2022年关于初三人物描写作文10篇.docx

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1、2022年关于初三人物描写作文10篇关于初三人物描写作文10篇在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的初三人物描写作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初三人物描写作文 篇1我最尊敬的爷爷我爷爷是我们一家子的老大，我们全部人都得听他的。他平常一脸的肃穆劲，但一说起话来，就好像流水般连绵不绝。他总是把我们司空见惯的小毛病一丝不苟地给揪出来，然后对准这个小毛病起先滔滔不绝。面对他的训斥我们根本就没有还口的余地。通常他教育所用的时间，足以能放完一场精彩的球赛。不光是这样，而且他话里

2、的语句都是重复着的，连语调都一模一样，听得我们耳朵都快出老茧了，唯恐连牛儿也会不耐烦起来。可他不觉得“够瘾”，仍绘声绘色地“发表”着他的长篇大论。“你呀你，怎么就不能”听，不知他又在给谁挑毛病呢。别看他平日里尽往鸡蛋里挑骨头，一副唠叨劲，可在关键时刻，却是只言片语，肯定是个热心肠。记得有一次，我在楼上看小说，突然听到楼下“咚咚咚”的猛烈敲门声，紧接着听到了一阵急促的脚步声，我连忙跑下楼，躲在楼道后窥视，只见平日里傲气十足，专找我们家碴儿，搞得邻里关系惊慌的张奶奶，突然找上门来。她断断续续地说着：“邵邵师傅，能能借点钱给我吗？我弟弟他，出了车祸，正急着用钱。”说完，她满脸惭愧，平日里那副小瞧人的

3、神情烟消云散了，留下的只是那种可怜巴巴的目光和着急万分的神情。我想：肯定不能借，谁叫她平日里老跟咱们过不去。我憋见爷爷锁紧了的眉头。我想：这回爷爷肯定会，还没等我想完，爷爷却说出一句差点让我栽跟头的话：“说吧，要多少？”“5000吧。”张奶奶像看到了救星似的答道。我急得赶忙跳出来，对着爷爷嚷道：“别借给她，平日里她老看不起咱们，关键时刻却来找我们。这五千元钱可是你做了半年木匠的工钱呀，千万不能借给她”可爷爷竟然对我说的话束之高阁，似乎突然间耳朵聋了似的，任我怎么喊破喉咙，他也不听。他直奔房间，拿出一叠他“求爷爷告奶奶”，要了不知多少回，最终在昨夜得手的钞票，说道：“这里是5000元，你拿着用吧

4、。”张奶奶非常感谢地道了声谢后，便快速离开了。我气得飞也似的冲进房间，嘴里重复着：“看奶奶回来跟你吵架，你怎么办？”远远的我望见奶奶的身影时，我就想好了当回“尖嘴姑娘”。奶奶得知后，甩下一担韭芽，一边胖着喉咙撕心裂肺地骂着，一边直往张奶奶家想把钱要回来。爷爷死命地抱住奶奶，任奶奶怎么打他都不还手。我吓得躲进房间，把房门闩得紧紧的，生怕奶奶怪我没用，爷爷揍我一顿。过了不知多久，楼下没有动静了。我抓紧下楼，可出乎意料，奶奶竟心平气和地对我说：“救人要紧，救人一命，胜造七级佛陀”我似懂非懂地听着，心想：爷爷是怎么把奶奶“哄愉快的”，视钱如命的奶奶今日怎么会360度大转弯。事后，张奶奶把钱还给了爷爷，

5、还特意带来了一箱苹果，算是答谢了。没想到爷爷坚决不收，张奶奶却没推辞，嘴讨好几句转身就走了。“哼！真是猫哭老鼠假慈善”我恨恨地想。我跑到爷爷跟前，一声不吭地愤愤地盯着他。爷爷伸手摩挲着我的头，他那深邃的目光与我对峙：“婧婧呀，你还小，但你要知道，当别人遇到困难时，要帮助别人，这是做人的最基本道理”爷爷一番语重心长的话使我茅塞顿开。突然间，我不但不觉得爷爷罗嗦，反而觉得爷爷是世界上最宏大、最值得我崇敬的人。从那以后，爷爷的话始终激励着我，使我明白了怎样处事、怎样做人。自我懂事至今，像这样的事，在爷爷身上不知发生过多少回。随着我年龄的增长，我爷爷那可敬的形象一每天高大。初三人物描写作文 篇2给我影

6、响最大的人古今中外，有很多杰出的人物，他们都令我们崇敬和仰慕，他们的思想言行会给我们很大影响。其中，给我影响最大的就是袁隆平。想必你肯定对这个人了解不少，没错，他就是我国杂交水稻探讨的开拓者，世界闻名的杂交水稻专家，有“杂交水稻”之父的美誉。和很多科学家一样，袁隆平小的时候也具有很强的新奇心，脑子灵光，喜爱思索，喜爱问问题。在家的时候，他老是缠着父母问这问那，在学校里更是问题一大串，简直是个“问题袋子。”有时候问题太难，把父母和老师都难住了，但是他这种爱问问题的热忱始终没有减退过。1942年的秋天，袁隆平升到了初中，起先了新的学习生活。学校起先运用新的课本，增加和变更了很多科目，这样就有了一大

7、堆的概念、定理、公式，老师让同学们把这些东西都背熟，同学们只好抱着书本背，但是袁隆平厌烦这种死记硬背的方式，他往往先把公理、定理的内容先理解一遍，然后再试着背诵，这样不仅速度快，而且还能驾驭这些定理的真正内涵。一次上数学课，老师讲到“有理数”这一章，告知同学们一条法则：负负得正。老师怕同学们不理解还作了进一步的说明，但袁隆平还是不能理解，就问老师：“负数乘负数，为什么得正数？”老师说：“你们只要牢牢记住它就可以了。”“但是，我们想知道它是怎么来的啊！”袁隆平咕哝了一句，因为老师的答案并不能让他满足。既然老师不讲，那就自己琢磨吧。在这样的学习中，袁隆平获得了无穷乐趣。靠着这股爱提问、爱钻研的劲，

8、袁隆平在学习上越来越进步，在科学的大道上越走越远，最终成就了他一代科学大师的地位。他的新奇心、爱思索、爱问问题的精神给了我很大的影响，我不得不学习思索与钻研，我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。初三人物描写作文 篇3我的语文老师巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出洁白牙齿的嘴巴。她上课语言精确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充溢了吸引力，我们都喜爱上她老师的语文课。忘不了她给我们上桂林山水时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边绽开想象，让我们一起来观赏桂林的山水。桂林的山真静啊，

9、静得让你感觉不到它在流淌”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在观赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们细致地“欣赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个精确好玩的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在兴致勃勃地听着，思索着，想象着记得五年级时，巫老师讲课常常蕴含着丰富的感情，让我们不由自主地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们小音乐家杨科一文时，讲着讲着，我禁不住流下了怜悯的泪水。小杨科的命运是多么凄惨啊！同学们被老师真实的情怀感染了，好像可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情

10、上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们月光曲时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲沉醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创建一种详细生动的情景氛围，带领我们在人生与学问的海洋中遨游、探究。我喜爱巫老师，更喜爱上巫老师的语文课。初三人物描写作文 篇4我的“书呆子”姐姐我有一个“书呆子”姐姐，她有着一对水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副擦的锃亮的眼镜。每次望见我那“书呆子”姐姐的时候，她准会捧着一本厚厚的书，眼睛瞪得大大的，兴致勃勃地看个没完没了。有一次，她来我们家玩，刚进我们家门就直奔书房，拿起书就“开干”了

11、。我见没人陪我玩，便知趣地走回房间，写起了作业，写着写着，我遇见了一道难题，费尽心机地想了半天也没想出来，于是我便大叫道：“姐姐过来一下好不好，我有一道题不会做，教一教我好吗？”但是叫了半天，连一点儿动静也没有，于是，我便走到书放，见她正在如痴如醉的看书，生气极了，便站在门口说：“姐姐，你怎么能这样，叫你半天也得应一声吧！”但是，我那书呆子姐姐还是不理睬，接着，我便走到她身边，拍了一下她的背，她吓了一大跳，说：“你怎么来了？”“姐姐。叫你半天你怎么也不应一声呀？我有一道题不会做。”“嗯，你什么时候叫我了，有吗？”我叹了口气，说：“姐姐，是你看书太入迷了吧，所以没听到我在叫你。”好不简单被我说着

12、、拽着她才动了身，但她还是捧着本厚厚的书，边走边看，结果因为她看书太入迷，并没看路，一不当心“碰”地撞到墙上，头上肿起了一个大包。瞧，这就是我的“书呆子”姐姐，一个爱看书的姐姐，一个成天捧着书的姐姐。初三人物描写作文 篇5张老师是四到五年级教我们数学的老师，张老师的个子高，有1。80多，人却瘦的连筋骨都露了出来，但是，张老师却很幽默，就连在指责同学的时候还不遗忘自己的幽默。有一次，刁伟哲被张老师拉上讲台，张老师有意把他的眼镜抬高，但刁伟哲又戴了回去，张老师又把他的眼镜抬高，在这个时候，全班笑成一团，刁伟哲似乎有点羞涩了一样，不动了，接着，张老师说了他几句话，就让他下去了。还有一次，我们在学习倍

13、数与因数的时候，张老师以刁伟哲为主题，说：“刁伟哲被妈妈揍了一顿，不能说成妈妈被刁伟哲揍了一顿。”接着，张老师接着说：“刁伟哲是妈妈的儿子，不能说成刁伟哲是儿子，这样的话，刁伟哲是一个孤儿啊！”“哈哈哈”全班同学齐声大笑。但是，有的时候张老师也会很肃穆，因为，不肃穆是学不到学问的，所以，一般在上课的时候，张老师脸上的表情都显得很肃穆。感谢您！张老师，在张老师的课上，我显得很轻松，却也能够学到学问！张老师，我们全班同学都喜爱您！初三人物描写作文 篇6我心中的偶像曹操有人常说曹操是奸雄，而我却不这么认为。人们都赞扬诸葛亮的足智多谋，赞扬刘备的重情重义，赞扬关飞长的镇静稳重，赞扬张飞的勇武直率。而今

14、，我却要赞扬你曹操。你是一位有雄心壮志的大诗人，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家，擅长打仗，以弱胜强，战胜了哀绍，平定了北方。人们都说你阴谋多端，而我却不这么认为。东汉末年，君主无能，国家衰败，狼烟四起，战事不断。在那种尔虞尔诈的年头里，为了生存下去，你也是不得已而为之。人们都说你不讲义气，而我却不这么认为。在那浑浊的年头里，还有什么义气可言？想当年，吕布武艺高强，号称天下无敌，有“人中吕布，马中赤兔”之说。他曾经还救过刘备，当时刘备特别感谢。后来吕布被曹操捉住了，曹操很疼惜他的才能，不想杀他，回头问刘备怎么办，吕布听见了心中暗喜问刘备还不如问我自己。没

15、想到刘备在一旁冷冷地说：“别忘了董卓是怎么死的！”结果曹操把吕布斩了。“重情重义”的刘备这样做，也是重情重义的表现么？为什么刘备不讲义气却还受到后人的仰慕？孟德啊，我为你感到不公！曹操就像一只刺猬，即使外表全是尖刺，内心却是松软的。父亲被杀，痛哭失声，挥兵三千，直逼徐州。不正是表现了他最柔弱的一面吗？这就是一代英雄，我所崇拜的偶像曹操。初三人物描写作文 篇7我的奶奶我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜爱穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以望见她嘴里只剩下几个“卫兵”门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴

16、随着成长，不过我还是很喜爱奶奶的唠叨。奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不厌烦她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地起先“念经”了，今日去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不简单才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今日回来晚了，原来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年

17、级，以后要上初中，要上中学，还要上高校，路还长着呢！假如不好好学习，没有学问，长大了考不上高校怎么办。现在考高校的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去探讨电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又起先唠叨了，假如你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有肯定的道理，你应当听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。我希望奶奶的“唠叨”，恒久陪伴我度过一生一世！初三人物描写作文 篇

18、8父爱，我一生抓住的财宝父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何花白，不懂父亲大半辈子的辛苦原委为谁直到初三，那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上打算下车后独自回家，可是，我却望见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲！透过窗子，清楚地望见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发。是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道肯定是为了谁那被不

19、断压倒和挺起的原委是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，明显，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的外套，而是快步向我跑来，他的外套彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意袒露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲寒冷中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。父亲轻轻携起我的手想使我的手温煦起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财宝。父亲用生命的苍老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪

20、伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财宝，因为有了你的爱，女儿一生不会贫困。初三人物描写作文 篇9今日，我到了爸爸的老家和县。那里有我的小堂妹：静静。静静今年5岁了，有着一双大大的，水灵灵眼睛。这双大眼睛看东西可清晰了。有一次，妈妈拿出了一颗牛肉干，打算自己吃，但一想到静静会要，变想逗她玩玩。于是，妈妈就把一颗小小的牛肉干包在手里，快速的拉开包装纸，有意不给静静望见。静静见了，不知妈妈在吃什么东西，便凑上去看。妈妈见了，赶快把牛肉干塞到嘴里，把包装纸扔到口袋里。“给我吃一颗！给我吃一颗！”静静叫了起来。“这是药，你不能吃。”妈妈哄着静静说。“这不是药，是牛肉干！”静静嚷道。妈妈听了，不知静

21、静的大眼睛竟然这么灵，就问到：“你怎么知道是牛肉干的？”“我看到了有一个牛字！”静静说道。房间里的人听了，都笑了。静静不但有一双又大又美丽的眼睛，还有一张小巧玲珑、能说会到的嘴。有一次，妈妈和爷爷谈起了我的两个堂妹，说那个合肥的堂妹：千千的性格比较内向，不爱说话，而静静却和她相反。妈妈说静静很活泼，爷爷说静静很调皮。静静听了，脱口而出：“淘气！”大家听了，都又笑了起来。静静听了大家在笑她，就又加了一句：“淘气淘气就淘气！”大家听了静静说的话，都又哄堂大笑起来。爷爷边笑还边说：“静静就是聪慧，现在一些近意词都会了！”静静见爷爷在夸她，自己也快乐地笑了起来。我真喜爱我的小堂妹静静。初三人物描写作文

22、 篇10每当来到我们家乡，你首先会听到一句叫卖：“拉车!拉车!”转瞬，只见一位瘦弱的老人缓缓的拉着一辆车，这熟识的身影，这熟识的声音，带着我回到了金色的记忆之中这种车，是我们家乡东赵的一道“特色”，车身是由木头架成的，上面覆盖这一张大大的皮蓬，里面放着一个皮椅，软软的暖暖的。他不是普一般通的三轮车，而是在我们家乡的“观光车”，由一个人拉着，闲逛在古香古色的街道，倾听着鸟虫的鸣叫声，再配上悠扬的歌声，也就“景不醉人人自醉了。”看到这辆车，我的记忆中就漂移过一个人的身影，这就是在我小时候的拉车人在我的童年是，也特别喜爱坐这种车。每当坐上，我就感觉到一阵的满意的舒适。软软的椅子，缓缓的清风，暖和的阳

23、光，不缓不慢的速度，还有拉车人的声声问候，我们感到了暖和，也感到了华蜜，虽然当时做一次须要一元钱，但我还是坚决果断的掏钱。那时的我，最喜爱一位叔叔，这位叔叔年纪很小，三十多岁，他总是喜爱拉着我们这些小孩在城市里四处游玩，欣赏景色。而他的驾驶技术也特殊好，大街上车水马龙，而他总能找到出口，找到最近的一条路。在遇到紧急状况时，他也总能机敏地解决。在闲暇之余，他还喜爱和我们一起玩耍，一起游戏，像是好挚友似的。打在潜移默化之中，教会了我许很多多的道理，教会了我许很多多学习的学问，从他的身上，我看到了中华民族珍贵的精神品质勤劳、和善、乐于奉献。他的教育，犹如缓缓春风，犹如炙热的阳光，犹如一双暖和的大手。我的父母比较忙，大多的时候都是拉车叔叔陪我玩，我和他结下了深厚的感情。今日，我再一次回到家乡，以前那位拉车叔叔，已经老了。雪白的眉毛，一条白发，一缕小胡子，我望见了，他依旧像当时那般热忱的冲着我微笑第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页