2022年关于幼儿园园长工作计划模板集合7篇.docx

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1、2022年关于幼儿园园长工作计划模板集合7篇关于幼儿园园长工作安排模板集合7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又解锁了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！下面是我为大家收集的幼儿园园长工作安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园园长工作安排 篇1新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及详细支配，使我有了明确的工作目标，以至更清楚地朝着安排去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教化教学工作，促

2、进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作安排，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：一、以老师成长为本，接着做好师徒结对工作，融合新老师和骨干老师的专业力气，打造有执行力，共同成长的老师队伍。1、新入职老师：新学期新聘老师4名，全部是有7年以上阅历的老师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们须要在8月份让他们尽快熟识我园的管理流程，课程设置特点，熟识同事、幼儿和家长状况，在开学后能够顺当开展工作。在8月份完成全部入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、沟通沟通工作，给新老师创建一个宽松、友好、温馨的

3、工作环境。在工作岗位支配上，依据新聘老师的实力、特性特点、专长配置相关岗位，供应施展才华的舞台。2、现在职老师：结合园部学年考核和个人的自评，对老师专业水平和班级管理状况进行评估、评比，对优秀老师进行岗位工资调整，提高优秀老师的待遇。管理人员要对骨干老师的短板部分进行评析，制定培训学习安排;对优势部分也要进行总结汇总，形成阅历学习材料，大家取长补短。3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流淌性预料，制定保教、后勤工作的具体工作安排。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要肯定避开老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特殊是教研活动，要克服针

4、对性不强的毛病，削减量次，提高水准。二、以细心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，实行分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消退幼儿分别焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、特性特点的摸查，形成初步档案。有针对性实行措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、沟通渠道、老师的专业实力和特性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园状况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家

5、长的沟通工作。2、老生：各班要做好各自班幼儿特性特点、各项实力的评估。新学期幼儿实力培育的重点安排，特殊是幼儿行为习惯方面作为重点，比照上学期各年龄段幼儿的常规以及36岁儿童发展指南，做好班级幼儿实力培育安排，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充安排合幼儿园做好孩子习惯养成培育。在课程支配上严格根据幼儿园制定的教学安排和班级安排执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增加与家长的沟通渠道，打造沟通刚好的校内平台。三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职老师和入职2年内的老师。四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室

6、进行全面改造，创建一个面貌一新的幼儿园。2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参加为主，培育幼儿实力为主，展示幼儿才艺为主。3、人文环境：重高品质沟通，以相互学习和共享的心态交往，以观赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公允的、专心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。五、接着做好后勤服务：限制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。依据新生和老生状况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。六、做好省级园所评估打算，在资料档案管理上规范化。注意工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼

7、儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区最优质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭供应优质的学前教化学位。幼儿园园长工作安排 篇2一、班级状况本班共有41名幼儿，其中男孩个，女孩个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高。幼儿的自理实力和卫生习惯有很大进步，语言实力和与人相处的实力也有了明显进步但动手实力和平安意识方面有待加强，幼儿在生活中独立性和自信念不足。在本学期我们主要在这几个不足点上对幼儿进行培育，让全部的孩子能顺当地进入小学。二、班级工作重点：（1）好幼小连接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培育幼儿的任务意识、

8、独立生活、独立思索解决问题的实力和主动为他人服务的意识。与家长共同协作，提示幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有安排、有条理、不拖拉。（2）幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，解和幼儿自身生活阅历进行有目的的教化，提高和强化幼儿的自我爱护意识和实力。（3）语言、美术、音乐三方面对幼儿进行艺术教化的培育，帮助幼儿园做好第一届幼儿合唱节的工作。（4）对本班幼儿的整体发展，开展特色丰富多彩的朗诵活动，发展幼儿的语言表现力，为入小学打好基础。（5）合上学期的家长问卷，有针对性地开展工作，利用联系栏、家访、亲子活动等等各项活动转变家长观念，让家长能在第一时间了解孩子的发展状况，与本班老师及

9、其他家长沟通阅历、达成共识，以促进孩子更好的发展。三、班务工作1、班务管理（1）做好新学期幼儿的物品管理、登记，分类摆放幼儿物品。以便学期末更好清退。（2）每天刚好点名，仔细填写交接班记录，搞好交接班工作，做好幼儿的出勤统计工作。（3）在进餐、午休、入厕等重要环节对幼儿提出更高要求。要求幼儿宁静、有序、自觉的约束自己的行为。（4）合理布置活动区角，给幼儿宽松、舒适的学习生活环境。2、教化行为（1）酷爱幼儿、敬重幼儿、细心视察幼儿，刚好了解幼儿的所思所想，多于幼儿沟通。关切幼儿的身体健康状况，激励幼儿大胆探究思索、增加幼儿的自信念。（2）本班老师在带班时，严格执行一日生活安排，选择幼儿感爱好并且

10、有利于幼儿发展的教化内容，做到活动有安排、有教具、丰富生动。（3）创建一个宽松、温馨的生活学习环境，营造轻松、欢快的氛围，使每一位幼儿健康、活泼的成长。四、家园工作：1、布置创设家园联系栏希望园地开设（1）幼小连接专栏、让家长了解和驾驭孩子在入小学前应懂的学问和应具备的实力，做好入学前充分的打算。（2）消息树，刚好向家长发布幼儿园及班上的有关信息。（3）每月主页，按月定期公布教化内容及要求。（4）爱心倾诉屋，以书面形式和各位家长互通幼儿在园在家的表现，让孩子取得更好的发展。2、对于幼儿出现的问题进行有针对性地家访活动。3、每月两张幼儿状况的反馈表，逐月对孩子进行状况的分析，一张在园、一张在家的

11、反馈表。4、每月两次的家园互动谜语墙饰和家园互动报刊的创办，分组以家长为主办人。5、本学期开展一次有意义的亲子活动。6、每月最终一周为家长开放周，以便家长更好地了解孩子的整体发展。（每月12位家长）幼儿园园长工作安排 篇3学校的教研工作是教化理论转化为教化实际的桥梁，是提高老师自身素养、促进老师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把老师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。一、健全校本教研培训网络和管理制度，脚踏实地开展校本教研工作。1、校本教研管理规范化：(1)理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长

12、全面负责的幼儿园校本培训管理网络，实行分层管理、责任到人。同时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组犬牙交错的培训网络，保证校本培训工作的畅通。(2)重新制定和建立了有利于老师主体性发展的校本教研制度。教研制度是校本教研活动得以顺当开展的保证。合并后，我们在汲取两个幼儿园优势的基础上，以老师为本，重新制定了校本教研四级制度(一级：园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度;二级：教研组(长)校本教研工作制度;三级：年级组(长)、学科组(长)校本教研工作制度;四级：老师校本教研工作制度。)2、校本教研管理质量化：(1)结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训安排，加强对校本教研工作安排

13、的质量管理，遵循“加强针对性、强调互动性、注意实效性”的原则。在活动中不断反思、刚好调整，提高校本培训的质量。(2)重视幼儿园教研组、年级组、学科组的规范建设，注意良好组风建设。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一相识。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决老师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组长的实力，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了

14、解老师的想法与困惑，找寻问题、为下一步更好的开展校本教研工作供应了依据。(3)引进竞争机制，调动老师参加教研活动的主动性。我们为激励老师主动参与教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年结束时依据老师参与活动状况与成果，评比园优秀教研组(年级组)，教研组主动分子，赐予肯定的嘉奖，并在教研活动中开展提高老师教化技能的竞赛活动，如老师建构技能竞赛、演讲竞赛、青年老师基本功比武等，老师主动性高，参加踊跃，充分发挥了老师的主体性和创新性。二、改革传统校本教研模式，浓化校本教研氛围。1、校本教研活动内容专题化：每学期初，我们依据本学期教学探讨重点和当前教化探讨热点问题，为每位老师供应若干专题，引

15、导老师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立探讨专题，激励老师大胆进行实践和探究，并注意学、做、写相结合。学，学理论、学阅历。做，重操作、重实践。写，学心得、写相识。这样形成对教化理念的“收支的平衡”，使每位老师的实力和理论素养呈螺旋式的上升态势，不断提高教化教学水平。2、校本教研活动创新化：(1)理论学习方式创新化：为调动老师参加教研活动的主动性和主动性，我们打破以往教研组长“一言堂“的做法，注意实行多种激励的学习方式，让每位老师参加到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位老师手中，并提出若干思索问题，然后集体学习、沟通、讲座并在教研园地中展示老师学习心得，对有独

16、到见解的老师赐予表扬和激励，并通过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书沟通会、骨干老师讲座互动等形式培育老师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研氛围。(2)活动内容、过程的创新：在改革传统学习方法的同时，我们还非常注意校本教研活动内容与过程的创新，做到了四个结合，即：专家讲授与现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教化实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高老师的理论水平，帮助老师驾驭先进的教化理念。同时充分利用各种教化资源，如每次外出学习的老师都有任务，须要填写学习反馈单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在

17、学习后回园向全体老师进行传达、汇报最新的教化信息，另外我们还充分利用现代化的教化手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网查找信息、找资料、找寻探讨的合作伙伴。(3)活动方式的创新：以嬉戏为载体，促进老师欢乐学习。开展参加式培训，促进老师主动学习主动开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方式。三、多方位开展校本培训活动，促促进老师自我成长。1、立足实际，主动开展岗位培训。幼儿园的岗位培训每年有安排、每学期有重点;同时注意面对每一位老师，分层培训，促进每一位老师的不断提高;并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的老师参与外出培训学习，不断给老师们输入新信息;重视老师的实践性学习和反

18、思性学习，通过个案追踪、教学微格探讨、案例分析等形式把老师在教化实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织老师探讨幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导老师去思索一些问题，干脆面对一些冲突，不断建构自己的新相识。2、教科研与师训相结合。科研要走可持续性发展的路，必需让每个老师提高独立的、主体的科研实力。我们坚持“以自我探求为主、专家辅导为辅”的科研指导形式。通过指导者与老师之间、老师同伴之间的“聊”，提炼出有价值的课题;通过指导者与老师之间、老师同伴之间的“问”，提升了自我的探讨水平;通过课题与课题新建构理念的互“借”，努力形成探讨群体的坚毅坚固的合力。同时，我

19、们也寻求到了这样一条教科研轨道：从实践反思中继承与发展，从继承发展中开拓创新，从开拓创新中再实践反思，这样的循环可保证我园的可持续性发展。3、建立双向互动的带教模式。从幼儿园的实际动身，转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向，提出“一个明确、二个分明、三个要求”。“一个明确”即带教目的明确。“二个分明”即师徒职责分明、奖惩分明。“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定安排，定期开展有实效的活动，完善过程记录，注意反思和积累，写好总结;要求在思想上，师傅要为徒弟做出榜样，做到言传身教;要求在业务上，师徒定期相互听课，探讨与保教业务有关的问题，并进行小结和汇报活动，以此来促进老师业务素养的真正提高。

20、同时，仔细分析每位老师的教化教学特点，制定不同的培育目标，有效地发挥和提高不同层次老师的潜能。4、进一步完善老师个人成长档案。在老师个人收集、整理、编辑的基础上，努力呈现老师个人的特色，充分体现了老师的创建性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用。并通过研讨、沟通进一步思索了老师成长档案的实践性和应用性。我们认为老师成长档案不应当停留在简洁的资料叠加，而是应当通过档案去促进老师专业化的发展，从而使档案真正为老师所用。四、深化开展校本教研活动，以研促教。1、充分调动老师主动性，使老师主动参“研”。为了调动老师参加教研活动的主动性，我园领导坚持树立正确的老师观，敬重、了解并激励每位老师，营造同

21、等、民主的学习氛围。在活动中，园领导始终以参加者的身份与老师共同研讨，虚心听取老师看法，刚好激励和确定老师的创见，为老师提出建设性的建议和看法，指导老师开展研讨，使老师在轻松的氛围中主动主动地参加教研活动，增加了对“研”的爱好。2、立足老师实际，注意解决老师实际问题，努力以“研”促教。观念的更新须要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立足点放在老师的教化教学实践上，注意结合本园实际及当前幼教改革动态与纲要精神，从老师教化、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手，主动开展研讨，找寻最佳教化策略。3、以幼儿园探究性主题活动为突破口，以科研为契机，使老师勤于钻“研”，擅长钻“研”。随着教化改革的深

22、化，教化渐渐从“学习学问”向“学会学习”转移，我们也把目光从探讨教材转向探讨幼儿，我们主动找寻契机，与华东师范高校心理系吴庆麟教授联系，进行合作探讨。同时作为区纲要试点园。我们结合纲要实施中的困惑，把幼儿园探究性主题活动作为实施的突破口，试图缩短新纲要精神与老师现有观念之间的落差，关注幼儿发展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教化学的方式，促进幼儿主动、生动地学习。在课程结构上，探究和探讨生成性和预成性的关系;在指导策略上，探讨和探究顺应与推动的关系;在组织形式上，探讨和探究集体与小组、个别的关系，使老师在教化观念转化为教化行为方面有新的突破。五、几年来的成果几年来，我园主动担当区公

23、开课任务，全园老师同心协力，团结协作，仔细打算，向区里开的课质量高，受到同行的好评，我们还仔细参与区里组织的各项教研活动、各项竞赛。每次研讨踊跃，发言主动，多次被评为区优秀教研组。曾两次向区里展示校本教研活动，受到同行的好评，在江东区校本教研探究上起了很好的示范和引领作用!老师的教化教学业务实力提高快，近两年有6人次在市、区教学基本功竞赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获一、二等奖。新增市、区教坛新秀三名，现在幼儿园已经形成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名;区学科带头人2名、区骨干老师3名;并培育了5名园骨干老师。全园老师还能主动撰写教科研论文，爱的教化工程与运行

24、探讨报告分别在省、市获奖，整套活动目标、内容、评估方案等编辑成册，并汇编了探讨产生的教案、阅历论文。另外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖;有2篇全国报刊杂志上公开发表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例在省级获奖;有5篇在市级沟通或获奖;有三十余篇在区里获奖、沟通。我们坚信，老师素养的提高是提升全园教化质量的关键。只有高素养的老师才能培育出高素养的人才，而高素养的老师队伍培育须要我们立足于幼儿园的校本教研，面对将来我们充溢信念，我们将接着立足幼儿园实际，大胆改革，锐意创新，努力走出一条有特色的校本教研新路!幼儿园园长工作安排 篇4一、指导思想以办人民满足的幼儿园为动身点和归宿，以管理求

25、质量，以改进求发展，以争先创优的工作看法，努力提高保教质量。加强老师素养建设，努力打造一支有活力、有进取心、主动上进的老师队伍。二、工作目标1、加强管理，严格执行岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。2、抓好幼儿园教化纲要的学习与实行，更新老师教化观念，激励老师不断创新，促进课程改革的深化。加强老师培训，提高老师业务、文化水平，促进每个老师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。3、以幼儿园教化指导纲要为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强平安工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及各项技能的培育，促进幼儿健康、和谐发展。4、抓好特色教化，开展特色活动，不断提高办园质量。5、建立长效

26、机制，做好平安、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。6、依据实际条件，美化、优化校内环境，添置教玩具，配备教学仪器，不断优化办园条件。三、详细工作及措施：（一）加强政治、业务学习，加强老师培训。1、定期召开老师例会，组织老师学习时事政治，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。2、严格管理，调整、完善各项工作制度。3、进一步更新教化理念。激励、支持教职工参与高一层学历教化及各种接着教化，提高教职工学历层次；组织教职工参与电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平。4、加强自身业务学习，刻苦练习六项技能，组织老师外出参与各种培训，到中心园听课，努力提高

27、教学水平。5、组织老师开展技能竞赛，促进老师各项基本功、业务素养的提高。（二）不断完善保育、教化工作依据纲要基本要求，扎实抓好保教工作。1、保育及卫生保健工作（1）加强平安工作、保卫工作，落实平安工作制度，定期检查园内各类设施，平安工作责任到人，杜绝一切担心全因素；加强对幼儿、老师的自我爱护教化、平安教化，确保幼儿、老师、园财产的平安。（2）加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等状况调整幼儿户外活动方案并仔细实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。（3）加强晨检力度，仔细做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并刚好将幼儿状况向家长反馈；切实做好预防和限制传染病工作。（4）培育幼儿良好学习习惯

28、，如坐姿、书写姿态等；定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力；教化幼儿爱护牙齿。（5）加强幼儿良好行为习惯的培育，特殊加强幼儿“文明礼貌”教化、卫生习惯教化。2、教化工作（1）接着深化开展主题教化活动。抓好幼儿一日常规教学，有安排、有打算、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。（2）丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如春、秋季趣味运动会、现场作画竞赛、游园活动等，提高幼儿园社会声誉。（3）依据幼儿园教化指导纲要，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。（4）从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及老师的区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用。（5）通过现代化电教设备提高教化效果

29、。（6）依据幼儿实际，家园协作，生动、长期地开展幼儿思想品德教化，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱惜公物、爱护公共环境卫生教化等。（7）不断更新、充溢教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展供应保证。（8）组织老师撰写教研心得、教改论文，提高老师教研理论水平。（三）行政后勤工作1、加强管理力度，接着建立、完善各项规章制度并严格执行。2、创导、营造一个自由平安的心理空间、欢乐相融的人文集体，培育老师的团队协作精神，培育老师与人沟通合作实力，提高工作效率，共建开心的工作氛围。3、强化民主管理，切实实行园务公开。4、的确加强平安教化，签订各部门平安工作

30、责任书，把平安工作落到实处。5、依据各园园舍实际进行环境改造，充分发挥每一处环境的教化作用，完善幼儿园各项设施设备。（四）家长工作1、不断加强家园联系工作，有安排地开展家园联系系列活动，丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，依据反馈状况调整改进工作促进家园园共育。2、邀请家长、社会各界人士参与幼儿园组织的大型活动。四、每月常规工作支配：1、政治业务学习。2、教研会议3、幼儿平安、卫生工作检查工作。4、家园联系、家访工作。幼儿园园长工作安排 篇5一、指导思想以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教化的基础，结合本园实际，接着以我能行，我努力，我真棒!为精神动力，抓好常规工作的同时，

31、接着建设本园特色，使教化质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。二、关键词：坚持 反思 感恩三、主要工作(一)、把责任文化打造成部门文化的根基。1、以责任为主题，以责任为根基，提倡老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高华蜜指数。2、每周例会才智共享，行政和组长把一些事实性反馈给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受共享给大家(侧重于业务上的学问)。从而把主动、上进、健康的思想带给大家。3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，激励保育员在每周例会中和大家共享我在班级管理中学到了什

32、么?进一步提升教的实力!(二)、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高品质。1、教研活动：老师研讨课严格根据我们流程进行，资料积累到位，一学期中每位老师要求自己上一节好课。2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位绽开，本学期组长帮助每位老师可以胜利开展一次半日活动展示。关注组内老师探讨资料的积累。3、后勤队伍建设：本学期接着提高保育员教的实力，在以往的竞赛活动中放进去一个班级常规工作比如：保育员组织幼儿点心环节等。(三)、依据本园实际状况，实行多种途径，提高教学质量。1、依据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负

33、责设计出适合各年龄段的活动方案，在敬重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展赐予一个科学的评估。2、全心服务班接着推广，坚持上学期服务班中两大主题英语和瑜珈。(四)、家园共育，充分调动家长的主动性是分部工作的主题。1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展状况和幼儿教化状况。激励家长可以把孩子在家的状况反馈给老师，从而使教化更有针对性。2、每两个月召开一次家长会，活动有安排、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容(家长会资料要求;有讲稿、有过程、有总结、有反思。)3、遇到家长投诉问题刚好向园部汇报，并妥当解决。幼儿园园长工作安排 篇6一、指导思想以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱

34、为教化的基础，结合本园实际，接着以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，接着建设本园特色，使教化质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。二、关键词：坚持 反思 感恩三、主要工作（一）、把责任文化打造成部门文化的根基。1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，提倡老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高华蜜指数。2、每周例会才智共享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受共享给大家（侧重于业务上的学问）。从而把主动、上进、健康的思

35、想带给大家。3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，激励保育员在每周例会中和大家共享“我在班级管理中学到了什么？”进一步提升“教”的实力！（二）、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。1、教研活动：老师研讨课严格根据我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位老师要求自己上一节“好课。”2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位绽开，本学期组长帮助每位老师可以胜利开展一次“半日活动展示。”关注组内老师探讨资料的积累。3、后勤队伍建设：本学期接着提高保育员“教”的实力，在以往的竞赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。（三）、依据本园实际状

36、况，实行多种途径，提高教学质量。1、依据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在敬重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展赐予一个科学的评估。2、全心服务班接着推广，坚持上学期服务班中两大主题“英语”和“瑜珈”。（四）、家园共育，充分调动家长的主动性是分部工作的主题。1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展状况和幼儿教化状况。激励家长可以把孩子在家的状况反馈给老师，从而使教化更有针对性。2、每两个月召开一次家长会，活动有安排、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容（家长会资料要求；有讲稿、有过程

37、、有总结、有反思。）3、遇到家长投诉问题刚好向园部汇报，并妥当解决。坚信幼儿可以做到，坚信老师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种剧烈的信仰！学会坚持、学会反思、学会感恩！幼儿园园长工作安排 篇7一、指导思想仔细学习深化贯彻新的幼儿园纲要和幼儿园工作规程，把争创省级示范幼儿园作为本学期的工作重点，加强理论学习，树立新的教化理念，提高老师素养，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教化教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再发展，创实成果。二、主要工作及措施(一)德育工作1、飞速发展的幼教形势使我们醒悟地相识到，在改革大潮的

38、冲击下，幼儿园产生了严峻的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，务必更新老师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教化，提高服务意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一资料、统一检查。2、加强养成性的基础礼貌纪律教化，构成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教化和培育幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，依据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和平安常规教化，起到了较好的教化效果。3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教化于各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。

39、4、以重大节日和群众活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教化。(二)教学工作本学期以“争创省级示范幼儿园”活动为核心，全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素养精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的老师队伍，实施素养教化，切实抓好教学工作，提高幼儿老师的整体业务素养和教学水平。1、加强理论学习，提高业务素养。为适应教化新形势的须要，要求全体老师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素养，以教学大纲、心理学、教化学、各种幼教刊物等幼儿教化方面的书籍为学习资料，实行集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，仔细做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。2、进一步开展“说课-讲课-评课”三

40、位一体的教学探讨活动。先说课(说教材、教法、重点、难点、学法、程序、板书)，后讲课、再评课，使老师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，透过此项活动擅长发觉人才，培育骨干老师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推动”，抓好“名师工程”建设，切实提高我园幼儿老师的课堂教学水平。3、实行走出去、请进园内业务练兵等方式尽快提高我园老师的业务水平。组织老师到省十佳幼儿园参观学习，业务骨干赴外地进修学习，取人之长、补己之短。透过各种方式促进我园老师整体业务水平的提高。(三)教化科研工作目前，幼儿园教化在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题

41、，务必走科研兴教之路。1、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深化研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人的作用，把改善教法和指导学法结合起来进行探讨。2、瞄准当前教学的热点问题，开展专题探讨，改善教学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课堂教学中存在的满堂灌、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发的学习爱好，培育良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创建性。激励形式多元化的、各具特色的教学模式。3、改革教学手段。发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。4、激励老师搞课题试验探讨。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。(四)加强幼儿

42、园的管理，为争创省级示范幼儿园作打算应对竞争激烈的幼教形势，幼儿园务必主动出击，把改革引向深化，培育优胜劣汰机制，启动内部竞争活力，实施目标管理，对全园全部班级实行优化组合，幼儿老师全部竞争上岗，深化探究工作规范化。我们把工作规范化的公式称之为“四定”即“定任务、定时间、定人员、定标准”。肯定任务。把全园全部岗位的工作都逐一立项，比如班级从早七点半到晚七点半下班，一天、一周、一月和整学期要完成的工作任务都一一立项。二定人员。在定任务的基础上，确定每项任务完成的详细负责人和任务完成人，使全园各个岗位的工作都做到职责到人，任务到人，一日工作清晰明白。三定时间。我们在确定任务是人员的基础上，明确每项

43、任务完成的详细时间，不拖、不等。四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，具体制订完成每项详细任务的要求是质量标准，有要求老师遵循的，也有要求孩子们做到的。实施工作规范化，有利于克服工作上的随意性和盲目性等消极现象，杜绝了推诿扯皮，便于检查评比，从而确保了工作质量和工作效率。在加强内部管理的同时，学校将加大对幼儿园的建设投入，在外部环境、内部设施、教化教学工作等方面缩小与省级示范幼儿园的距离，为争创省级试验、示范幼儿园做好充分的打算，开创我校幼儿园工作的新局面。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页