2022年关于培训计划模板汇总十篇.docx

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1、2022年关于培训计划模板汇总十篇关于培训安排模板汇总十篇培训安排 篇1一、指导思想学校领导班子与时俱进，求实进取，深化教化改革，实施骨干老师带动全校教化教学发展策略，全面提高全校老师的教学理论水平和业务素养，进而提升我校办学质量。特制定骨干老师培训工作安排。二、培训要点（一）提高骨干老师思想道德素养1、根据浦校长学初办班会上关于老师培训方面的讲话精神，深化开展以“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教化，增加老师忠诚人民教化事业的职责感、使命感和实施素养教化的自觉性。2、在骨干老师中开展“三立”工程，即立志、立德、立业，使骨干老师在思想上注意以人为本，在工

2、作看法上注意服务学生，在工作作风上注意廉洁从教，在教化行为上注意依法执教，塑造老师良好形象。3、透过电视、录像、刊物等媒介，领悟师德标兵的先进事迹，让教书育人的观念根深蒂固。（二）加强新课程改革与探讨力度，提高业务水平。1、在骨干老师中实施“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。2、骨干老师大多是年轻老师，这就要求他们多听一些老师的优质课，借鉴领悟，取长补短，请组内老师听自我的课，指出错误和不足，以便改正，提高教学质量。3、每位骨干老师学初细心打算一堂生动精彩的校级公开课。同学

3、科的骨干老师要透过群众备课的形式展示一节观摩课。4、对骨干老师进行专人培训，令其每人都能独自完成高质量课件的制作，并能够敏捷运用多媒体手段教学。三、透过多种渠道领悟，提高骨干老师综合素养1、每位骨干老师要有定期的教学反思记录，要做到对教化教学案例的分析。要有学术论文，并定期做教学阅历汇报。2、开展优秀教案、优秀课件等评比活动，并激励骨干老师参与各类教化教学大赛，使其在大赛中得到熬炼和完善。3、委派骨干老师外出领悟、考察，尽可能为他们带给充溢自我、提高自我的机会。本学期骨干老师的培训安排基本如上，期望透过此次培训，骨干老师能够在各方面都得到发展和完善，以便带动我校教化教学质量的飞速发展。骨干老师

4、培训制度为培育一批中青年学科带头人和一支教化教学骨干老师队伍，激励骨干老师专业不断发展，以带动整个老师队伍的快速成长，促进学校教化教学质量不断提高，结合我校实际状况，制定本制度：一、界定我校在本年度老师节评比出的教化教学中崭露头角、钟爱教化事业、职责心强、工作效果好、业务潜质强的三个学者型老师、十个学科带头人、十个骨干老师确定为骨干老师，加以培育。二、培训1、建立老老师与骨干老师的师徒结对制度，透过老老师的传、帮、带促进骨干老师的成长。2、定期组织骨干老师外出进行参观领悟与培训。3、优先举荐参与由市、区教化局、教研会等部门组织的骨干老师培训活动。4、学校定期召开骨干老师座谈会，听取他们的汇报和

5、对学校工作举荐。二、职责1、要仔细领悟新的教化教学理论，转变教学观念，贯彻党的教化方针，增加依法施教的意识。2、在学校培训小组的领导下，专心担当支配的教学任务，在组内群众备课中起主导和带头作用。3、参与校内、外各级组织的培训，领悟探讨新课程，把握新课程的内涵。4、担当教研组长、备课组长、担当班主任，抓好学科组的教学探讨，在课内外对学生进行思想品德教化，抓好培优扶差的工作。5、加强理论领悟，提高自身的业务潜质，专心借鉴国内外先进的教化教学阅历，结合本校实际，深化进行教学探讨，基本功扎实，一专多能，胜任教学工作。6、与青年老师结对子，向青年老师传授教学阅历，起到传帮带的作用。7、不断探讨探究新的教

6、学方法，发奋创设以学生为主体，引导学生自主领悟的新的课堂教学模式，培育学生良好的领悟风气。8、严格履行老师职业道德规范，增加师德意识，关切爱惜学生，建立礼貌的师生关联。9、仔细参与教学阅历沟通、德育阅历沟通，培育新老师。每学期听课、评课不少于16节，上公开示范课不少于一节，每年要撰写教学教化论文一篇，力争建立自我的教化教学博客，专心撰写教化教学随笔与反思。10、严格遵守培训纪律，仔细完成培训任务，发奋提高培训效果。三、考核和嘉奖：在任期结束前，对每个骨干老师进行评定，评定等级为优秀、良好、合格、不合格。以精神嘉奖为主，物质嘉奖为辅。培训安排 篇2平安教化是企业平安管理工作的重要组成部分，是从根

7、本上杜绝人的担心全行为的重要措施，也是预防和限制事故发生的重要手段之一。做好企业的平安教化培训工作，才能保证其它平安工作和企业平安生产的顺当进行。为使公司20xx年的教化培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度平安教化培训安排。基本思路：1、加强平安第一、预防为主的平安意识教化。平安意识教化就是通过对员工深化细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对平安生产的重要性的相识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并主动贯彻执行相关的平安生产规章制度，加强自身的爱护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到三不损害：不损害自己、不损害他人、不被他人损害。同时对公司各级管理人员（包括各部门、施工

8、队管理人员、技术人员等）也应加强平安思想意识教化，确保他们在工作时做好带头作用，从关切人、爱惜人的生命与健康动身，重视平安生产，做到不违章指挥。2、将平安教化贯穿于生产的全过程中，加强全员参加的主动性和平安教化的长期性。做到全员、全面、全过程的平安教化。因为生产与平安是不行分割的统一体，哪里有生产，哪里就须要进行平安教化。3、开展多种渠道、多种形式的平安教化。平安教化形式要因地制宜，因人而异，敏捷多用，尽量采纳符合人的相识特点的、感爱好的、易于接受的方式。针对我项目部的详细状况，平安教化的形式主要有以下几个方面：（1）会议形式。主要有：平安学问讲座、座谈会、报告会、先进阅历沟通会、事故教训现场

9、会等。（2）张挂形式。主要有：平安宣扬横幅、标语、标记、图片、平安宣扬栏等。（3）音像制品。主要有：平安教化光碟、平安讲座录象等。（4）现场观摩演示形式。主要有：平安操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。4、严格执行公司的三级平安教化制度，杜绝未经三级平安教化就干脆上岗的现象。对于新进厂的员工新工人，应严格要求进行三级平安教化。学习内容包括：平安技术学问、设备性能、操作规程、平安制度和严禁事项，并经考核合格后方可进入操作岗位，考核状况要记录在案。培训安排 篇3为了实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，提高班主任队伍的整体素养和实力，依据教化部关于进一步加强

10、中小学班主任工作的看法、中小学班主任培训方案结合学校实际，特制定班主任培训方案：一、宗旨和意义班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教化的重要力气。由于我校年轻老师较多，班主任队伍趋于年轻化，缺乏班级管理的阅历，因此制定班主任培训制度，全面提高班主任管理艺术及履行工作职责的实力，从而加强和改进未成年人思想道德建设，全面推动素养教化，提高教化质量。二、培训目标通过培训，使班主任老师了解新形势下教化理论，树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，驾驭科学的

11、工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作实力，以此促进新时期、新形势下班主任行为的快速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的须要，促进我校全体学生身心健康成长。三、培训原则1.针对性原则针对不同阶段学生身心发展规律，依据不同学段班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。2.实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际须要动身，面对班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创新性原则主动创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对老师在职学习的特点，充分发挥现代远程教化手段的作用，不断提高班主任

12、培训工作的效率和质量。四、 培训内容依据上级要求及我校班主任工作的实际，培训内容确定：“文明礼仪规范”、“心理健康教化指导”、“班级工作管理”、“家校沟通”四个培训主题，围绕以上主题开展班主任论坛、班主任沙龙等活动。五、培训管理及方式1. 德育处负责班主任培训工作，制定适合我校的班主任培训规划，负责班主任培训工作的内容、记录等工作。2. 采纳自学、网上学习和集中培训等多种校本培训相结合的方式绽开培训，并做好学习笔记。3. 在条件允许的条件下，组织班主任到先进学校、优秀班集体学习和实地考察，耳闻目睹，增加对先进阅历的认同感，提高思想相识。4、加强新上岗班主任培训，开学前组织学习班主任一日常规学生

13、礼仪规范等常规制度，并实行实行多培训、勤反馈、常督导的方式，为帮助他们尽快的熟识班级管理细微环节，切实有效地提高年轻班主任的工作实效，接着实行师徒结对制，要求年轻班主任在培训期间多听师傅的主题班队会课，工作中遇到问题刚好向师傅请教，师傅在班级管理工作中多提示徒弟、帮助徒弟。5、每月召开班主任阅历沟通会，相互学习、相互促进，取长补短，共同提高。六、班主任培训名单王 宏、林荣荣、郑黎明、毕名媛徐 菲、陈 杰、栾鲁华、李宁宁、苗文雅邵 娜、张 蓉、辛晓佩、曹 正、高 涛于天刚、刘 洋、秦莎莎、贾 军、曲春贤谷 静、于爱芳、苗 伟、孙健秋师徒结对支配：邵 娜曹 正、高涛刘 洋于天刚曲春贤贾 军七、培训

14、工作支配九月份：1、结合学校实际确定培训方案。2、班主任沙龙：主题“班级管理工作”之“怎样支配值日生”，主要结合平日班级日常管理中对值日生的支配怎样才能既合理，又让值日工作有效果的问题，邀请学校的老老师对年轻老师进行培训。十月份：班主任培训：组织学习“田村小学学生礼仪规范”细则，并结合学生实际进行探讨、修改、完善。十一月份：班主任论坛：主题“班级工作管理”之“如何组织培育班干部”。围绕这一小的主题进行阅历沟通，帮助班主任提高班级管理工作水平。十二月份：班主任沙龙：主题“家校协同”之“如何家访”，主要结合平日在家访中与家长沟通积累的胜利的做法进行沟通，提高与家长沟通的艺术。一月份：班主任沙龙主题

15、：“心理健康教化指导”，结合典型案例分析，围绕“问题学生的教化与转化”绽开研讨活动。评比校级“优秀班主任”培训安排 篇4我有幸参与了 “国培安排”的培训学习，倾听了各位专家、教授的精彩讲座，我特别珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教化观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。通过新课程培训我们相识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充溢而富有特性的生命力

16、。只有老师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的爱好也会更深厚。其次、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进行大量充分的打算，理清教学脉络。第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂悲观，老师对学生悲观，形成恶性循环。学生的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。明确了今后的工作目标。在今后的教化教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅

17、长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断探讨新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。培训安排 篇5一、以德导培，实施全员培训以“师德”为中心对老师实施全员培训，始终是我们老师综合素养培训工作的核心。我们将师德建设作为老师队伍建设的重中之重来抓，将师德建设置于工作的中心地位，不断提高老师的人格魅力和师德修养，引导老师树立正确的人生观、价值

18、观，为培育高素养的老师奠定了坚实的基础：1、加强学习明德。我们制定了老师师德培训的方案，打算通过专题讲座、报告会、演讲征文、学问竞赛、参观学习、沟通研讨等多种形式的寓教于乐的系列活动，大力弘扬“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”的崇高师德。2、面对将来修德。我们开展了老师师德向社会承诺活动，针对当前老师身上存在的一些热点问题，组织了探讨，将打算重温中小学老师职业道德规范，让老师以此为戒，进行自检自律。二、以需设培，实施分类培训打算以老师“须要”为中心，遵照“缺什么，补什么、培训什么”的原则，针对时代要求和学生发展的特点，对老师进行分类培训：1、对新老师的培训。为了让新上岗老师尽快地进入角

19、色，更快、更好地融入教化教学的工作中，打算开设新老师岗位培训，有安排、有步骤地对新老师进行辅导，学习教化改革发展状况对老师的要求。要求新上岗老师能主动参与试用期培训学习，并完成120学时的试用期培训。学校打算让老老师分别就课堂教学、班主任工作等方面为新老师介绍阅历，为新老师树立学习榜样。2、对优秀骨干老师的培训。对教学骨干以及有潜质的老师，打算给他们压担子，让他们担当试验课题，担负各类型的公开课，激励他们形成个人的教学风格。学校支持他们抓住机会，走出校门，开拓视野多看多想，不断吸取养分，从自己工作看到发展的优势，不断形成自身的教学风格。3、对教学有困难老师的培训。对在教学上有困难的老师，打算除

20、了激励他们多听课、评课外，主要是以训练他们的基本功为主，比如课堂教学的语言、教态、板书，课件制作和对教材的处理等，使他们尽快缩短与其他老师的差距。在这基础上，给他们定出奋斗目标，对工作刚好赐予确定、支持，并且激励他们争当先进，使他们有前进的动力。三、以用代培，实施多渠道培训实践操作是老师接着教化培训的主阵地，老师培训应学到一点就用一点，让培训与教化教学实践相结合，使老师实践中领悟新思想、新观念、新方法，使培训工作真正落到实处。近年来，我校仔细实施“横联纵靠自塑”培训思路，多渠道全方位地加强老师业务实力地培育。纵靠：接着纵靠市老师进修学校，亲密与他们联系，依靠他们的师资力气，提高我们老师的实力。

21、横联：接着组织老师主动参与接近乡镇的老师培训。自塑：接着有选择性的组织老师外出学习培训安排 篇6说好一般话，提高祖国的语言文字应用实力，是素养教化的重要内容，也是“三进”工作的重点之一。为了深化语言文字工作，督促全校师生说好一般话，使一般话成为校内语言，特定安排如下：一、加强领导，提高相识，学校成立一般话督导小组由学校领导及一般话骨干老师组成一般话督导小组，在校内内利用广播、黑板报等渠道大力推广一般话，提高全校师生对普及一般话的相识，严格督导全校师生说好一般话。二、从领导做起，从老师做起，以身作则，以点带面，说好一般话在校内内，不论是领导还是老师，不论是课内还是课外，不论是在会议中还是其他的集

22、体活动中都坚持运用一般话，35周岁以下的老师及学生校内校外都必需坚持运用一般话。在校内内外创设一个讲一般话的良好氛围。三、落实措施，加强培训指导，提高老师的一般话水平每周利用教研日时间，学校一般话骨干老师对全体老师进行一般话培训指导，不断提高老师的一般话水平，对于个别水平相对落后的老师实行“包人”原则，由优秀分子包落后分子，带动他们讲好一般话。四、明确要求，定期组织测评，加强考核根 据上级文件精神，结合我校老师年龄特点，要求全体老师的一般话的达标水平为：语文老师及低年级老师不低于二级甲等，其他学科老师不低于二级乙等，激励各任课老师冲刺一级乙等。每学期对老师的一般话进行一次达标评比，以测促训，以

23、训学测，此项工作列入老师年终的绩效考核当中，也作为对老师的聘用、晋级、评优的条件之一。五、组织活动推动，激发师生“说好话”的爱好依据学校制定的“三进”工作方案，我们将组织形式多样的主题推动活动，引导师生在活动中体验、历练、收获。将通过实行朗读竞赛，演讲竞赛，诗朗诵等活动，提高师生的语言表达实力，激发师生“说好话”的爱好。此外，学生的口语表达在学生的语文考查、考试中要占有肯定的比例。培训安排 篇7一、培训目标1、使班主任老师对班会主题活动有新的相识，提高班主任老师对班会活动的重视程度。2、提高班主任老师在班会主题活动设计方面的实力。3、提高班主任老师组织班队活动的实践实力。二、培训时间支配1、第

24、一阶段（XX.9.12）班队活动滴滴感恩情 常怀在心间的观摩和研讨2、其次阶段（XX.9.20）理论学习：1、如何有效的设计班队活动2、班队活动的重要作用3、第三阶段（XX.9.2411.20）实践操作阶段：1、按低、中、高三个年段开展班队活动观摩和研讨。（XX.9.2510.15）2、各班级实践操作和研讨。（XX.10.20XX.11.20）三、培训对象1、德育分管领导2、全体班主任老师3、部分班级学生代表四、培训内容及方式(一)、班队活动观摩（9.10）活动目标：1、引导学生了解感受父母之爱体验爱的圣洁、无私和宏大。2、帮助学生学会理解关切父母，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母

25、。3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好特性和健全人格。4. 培育学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。活动参与对象学校分管德育领导、全体班主任老师、各班学生代表、学生家长代表活动打算每位学生自己亲自叠一只千纸鹤每位学生亲自做一道感恩菜活动过程：1、滴滴感恩情 常怀在心间活动观摩（1）、歌曲小合唱天下的妈妈都是一样的（2）、写给爸爸（妈妈）的一封信。（35名学生读信）(3)、现场体验：母亲怀孕时的负重体验，体验母亲怀孕时的辛苦,说自己的体验感受。(4)、亲自制作感恩菜、每个学生介绍自己感恩菜的故事、把感恩菜亲自喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸妈妈”。（5）

26、、放飞每个学生在自己叠好的千纸鹤上写上自己对父母的祝愿语贴到许愿树上。（6）、全班共同表演手语歌曲感恩的心。3、总结升华：对父母、老师和社会都要常怀感恩之情。父母代表说说参与这次活动的感受。2、针对本次主题班会活动开展研讨活动，探讨观摩此次活动的感受和建议。（二）、沙龙（XX.9.209.300培训对象：德育分管领导全体班主任老师培训形式：沙龙主持人：徐燕探讨主题：如何有效的设计班会活动(9.20)探讨提纲：1、题材的选取2、目标的确立3、内容的确定（三）、实践操作阶段（XX.10.812.30）1、按低、中、高三个年段开展主题班会活动观摩和研讨。（XX.9.2510.15）培训对象：德育分管

27、领导、全体班主任老师、各班学生代表培训形式：活动观摩和沙龙主讲老师：庄红梅 窦金秋 朱伟玲培训主要内容：命题式班会主题活动低年级：开心的课间非常钟（庄红梅）中年级：体验合作的欢乐（窦金秋）高年级：凝心聚力 班荣我荣（朱伟玲）沙龙：探讨本次命题式主题班会活动的意义以及各位班主任老师针对此命题的的设计理念和初步方案。2、各班级实践操作和研讨。（XX.10.20XX.11.20）培训对象：德育分管领导、全体班主任老师、各班学生代表培训形式：活动观摩和研讨主讲老师：全体班主任老师培训主要内容：自定主题策划开展一次班队活动研讨：探讨每次不同主题的主题班会活动的意义以及各位班主任老师针对此命题的的设计理念

28、和初步方案。培训安排 篇8通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下：一、国培安排创新合理，切合实际，是教学工作的“刚好雨”。整个培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，主动以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教

29、学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得实力的提高。二、学问的“更新换代”特别必要。“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于物理这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高农村学生对物理的爱好和提升学生的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名农村中学物理老师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是敏捷的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的物理老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有

30、限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?”作为一名老师，应当常常醒悟反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。三、注意教学方法的生动性与合理度。中学物理老师在实际教学中，只有多关联生活，多创建情境，多动手操作，多进行演示试验，多注意教学方法和学习方法，物理课堂才能变得丰富多彩。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的老师孜孜不倦的训诲;也对静默无闻始

31、终在关怀和指引我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会接着努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村教化教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。培训安排 篇9一、培训对象：已经取得中华人民共和国护士职业证书并经注册的护士，以及取得国家承认护理专业学历的见习期内的在岗护士。二、培训目标：使经过规范化培训的对象，达到国家及医院规定的护、护师任职的基本条件。三、培训年限：（一）护理大专毕业者5年，本科毕业者3年，培训分三个阶段进行：1.第一阶段（第一年）：严格基本护理技术

32、操作训练，巩固基础理论学问达到国家职业护士合格标准。2.其次阶段（第2-3年）：严格16项基本技术操作及中医8项技术操作训练和专业理论学习，考试合格；进行部分专科护理技术操作训练。3.第三阶段（第4-5年）：深化学习和驾驭专业理论学问和操作技能运用护理程序为病人实施整体护理，了解国内外护理专业新进展适时进行外语培训。四、培训形式：规范化培训以临床实践为主，在职自学为主和科室训练为主，相应组织统一训练。五、培训内容与要求：1.政治思想，职业道德酷爱医院及护理工作，服务热诚、工作严谨、团结协作、遵纪遵守法律、具有良好的护士素养。2.临床实践：1每年按全勤规定时间参与临床实践。2完成规定的夜班数（8

33、0天/年）3能独立完成临床护理工作，有较强的视察、分析、推断、处置实力，性强。3.基本护理技术：完成16项护理基本技术操作及中医8项技术操作的训练及考核祥见表14.专科理论与技能：1驾驭本专科常见病的病因临床表现，治疗原则，能运用护理程序对病人实施整体护理。2驾驭本专科常见急重症的病因，临床表现、救治原则、护理措施。3熟识本专科常用药物和特别治疗药物的药理作用，不良反应，用法及留意事项。4熟识本专科常见检验结果及临床意义达到各专科培训要求。5.外语：通过自学初步驾驭一门外语，借助字典阅读简洁医用文章。培训安排 篇10一、培训对象：未取得护士执照的新护士；二、培训目标：1、熟识医疗卫生法律、医院

34、各项规章制度、岗位职责；熟识本科的配置与布局，工作制度、工作职责、工作流程。2、驾驭基础护理操作技术，熟识各项临床操作规范流程、抢救流程。3、熟识本科室疾病的病情视察要点、护理要点、护理常规、健康教化、心理护理等相关学问及本科抢救流程，驾驭本科室常见病、多发病的护理常规。4、熟识护理文书书写规范。5、熟识本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。7、通过护士资格考试；无护理严峻差错，年终综合考评合格；三、培训方法：1、指定有临床阅历的、护师及以上职称的老师一对一导师制带教。2、每周的科室小讲课及晨会提问，平常提问。3、参与护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术沟通、小讲座、护理

35、查房、“三基”（即基础理论、基本学问、基本技能）和中西医技术操作培训；4、护士长常常组织召开护士座谈会，摸清其对本科专业学问、技能了解状况，再结合每个护士制定出详细培训安排；5、参与学历教化。四、培训内容：1.各科室依据科内详细状况制定科内护士分层培训安排。2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练，内容包括：医院文化、医院相关制度纪律、医务人员服务技巧、专科专病建设、名医名科。3.加强临床护理实践，以临床基础护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成临床护理工作。4.科内培训：病人入院介绍及出院指导内容、各班工作职责、工作流程及工作质量标准；各项护理文件书写要求；护理规章制度的执行；所

36、在病区常见病、多发病的护理常规；急危重症病人的抢救协作及护理。5.本专业“三基”（即基础理论、基本学问、基本技能）与中西医护理技术操作。五、培训实施与考核方法：1. 科室依据培训安排每月进行理论和技术操作考核。2. 护理部每季度进行三基理论考核一次。3. 护理部每月进行中西护理操作考核。4. 每年完成护理部指定的25项中西护理技术操作考核。N1级护士培训安排一、培训对象：工作1年内的取得护士执照、经科室考核合格的娴熟护士；二、培训目标：1.具备良好的职业道德和高度的责任感；2.驾驭本科的配置与布局、工作制度，明确工作职责、工作流程及工作质量标准，能独立胜任护理工作岗位。2.娴熟驾驭基础护理操作

37、技术，娴熟驾驭本科常见病、多发病的护理常规以及专科理论。3.刚好正确的书写各种护理文书。5.熟识急救药械的运用方法及抢救流程，能协作医生完成危重病人的抢救工作。6.驾驭本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。7.通过护师资格考试。三、培训方法：1、每周的科室小讲课及晨会提问，平常提问。2、参与护理部及所在科室组织的各项业务学习、小讲座、护理查房、“三基”（即基础理论、基本学问、基本技能）和中西医技术操作培训；3、护士长常常组织召开护士座谈会，摸清其对本科专业学问、技能了解状况，再结合每个护士制定出详细培训安排；4、参与学历教化。四、培训内容：1.各科室依据科内详细状况制定科内护

38、士分层培训安排。2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练，内容包括：医院文化、医院相关制度纪律、医务人员服务技巧、专科专病建设、名医名科。3.加强临床护理实践，以临床基础护理工作为主。4.科内培训：各班工作职责、工作流程及工作质量标准；各项护理文件书写要求；护理规章制度的执行；所在病区疾病的护理常规；急危重症病人的抢救协作及护理。5.本专业“三基”（即基础理论、基本学问、基本技能）与中西医技术操作。五、培训实施与考核方法：1. 科室依据培训安排每月进行理论和技术操作考核。2. 护理部每季度进行三基理论考核一次。3. 护理部每月进行中西医技术操作考核。4. 每年完成护理部指定25项中西护理操

39、作技术考核。N2级护士培训安排一、培训对象：工作1年到未满5年或取得护师职称、经科室考核合格的娴熟护士；二、培训目标：1. 具备良好的职业道德和高度的责任感；2.能独立完成各班次工作，刚好正确书写各种护理文书。3. 巩固”三基学问“，娴熟驾驭本科护理常规及技术操作；4.独立解决本专业较疑难问题；5.娴熟驾驭本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术及护理。6.驾驭护理质量标准，帮助护士长做好护理质量限制工作，无严峻护理差错发生，无患者投诉；7.驾驭突发事务的应急处理与护患沟通技巧，冲突、投诉的处理技巧。8.具备肯定护理科研、教学、指导下级护士工作的实力。三、培训方法：1.每周的科室小讲课及晨会提问，平常提问，结合自学。2、参与护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术沟通、小讲座、护理查房、“三基”（即基础理论、基本学问、基本技能）和中西医技术操作培训。3.主持小讲课及科室业务学习12次/年，业务查房1次/年。4.参与省内外培训，参加临床实习生、进修护士的带教工作。5、参与学历教化。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页