福渡中心校教学工作总结.docx

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1、福渡中心校教学工作总结 福渡中心校10/11学年第一学期教学工作总结 依据中心校业务工作安排和支配，本学期我学区坚持以教学工作为中心，科学发展观重要思想为指导，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教化，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。现就本学期我校教学工作的开展作以简洁总结： 一、加强学习，树立新的理念 1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念

2、有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我镇老师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。 2、通过学习新的课程标准，老师们逐步领悟到实施新课程的成败在于老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能，主动创建和供应满意不同学生学习成长的条件。 二、加强校本培训、提高老师素养 1、提高老师队伍的业务水

3、平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，结合老师岗位大比武活动主题学业成果评价、评课实力专题，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式探讨、开放式探究，使老师既探讨了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思实力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 2、为了使我校老师能更好的适应新形势的须要，提高自身素养，本学期我校发挥英语老师实力强的优势，启动老师英语培训工程，分层次进行老

4、师培训。 3、本学期我们依据老师的实际状况，进行了系列基本功达标竞赛，突出9种实力： 1、语言实力； 2、板书实力； 3、组织设计指导实力； 4、新技术实力； 5、反思改进实力； 6、总结写作实力； 7、创新实力； 8、交际实力； 9、合作实力。 这些活动的开展极大的调动了我校老师主动性和主动性，使我校老师的整体素养有了明显的提高。 三、转变学生的学习方式，老师的教学方式 1、我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。 2、我们努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动

5、、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。 四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效 1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。 加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必需备好每一节课，主动从教材中挖掘出启迪学生，培育学生实力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调

6、动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。 2、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式 教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 3、深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系

7、，抓住主线、明确重、难点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。 坚持写教学反思。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。 4、重视集体备课。有序开展教研活动 学期初组织各学科老师开展集体备课，确定中心发言人，并以此带动村校老师的集体备课实力的提升。根据学期初制定的教研活动安排正常开展教学探讨活动。每位老师上一节教研课，听后组织老师集体仔细评课，做好教学反思，效果较好。 五、主动参加，全面提升 本学期，我学区的教学活动特别

8、丰富，凡是上级部门组织的教研活动我们都主动参加学习。 1、“乡镇老师进名校”活动，我校派出了英语老师吴青青到巢湖人民路小学跟踪学习一周，回来后就课堂教学、板书、口语交际方面的提升都有很大的转变，吴青青老师上了一节汇报课，得到参加听课领导和老师的好评。 2、中心校组织的中小学老师教学竞赛，我镇广阔青年老师主动踊跃，通过竞赛促进了教学水平和实力的提升，对所教学科有了一个全新的相识，同时通过教学竞赛，查找到了自身的不足，为今后更好的改进教学行为奠定了坚实的基础。 六、开发校本课程 本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的爱好爱好、家长的愿望、老师的特长、学校的办学理念等实际状况

9、构思了校本课程体系。学校领导高度重视，从多渠道、多角度拓展校本课程资源，通过集中学习与自学相结合，老师们驾驭校本课程开发的理论，然后通过调查、了解，开设了法制教化、平安教化课、环保专题、规范汉字书写等课程。 回顾一学期的工作，我认为，要想提高学校的教学教研水平，提高老师的教学教研实力，必需在教学管理上下功夫。为此，在今后的工作中，我校将用有效的制度促进教学水平的提高，调动老师们的教学主动性，使我校教化教学水平再上一新的台阶 2022年1月20日 福渡中心校教学工作总结 中心校教学工作总结 中心校教学工作总结 中心校教学工作总结 中心校教学工作总结 中心校期末教学工作总结 中心校教学工作总结.7 中心校教化教学工作总结 中心校期末教学工作总结 福渡中心校开展学1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页