2022年关于培训计划汇编6篇.docx

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1、2022年关于培训计划汇编6篇关于培训安排汇编6篇培训安排 篇120xx年6月24日至今，我加入公司也有将近半年，这半年以来，不仅仅是负责培训工作，而后也新增了一项工作任务：企业文化宣扬，在接近年末，我将从5大模块来总结自己的工作，包括年度培训总结、企业文化、企业活动、培训专员工作手册、其他工作以及20xx年工作安排。一、年度培训总结20xx年的培训工作包括新员工入职培训、企业内训和外训，其中我主要负责新员工入职培训和企业内训。（一）新员工入职培训本年度共进行6期新员工入职培训，其中我负责主讲5期，帮助组织1期。1.完善入职培训的流程和表格：1个流程-新员工入职培训流程；3个表格-新员工入职培

2、训名单交接表、新员工入职培训签到表和新员工入职培训成果表模板。2.完善了新员工入职培训教材，已优化到其次版。3.6期培训共组织61人次参与，实际参与人次为46，出勤率为75.41%（其中11人次工假、1人次事假、2人次缺席），考试合格率为96.10%（2人考试不及格但补考及格、1人次未参与培训干脆考试且及格）。（二）企业内训本年度安排开展6次内训，顺当完成5次内训课程，野战户外拓展原安排10月开展，延期至12月14日。1.出勤率：目前已完成的5期共7天的课程中，11月2日的主管管理技能训练、8月11日关键时刻-以服务促销售和11月10日的主管管理技能训练的出勤率排列前三，分别是82.76%，8

3、1.13%和81.63；而9月15日的项目管理沙盘模拟的出勤率最低，为46.43%2.培训费用：目前已完成的5期共7天的课程中，总体费用为152.444.5元，人均费用为408.1元。费用项目包括课程费、场地费、餐费、水费和住宿费，其中课程费和餐费在每次课程都有支出；住宿费仅在项目管理沙盘模拟课程支出（533元）；场地费在执行力课程未支出；水费在关键时刻-以服务促销售和主管管理技能训练未支出。（三）企业外训1.参与了两次时代光华的外训课程，分别是基于组织学习地图的培训体系建设和时代光华20xx年培训课程选购大会。二、企业文化1.完成公司宣扬栏2次策划，分别是风雨同路，高兴共度暨20xx-20x

4、x年活动展示、贫困无援，XX支援暨廉江扶贫助学支援大行动捐款展示。2.帮助肖惠兰主管完成第9期泰科通讯策划工作，携同姚智龙开展第10期泰科通讯策划工作。三、培训专员工作手册建立了培训专员工作手册，此手册目前仅包含2项内容，分别是新员工入职培训和企业内训。1.建立了并优化新员工入职培训流程，共1项，其中包括：a）新员工入职培训流程及工作标准-131128第3版；2.建立并优化了企业内训相关文档，共7项，其中包括：a）内训流程及工作标准-第1版131128；b）内训前期工作物料清单-第1版131128；c）内训签到表-第2版130821；d）内训反馈评估表-第3版131129；e）内训反馈评估统计

5、表-第2版130912；f）内训反馈评估报告-模板130814；g）培训场地清单-131025四、其他工作1.帮助部门策划2次企业活动，分别是中秋晚会、佛山南海旅游，并担当佛山南海旅游活动晚宴的嬉戏主持人。2.搜寻短信平台并提交相关方案，1份；3.帮助营销部参与招投标，1次。五、20xx年年度安排（一）新员工入职培训1.优化入职培训教材，添加广州焜桦企业管理有限公司的内容，并且将入职培训内容分成3个课程；2.例行开展新员工入职培训工作，共13次。（二）企业内训1.帮助上级开展20xx年年度培训满足度调查；2.帮助上级开展20xx年年度内训需求调查并制定培训安排；3.按内训安排逐步开展相关课程。

6、培训安排 篇2_药店文件一、培训的工作重点今年主要学习拆零药品的销售，用药平安以及药品管理法的规定，拆零销售人员培训记录。二、培训的范围本店的全体职工。三、培训的内容1、拆零药品须要的拆零工具。2、药品拆零销售应当符合的要求。3、拆零后药品的保存。四、培训方式实行集中培训与自学相结合的方式，每周两天晚上进行集中培训，并邀请职业药师进行讲课。五、考核方法由店经理出题进行每半年一次的考核，并将成果入档，对于成果不合格的同志进行经济惩罚并下岗补习，补考合格后方可回岗工作。培训安排 篇3健康教化是我国卫生事业的重要组成部分，也是公民素养教化和社会主义精神文明建设的重要内容之一。为了普及卫生学问，促进广

7、阔市民形成健康、文明的生活方式，提高习水的公共卫生水平，依据县委、县政府创建省级卫生县城的总体部署，制定本方案。一、指导思想深化贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教化基本原则，协调和联合社会各部门，通过多种传播途径和手段，深化开展全民健康教化工作，普及卫生科学学问，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高人民群众的卫生学问水平和自我保健实力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。二、工作目标初步建立适应将来卫生事业改革发展，促进卫生城镇建设，满意人们不断的自我保健需求的健康教化体系，以提高人们维护健康的意识，驾驭维护健康的学问、技能，养成良好

8、的卫生行为习惯和生活方式，促进人们健康水平不断提高。三、主要工作措施(一)建立健全健康教化组织机构1.为加强对全县健康教化工作的领导，县政府成立习水县健康教化工作领导小组，负责全县健康教化工作的组织、领导和协调。领导小组下设办公室，负责开展日常工作。2.全县各乡镇(区)，县政府工作部门，各县属机构，各居(村)委会、社区等也要分别成立健康教化工作领导小组，组织落实本区域、本单位健康教化工作的开展，并确定1-2名专(兼)职人员负责日常工作。(二)建立固定的健康教化阵地加强固定健康教化阵地建设, 在县城区主要街道及各社区建立健康教化宣扬栏，县电视台、县外宣中心等新闻媒介要开拓特地的健康教化专栏，各乡

9、镇，社区、街道办事处，各部门、企事业单位、居委会等，也要结合实际，在单位醒目位置建立健康教化专栏。利用固定的健康教化阵地，面对广阔人民群众，定期开展健康教化活动。(三)加强全县健康教化工作的规范化管理主动组织全县健康教化专(兼)职工作人员进行创卫标准学习和健康教化业务学问培训，提高他们的业务水平和工作实力。各乡镇和街道办事处、各部门、各行业要依据健康教化管理标准，明确学校、医院、社区和工作场所、大众传媒等各类健康教化工作的详细要求，定期组织检查考核，强化健康教化工作的常常性指导和档案资料的规范化管理。(四)深化开展全民卫生学问学习和教化主动组织卫生学问进万家”活动,在全县掀起卫生学问学习的高潮

10、。重点针对学生、居民、机关事业单位和企业单位职工、病人及其家属等不同人群，实行卫生学问讲座、健康询问、黑板报、宣扬栏、印发卫生学问宣扬单或小册子等多种形式，集中开展全民卫生科学学问和自我保健学问宣扬教化，不断提高人民群众的卫生学问知晓率和健康行为形成率。(五)主动开展控烟健康教化在全县广泛开展创建“无吸烟单位”活动，公共场所、公共交通工具及各单位禁烟区内要设置醒目的禁止吸烟标记，提倡机关事业单位、学校、医院等单位工作人员带头禁烟。组织开展大规模的禁烟宣扬活动，在全县上下形成深厚的禁烟氛围，要确保全县城乡范围内无烟草广告。四、工作职责(一)各级健康教化工作领导组织的工作职责1.定期召开会议，探讨

11、健康教化工作，制定健康教化工作的相关政策，组织开展工作。2.主动开展多种形式的卫生防病宣扬和健康教化活动。3.保证健康教化经费投入。4.健康教化主管人员主动参与上级部门组织的各种健康学问培训。5.开展健康教化工作的资料齐全，刚好归档。6.抓好典型示范，刚好总结推广先进做法和典型阅历。(二)卫生系统的工作职责1.各级医疗机构建立健全健康教化组织网络，依据全县健康教化工作安排及工作要点，制定年度健康教化工作安排，刚好总结上年度工作，有健康教化经费投入，主动开展健康促进医院工作，创建无烟医院。2.有开展健康教化工作必备的.硬件设备(计算机、数码照相机或摄像机、VCD或DVD、电视);设置健康教化橱窗

12、和宣扬板(展板)，内容至少每季度更换一次。3.对就诊病人开展多种形式的健康教化，使相关疾病健康学问知晓率70%。4.每年对医护人员至少进行一次健康教化学问培训，三年内培训率达到90%以上。(三)各居(村)委会健康教化的工作职责1.主动开展创建“健康进社区”活动，辖区内无烟草广告。2.针对不同群体，实行多种形式的健康教化与健康促进活动。利用橱窗、黑板报开展健康教化宣扬，内容每季度至少更换一次;每季度开展一次居(村)民健康教化学问讲座;针对高血压、糖尿病、心脑血管病等高危重点人群开展健康教化，每月至少一次。3.居(村)民健康教化知晓率75%，居(村)民健康行为形成率60%。(四)学校健康教化工作职

13、责1.有覆盖全校的健康教化组织网络，有年度工作安排和。2.争创健康促进学校，中小学开设健康教化课，开课率达100%，注意培育学生养成良好的卫生行为;学生健康学问知晓率90%，健康行为形成率80%。3.利用多种形式向学生和家长开展有针对性的健康学问宣扬。(五)、其他行业健康教化工作职责1、成立健康教化领导小组，制订本系统健康教化工作安排，督促开展健康教化工作。2、联合县卫生部门实行举办培训、讲座、学问竞赛等多种形式对职工开展有针对性的健康教化，使职工健康学问及格率达80%以上，健康行为形成率达70%以上。3、结合季节性的传染病发病规律，办好健康学问宣扬栏。五、工作要求全县各级健康教化工作领导小组

14、要切实加强领导，依据县健康教化工作领导小组的统一支配，组织开展本单位健康教化工作;要建立有效的沟通联系机制，加强单位间的协调，形成上下联动，良性互动的推动机制。县健康教化所要组织和指导全县健康教化工作的开展，为健康教化工作的开展供应技术指导，业务培训，并开展考核检查、效果追踪、评价等工作。各乡镇(区)人民政府、县人民政府各工作部门、县属各企事业单位和人民团体要根据本方案要求，将健康教化工作列入重要议事日程，依据健康教化目标任务，充分结合本乡镇、本部门、本单位的实际，逐级分解，制定实施安排和详细措施，狠抓落实，确保我县创建省级卫生县城工作如期达标。培训安排 篇4一、加强培训项目管理，仔细组织实施

15、(一)明确培训职责各级卫生行政部门和教化培训项目担当单位要加强对教化培训项目的管理，根据“三统三分”原则，制订培训规划，落实培训任务，将培训工作列为各级卫生行政部门和单位的年度工作安排及工作考核的重要内容。局机关各科室要全面负责培训项目的实施工作，建立教化培训工作责任制，对培训项目方案进行论证，落实培训经费;各承办单位要做好培训日常管理工作，组织学员参与培训;各县(、区)卫生局要仔细组织学员参与教化培训，督促有关单位选派好相关卫生人员参与培训，确保学员参与培训学习的时间。(二)实施培训项目局机关各科室要全面负责培训项目的实施工作，在培训前将培训项目方案报局卫生人员教化培训工作领导小组办公室，承

16、办单位详细负责培训工作，包括确定培训内容、制定培训安排、组织培训师资、选择培训教材、保证培训场地和教学设备、保证培训经费专款专用，使培训工作落到实处。(三)组织考试考核依据“逢培必考”的原则，每个培训项目结束后，培训项目承办单位要依据培训内容和要求对学员进行理论考试或技能操作考核，并登记学员的考试或考核结果，要将考试或考核结果向学员所在单位进行反馈。(四)做好资料备案承办单位要收集好培训有关资料，包括教学培训安排、教材讲义和多媒体资料、培训相关规章制度、老师名单及讲授内容、学员名单及考勤记录、学员调查表及考试试卷等，上述资料要统一归档备查。每期培训班结束后，承办单位要刚好将培训支配表、老师名单

17、和教材讲义、考试试题、卫生人员教化培训项目执行状况报表、卫生人员教化培训学员考核状况登记表(附表2)、经费运用状况和培训工作总结等有关资料在培训结束一周内报送局有关科室，经科室审核后送局领导小组办公室备案。(五)发放培训证书卫生人员教化培训工作统一纳入接着医学教化和相关岗位培训管理，根据省接着医学教化管理方法和学分标准和接着医学教化管理方法和学分标准，通过考试或考核的学员，统一颁发接着医学教化学分证、岗位培训证或培训证书，并授予相应(省、县级)接着医学教化学分。二、强化过程监管，确保培训质量(一)加强培训过程监管局机关各科室和各级卫生行政部门要对培训全过程进行监督管理，即对培训安排的实施、培训

18、师资的建设，培训教材的编制，培训场地的选择等进行全面监督管理，保证培训项目的顺当实施和开展。(二)加强培训工作的监督检查局领导小组办公室将不定期对教化培训项目的实施状况进行抽查，从培训项目的实施状况、教学组织管理和培训考试考核等方面进行现场监督检查，确保培训质量。三、加强考核评估，注意培训效果(一)培训工作考核评估各级卫生行政部门将对培训工作进行监督和考核评估，落实考核评估经费。局领导小组办公室将组织专家对全部培训项目进行考核评估，从培训组织管理状况、培训实施状况和培训效果状况进行综合考评。(二)考核评估结果通报每个教化培训项目的考核评估状况将予以通报，对教化培训工作成效显著的单位和个人将赐予

19、表彰。四、其他事宜在培训项目实施过程中如发觉问题，请刚好报告局领导小组办公室。如原培训安排有变动，以主办单位和承办单位通知为准。各主办单位和承办单位要刚好将培训工作进展状况及相关信息送局领导小组办公室。培训安排 篇5一、接着教化对象：全体老师二、接着教化内容、目标（一）校本新课程培训1、培训内容（1）组织广阔老师仔细学习构建社会主义和谐社会读本、课程标准等有关素养教化材料。了解新课程改革的背景，重点学习新一轮课程改革的指导思想，教化观念，改革目标，以及相关的政策措施，增加实施新课程的自觉性和责任感。（2）组织广阔老师参与省级老师远程培训，仔细学习和探讨相关学科的课程标准，重点学习和探讨所教课程

20、的课程目标、详细内容和评估要求，使老师通过教学实践逐步驾驭实施新课程的有效方法和手段，不断提高老师的专业文化水平。（3）组织广阔老师仔细学习和探讨所教课程的新编教材，了解依据新课程标准的要求，新教材在编写思路、结构和内容、要求等方面的新特点，逐步提高老师驾驭教材的实力，使老师能基本胜任新教材的教学方法。（4）组织广阔老师仔细学习新课程实施过程中的评价功能，明确评价标准、评价方法、评价主体和评价重心以及评价对促进师生发展的重要意义。2、培训目标：通过培训，使我校老师进一步更新教化观念，改进教学方法和教学手段理解新课程标准的实施意义，扩大学问面，完善学问结构，提高实施素养教化的实力与水平，尽快使现

21、行的教学思想、方法、教学内容与新课程标准接轨，推动教学改革，为新课程标准的全面实施下扎实的基础。3、培训方式：（1）采纳集中与自学相结合。（2）通过多媒体学课程、听专家讲座（3）以各教研组为单位，集中学习、探讨。（4）组织有关老师参与各级教化、教研部门组织的培训。4、培训措施：（1）每周保证培训两学时，周一上午第一、二节技能组业务学习时间，每周二下午第一、二节数学组业务学习时间，每周四下午第一、二节两节为语文组业务学习时间。（2）各组业务学习时间应建立点名制度，组长应刚好为老师供应学习材料。老师应仔细做好学习笔记，期末上交学校检查。（3）每位老师必需结合教学实际写好培训心得或教学论文。（4）坚

22、持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”原则，确保培训与课程改同步行。（二）骨干老师培训1、培训内容：现代教化理论学习与实践：现代教化理论研修，教化思想与学科教学艺术探讨；相关学科现阶段探讨成果及发展趋势综述；现代教化技术与信息技术应用；教化科学探讨；教化专题探讨；教化科研课题的立项、探讨结题与成果鉴定等。2、培训目标通过培训，使骨干老师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素养教化的实力和水平，发挥他们在实施素养教化和课程改革中的骨干带头和示范辐射作用，使其尽快成长为教化教学专家、学科带头人或骨干力气。3、培训方式（1）开展多种多

23、样的教研活动。如教材教法研讨会、公开课、观摩课等教学艺术的探讨，有安排的组织各种教学阅历沟通会、教学成果汇报会，让培训对象全程参加。（2）要创设机会，聘请校外教化专家到校做各种教化讲座，帮助他们开阔视野，了解教改最前沿目标。（3）学校应尽量向他们供应外出参观、考察、学术沟通机会，让他们广猎信息，了解新成就，不断更新学问，丰富阅历、充溢自我，使自己的教研成果有机会与各家共同沟通，不断提高他们的学问水平与个人的知名度。（4）要让骨干老师、优秀青年老师主动参与与学校的课题探讨或担当一个区级以上的课改课题。通过课题探讨，驱使他们加强学习教化教学理论，熟识教化科研的过程与方法，不断提高科研素养。（5）充

24、分发挥学科教研组在培育骨干老师方面的作用，组织有阅历的老师参加某信骨干老师的教学设计，借以取长补短，优化方案，刚好做好课后会诊分析问题，提出修改看法，进一步完善教学方案。4、培训措施（1）骨干老师的培育应纳入学校的师资培训安排，并列入学校日常的教学工作之中，严格选拔程序，保证培育对象的质量。（2）骨干老师、优秀中青年老师每学年上一节有水平的、能体现教改新理念的观摩课。（3）要求主动、主动参加各种教研活动，主动撰写论文，每学年要有一篇以上较有质量的文章，参与区级以上的发表、沟通、汇编。（4）骨干老师、优秀中青年老师在年段集体备课中当主讲人，主动起着学科带头人的作用。（5）要有制度保证，凡取得骨干

25、老师、教坛新秀称号的老师，在同等条件下，在评优、评先晋级、入党等方面优先考虑。（四）其它培训1、老师职务培训：主动选送条件好、工作实力强老师，参与老师职务培训。2、各种形式的进修培训：依据学校课题探讨自主、合作、探究学习方式转变，主动选送老师对口培训。3、学历培训，激励中青年老师主动参与自考、函授、电大、业大等各种形式学习，并通过一科赐予30元物质嘉奖，将激励老师学习主动性。4、激励老师学习有关教化刊物，并主动投稿。五、奖惩措施：老师主动参与接着教化学习，记入老师当年业务考核档案，并与学年评先、评优评职称挂钩。培训安排 篇6导师培训第一期信念论：天生我才必有用无论做什么事情，必需要有信念。出现

26、了一个问题或者困难，面对的时候想的是如何就解决，或者解决中可能须要什么，而不是瞻前顾后，担忧结果如何，担忧失败了以后该如何，试图去躲避困难。在处理困难当中，信念动摇带来的压力会严峻影响当事者对事情处理的推断和解决。如何解决信念不足的问题：1、自我激励，2、打牢基础，3、做足打算，4、完备应对。导师培训其次期精力论：合理训练和安排精力人的实力是无可限量，人的精力却是有限的。人的精力是有限的，将精力集中到应当做的事而不是喜爱做的事儿，合理的安排精力，有效利用有限精力。要学会复原精力，同时也学会训练将精力集中到自己无趣却要必需去做的事。体力和精力是相关的，训练体力也是对精力的训练。如何去解决精力的问

27、题：1、优先做最须要最应当做的事情，2、做有助于精力复原的事情，3、集中训练最难集中精力的而又必需去做的事，4、体力确定精力，加强体力训练，有助于复原精力。5、不做损耗精力又无益于己的事。6、获得精力导师培训第三期需求论：你究竟要什么，他还须要什么人的需求是无底洞，既要探知需求，也要引导需求。每个人需求不一样，同一个人在不同时期的需求也在改变；同一个人，本身就蕴含了多个需求，与大而全，不如少而精。不切实际需求，是无法满意的，要回引导患者的期望，限制需求的合理性。1、探知需求要做到知己知彼（收入、偏好、价格、期望），2、最紧迫的需求3、潜在的需求4、赐予超预期的需求，5、引导出合理的需求。6、需

28、求的大小剧烈程度。导师培训第四期攻心论：不是我不卖给你，是你不符合条件你既是客户也是患者，作为客户你是上帝，作为患者，我是医生你得听我的。人性有自私、贪欲、怯懦、自恋、盲从；关爱、慷慨、无私、傲慢。了解到你得客户的心理，你就能把握其心理，为我所用。自私的人你给他警告、贪欲的人你给他实惠、怯懦的人你帮他决断、自恋的人你去夸耀、盲从的人你去造势。亲情与关怀你是永恒的话题。1、医生或者国家单位的心理优势把握好，2、关怀、实惠必不行少，3 、心理揣测要和举例造势技巧结合起来。4、迟疑不决，助决断。5、展望将来画美景。6、遇到冲突，切忌激化，学会转移冲突。7、能攻能守、不能被客户心理改变带着，要把握主动

29、。导师培训第五期未知论：我不知道你要什么，我知道我能给你什么不是全部的客户需求都很明确，也不是全部的客户都说出他的目的在我们很难弄清患者的病情需求、心理、目的的时候，要会不断假设，来摸索患者。1、合理安排精力到应当会符合患者预期需求的方面，如病情、价钱、效果、担忧。2、全面覆盖的假设来举例子适当简洁，单不能太过简洁。3、不断的摸索询问，是明确假设方向的必要手段。4、聊一些大家知道并认可简单产生共鸣的事情。5、遇到主动性很强的客户，要在未知当中发觉已知，发觉对我有用的，加以利用。6、该说的还是要说，不要忘了我们卖给患者的是什么。导师培训第六期技巧篇：工欲善其事，必先利器我有哪些手段达到我的目的1、权威与信任，这是最大的手段，2、举例子，3、恐吓与安抚。4、怜悯和帮助。5、造势分主次。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页