2022年中学语文教研工作计划.docx

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1、2022年中学语文教研工作计划中学语文教研工作安排时间消逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻须要制定一个具体的安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我细心整理的中学语文教研工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学语文教研工作安排1一、指导思想深化实行温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“课堂评价”带动下的“课堂任务单”的推动作为课堂变革项目实施为核心,开展山绣中学语文的实践与探讨;以提升学生语文素养为宗旨,接着推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;规范并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的

2、教研活动。二、工作重点(一)七年级推动“课堂任务单”的课程探讨,深化实践语文课堂教学,详细落实教研活动。1.工作目标:(1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课型课组群,并公开展示,辐射全校。(2)引导老师围绕探讨主轴方向,开展有效的备课组探讨活动,带动日常课堂教学的更新和才智。2.工作措施:结合“课堂任务单”的相关活动,七年级备课组老师每人设计一个课组精品案例。以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色。(二)以市教研室安排中的各项评比作为教研平台,深化推动“小文学家”的评比活动,带动全校文科特长生的特性生命成长。1.工作目标:深度做好“小文学家评比”的

3、一系列竞赛流程。并借此作为学生文学素养养就的活动重要推动的策略,带动七八年级备课组探究更多的实施策略,从而落实“小写手”、“小作家”、“小文学家”的理念。2.工作措施:小文学家评比:明确“布置工作、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“小文学家”形式,充分利用小文学家评比的辐射作用,带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地,以点辐射面,提升质量,争创佳绩。(三)办好“一师一优课”活动,促成青年老师的成长。1.工作目标:(1)建立学科文化节的档案,明确每一项活动的评价,并刚好积累优秀成果。(2)通过学科文化节的活动,反观语文课堂教学活动。2.工作措施:以备课组为单位,

4、专人负责评价及反馈,建立专项电子档案。发挥记者团的能量,拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清楚等工作。(四)有安排有序列开展好“命题竞赛”等活动,促进青年老师的发展。细心策划好校级命题探讨活动,通过系列化的活动激发命题爱好,丰富年青老师的命题理论学问,提升命题技术。同时,通过开展校级语文命题竞赛活动,提高语文老师的命题实力,并以此促进老师对语文学科本质的理解和教学实力的提高。(五)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”第三期。1.工作目标:(1)出版“越绣”第三期。(2)开好文学社拓展性课程、开展好作家引进的文学活动。(3)文学社、记者团参加各项语

5、文活动。2.工作措施:明确“越绣”工作安排,细心策划“越绣”杂志内容和项目,力求活动有安排,有实效,促进文学优质的学生全面素养的提升。(六)加强语文本位学科“校本拓展性”课程的整合和提升。1.工作目标:(1)推出精品校本课程。(2)整合精品课程为课程体系。2.工作措施:(1)定期探讨研讨调查,为校本课程积累更多的资料。(2)山绣中学语文教研活动表(3)周次日期内容地点对象中学语文教研工作安排2一，指导思想。以学校和教育处工作为主导，以进一步提高教化质量和教化效率，大力推动课程改革，切实转进教化观念，加强老师的实力和水平培训，进行集体备课，新教材料究，留意正常的语言教学，刚好回顾和总结，进一步提

6、高语文教学质量。二，目标。1，扎实、仔细实行学校教化教学管理制度，努力创建良好的教学工作氛围，以维护和优化的语文教学的大组地位。2，以“新标准”为指针，不断提高教学，加强集体备课的强度质量，提高教学和科研讲座，促进老师严格自律，不断上进。3，课内课外活动，适时组织有影响力的课外语言学习活动。4，进一步抓好学生文学社的建设发展，扩大了文学社在学生群体中的影响。三，工作措施。1、仔细学习并扎实贯彻学校中学学科教研组管理方法。2、进一步规范教学和探讨活动：每周召开一次教学探讨活动，每两周组织一次备课组的活动。要求教学和科研组，备课组老师，必需准时参与。备课组活动时间内应针对每个教学环节中发觉的问题，

7、递交说明材料。加强教学组和探讨组的责任感，教学组和探讨组负责人需全力负责每周的全组备课协调。备课组的活动地点支配：高一备课组：科技大楼520室。高二备课组：校舍北楼308室。高三备课组：试验南楼405室。3、接着抓早读与作业落实。一切从教学效果动身，依据本学期课程内容，探讨制定更加规范，科学，有效的早读支配，避开盲目无序进行早读。4、保质保量地推动语言教学工作，完成足量的教学任务。今年，以确保全部学生阅读肯定量课外读本，向学生推动读者、青年文摘等一批优秀杂志报刊。要求学生每周完成一篇读后感，原则上要求每篇字数不低于400字。5、新老老师“一对一”的帮带工作。（1）帮带对象：中学语文组氛围聘用不

8、到三年的青年老师。（2）中学语文组结队详细支配会另行制定名单表格，开学初公布。（3）帮带的责任和义务：新老老师帮带就犹如师傅与徒弟的关系，老老师应当不遗余力地进行绑带，包括对教案、听课、教学指导、教务理论进行检查，仔细指导新老师任课。中学语文教研工作安排3在新的学年里，中学语文教学教研工作将以党的教化方针为准绳，以学习、贯彻语文课程标准为动身点，坚持实施素养教化，推动教学探讨和教学改革，进一步提高我市中学语文教学质量。一、加强学习，树立与时俱进的教化思想和教学观念。1.各样以教研组为单位组织全体语文老师接着仔细学习语文课程标准，充分相识语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。2.各中学

9、要接着组织初一、高一年级的老师在深化领悟语文课程有关精神的基础上，用好新教材，开设肯定量的研讨课，共同切磋，相互学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。3.遵循语文学习规律，主动提倡学生学习方式的自性、合作性和探究性，敬重学生在学习过程中的独特体验。二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。1.各校语文组要组织老师特殊近年来走上教学岗位的青年老师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为全部老师的自觉行为。2.优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清楚；以学生为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用；在教学过程中要擅长刚好发觉学生

10、思维的闪光点，敬重学生的特性特长，激励学生，促使其语文实力的提高。3.结合新教材，主动开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和主动性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开拓阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。4.接着开展“四个一”的语文活动（写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的一般话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充溢的短文）。三、以科研带课改，提高试验质量和水平 。关于课改工作，为保证课改试验的质量和水平，要以科学探讨的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析探讨，特殊是加强对“评价”的探讨、对“新课标、新教材验证”

11、的探讨。在试验过程中留意搜集、整理相关资料，使“试验”真正成为自己的事。四、抓好课题探讨，进一步优化作文教学。在前几年的基础上，接着落实课题探讨，不断完善课题方案，提高作文教学质量。五、抓好毕业班工作。1.初三年级： （1）发动全体语文老师探讨分析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。 （2）组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进行。2.高三年级： （1）关注高考动态，加强校际沟通，为高考复习备考做好前站工作。 （2）结合四、五月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作。六、抓好师资队伍建设。1.各样要接着加强教研组和备课组的建设，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动

12、实在有效。2.学校对新上岗老师要为其配好指导老师，加强对青年老师的跟踪听课，使其能尽快成长。3.开展各类专题研讨活动，充分发挥老师的群体力气，为搞好语文教学献计献策。4 .接着加强与初中语文联系组的沟通活动。七、主要活动支配： 1.初中写作教学课题研讨活动。（3月、5月各一次）2.初三语文复习研讨活动。（4月）3.高一语文研讨活动（时间、地点待定）4.高三语文活动（2月，震中）中学语文教研工作安排4一、指导思想：课程改革理论及理念。高考考纲。二、主要工作：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特

13、性的发展奠定基础。2、充分相识课程标准）和“平常教学”的统一关系，务必吃透课标，深化钻研教材，了解学生实际，正确把握每堂课合宜的教学内容，并用相应的教学形式加以落实，尽量做到内容与形式的完备结合。开展课堂教学探讨，在教学中发觉问题，寻求策略，提高效益。树立“过程就是目标”、“语文学习功在平常”的意识，从起始年级抓起，立足课堂，走好教学每一步，分步骤有目标，持之以恒，以真正达到课标提出的目标要求。3、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习、课题方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。4、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的教研组，精彩完成学校各项工作。三、详细措施：

14、为一更好地完成上述教化教学工作目标，我们组准备以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推动课堂改革，培育学生的创新实力。强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。本学期，我们组将利用教研活动时间及平常的教化教学实践，深化学习领悟一般中学课程方案和一般中学语文课程标准和07年高考语文考试说明，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面运用，（苏教版）的语文新教材更加注意人文性，强调听说读写实力的综合培育，全部这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必需加大教研力度，不断充溢自己的理论水平，从而提高教学效益。探究教学规律，为语文教学的突破

15、性发展寻求长久的动力。俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学期，我们将全面启动新课程标准学习安排，探讨新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。1、教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育新课程标准要我们造就时代报须要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增加民族创建力和凝合力发挥应有的作用。因此我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教化，要利用课堂突出主旋律教化，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。课堂教化是教化教学的主阵地，是师生出成果的关键所在，长期以来我们语文课堂教学的状况不志向，经常

16、是老师主讲，学生主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本学期要花大力气变更，仔细探讨学情，设法激发学生学习的主动性和主动性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。同时加强集体备注，说课及课练单练制度，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教化教学资源。各备课组合理分工，统筹支配科学运作，统一命制课练，单练试卷，真正做到教学状况的有效反馈。（三）、开展教研活动，为语文教学的创建性发展供应良好的保证。本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创建性发展供应良好的保证。1、强化同组听课评课制度

17、，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。2、高度重视公开课教学，无论是新安排的老师，还是有多年教学阅历的老老师在新课改面前，要甘当小学生，潜心探讨，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。3、接着做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创建机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。4、广泛开展课余活动，调动学生主动参加学习的主动性，争取在探讨性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组安排开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等学

18、问竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。5、建立学科教学资源库，凡是有利于学科建设、有利于老师成长的都可入库。请各语文老师刚好把劳动成果（包括教学设计、教学论文案例、教学课件、试卷、教学故事、读书笔记、散文随笔、前沿信息、美文观赏等）奉献出来。并按年级分类整理。届时我们资源共享。6、落实教学常规。仔细检查教案，并刚好反馈。7、接着组织“花雨梦”文学社的工作，使其活动开展能落到实处，能体现出文学特色。8、征集优秀作文。要求每位老师在期中之前要交一篇。中学语文教研工作安排5一、指导思想本学期全面贯彻县教研室安排、学校接着深化课改工作思路和教育处全面实施分层教学和实施导学案安排及实施细则为

19、基准，以探讨在分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合为工作重点，从导学案的编制，审核，运用和反思，结合分层教学的实施等方面进行探讨，努力提高导学案的运用效果，提高语文课堂教学的实效性；结合我校教学实际状况，重点探讨分层教学状况下“1+6”教学模式下的语文教学和导学案的有机结合提高课堂效果；主动开展学生课外阅读及指导，主动开展各种课外活动，努力提高学生学习爱好，丰富学生生活，提高学生学业水平。二、工作重点本学期的工作重点：分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合。利用公开课、研讨课、

20、专题探讨等形式探讨导学案编制和运用各环节的细微环节问题，发觉问题、探讨问题、改进问题，提高导学案的运用效率。主动组织和参与兄弟学校区域合作，借此向优秀老师和其他学校学习先进的教学阅历提高我们的课改理念和课改实力和步伐。接着组织本教研组老师主动学习语文新课标，深化理解新课标的精神实质，学习有关导学案编制运用等方面的先进阅历，提高老师们对导学案的相识和运用水平。结合其他学校阅历结合我校实际，做好语文学困生的转化的探讨和实施，努力提高我校语文成果。三、详细措施1、主动学习和探讨分层教学和导学案有关理论学问和实施阅历。探讨分层教学模式，探讨导学案的运用，进一步推动我校课堂教学改革。2、加强新课标的学习

21、。领悟新课标的精神，努力变更课堂教学，提高教学效率。3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学和导学案运用的探讨工作。4、上好课外阅读课，尤其是引导学生要阅读名著。开展各种课外活动，提高学生学习爱好。5、初三年级组要尽早探讨中考方向，把握中考脉搏，复习做到有的放矢。中学语文教研工作安排6本期我校的教研工作要点是立足本校实际，加强校本教研，语文教研组将在学校的统筹支配下，加强教研教改，推动帮辅互学，开展其次课堂，落实素养教化，为全面提升语文教研水平，提高语文教学质量而努力。一、加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围。1、每双周星期三下午第三节的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点

22、探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、每位老师一学期必需上一堂教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。3、每位老师一学期听课不少于14节，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新课标下的新要求新形式，要符合新课标的详细要求，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。教学目标不但要涵盖学问目标、实力目标，还要体现德育（情感）目标。备课检查每月检查一

23、次，由教研组长检查，教务处不定时抽查。二、加强校本教研，接着试行集体备课。七、八年级的语文集体备课，要在上学期的基础上进一步落实，七年级集体备课由李政老师牵头，八年级集体备课由张安强老师负责。每单元选定的集体备课的课文应当集体探讨，一人执笔，大家修正，特殊是每一堂公开课应当采纳集体备课的形式，体现集体的才智。三、培育年轻骨干老师，开展帮扶活动，教学相长。本学期接着开展老师结对子帮辅活动，有阅历的老师、中高级老师帮辅年轻老师。主要指导年轻老师的备课、教学方法，相互听课学习，取长补短，督促年轻老师坐班上课，帮助年轻老师端正教学思想，提高教学水平。语文组帮辅活动支配如下：张琳老师帮辅毛继华老师；张安

24、强老师帮辅姚晓兰、何静老师；蒲贤峰老师帮辅赵丽老师；李政老师帮辅张腾月、邓勤英老师。四、开展其次课堂，成立爱好小组。语文教研组将在以前的基础上进一步搞好文学社、记者站的指导工作，指导出版馨梦校刊，开展“写作爱好小组”、“朗诵、演讲、辩论爱好小组”、“习字爱好小组”，通过其次课堂让学生学到更多的学问，感受语文带给大家的欢乐。各爱好小组指导老师分工如后：写作爱好小组：张安强、李文秀、邓勤英、王属雄、王苑、李政；朗诵演讲辩论爱好小组：张腾月、何静、姚晓兰、赵丽、张东；习字爱好小组：王琼、蒲贤峰、杨光、张林、毛继华、李小罗。五、激励语文老师主动参与各级竞赛，撰写教研论文，展示教研成果。中学语文教研工作

25、安排7一、指导思想：本学期，语文教研组将在语文课程标准及学校办学理念的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作安排制定如下安排：二、工作目标：1、仔细学习教化理论及语文课程标准，研讨语文课堂教学技术，提升语文学科老师的学问理论素养和教学实力水平。2、规范常规语文课堂教学，提高语文课堂教学效率和学生语文成果。三、工作措施1、仔细学习教化理论。（1）明确学习内容。（2）突出学习重点。（3）完善学习制度。各年级备课组要依据理论学习的内容、采纳集体学习和个人学习相结合的方法，留意理论学习与

26、教学实践教学阅历相结合，提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学，保证语文教学工作的正常开展和稳步提升。抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓培育实力养成良好的学习习惯为立足点，做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。深化学习探讨新课标、新教材是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教化教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探

27、讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。学校教研组活动的常规要求。教研组活动每两周一次，组织学科老师进行课堂教学、集体备课、作业批改的展示，每次安排用两节课时间。抓好年级集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前组织同年级同学科的老师仔细分析教材，统一相识，并做好探讨记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的相识。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。对备课组备课环节进行指导和督察。各年级语文教学要求及重点：七年级：抓基础，抓规范，培育语文学习习惯，注意课堂教学形式多样性和趣味性、学问性。八年级：夯实双基，提升实力，扩大阅读量，拓

28、展学生的语文学问视野。把提高学生的现代文阅读水平和写作实力作为语文课堂教学的重点。九年级：做好对语文学问点、考点的系统梳理，加强综合实力的训练，有针对性的开展培优工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析；针对中考模拟试卷作分析。3、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有安排地进行诗歌朗诵、主题板报手抄报评比、演讲竞赛及作文竞赛、博客之星的评比等，提升学生学习语文的爱好。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。中学语文教研工作安排8一、工作思路：以现代

29、教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细贯彻“常规常新”的指导思想，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、 工作目标：1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。2、刚好总结第一轮新课程教学的阅历教训，对教学工作作出相应的调整3、加强试题探讨，使教学能更好地贴近高考4、加强课题探讨。5、加强课改过程探讨。三、工作支配：9月：1、教研组会议，落实学校教研组长会议布置的相关工作；2周乐美老师公开课；3、各备课组活动，明确每一个成员的任务；4、打算材料，帮助雪

30、窦山中学生专版征稿；5、李健老师公开课；6、落实参与教坛新秀评比活动人选；7、帮助教研室在我校开展高三教学研讨活动；8、第一次主题教研活动：高三教学工作阅历沟通；9、备课组活动；10、组织参与第四届全国老师语言文字基本功大赛；10月：1、组内教学常规例行检查；2、各备课组活动；3、参与宁波市老师基本功竞赛4、各备课组活动；5、马慧芳老师公开课；6、高二备课组参与课例评析几老师专业成长活动；11月：1、打算材料，高一备课组参与组参与课例评析与老师专业成长活动；2、其次次主题教研活动；3、备课组活动：期中考试总结；4、江达军老师公开课；5、李涨源老师公开课；6、 李承统老师公开课12月：1、教坛新

31、秀评比活动；2、备课组活动；3、参与宁波市“语文报”杯中学生现场作文竞赛；4、其次次主题教研活动：新高三老师高考试卷分析座谈5、课例评析与老师专业成长活动（林建格老师等高二备课组老师为主）；6、邀请名老师进行组本培训1月：1、第三次教研组主题活动2、备课组活动；3、教研组教学常规例行检查4、课组活动：落实寒假作业5、完成备课组、教研组总结6、参与宁波市语文课堂视察评比及展示活动中学语文教研工作安排9学科组:初中语文 执行人:z一、指导思想深化实行温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“课堂评价”带动下的“群文阅读”的推动作为课堂变革项目实施为核心,开展山绣中学

32、语文的实践与探讨;以提升学生语文素养为宗旨,接着推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;规范并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。二、工作重点(一)接着深化推动“群文阅读”课程探讨,深化实践语文课堂教学,详细落实教研活动。1.工作目标:(1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群,并公开展示,辐射全校。(2)引导老师围绕探讨主轴方向,开展有效的备课组探讨活动,带动日常课堂教学的更新和才智。2.工作措施:结合“群文阅读”相关活动,35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师,参加并指导一个课组案例。课组精品案例,

33、期末上交,作为期末“备课”评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读”理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、达成效果等。以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色。(二)以市教研室安排中的各项评比作为教研平台,深化推动“阅读”的读后感活动,促成青年老师的快速成长。1.工作目标:(1)深度做好“读后感评比”的一系列竞赛流程。并借此作为学生阅读活动重要推动的策略,带动七八年级备课组探究更多的阅读实施策略,从而落实“大阅读”理念。(2)做好青年老师的优质课评比的一系列竞赛流程,并借此平台促进年青老师的快速成长。2.工作措施:读后感评比:明确“布置工作、备课组长的示范推

34、广、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“读后感”形式,充分利用优秀读后感范文的辐射作用,带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地,以点辐射面,提升质量,争创佳绩。优质课评比:山绣中学年青老师较为密集,但由于缺乏教学阅历,去挑战优质课的平台,不容乐观。但这也是培育年青老师的契机。本学期搭建青年老师共修成长的平台,以一周自学,一周共修,仿照名师工作室的操作模式,支配详细的课例研讨学习、课堂视察、实战竞赛、专家引领等系列活动,提升青年老师的赛课实力,存进年青老师的发展。(三)办好学科文化节活动,深化明确每项活动的评价。1.工作目标:(1)建立学科文化节的档案,明确每一项

35、活动的评价,并刚好积累优秀成果。(2)通过学科文化节的活动,反观语文课堂教学活动。2.工作措施:以备课组为单位,专人负责评价及反馈,建立专项电子档案。发挥记者团的能量,拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清楚等工作。(四)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”其次期。1.工作目标:(1)出版“越绣”其次期。(2)开好文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。(3)文学社、记者团参加各项语文活动。2.工作措施:明确“越绣”工作安排,细心策划“越绣”杂志内容和项目,力求活动有安排,有实效,促进文学优质的学生全面素养的提升。中学语文教研工作安排10一、指导思

36、想本学期全面贯彻邢台县教化局加盟新教化的方针政策、县教研室安排、学校接着深化课改工作思路和教育处全面实施分层教学和实施导学案安排及实施细则为基准，以探讨在分层教学环境下语文教学有效课堂高效课堂、学习新教化教学理论，并在课堂上运用新教化思想为工作重点，从教学各环节探讨贯彻新教化思想，达到有效课堂高效课堂效果的方式方法，探讨高效课堂常态化的详细措施。结合我校七年级走班制的实施，探讨走班制下的语文课堂如何提高实效性。以课堂教学为探讨主阵地通过听评课活动进行有效探讨。主动开展学生课外阅读及指导，主动开展各种课外活动，努力提高学生学习爱好，丰富学生生活，提高学生学业水平。二、工作重点本学期的工作重点：分

37、层教学环境下语文教学有效课堂高效课堂的探讨。走班制语文教学各环节实施策略探讨。新教化的学习及新教化思想如何在教学中渗透、贯彻。利用公开课、研讨课、专题探讨等形式探讨语文课堂各环节的细微环节问题，努力提高课堂教学的有效性高效性。接着组织本教研组老师主动学习语文新课标，深化理解新课标的精神实质，结合其他学校阅历结合我校实际，做好语文学困生的转化的探讨和实施，努力提高我校语文成果。三、详细措施1、主动学习和探讨分层教学有关理论学问和实施阅历，探讨分层教学中走班制模式，进一步推动我校课堂教学改革。2、加强新课标的学习。领悟新课标的精神，努力变更课堂教学，提高教学效率。加强新教化的学习和探讨，开展新教化

38、学习心得沟通活动，加强新教化思想在课堂教学中的渗透和贯彻。3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学探讨和语文课堂有效性高效性探讨。探讨常态化语文教学的有效性高效性。4、上好课外阅读课，尤其是引导学生要阅读名著。开展各种课外活动，提高学生学习爱好。5、初三年级组要把握中考脉搏，做好中考复习。中学语文教研工作安排11一、指导思想学习有关核心素养的理论，深度研读课程标准，遵循语文教学规律，全面推动中学语文课程改革。仔细阅读与研习教材，努力在教学实践中提高对语文课程的理解水平，从而提升课堂教学品质；优化学科教学探讨方式，推动语文课程建设和校本教研，提中学学语文教学的质量和品位，为全体学生的健康发展和

39、语文老师的专业成长服务。二、工作重点（一）以扎实的探讨来推动课程改革。初中：接着深度学习修订版义务教化语文课程标准，仔细研读七年级修订版教材，接着推动“阅读教学过程中多元化语文实践的策略探讨”的课题探讨活动。通过会议推动、专题研讨、分片活动、学术沙龙、教学评比等多种形式，引领学校的语文课程改革与校本教研，推动教学改革，转变教与学的方式，提高课程实施水平。中学：接着组织老师对语文课程标准、江苏省一般中学语文课程标准教学要求和新课标试验教科书等进行专题研讨，以课题“中学语文教学中提升学生阅读品质的策略探讨”的探讨为抓手，围绕中学语文新课程实施过程中出现的重点难点问题，集中骨干老师开展深化研讨，探寻

40、切实可行的解决方案和途径。（二）以有效的活动来提升教研品质。1、抓好修订版义务教化语文课程标准的学习与探讨，以专题研讨、教学实践为活动的主要形式，开展主动有效的“教材教法”探讨活动。组织七年级教材的专题探讨课，抓好听评课活动，充分发挥探讨课的辐射作用。2、主动开展“一师一优课”活动，仔细开展协作片的教研活动，提高活动效益。仔细组织学科基地学校的教学研讨活动，努力提升校本教研活动的品质，发挥学科基地的作用。3、学习先进理念和胜利阅历，重视“中学语文学科核心素养”的探讨，组织开展多层面、多形式的中学语文教学改革研讨活动，探讨改进语文教学方式，提高语文教学效率的技术策略，促进均衡发展。4、充分发挥中

41、语会、学科中心组和学术委员会的作用，在做好专题性研讨的基础上，注意围绕课改中出现的突出问题开展深化研讨，提出改进措施，发挥教学骨干的引领作用。5、重视中学语文学科的多渠道研讨的平台建设，充分发挥广阔老师的主动性，共同开发和利用网络资源。（三）以细致的探讨来优化复习教学。初三年级：召开初三老师研讨会，对xxxx年中考试卷进行主动的研讨和反思并提出相关的教学建议，有针对性地组织毕业班教学的研讨活动。高三年级：召开区高三备课组长会议，探讨高考语文命题改革的发展方向，反思目前高三语文教学和备考复习中存在的问题，沟通全学年教学安排，科学支配复习内容和进程；组织老师参与省、市高三教学研讨会，深化探讨高考走

42、向；主动作好高考信息的搜集、整理和传递工作。三、主要活动九月份1、举办九年级语文老师毕业班教学的培训活动。2、举办七年级语文老师运用修订版教材暨初中语文教研组长的培训活动。3、组织开展“阅读教学过程中多元化语文实践的策略探讨”的第十次课题研讨活动。4、组织开展武进区xxxx年中小学生作文竞赛暨xx市中小学生作文竞赛选拔赛活动。（湖塘试验中学）5、召开高三备课组长会议，分析xxxx年高考命题特点，探讨高三教学策略。6、组织中学语文优秀课评比活动。十月份1、依据区教化学会统一支配，做好区中语会年会论文的征集、评比等工作。2、组织开展武进区初中语文学科基地专题研讨活动。（湖塘试验）3、组织高一语文教

43、学研讨活动，明确教学支配，研读教学要求。4、组织开展“中学语文教学中提升学生阅读品质的策略探讨”课题研讨活动。十一月份1、组织参与xx市第十七届中学生作文竞赛。2、实行“七年级修订版教材教学”的专题探讨活动。3、组织高二年级选修教学研讨活动，着重探讨选修教学内容的选择、教学策略的运用。4、组织老师参与xx市高三语文教学研讨会。十二月份1、组织开展xxxx年七年级美文阅读竞赛和八年级古诗词创作竞赛。2、组织开展“阅读教学过程中多元化语文实践的案例探讨”课题结题活动。3、组织开展“中学语文教学中提升学生阅读品质的策略探讨”课题研讨活动。4、召开中语会理事会议。二0xx年一月份1、做好中学各年级期末

44、调研测试阅卷工作，仔细做好调研测试状况分析。2、做好学期总结工作。中学语文教研工作安排12在新的学期，我组教研工作将接着以激励教化为理念，以构建激励教化课堂教学模式为中心，进一步进行教学探讨，组织全体老师仔细学习探讨语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助老师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学实力，为全体学生的健康发展服务。详细如下：1.接着组织全体语文老师仔细学习和贯彻国家有关教化法律法规及教化政策课程改革的精神，增加课程改革的使命感和责任感，主动投身当前课程改革的实践和探讨，并努力在教学实践活动中践行。2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探

45、究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。3、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。带头发动老师刚好总结教化阅历，撰写教化教研论文。4、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组。在学校教育处的统一部署下，按安排做好公开课、展示课等的落实工作，精彩完成学校各项工作。5、激励督促中青年老师加强语文学科教学业务进修。深化开展读书活动，不断提高自身的思想和教化教学素养；组织老师仔细进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析实力。每位老师加强写作训练，从而提高教化理论素养与教学实践实力。6、老师主动撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。7、组织好组内研讨示范课，根据学校教育处的考核要求，有序组织公开课，细心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。8、仔细做好月考等阶段考试的命题工作，仔细参与县研训中心组织的调研、期中、期末教学状况调查，并刚好进行分析和反馈。9、抓好