2022年关于培训计划4篇.docx

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1、2022年关于培训计划4篇关于培训安排4篇培训安排 篇1一、总体目标本安排旨在吸引、稳定和培育数以万计的有志于高等教化事业的优秀青年骨干老师，带动老师队伍整体素养的提升。高等学校要在提高老师队伍全面政治素养和业务素养的基础上，制定青年骨干老师特地培育安排，激励和支持青年骨干老师在职提升学位层次、及早参加科研工作、进入国内外高水平高校和重点科研基地研修学习、开展常常性学术沟通活动，不断提高学术水平、创新实力和组织协调实力。二、实施原则1、学校主体原则。高等学校青年骨干老师的培育工作主要由高等学校负责。2、项目引导原则。教化部将通过项目引导各地和高等学校加大青年骨干老师的培育力度，提高培育工作的针

2、对性和实效性。3、全面提高素养原则。注意对青年骨干老师的业务实力、政治素养和组织实力进行全面培育。优先遴选、举荐业务突出同时又担当学生思想政治工作的优秀青年骨干老师参与教化部负责组织实施的骨干老师培训项目。4、向中西部高等学校倾斜原则。同等条件下优先选派中西部欠发达地区高等学校青年骨干老师参与各种培育安排项目。激励东部发达地区高等学校和重点高等学校为中西部地区高等学校培训青年骨干老师。三、加强政策引导，切实使高等学校将青年骨干老师的培育作为学校的重要工作抓好抓实1、不定期向社会公布各高等学校老师特殊是青年老师的结构状况，引导高等学校将青年骨干老师的培育培训作为学校老师队伍建设的常常性工作，促进

3、高等学校结合学校的实际，制定青年骨干老师培育安排，列出专项经费支持青年骨干老师培育，使各校每年参与学习培训的人数不少于本校青年老师总数的10。2、将高等学校培育青年骨干老师的成果和效果作为高等学校水平评估的一项重要指标，促使高等学校进一步重视青年骨干老师的培育，制定相应政策，激励和支持青年骨干老师进行在职学位提升，进入国内外高水平高校和重点科研基地研修学习，及早参加主干课程教学和科研工作。3、追踪青年骨干老师的工作状况，对青年骨干老师培育工作成果突出的高等学校进行表彰，并作为今后资助高等学校培育老师工作的重要依据之一。4、高等学校要实行相应政策措施，努力提高老师整体学位层次，在聘请新任老师时主

4、要聘请具有博士、硕士学位的人员。5、要加大高等学校博士后流淌站建设力度，努力扩大高等学校博士后探讨人员规模，主动吸引出站人员充溢高等学校青年骨干老师队伍。激励并主动支配优秀青年骨干老师担当学生思想政治工作，增加青年骨干老师的全面熬炼，提高全面素养。四、实行多种措施，推动高等学校青年骨干老师队伍建设1、实施“高等学校青年骨干老师在职学位提升项目”。教化部每年从列入国家有关重点建设工程的高等学校中选择若干具有博士学位授予权的高等学校作为开展高等学校青年骨干老师在职攻读学位工作的培育单位，并依据学校重点建设投入状况和学科优势，提出该校担当培育任务的学科、专业和年度招生安排。5年内为高等学校培育上万名

5、具有硕士学位和博士学位的青年骨干老师，提上升等学校老师队伍的学位水平。2、接着实施“高等学校全国优秀博士学位论文作者资助项目”。设立“高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金”，激励、支持全国优秀博士学位论文作者在高等学校不断作出创建性成果。每年支持80名左右在高等学校工作的全国优秀博士学位论文作者。专项资金对每个资助项目的年资助金额一般为5至15万元，资助期为五年，由教化部和高等学校按1：1比例配套支持。详细资助金额按申请项目的性质、申请资助金额预算和专项资金资助实力确定。3、接着实施“留学回国人员科研启动基金项目”。设立“留学回国人员科研启动基金”，通过供应科研启动经费等方式，支持更多的优

6、秀留学人员回国到高等学校从事科研教学工作。每年资助1000人左右，资助金额平均为4万元/人。资助对象为在国外留学三年以上并在外获得博士学位、或在国内获博士学位后在外留学一年以上的优秀留学回国人员。4、实施“高等学校青年骨干老师出国研修项目”。激励并主动推动高等学校与国外闻名高校的强强合作和强项合作，加大力度选派高等学校青年骨干老师到国外高水平高校进修学习。教化部通过“访问学者”、“探讨生”、“博士后探讨”等项目以及各类国际合作项目，每年资助5000名高等学校骨干老师到国外高水平高校进行访问学者探讨、博士后探讨或攻读博士学位，追踪学科发展前沿，提高学术水平和教化教学实力。其中，1000人由国家留

7、学基金全额资助；1000人由国家留学基金和学校按1：1配套资助；3000人以国家留学基金的名义派出并供应旅费，学校供应其他费用或争取对方免费。5、实施“高等学校青年骨干老师国内访问学者项目”。设立“高等学校老师国内访问学者资金”。在学校申报基础上，遴选国内重点高等学校的重点科研基地、优势学科、专业接收国内其他高等学校的青年骨干老师做访问学者。通过个人申请、单位举荐、教化部宏观调控的方式，每年选拔1000名高等学校青年骨干老师赴国内重点高等学校参加科研工作，跟踪学术前沿。6、实施“高等学校青年骨干老师高级研修班”。以东北、华北、西北、华中、华南、华东、西南各区依托国家重点学科、重点试验室、工程探

8、讨中心和人才培育基地举办“学科前沿和专业学问高级研讨班”。每年培训老师20xx人。以名师巡讲和精品课程推广运用为主，充分发挥教学指导委员会和行业学会的作用，开呈现代教化理论、现代教学内容、方法和手段等方面的老师培训（讲习）班；围绕“两课”教学内容和方法，开展举办“两课”教化教学骨干老师培训班。每年培训20xx人。五、附则1、本方法自发布之日起施行。2、“青年骨干老师培育安排”的日常实施工作由教化部高等教化司牵头负责。3、本方法由教化部负责说明培训安排 篇2新的一年新的起先，为了进一步提高我园教职工综合素养，特拟定20xx年度教职工培训安排，详细内容如下：一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，实

9、行幼儿园教化指导纲要精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以进一步深化学习与实践3-6岁儿童学习与发展指南，优化幼儿园一日活动为主线，立足本园实际，以老师的所需为本，优化培训内容，创新培训模式，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素养和教科研质量的同步提高。二、培训目标20xx年我园将完成年内老师接着教化全员培训100%的任务；组织园长、老师参与区级及以上各类专项培育培训100%的任务。我园本年度分批分次组织园长、老师赴外地学习、培训、沟通，让先进的教化理念走进老师的头脑，让先进的教化方法走进幼儿园。通过园本培训、接着教化培训及八步区教化局组织的各项外出培训等形式，促使

10、老师更新观念，树立现代教化理念，优化学问结构，提升团队的学习力、执行力、创新实力和教职工的华蜜指数，提升办园品质，建立一支素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、学习型、科研型的老师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。三、组织机构我园本学年的领导小组拟定为：组长：（园长）副组长：（业务副园长）成 员：（保教主任）（教研主任）（小班年级教研组长）（中班年级教研组长）（大班年级教研组长）四、详细措施（一）师德和教化教学观的培训以教研组为载体，主动通过师德学习，进一步净化老师的思想境界，不断提升老师的师德水平，深化开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作

11、论坛，接着深化探讨新纲要新理念，促使老师树立新型的师德观、教化观、人才观，特殊针对青年老师要进行骨干老师引导下的师德教化活动；促使青年老师从根本上树立正确的价值观。详细做法：1.隔周组织一次教职工政治、理论学习，提高教职工政治思想觉悟和业务素养，常常开展师德教化和法制教化。让老师熟知和践行社会主义核心价值观。组织老师收看先进事迹报告会，把学习活动与师德教化结合起来，与实行职业道德规范结合起来，引导广阔老师以师德楷模为榜样，爱岗敬业、关爱孩子，时时比照幼儿园老师专业标准，找出差距和不足。努力做人民满足的老师。2.进一步实施老师读书工程，让书香伴随每一个老师的成长。每位老师要养成自觉阅读的习惯，广

12、泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息、学问、技能主动转化为自己的教学实践行为，幼儿园将组织老师共同读一本书、好书举荐会、读书沟通会、读后感评比等活动，并供应温馨的阅读空间，引导与促进老师们的学习，培育书香型老师。（二）老师学科与基本功培训针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培育，实现学科整合，提高老师的专业素养。1接着师资优势互补一方面，依据我园老师年龄结构的特点，让有阅历的骨干老师通过传、帮、带、促进青年老师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以老师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手地传授，并仔细做好指导工作记录，主要形式有：师徒结对：新老师

13、可塑性强，她们的成长须要骨干老师的引领和指导。凡新录用的老师都要配备教学阅历丰富和带班实力强的老师为其导师，详细负责新老师的培育。对新老师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互沟通，每学期进行一次总结，让师徒在教化教学实践中相互促进共同成长。同伴互助：同伴互助是成长过程中不行或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题探讨中帮助，相互听课后沟通，检查教案后反馈，使老师们在同伴的互动中共同共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。2.加强课程探讨，提高课堂教学质量（1）抓区角嬉戏的探讨嬉戏是幼儿的天性，是幼儿喜爱的活动。依据幼儿园

14、的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角嬉戏，嬉戏材料的投放，嬉戏过程的指导策略等方面作深化的探讨，大组引领，请骨干老师作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，如一课多、同课异构。提高教学质量。（2）抓常态课的探讨上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，老师要把更多的精力放在常态课的探讨上。要以嬉戏或操作、探究等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在主动、开心的氛围中进行自主、合作、探究性学习，提高教学活动的有效性。师徒之间相互听常态课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，老师间提倡每学期人人上一节常态性公开课，邀请组内或园内老师一起来研讨教学的有效性问题，新老师要仔细上好每一节常

15、态课，懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要常常进班听常态课，发觉问题刚好沟通，确保教学质量的全面提高。（三）主动拓展园本培训模式1. 全员培训，整体推动（1）专业老师培训首先是青年老师的培训工作。本学期我园把青年老师的培训作为首要任务，充分利用本园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的老师队伍。要求做到：一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结阅历，发展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出校门，走向成熟。其次是对各层面前勤老师绽开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动，采纳“专家引领，老师践行”有效拓展老师的思路，开展系列评课活

16、动。二是针对每位老师教学上的薄弱环节进行整改活动，并开展课题探讨；三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动；四是师徒带教活动，主动开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干老师与园外名师结对。五是激励老师主动参与素养提升培训学习。六是建立梯队，以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷”，预期的培训结果是在整体提高老师队伍的专业化水平的同时，培育出实幼“名师”，从而形成结构合理的老师梯队。为此，我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培育，通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式，给骨干老师加压担

17、子，培育在县内拥有肯定知名度的.、具有示范引领作用带头人，从而带动全园老师整体水平的提升。（2）生活老师培训结合后勤岗位工作实际，主动探究后勤职工园本培训新途径，推动幼儿园后勤工作的规范化、科学化和制度化建设，我们的详细做法是围绕幼儿健康成长，强化服务育人意识，结合后勤工作实际，开展后勤老师集体备课活动，依据自己岗位的特点，总结、探究、创新工作阅历与方法，并大家一起学学与借鉴，提高幼儿园保育质量和后勤管理整体水平。（3）其他教职工培训一如既往地抓好园医、炊事员、保安、保洁员的培训工作，在各管理部门负责组织园本培训的同时，主动参与上级组织的各项培训，不断提高幼儿园后勤岗位人员的综合素养。2.拓展

18、园本教研途径，加快老师专业成长步伐。教研活动是老师成长的摇篮。隔周星期一下午我园都会开展形式多样的教研活动，发挥教研组在课程改革和提高教学质量中的重要作用，探究符合时代须要的教研模式，通过园本培训，促进老师在专业素养方面有不同程度的提升，提高全园的教化教学水平。（四）专家引领，共促教科研培训接着邀请有关专家为我园园本培训做指导，来园进行课题探讨指导，开展专题讲座，结合园内的论文进行专题指导，全面提高老师群体的教科研实力的。（五）园际间教研活动的开展本学年我们也将接着开展园际教研活动，携手三个第三幼儿教化集团分园，以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动，让本集团内的分园老师有更多更大的收获

19、。培训安排 篇3为实行关于加强员工培训工作的讲话精神，全面提升集团公司员工的综合素养和业务实力，推动集团健康快速发展，结合集团公司实际，制定20xx年员工培训安排。一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策实力、战略开拓实力和现代经营管理实力。2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素养，完善学问结构，增加综合管理实力、创新实力和执行实力。3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增加科技研发、技术创新、技术改造实力。4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增加严格履行岗位职责的实力。5、加强公司

20、员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增加员工队伍的整体文化素养。6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据集团改革与发展的须要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的培训，增加教化培训的针对性和实效性，确保培训质量。2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以集团培训中心为主要培训基地，接近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。3、坚持厂校联合办学，业余学习为主的原则。依据公司需求主流与相关

21、院校进行联合办学，开办相关专业大专课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参与经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。三、培训内容与方式(一)公司领导与企业高管人员1、中心、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的探讨与解读。通过上级主管部门统一组织调训。2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策实力和经营管理实力。通过参与企业家高端、峰会、年会;到国内外胜利企业参观学

22、习;参与国内外闻名企业高级培训师的高端讲座。3、学历学位培训、执业资格培训。参与北大、清华、南开、天大以及中心、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参与高级经营师等执业资格培训。(二)中层管理干部1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参与专场讲座;在集团培训中心接收时代光华课程。2、学历进修和专业学问培训。主动激励符合条件的中层干部参与高校(大专)函授、自考或参与MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参与执业资格考试，获得执业资格证书。3、开阔眼界、拓展思路、驾驭信息、吸取阅历

23、。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营状况，借鉴胜利阅历。(三)专业技术人员1、由各专业副总工程师、主任工程师定期进行专题技术讲座，并充分利用集团的远程教化培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理学问等专项培训，培育创新实力，提高研发水平。年内培训支配如下，共310人：2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进阅历，开阔视野。年内安排支配两批人员到山东海化、连云港碱厂等单位参观学习。3、加强对外出参与培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训科，必要时对一些新学问在公司内进行学习、推广。4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过安排

24、培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。(四)职工基础培训1、新工入厂培训20xx年接着对新招收的职工进一步强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过实行师傅带徒弟，对新职工进行专业技能培训，各子公司的新职工师徒合同签订率必需达到100%，每半年考核一次，两次考核不合格，新职工予以辞退，考核优秀者给于肯定的嘉奖。2、转岗职工再就业培训20xx年要接着对再就业中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、

25、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。 同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，刚好进行专业技术培训，培训时间不得少于3个月。3、职工技术等级培训20xx年集团公司安排新培育技师15名，高级技师2名。碱业、股份公司中级工以上人员占技术工人比例在70%以上，20xx年一方面接着普及，扩大比例，工作重点是培育高级技术工人，安排培育高级技师2人，技师10人。并试行首席技师制度，形成完善的技能人才体系，为其他子公司供应阅历。其他子公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例30%以上，使技术工人素养有整体提高。在

26、此基础上选择成熟的力气强的个别工种，重点培育5技师，50名高级工。(五)开展学历教化1、集团培训中心与工业高校联合办学，开办化工工艺专业、机电一体化技术专业大专班。通过全国成人高考，对符合录用条件的公司员工进行有安排的集中培训，获得学历。2、与理工高校联合办学，举办化工专业函授本科班;举荐优秀中层以上管理人员到天津高校、南开高校攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策实力，更好地为公司服务。3、调动职工自学主动性。为职工自学考试供应良好的服务，帮助职工报名，供应函授信息;调整现有在岗职工学历进修的嘉奖标准;将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件，增加职工学习的动力。四、组织领

27、导1、集团及子公司要把干部培训工作列入议事日程，实行责任制。公司总经理对培训工作全面负责，主管领导(分管干部人事工作)要抓好落实。2、组织到位，经费到位。公司人事组织部门要按培训安排做好组织、协调、服务、监督等工作，公司要根据有关规定划拨(工资总额的1.5%到2.5%的比例)培训经费，以保证培训工作落实到位。培训安排 篇4贫困地区劳动力培训转移是群众脱贫致富的重要途径，我县紧紧坚固树立抓劳务输出就是抓产业、抓项目、抓经济的理念，以增加贫困地区农夫的就业实力，增加农夫的现金收入为目标，根据“政府引导、统筹规划、产业经营、市场运作、创新机制、强化服务、按需培训、就业脱贫”的原则，不断提高输出质量和

28、效益。20xx年，我们坚持市场化运作，以企业需求为先导，充分发挥培训基地的主动性，在原有的县劳动力培训中心的基础上，创新性地实行校企合作培训模式，将高校理论学问和企业实际操作相结合，将培训课堂放入生产车间，极大的提高了“雨露安排”的效果，提升劳务技能培训的层次，提高就业实力，增加其市场竞争力，以最大限度地加大就业机会。正确引导农村劳动力的有序转移，并稳定转移就业。今年，我县的“雨露安排”培训任务为*人，其中含“一村一名中高级技师”培训任务*名。选送*名学员到省雨露安排培训基地（江西赣江职业技术学院和抚州职业技术学院）接受学制式培训。截止到目前，我县已完成培训*人，（含“一村一名中高级技师培训人

29、员*名），占任务的100%，实现转移就业*人，转移就业率为*%，其中在园区就业的有*人，省内就业率为*%。为我县重点贫困村困难群众摆脱贫困,实现脱贫增收,奠定了坚实基矗一、主要做法一是强化领导，为实施雨露安排供应组织保障。为了做好雨露安排培训转移工作，县委、县政府高度重视，同时，县“县扶贫办领导班子深化基地调研检查指导培训工作，要求有关部门对培训输出学员家庭遇到的困难要刚好解决，为输出人员创建良好的外出的环境。二是广泛宣扬，为实施雨露安排营造良好氛围。虽然“雨露工程”是一项利民工程、民心工程，但由于通讯不便，信息闭塞，招生仅靠发个文件和招生简章很难实现招生目标，为此县扶贫办实行“千金重担共同挑

30、，人人身上有指标”的工作措施，委派培训中心与培训基地亲密协作，实行多种方式，加大雨露安排政策宣扬。一是集中全县整村推动8个重点贫困村村支部书记和乡镇分管领导宣扬，宣讲雨露安排的实惠政策；二是利用科技培训平台，在集中重点村农夫进行科技培训时，发放雨露安排政策解读*余份。三是规范管理，确保雨露安排培训效果。在培训监管上，针对学员大多为往届初中毕业生和农村剩余劳动力，为了保证培训质量和就业水平，要求基地对文化基础差、思想松懈、纪律松散的学员，严格加以管理。二、巩固成果，开拓创新，再创工作新业绩一是进一步加强管理，规范培训。从每一个微小环节入手，订正学员的不良习惯，培育学员一切行好听指挥、一切行为符合

31、规范礼仪要求的良好品质，养成大张旗鼓、纪律严明的工作和学习作风。在对学员进行技能培训时，应紧贴企业用工要求，从最基础的学问入手，从最好用的技能入手，使学员的言行举止、技能操作必需标准化和规范化。二是进一步整合资源，加大扶持。主动创新，整合培训资源，实行全免方式，让学员入学参与培训，减轻他们的资金压力，并确保其都有所收获。三、面临的困难和建议（一）存在的问题和困难自实施雨露安排以来，我们积累了一些阅历，取得了肯定的成果，但也显现出了一些问题和茅盾。主要表现在以下几个方面：一是有限的扶持资金无法满意培训的须要。二是培训转移业务工作多与无工作经费的冲突。资金少，压力大，业务工作多是实施雨露安排最突出

32、的冲突，也是最主要的冲突。实施雨露安排一个比较系统，程序繁多的工作，须要投入大量的人力、物力和财力，加之基础档案建设等等都无经费来源。三是有限的扶持资金无法满意市场行业竞争的须要。现在社会上各行各业都不得在实施劳动力培训转移工作，各部门出台的政策可以说是千姿百态，互不相同，并且有些部门为了争取生源，完成任务指标，已增加了培训补助标准，比如劳动部门的金蓝领工程。（二）几点建议：回顾过去的工作和工作中面临的困难以及工作中所暴露出来的突出冲突 我们有以下几点建议和恳求：1、建议提高人均补助标准以适应现行市场需求。2、恳求盛市协调支配实施雨露安排配套工作经费总之，过去的一年里，我们在实施的雨露安排工作中虽然取得了肯定的成果，但根据省市扶贫部门的要求还存在着肯定的差距，我们将在新的一年里，接着发扬成果，克服存在的不足，紧紧抓住新时期扶贫开发工作的机遇，扎扎实实地抓好雨露安排的实施，为全县困难群众脱贫致富做出主动的贡献。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页