学习习惯。2、小组合作沟通探究；通过生生沟通、师生沟通，形成对学问的驾驭，对思维实力的培育，并学会合作学习。3、展示沟通；培育学生的归纳总结实力。4、达标检测；布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生

4、是否都当堂达到了学习目标。5、巩固拓展；留有肯定量的作业。（三）日日清、周周清、月月清的措施。日日清主要以每课的导学案为依据，确保每一位同学必需驾驭必做题部分的试题，周周清以补充习题.的单元测试题为依据，力争每位同学及格。每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。测后有总结分析，主要包括：1、各班和全级的平均分、及格率、优秀率。2、哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题。3、提出须要补救的问题和今后教学上要留意的事项。月月清以每月月考为依据，主要清的是学生阶段性存在的学问遗忘问题，以及对部分发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。七年级数学备课组

5、第一学期工作安排2一、教化教学指导思想仔细落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以初中数学课程标准为指导，以数学教研组工作安排为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强探讨，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，主动稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教化教学质量。二、工作目标1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的.长久性、二次备课的艺术性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓学

6、生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。4、学问与实力并举，在教学过程中，巩固所学学问，并强化实力的培育。通过小组合作沟通，给学生供应一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。三、工作措施1、发挥集体的才智，加强备课组的建设，充分发挥好老老师和各级骨干老师的带头作用。2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好全部教学案、课件，供下一届运用。3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注意学生创新意识和实力的培育。4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重

7、难点，做完全章的课后习题。5、仔细组织课堂教学，细心设计教学过程，针对不同班级学生的状况，在二次备课时重新修改设计教学内容。让学生在活动、实践中，驾驭学问，力求教学中要激励与提倡解决问题策略的多样化，敬重学生在解决问题中所表现出的不同水平。问题情景的设计、教学过程的绽开、练习的支配等要尽可能地让全部学生都能参加，提出各自解决问题的方法，并引导学生在与他人的沟通中选择合适的策略，丰富数学活动的阅历，提高思维水平。6、让现代信息教化技术与数学教学进行更好的整合，以信息化带动教化现代化，利用现代信息教化技术，为学生创建一个数学试验的环境。所以我们组上课时尽量多地运用多媒体、网络资源，以此强化课堂沟通

8、、探究、创新、提高效率。7、各老师刚好的反思自己的教学行为，保证课堂教学的效果。8、合理利用“综合实践活动课”的阵地，对学生进行数学实力的训练。9、学习借鉴别人的胜利阅历，注意不同学科间的相互联系。10、加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，限制数量，刚好批改，刚好调控教学。探讨和沟通上周的教学体验，相互促进进步。11、抓好学生在校的各项数学学习常规。12、以期末复习为抓手，使学问系统化。七年级数学备课组第一学期工作安排3对于七年级数学课程的教学，基本根据安排进行。在详细的教学中做了适当调整。在教化教学方式上，更注意学生实力的培育，教学效果更注意实效

9、。我们七年级数学备课组有胜利，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、指导思想坚持教化为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际动身，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的特性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有特性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在老师间实现资源共享，促进老师的创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率。二、工作目标1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法

10、，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2、组织各位老师仔细学习新课标，以适应新形势的须要，同时抓好平常的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起探讨如何处理教材中的重点和难点及细微环节问题。如何备好、上好每一节课是我们探讨的重点，如何提高我们七年级的数学成果上我们探讨的最终目的。3、仔细学习“教学六仔细”和老师考核条例。4、同心同德各尽所能且分工合作，激励老师依据本班实际状况自编题。科组活动时支配肯定时间让阅历较丰富的各位老师介绍阅历，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教

11、学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。5、组织好同级组相互听课、相互学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新老师至少听40节，激励随堂听课，尤其是对新老师的听课指导。科组依据状况主动开展示范课，让老师有机会学习、提高。6、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高课堂教学效率的目的。总之，这个学期，七年级数学备课组要根据学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优扶差，在教学上有比较大的进步，精彩地完成学校的工作任务。三、留意的问题1、注意学生的活动、学习过程，学问的形成过程，即重心前移。留意评价的方式方法。2、在教学活动中，激励学生思维的多样

12、性，避开评价的统一性。3、注意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。4、关注学生对学问技能的理解与应用；5、激励学生运用计算器处理困难数据，注意其他课程资源的开发与利用。6、仔细做好镇江市督导室对我校调研的打算工作。七年级数学备课组第一学期工作安排4本学期七年级数学备课组在学校的正确领导下，秉承老师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代发展的步伐，加大教研力度，加强与全部老师的合作，较好的完成了教化教学各项任务。一、指导思想以学校工作安排以及数学科组工作安排为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的探讨，主动探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年

13、级数学的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的探讨和实践作为重要的组合平台，注意四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教化教学质量。在老师间实现资源共享，促进老师的创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率。二、年级状况分析1、老师：七年级数学科共有5名老师，年轻老师多，富有朝气，具有很强的战斗力。要多向老老师学习，不遗余力工作，发挥好团队合作精神，共同提高教学业务水平。2、学生：现有教学班8个，成果普遍较差，教学工作有肯定的难度。七年级学生对新事物往往简单产生爱好，但这种爱好并不稳定，首先要重视激发学习数学的爱好。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散

14、，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行数学思想方法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行逻辑推理实力的写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。三、工作目标1、深化学习数学新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的

15、思想。3、优化教学情景，激发学生的学习爱好。4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。5、提优补差有成效。四、工作安排1、根据学校统一支配，在开学初组织备课组成员仔细学习解读初中数学新课程标准。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围，提升课堂效能，促进老师业务水平的提高和学生学习实力的提升。2、加强备课组建设。每周集体备课一次，并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，沟通教学体会，探讨落实“四基”，突破教学重点、难点。注意备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥老师的群体才智，

16、让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：仔细分析探讨教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学状况，特殊是学生的学习状况，探讨教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。精选例题和习题，合理限制作业量，做好教学质量分析，刚好反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们探讨的重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。3、注意培优补差，提高教学质量。可在每班选择学生进行数学爱好辅导，进行自信念培育，提高学习爱好，强化训练，努力提高他们的学习成果。并且为参与数学竞赛做好打算。4、举办“数学学问抢答”活动，丰富学生课余生活，提高学习爱好。5

17、、仔细做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要切实通过听课、评课来相互促进，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要仔细撰写听课体会，汲取外校的教化教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。6、合理支配测试和作业。测试由学校支配年级统一时间，每章一次，测试后要仔细做好试卷分析工作，依据测试成果，选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业，学习数学状况，了解学困生、优秀生，针对状况要求各老师加强与班主任及家长合作，共同探讨教化方法。7、进行课题探讨活动。探讨有效的数学教

18、学组织形式，构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的特性。8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。9、开展校级探讨课。每位老师支配一节课，仔细做好听课，评课，力争共同进步。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页