研究生实践总结报告.docx

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1、研究生实践总结报告 探讨生（专业实习实践）报告 题 目：手势识别系统的探讨与实现 学 号 m202272614 姓 名 罗阳 专 业 计算机技术 指 导 教 师 涂刚 院（系、所） 计算机 华中科技高校探讨生院制 填表留意事项 士学位探讨生文献综述、选题报告、论文中期进展报告、学术报告等。 二、以上各报告内容及要求由相关院（系、所）做详细要求。 三、以上各报告均须存入探讨生个人学籍档案。 四、本表填写要求文句通顺、内容明确、字迹工整。 前言 作为还没有踏入社会的高校生，面对自己将来的生活与工作，我们心中是有许多的疑问的，我们特殊须要到真正的环境中去感受一下自己几年后所从事的工作究竟是怎样。因此

2、，在这段时间里，学校及导师为我们支配了专业实习实践，主要就是为了让我们更深层次的接触社会，运用所学的专业学问相识企业实践活动，了解企业运行环境，相识企业管理业务流程，为将来走上工作岗位打好基础。 实习目的 1.加强和巩固理论学问，发觉和运用所学学问分析问题和解决问题。 2.熬炼自己的实习工作实力，适应社会实力和自我管理实力。 3.了解实习单位的计算机技术的应用状况、需求状况和发展方向及前景。 4.亲身参加项目的实际完成工作，了解计算机专业软件开发的详细流程。 5.通过实习来相识了解自己，发觉不足，提前做好自己的职业规划。 实习安排及进度 2022.2 参观单位的基本设施并通过资料和领导介绍了解

3、单位的发展历史及各方面状况，对单位的结构和运作有了肯定的了解。 2022.2 对部门的状况和运作方式有了具体的了解，包括已经完成的研发和正在进行的研发任务进度，了解系统的整体构思。 2022.3 学习基本的环境配置，以及所须要用到的各种专业软件和基础学问。 2022.4 系统的学习了所学到的学问，比照需求分析和已经实现的功能了解自己理论方面的不足，确定今后努力的方向。 2022.5 起先参加部门详细项目的开发，向师傅和同事们请教相关问题。 2022.10 进行详细的方案设计和源码编写。 2022.3 对系统各个功能模块的编码实现的学习和尝试。 2022.5 整体性再次熟识和测试自己所编写的部分

4、代码，总结自己的所学和华中科技高校探讨生院 不足，完成实习报告。 实习公司概况 依据学校及导师的支配，本人实习单位为武汉市精伦电子有限公司。精伦电子股份有限公司是“武汉中国光谷”国家级高新技术企业，成立于1994年，于2002年上市，是中国首家以全自然人作为发起人的上市公司，注册资本24,604.46万元。现有精伦工业园位于武汉总部，占地310亩。 精伦电子现有控股及参股公司3家，探讨开发机构2所，销售服务办事处与联络处遍布全国，市场拓展到海外市场。旗下产品已通过iso9001：2008质量体系认证、iso14001 ：2004环境管理体系认证以及欧盟电子电气产品环保指令 rohs 认证，另外

5、，公司全面实施erp企业资源管理系统。 精伦电子致力于各类电子智能终端的研发、设计与生产。目前公司主营产品包括：电子广告媒体终端；电子伺服系统终端；二代身份证阅读终端；电子交易终端；电力终端；家庭媒体消遣终端；导航定位终端等。涵盖了：通讯、电力、传媒、三网融合、工业缝纫制造、公共平安等多个领域。并供应各类产品的服务平台、系统及整体设计、运营方案。 精伦电子，建立了覆盖全国的、完整高效的传统销售服务渠道与网销相渠道，打造了“我们就在您身边”的客户服务理念。公司拥有自营进出口权，始终主动拓展海外市场，打造精伦电子的国际品牌。 实习内容 通过本次实习，学习了许多常用的图形图像开发工具，包括ogre开

6、源三维 图像引擎，3dmax三维动画软件，同时，也深化学习了手势识别系统的总体原理及其中各类算法的具体过程，并自己动手进行了相关系统的开发实训，对c/c+以及python等语言有了肯定的相识，可以娴熟运用这些编程语言进行开发。下面实习内容进行简洁介绍： 1.手势识别系统的探讨 国内外已有众多的学者对手势交互这一课题从不同的角度、不同的层次进行了肯定的探讨。目前探讨的手势识别系统,根据输入设备，主要可分为：基于数据手套的和基于计算机视觉的手势识别系统。其中，前者须要运用者戴上数据手套，这就给运用者造成肯定的不便，而后者则在肯定程度上为运用者供应了更加自然干脆的人机交互方式，因此，基于计算机视觉的

7、手势识别渐渐成为计算机视觉及人机交互领域的一个探讨热点。由于手势具有的诸如时间性、空间性等一些固有特性，以及人手是困难变形体，并且由于视觉本身的不稳定性，使得基于计算机视觉的手势识别这一课题难度加大。基于计算机视觉的手势识别技术是虚拟现实、计算机视觉、人工智能、图像处理以及模式识别等多方面学科的交叉融合，无论在技术上还是在理论上都是一种挑战。 识别的一般过程如下图： 基于视觉的静态手势识别采纳基于表观的手势建模方法，这种方法把手势模型是建立在手势图像的表观之上，通过分析手势在图像里的表观特征去给手势建模。详细来讲，基于表观的手势模型建立在图像属性的基础上的。我们把从图像属性抽取的参数统称为图像

8、属性参数，它们包括：轮廓、边界、图像特征篇二：探讨生社会实践报告 高校硕士探讨生社会实践报告 社会实践对于高校生的重要意义越来越得到大众的共识，对于探讨生阶段的我们来说也同样很重要。它不仅可以帮助我们加深对职业和行业的了解，更好地进行职业规划，也可以帮助我们为从学生向职场转变进行打算，而且也有助于我们将来在就业时增加竞争优势。不用过多强调，作为一名合格的探讨生，我们要越来越相识到进行社会实践的必要性。 探讨生学习的第三学期，一个偶然的机会我获得了在探讨院进行实习的机会。在探讨院我进行了为期两个月的实习，主要参加了探讨院主办的活动的组织和文案工作。在这短短两个月中，我切切实实学到了许多东西，真正

9、地可以说是受益匪浅。 探讨院是一个组织。随着探讨院的影响越来越大，他们须要更多的人参加到这一事业中。我能有幸加入，虽然只做些微小的事，但觉得也算是实现了自己的某些价值。 进入探讨院之初，探讨院里工作人员的热忱就给我留下了特别深刻的印象。除了杨老师之外，其他工作人员几乎都是80后，因此同事之间相处相当融洽。工作中，各部门分工明确，合作也很顺当。同事间各有特长，有以前做过记者的，有探讨生毕业的教化人员，也有学习外国语的学生，更有从事编剧工作的作家。虽然大家出身背景不同，但每一位成员都有着对公益事业的一片热心，不管是在职人员还是探讨院的志愿者，大家都是一个和谐的团队。 当时探讨院正在筹办活动，我从事

10、案例的筛选是一项须要耐性的工作，须要把为数众多的上报案例以及没有被发掘的好的案例进行一一阅读并从浩如烟海的报道和文件中选出那些有亮点的案例，并进一步写出案例的特点、创新之处以及政府创新的概要。对案例的收集、整理到写草稿、成稿这一系列的工作，对我来说是又一次探讨学习，也是实实在在地接触实际状况的熬炼。 这次评比活动的主题是农夫工子女的教化问题。随着农夫工的一系列问题越来越成为社会和政府所关注的热点和难点，对农夫工子女的教化更是不能忽视。许多农夫工的子女因为父母的缘由，又受户籍制度的限制，被迫留守在老家上学无法与父母团聚，还有一些即便跟随父母来到打工城市也难以享受与本地儿童一样的受教化待遇。而一旦

11、他们的教化问题被耽搁，则会造成恶性循环。致使农夫工和他们的家庭生活状况很难有许久的改善和可持续的发展。年轻一代的发展是一个家庭的将来。因此，解决农夫工子女的教化问题也必需提到议程 上来。 在实践中，许多地方政府在这方面已经重视并实行了详细措施来努力解决问题，涌现出了许多胜利的案例。例如以制造业著名的广东东莞市，外地人口是本地人口的六倍，农夫工子女的教化压力特别巨大。广东省政府为了缓解这一压力，大胆探究办学体制改革，主动激励和扶持社会团体和公民个人创办特地招收农夫工子女就读的民办学校，并加强监督和激励机制，使得许多农夫工的孩子能够有书读、读好书。还有，山东省青岛市也实行了许多方面的措施来保障农夫

12、工子女的读书问题，他们给农夫工子女减免学费、借读费和杂费，对接受农夫工子女就读的学校进行财政补贴，开展“手拉手”帮扶活动等等，切切实实为他们服务。 中国人口的绝大部分是农夫，政府一再强调要解决好“三农”问题。目前众多的农夫工已经成为了中国社会一个新的群体。在国家提倡城乡统筹的政策下，如何进行统筹必定包括教化方面的统筹，农夫工作为联系城乡的一个重要纽带，他们和他们的子女的受教化许多状况下可以借助职业教化和培训的帮助来进行。通过参加案例的编写，我也深化了解到了更多农夫工面临的困难，引发自己考虑职业教化能在这个过程发挥怎样的作用。在实习空闲时，我也主动地跟同事和领导探讨这些话题，并与导师同学做过探讨

13、。以实践促学习，效果更明显。 实习期间，另外一件主要的工作任务就是与大家一起组织会议。通过这次实习，我深切体会到会务工作的重要性。虽然是幕后，但会务工作的细致性会影响整个活动的胜利与否。从联系记者、支配场地、购买会务用品、会场签到以及会务人员的管理，事无巨细都须要每一个参加人员的仔细负责。就像一位老师曾经跟我说过的“不要小看了这些琐碎的事情，现在的熬炼正是为了以后工作中能够做得合格”。而且，在参加会务的过程中，我也相识到团队合作是多么的重要。即便只是引领嘉宾入场，也须要前后的协作，少了哪个环节都会引来不必要的麻烦。虽然自认为平常是一个仔细细致的人，但在实习的过程中，发觉光是细心还不够，还得有见

14、多识广的阅历和与人良好沟通的实力。并且要多主动学习，仔细向前辈请教才能保证任务的正确完成。所以说，实习是必要的。只有切身去体验职场生活，才会知道自己努力的方向是什么。每日只憋在校内，不关注社会，只会让自己适应社会的过程更加苦痛。 除了参加案例编写、组织会务，我还有幸跟随探讨院参与了几场学术讲座、学术会议，见到了许多业界专家和学者。通过这些活动，感觉自己的视野也开阔了，可以倾听到不同的声音，这对我来说是特别珍贵的学习机会。 对自己来说，这次实习中获得的珍贵财宝不光是社会阅历，更重要的是我还多交了几个好挚友。一段时间相处下来，大家有了更深化的沟通。每个人都有自己的特长，如何去发挥 成年人的特性之一

15、就是思想和生活上的独立。在校高校生虽已成年却未参与工作，不能属于劳动力范围，可以说是一个特别的群体。对于他们来说，与社会多接触、与人多接触是就业前的一门必修课程。教化的目的在于培育一个全面发展的个体，这一全面发展不光包括学习和认知实力，更包括沟通、合作的实力。社会实践应当也必需作为学校的必修课。我觉得学校在这方面是做得很明智的。 两个月的实习伴随着项目的进展和顺当完成，在匆忙忙忙中很快就过去了。因为紧迫的论文开题任务，我便暂停了实习工作。但照旧时常关注实习单位的各类消息。真希望以后能再多些这样的机会，多多熬炼自己，珍惜时间。篇三：全日制硕士专业学位探讨生专业实践总结报告 全日制硕士专业学位探讨

16、生专业实践总结 报告题目：既有混凝土结构加固实例分析 撰写日期：报告 2022年9月2日 探讨生部制 几点说明 1、专业实践总结报告是硕士专业学位探讨生培育过程中的重要环节，是检验和监督学生培育过程的主要依据，是教化部对硕士专业学位探讨生教化工作进行审核评估的基础材料，也是学校对探讨生毕业及授予学位进行审查的基本文件。 2、学生应按个人专业实践安排进行实习，并在实习的基础上，撰写总结报告，报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践安排执行状况等，经实践指导老师或导师批阅并给定成果，并经实习单位、学院签署看法。实践成果记录为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。“合格”及以上者方能申请

17、论文答辩。 3、实践总结报告不少于5000字，一律用a4纸打印，一式2份，学院和探讨生部留存；总结报告由学院汇总后上交探讨生部。 一、实践(实习)目的、意义及主要内容 随着新学期的到来， 我们一年的实习也告一段落了，这次实习着实应当感谢亚太建筑设计探讨院给了我们这样一个难能珍贵的机会。 在这一年的时间里面，我从实际的设计中学到了许多关于钢结构和混凝土结构设计的东西。其中许多是我们在学校虽然知道到的，但是， 也是只知道个概念，相识的不透彻、不明白。这一年的时间里面真实的体会到了作为传闻中的拿高薪的结构工程师是那么的不简单。 从一个菜鸟 到一个可以快速完成一个完备的结构设计模型和一套有利于施工的施

18、工图须要有那么漫长的路， 是须要几多春秋的积累才能达到的， 而且，在真正从事结构设计的时 候须要考虑到的因素是我们在学校自己做设计的时候不能想象得到的。总之， 这一年的实习， 让我们加深了对于土木方面结构设计和施工的相识，同时积累了肯定的关于设计的阅历，可以说感受良多，收获颇丰。 通过设计院的实习，了解结构师和设计人员的基本工作程序、工作方法、毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培育的目标。其实习目的为： 1.了解设计院的工作程序，做结构设计人员的的基本工作内容和工作方法。 2.了解设计院不同专业相互合

19、作方式，学习结构工程师的职业素养、及协调实力。 3.结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行结构设计方案和结构施工图的绘制。 这次实习的意义是为我们步入社会的一个打算，也是我们探讨生学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素养和动手实力的重要环节，对培育坚持四项基本原则，有志向、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着非常重要的意义。通过切身体会，可加深理解并巩固所学专业学问，进一步提高相识问题、分析问题、解决问题的实力，为今后走向社会，找一个适合自己的岗位做好思想打算和业务打算。 在为期一年的实习期里，我进一步了解了建筑结构

20、的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对详细设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也渐渐明晰，对将来有了新的定位，信任这段实习经验在我将来的结构设计生涯中将发挥不行替代的作用。以下是我实习的经验和心得体会。 实习第一天，当我来到设计院，端详那些即将陪伴我度过四个月实习时间的新同事们，环顾着那全然不同于学校的新环境，看着办公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的成果图，心情用激烈万分来形容一点不为过，剧烈的表现冲动涌上心头，我下定决心，把这里当作人生新的战场，来走好人生关键一步，证明自我，超越自我。刚来的时候，所长就给我找了个师傅，由于我

21、是自己搬电脑来的，所以平常在学校做的设计都在电脑存着，所长把李工找来，让我们相识一下，以后好跟着他学习，他起先也没有给什么活，就给了我们一套门式刚架厂房的图纸让我们看明白，最好能用cad画出来。来这的前两星期，不知道该做些什么，什么 也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，有的时候看看书，看看别人画的图，给自己找点事做。过了两周以后，李师傅告知我一些简洁的要求让我用cad软件画一个钢框架结构厂房的平面图和立面图，最终有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实话我以前在学校的时候学过cad，也常常用cad画图，自己觉得画的还不错，但王工指出了许多规范上的不足，然后他就耐性地告知我设计的流程和不同建筑种

22、类的设计规范要求。 首先，是对结构设计的整个流程的有所了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资-国家审核批准-设计院做出建筑方案-中标-设计院进行结构设计（包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计）-建设部审核批准-施工单位施工-监理进行审核-施工完成，交工-装潢公司进行装修-交工-由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑结构的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要根据规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案（依据建筑图来确定受力体系选择结构）-进行结构设计出施工图（包括水暖电的施工图设计）-电梯设计。对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作-绘图。绘图所用

23、程序为autocad-计算机协助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟识里面各个工具的用法。在用cad画图过程中，也要学会用一些协助软件例如天正建筑、天正结构或探究者等软件，它可以更好更快的帮助我们将结构图、施工图和一些必要的详图画清晰，为我们节约时间，也让我们更有效率。 在设计过程中，pkpm软件是一个重要的设计计算软件，要求我们必需会用pkpm建模，建好模型经过计算后我们还须要知道哪些不和结构设计的要求，然后依据各种参数和国家规范中的一些强制性标准来调整模型，从而使我们的结构符合要求。建模的一般步骤是这样的： 1、各

24、层平面的轴线网格，各层网格平面可以相 同，也可以不同，也可以通过建筑图 cad 的 dwg 转 t 图得到轴线。 2、输入 柱、主（次）梁、洞口、斜柱支撑等截面数据，并把这些构件布置在平面网格和 节点上 3、各结构层主要设计参数，按单向板和双向板及般的跨取楼板厚度，的 翻混凝土强度等级等 4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载 5、定义 楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载 6、修改设计参数 7、依据 结构标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出整体模型 8、对所建模型进行 检查，发觉错误并提示用户。然后是楼板楼面的具体布置，内容包括： 1、各房 间预制板布置。 2、楼板上开洞口

25、 3、修改调整各房间楼板厚度 4、设现浇悬挑 楼板 5、设置各房间错层 6、布置砌体结构的圈梁 最终，生成荷载信息，内容包括： 1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值。 2、楼 面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力。 3、结构自重计算。结构自重 不须要自己输入，程序可以自动加上去。 4、恒活荷载向底层基础的传导计算最 后，各类荷载的显示校核，打印输出。 学习了 pmcad 建模软件后最大的感受就是结构荷载通过板传递给梁，梁 再传给竖向构件，最终传给基础，荷载的传递路径非常 简洁明白，让人简单理解。 下面进入接 pm 生成 satwe 数据、结构内力配筋计算、分析结果图形

26、和文本显示这三个界面。在 satwe 数据里面，有许多的参数，它们都是根据规范来取值的，不同的取值就会出现不同的计算结果，所以这一步很重要。当内力配筋计算之后，在分析结果里主要看位移比、层间位移比、周期比、层间刚度比、层间 受剪承载力比、刚重比、剪重比这七个数据，他们都有各自的限制。比如说位移比最好不要超过 1.2，不能超过 1.5，假如超过了就要考虑双向地震作用；层间位移比（框剪结构）不能超过 1/1000；周期比即结构扭转为主的第一自振周期 （也称第一扭振周期）tt 与平动为主的第一自振周期t1 的比值，不要超过 0.9，假如不满意要加强外圈结构刚度、增设抗震墙、增加外 围连梁的高度、减弱

27、内筒的刚度等等。画板、梁、柱、结构施工图。 pkpm 建模完成导入 satwe 计算后得到各层的配筋信息就可以起先绘制结构施工图了。建筑物上部结构施工图主要包括模板图、板配筋图、梁配筋图，竖向构件配筋图。 打开 pmcad 子项画结构平面图，就可以进行板的计算，得到板的配筋信息，依据板配筋信息和最小配筋率要求就可以绘制结构平面图了。相对于板，梁和柱的施工图就相对困难多了，要想会画施工图，只有先看得懂梁柱平法标注，才能够精确的在施工图上表示出详细配筋信息。satwe 梁柱墙的计算结果表示也很重 要，要精确理解.梁的计算结果包括梁上部左端、跨中、右端配筋面积，梁下部 左端、跨中、右端配筋面积， 梁

28、加密区抗剪箍筋面积和剪扭箍筋面积两者较大值，梁非加密区抗剪箍筋和剪扭箍筋面积的较大值，还包括梁受扭纵筋面积和抗扭箍 筋面积。矩形柱的配筋信息包括，角筋面积，柱 b 边和 h 边的单边配筋面积（包 括两根角筋），柱节点域抗剪箍筋面积、加密区斜截面抗剪箍筋面积，非加密区 抗剪箍筋面积箍筋。 墙的配筋信息也这些面积都是以平方厘米为单位。在绘制梁柱平法施工图时要转换单位。 在以后的日子里，进入了上班的模式，帮助别人干点小活，也参加几个小型的方案的设计，但是我的设计一般不被运用，因为我方案还处在现实与志向的交融处，也就是不结合实际，但是这可以熬炼我的思索，积累更多的阅历来为以后做铺垫，方案的设计是一个漫

29、长的过程，好的方案的出炉，须要更多思索和更多的阅历做后盾的，而我是一个刚从学校出来的学生，对一切都不是那么的熟识，这有从实践中吸取阅历。 在实习的过程中，除了要对所学的理论学问进行实践之外，还要学会处理人与人之间的关系。在现实的社会中，纷繁困难的人际利益关系就像是一张张的网，连接着这个社会中的每个人，而当你能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，就有在社会中立足的基础和取得发展的机会。或许我们不必将这个关系看得太困难和过分重要，终归我们才刚从学校里走出来，要建立良好的人际关系也须要肯定的时间渐渐积累和沉淀。由于设计院特殊忙，一般状况下大家晚上须要加班，一般只能够把握在每天的吃饭过程中

30、以闲聊的方式促进了解。除此之外，在我实习的这段时间里，参与了一次聚餐活动，这多少也会增加我与同篇四：探讨生教学实践总结报告 教学实践总结报告 “千里之行，始于足下”这句古语是本次教学实践中最大的体会，教学实践的经验能够赐予长期生活在都市象牙塔中的探讨生们供应接触教学，了解教学的机会，并且还能够初步的熟识与了解本专业课程在教学中的作用，也为发觉自己在专业学问上的不足供应检查的机会，更好的为今后的深化学习做指导与铺垫。经验短暂的一个月教学实践，使我感慨颇多，它不仅教会了我更多以前作为学生学不到的的学问，还让我在专业学问学习这一块上实现了理论与实际的较好结合，这种教学实践学习模式能够使我在把握学问上

31、做到汲取快和理解更形象深刻。本次实践总结报告主要包括以下两方面内容： 短暂的教学实践经验，是我人生的一段重要的经验，对于即将走上工作岗位的我有着很大帮助，同时也是对我两年多探讨生学习的一种检验，对我走向社会也起到了一种桥梁的作用和过渡的作用。对于像自己这样一个即将步入社会的学生来说，须要学习的东西许多，教学实践过程就是最好的老师，我们可以从中学习许多学问、道理。正所谓“三人行，必有我师”，在实践过程中，虚心向他人求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则是我在此过程中最大的收获与提高，养成好的学习工作习惯是我在此过程中最好的相识。这一段时间所学到的阅历和学问让我深刻了解到，做事首先要学做人，要

32、明白做人的道理，如何与人相处以及如何与团体保持良好的关系的重要性。同时，争取更多的与学生接触的机会，了解他们的内心和要求，进一步的改进自己，让我们学到了在人与人交往中重要的东西，使我们可以更好的学会沟通和沟通。通过教学实践可以更好的检验我们所学的专业学问，并且让我们学会了怎么将所学的东西传授给别人，同时让我们了解到自己的不足，更干脆的找到问题所在，更好的完善自己在专业上的学习。亲身亲为的实践，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增加了我们相识问题，分析问题，解决问题的实力。同时也使我们有了紧迫感与危机感，增加了竞争意识，在以后的学习中用学问武装自己，用书本充溢自己，为以后服务社会打下更坚实的基础

33、！ 通过这次的的教学实践活动，我们逐步了解了一些之前没有接触过的东西，开阔了视野，增长了才能，并在教学实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己 的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的将来有一个正确的定位，增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。对于即将毕业走上社会的高校生们，要做好进入社会的打算，要努力的提高自身的素养，打好专业的基础。教学实践是探讨生磨练品行、增长才能、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的熬炼了自己，为以后的学习工作做了更好的铺垫，以后假如有机会，我会更加主动的参与这样的活动。通过本次教学实践，我还从中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了

34、丰富的养分，理解了作为一个老师的辛苦之处，同时也相识到只有到实践中去，才能把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。 探讨生实践总结报告 探讨生教学实践总结报告 探讨生总结报告 硕士探讨生教学实践总结报告 探讨生会总结报告 探讨生教学实践总结报告通用版 学前教化探讨生 专业实践总结报告 最新硕士探讨生教学实践总结报告 探讨生实践报告 探讨生党员年度总结报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页