第二学期数学教学工作总结.docx

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1、第二学期数学教学工作总结 其次学期数学教学工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的其次学期数学教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 其次学期数学教学工作总结1 本学期我接着担当高一（5）、（6）班的数学课老师，两个班各有55人，属于高一年级的一般班，上学期期末考试的数学平均成果，（5）班位于年级第三，（6）班位于年级第8，应当说比上学期期中考试有所进步。这学期来，我努力改进教化教学思路和方法，切实抓好教化教学的各个环节，

2、仔细引导学生理解和巩固基础学问和基本技能，无论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、备课 分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正体现学生的主体作用和老师的主导作用；备学生指的是全面驾驭学生学习数学的现状，依据学生的学习看法、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生供应思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为学生的心理发展和学问积累供应可能。备课中肯定要留意从学生的实际动身，从教材的实际内容动身

3、，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面对全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生主动参加学习活动，理解和驾驭基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的实力，不光获得应有的才智，也应驾驭思索问题的思想方法。对概念课采纳启发引导式，引导学生理解和驾驭新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和驾驭；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生细致分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，

4、提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的实力。 三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并刚好进行讲解；习题中的A组题选择有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深化了解学生对新学问新概念及新方法的驾驭状况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并刚好给与提示，以求进一步提高；课外作业则依据实际状况敏捷把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和驾驭，特殊是对学生作业中出现的错误刚好予以订正，以积累学生的解题

5、阅历，提高相识。 四、辅导 主要是指导学生刚好旧课，预习新课，特殊是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立学问网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学学问，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信念，使他们得到了应有的进步。 总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的详细状况实行相应的措施与方法，有安排有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。 其次学期数学教学工作总结2

6、 一、学生基本状况 二年级有学生17人，这个班的学生绝大部分上课能够用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常不能按时完成，以致学习成果较差。为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生的科学世界观，针对两个班级的实际状况，对上学期的教学状况做如下总结。 二、主要成果和阅历 1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。 2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。

7、3、本学期我对学生注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的实力。 4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具及相关教学手段。仔细备好每一节课。 6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题探讨，主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教化、教学质量。 8、重视了与家庭教化相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非

8、智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教化，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常不能按时完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，造成了不及格现象。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问

9、题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。 3、充分利用直观化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸

10、引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。 6、刚好家访，家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进行了爱国教化，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神 其次学期数学教学工作总结3 学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想相识，树立新的理念 .坚持每周的政治学习、业务学习和网上学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教

11、学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥。 本学期详细做法是：九年级，复习分三个阶段，第一个阶段，以综合册为主，要求学生课前复习基础学问，并独立完成综合册的相应的题目，并标记经典、易错点、难点。上课我

12、首先给学生5分钟沟通时间，然后随机指定多位学生回忆本节要复习的基础学问，接着让学生讲经典、易错点、难点。要求要讲经在何处，易错何点，难在哪。其次个阶段，专题复习，我现要求学生解决每个专题的相应的题目，让学生总结此类的题目怎么解决，总结不到位的我进行强调，使学生进一步提升解题的实力。第三个阶段，加强模拟考，让学生找差补缺、提高解题速度、解题的精确性。 七年级两种做法，1.以导学案为主，让学生课前预习，上课检测基础、探究学问的运用、分层次检测。2.无导学案蓝本，上课按老师的要求学生先独立预习，再对子对学。检测对子，我先对本节课的内容提出几个问题，并预留1-3个问题，学生以对子的形式到黑板前举例讲解

13、这些问题，老师激励学生主动思维，提出并讲解老师没有涉及的问题。若问题讲不到位的其他的同学可进行补充，感觉有欠缺的老师进行强调。运用环节，老师出1-2两个例题让学生以小组为单位进行探究并展示，然后以小组为单位，让学生出一道和本节学问有关的题目，老师筛选经典让出题的小组展示，这大大的激发学生学习的主动性。检测环节，以对子形式检测，对子互找1-2两题互测（自己首先会做）。 三、教学探讨 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了

14、明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1 、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 中国闻名的教化报记者、县

15、教委领导、学校领导、老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 11节，在校内听课 15 节。 4 、在作业批改上，我做了改进。页面的设计：让学生把作业的页面设计2:1的版面，两份做题，一份要求用红笔改错。批改形式：对子对查，老师复查，要求仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。强调纠错本的重要性，要求学生仔细对待，用三色笔书写内容，黑色写原题，红色对应改正，蓝色写错误的缘由与反思。为了发辉老师的监督作用，我几乎都是在班里一对一的督查与指导。对做的好的同学赐予刚好的激励与表扬。 四、工作中

16、存在的问题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法有待于进一步改进，让我的课堂更加适合学生的发展。 3、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思还是不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 其次学期数学教学工作总结4 这学期完成了小学数学一年级上册的学习，正在进行小学数学

17、一年级下册的学习。祺原年龄比较小，但是理解实力没有什么问题。这道题目用加法还是用减法他自己都可以想明白。这学期学的内容也基本都能驾驭，就是有的时候会马虎，但随着渐渐对数学的学习，会有所改善的。上课也很乖很听话。下个学期会接着进行并完成小学数学一年级下册和小学数学二年级上册的学习。 其次学期数学教学工作总结5 一个学期又结束了，现针对本班实际状况，对这学期的教学状况详细作如下小结： 在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。 完

18、成了如下学问教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步相识了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并相识了面积单位会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简洁的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步相识了分数，并会进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。经验从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。 总之

19、，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。 存在的问题： 1、一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。 3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 今后努力方向和设想 ：自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。 加强对后进生的辅导，抓住他们的闪

20、光点，激励其进步。 对学生注意加强思想教化，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的实力。 其次学期数学教学工作总结6 本学期我担当高一年级(4)、(21)数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，仔细制定安排，注意教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学实力。经过一个学期的努力，现将详细教学工作总结如下：

21、一、课前打算：备好课。 仔细钻研教材，驾驭教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好、须要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、课堂上的状况。 在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习实力的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘

22、学生潜在的实力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的才智、实力、情感、心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 有部分学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

23、生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成果总是不志向。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 其次学期数学教学工作总结7 这学期完成了小学数学二年级下册的学习，正在进行小学数学六年级上册的学习。上课状态还可以，比较贪玩，自己的留意力很简单被别人带跑。遇到自己解决不了的问题，会拿着书来问老师。他的求知欲还是很剧烈的。希望对数学的学习，能让他更沉稳，思维更加细

24、致不这么大条。 下学期会完成小学数学六年级上下册的学习。 其次学期数学教学工作总结8 这学期进行并完成了小学数学一年级下册和小学数学二年级上册的学习， 整体的学习状况是很好的。刘人源接受新事物的实力很快，很聪慧，没有学过的学问讲一遍再加上做一些小小的练习就基本可以驾驭了。现在已经学会两位数乘一位数的乘法计算，也基本没有什么问题。 乘法口诀仔细的背了很久。下学期会接着进行小学数学二年级下册的学习，进行两位数乘两位数、多位数乘多位数的乘法和两位数除一位数的除法计算。 其次学期数学教学工作总结9 在本学期我不仅担当了八（2）班的数学教学；八年级1，2，3，4，5班禁毒教化；还在德育处工作。下面对本学

25、期的总结如下： 一，老师分析 由于上学期10月8日到12月27日参与国培的外出培训，八年级（2）班数学由丈夫韩祥担当，本学期我又接手，所以老师的更换对学生有肯定的影响。在4月6日到18日我接着我的国培外出培训，我的数学课学校支配了其它科目老师上，所以十多天没有上数学课的学生，在我回来后一边要赶进度，一边要追质量，师生都特殊吃力。是我的缘由，我深感内疚，感觉很对不起学生。 二，学生分析 八年级的学生，学习有了肯定的自主性，但由于基础差，本班学生在数学科学习方面有肯定的困难。本班学生行为习惯特殊差，有许多学生上课精神涣散，比如江玉琳，杨茜等。还有就是在一学期里，许多学生有这样那样的缘由，请假，耽搁

26、课。比如龙江尽然有一次请假的理由是鞋子没干，所以星期一晚上才返校。每次望见课堂上空着位置，心里特殊难受。现在的学生有一点小感冒都要请一到两天的假，真的，这样的学习能有几个不受影响的。一学期下来，王艳，龙江，李娇，鲁艳等还有许多学生请假许多次，耽搁的课程不计其数，班级的军心都是动摇的。学生的自觉性很差，请假后作业不能完成，我给他们补课，也不不起了，今日不是差这个，就是差那个，感觉全班全勤的时间太少了。 三，家长分析 本班学生，大多数来自农村，孩子的教化除了少部分家长很有方法，很重视外，很多家长都不重视。从以下几点可以看出: 1，家长会的家长出勤率 在学校半期考试后，组织了一次八年级的家长会。全班

27、学生的家长知道开家长会总有这样那样的缘由向班主任请假。到场的班主任不到三分之二。 2，家长的投入 在孩子出现问题时，打电话，发微信，有的家长不买账。记得是有一次因为孩子作业问题，想与家长沟通，打电话时，龙江，汪均权，包坤伦等家长就不接电话，在八二班群里让家长给我打电话，到现在为止，都没有反应。感觉孩子送到学校就是老师的事。周末做的作业，让家长监督是在家长会是给家长说的，但每星期总有缘由孩子的作业没有完成。家长是孩子的第一任老师，我努力的联系，但家长感觉是奢侈他们的时间。 四，试卷分析 本次考试，试卷是贵阳市出题，全卷共三大题，22小题，共100分。下面对各题做一个分析。 第一大题选择题共10题

28、总分30分。第1题，考查了不等式的概念，本题属于简单题。第2题，因式分解。第3题，考查了平行四边形的角度问题，没有难度。第4题分式的值的有关应用。第5题，考查图形的旋转概念，旋转角，题简洁，但学生易出错。第6题，考查了垂直平分线的到线段两端距离相等。第7题，考查等腰三角形的边的问题，不难。第8题，考查了分式的性质，学生易出错。第9题，考查了图形的平移，平移的距离等问题。第10题，考查了一元一次不等式与一次函数的关系的应用。在此10个题中，难度不大，第9略微难点。在复习时题型都做过，只是学生在细微环节上简单出问题。 其次大题，共5小题，共20分。第11题，考查了分解因式的先化简再求值的问题。第1

29、2题，考查了平移的有关平移距离的问题，属于简单题。第13题考查了分式的增根问题属于稍难的题，学生做时简单干脆得1，考得比较敏捷。第14题，考查等腰三角形中的边角问题的计算。第15题考查平行四边形中动点问题。这5个题中，难题在第13，15题，其它的3个都一般的题。 第三大题，共7个小题，共50分。其中第16题分式的化简问题，改错后做出正确的答案，此题训练时学生第一小题简单得分，而其次小题就有问题。第17题考查了一元一次不等式组的解法，此题只要是平常仔细的同学都能做到。第18题考查分式方程的应用在弄清晰题意后做都没有问题特殊留意分式方程要验根。第19题是一个综合题，考查了在平面直角坐标系中平移图形

30、的作图，平行四边形的相关证明，学生对第3小题有肯定的难度。第20题考查三角形的有关垂直平分线的相关证明作图，学生做起来有肯定的困难，但难度不大。第21题考查了一元一次不等式与一次函数，一元一次方程的综合题目，学生在写函数表达式时有肯定的困难，突破了这个点就没有问题了。第22题是一个阅读理解题，让学生理解三等角四边形的概念再去进行有关平行四边形的证明计算。理解了就属于简单题，不理解就是难题。 全卷严格根据7:2:1的进行安排。难度大的是第15题，第20题的第（3）小题，第22题的第（2）题。 四，学生考试状况分析 本次考试全班44个人参与，共3103分。平均分70.52分。及格34个，及格率77

31、.2%，优分18个，优分率40.9%。低分4个，低分率9%。最高分叶世锦100分，最低分汪均权22分。 五，禁毒课程的相关总结 本学期在禁毒教化教学中，由于是第一次接触此学科，在边学边教中提高教学。仔细的对待学生的每一堂课，仔细的完成学校交给的每一次任务，仔细的自己出卷给学生做，仔细完成校，县，市，省的每一次检查。在教科处的领导下参与了贵阳市的禁毒优质课评比中获得了三等奖。学校获得了贵阳市禁毒优秀示范校的称号。在教学中我也学到了许多。 六，参与致良知学习 在繁忙的教学工作之余，我还参与了致良知学习群的学习。在与同事一起同修自己的内心。在学习中不断的窥视自己的内心。仔细听每一篇文章，每天仔细写自

32、己的感悟，专心听别人的共享。在四十多天的学习中，没有缺一次打卡，没有遗忘自己的老师职责。对于内心的修行更加的坚决。所以在繁忙的工作中，致良知学习让我找到内心的那份安静。让我践行与其中，用行动来铸造将来。 七，今后的工作方向 下学期不知道自己所在的岗位，但无论是怎样的，今后在教学中都要这样做到： 对成果优秀学生，进行培优安排，此此考试学生没有满分的，下步对优秀学生加强培育。对后进生进行补差安排，让这部分学生能够在原有的基础上能有所提升。对中等学生发掘空间较大，让这部分学生能够自主的学习。 在教学中注意数学学科素养的培育，让学生学会学习，自主学习。 在教学中体现法制，禁毒等教化，主动协作学校，做好

33、自己的本职工作。让良知注入心。 多向学校优秀的老师学习，提高自己的教学。 在教学中要苦干，巧干，让自己的良知得以大放光明。致良知是一种宏大的力气，在今后的几十天的致良知学习中不断提升自己，在工作中大放自己的力气。 其次学期数学教学工作总结10 这个学期完成了小学数学一年级上下册的巩固。陈欣怡对数学很有爱好，小姑娘很主动。这学期的内容也都基本驾驭，就是会马虎算错数。希望渐渐通过对数学的学习，能让她的思维更加的缜密，女孩子的思维在逻辑方面原来就会比男孩子差一些。下个学期会依据她自己的状况进行相应的课程，这学期是对之前的累积的复习和巩固。 其次学期数学教学工作总结 学年其次学期数学教学工作总结 职高其次学期数学教学工作总结 学年其次学期数学教学工作总结 其次学期数学教学工作总结（优秀） 初中其次学期数学教学工作总结 高二其次学期数学教学工作总结 学年其次学期数学教学工作总结优秀 高三其次学期数学教学工作总结 高一其次学期数学教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页